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课件16张PPT。三年级《脚背正面运球》指导思想与理论依据 本节课依据体育与健康课程基本理念，遵循学生的心理和生理特点以及认识规律和动作技能的形成规律，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教育理念，在整个教学过程中采用教师引导，学生为主体，师生之间、生生之间互相合作教学，教师通过语言引导、启发；辅助练习、动作提示、评价，使学生由易到难，循序渐进掌握动作技能。促进学生运动技能的掌握和学习能力的提高。 教材内容主教材：脚背正面运球 教学目标1.认知目标：通过学习使学生初步了解足球脚背正面运球的动作方法，知道脚背触球，脚尖向下是做好脚背正面运球的基础。
2.技能目标：通过教学使90%以上学生初步掌握脚背触球，脚尖向下动作技术。发展学生灵敏协调的能力。
3.情感目标：培养学生自主学习能力，团结协作精神和敢于展示自我的优良品质。教学重难点重点：脚背正面触球，脚尖朝下难点：运球有节奏不使球失控教学背景分析1、教学内容分析2、学生情况分析3、教法安排教学内容1、锻炼价值3、易犯错误2、教材的知识点学生情况分析1、学生心理特点2、已有知识准备3、学困生情况分析教法安排1、贴纸2、踢实心球3、设置限制点 限 制 区评价方案评价方式：学生自评
学生互评评价标准：脚背正面触球
有节奏，球不失控本课特点1.通过贴纸强化学生对触球部位的认识，有效突出
技术重点。
2.设置限制点，迫使学生注意触球力量，强化运球
节奏。从而突破难点
3、将动作要领提炼成一句话口诀，易于学生记忆。
4、本节课，为了激发学生的兴趣，最后设计运球
射门游戏。教学流程开始部分准备部分徒手准备操课堂常规队列练习双脚轮换踩球 基本部分脚背正面 运球运球射门游戏讲解
示范徒手模仿练习踢定位球连贯带球练习讲解规则比一比结束部分整队集合
放松整理课后反思优点：教法时效性强不足：拓展不足谢谢磁县崇文学校
赵金冬2017-5

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