资源简介

课件16张PPT。水平三小学五年级跳竹竿 教材内容跳竹竿舞基本步和敲竹竿的节奏。
小游戏：救护车。指导思想 以《“体育与健康”课程标准》为依据， 以“健康第一”的思想为指导，以实施素质教育为出发点进行教学，创设一种师生之间自主、和谐的课堂教学气氛。
培养学生乐观、自信的心理品质。促进学生身心得到健康的发展。教材分析 竹竿舞是利用竹竿有节奏地进行来回敲
击，舞者在敲动的竹竿间轻快地来回穿梭舞
蹈，极具趣味性和挑战性，而且简单易学，
它开阔了学生视野。游戏“救护车”让孩子
们的团队合作精神得到了充分体现。学情分析 五年级学生活泼好动，能主动、积极参与
体育活动，乐于学习，对体育活动有浓厚的
兴趣，并能在活动中展示自我。教学目标1、初步掌握跳竹竿舞基本步的跳法，掌握敲竹竿的节奏。
2、通过游戏“救护车”发展上肢力量。
3、在参与体验中，学会合作、与同伴友好相处，体会跳竹竿的乐趣。 教学重难点重点：跳动节奏 。
难点：基本步与竹竿有节奏的配合。教学方法教法： 讲解法、示范法、情景导入法、引导法。
学法： 模仿法、探究法、合作法 、练习法。教学过程准备部分（8分钟）。
1.课堂常规。
2.原地转法，原地踏步走练习。
3.有跳竹竿节奏的热身活动。
（1）用拍手打节奏。
（2）原地跳竹竿节奏练习。
（3）行进间跳竹竿节奏练习。

基本部分（28分钟）
（一）学习跳竹竿（18分钟）：教师讲解、示范，并鼓励学生，强调动作安全，避免拥挤跌倒。练习中挑选动作协调的同学做展示。
=左脚 =右脚
步骤：
1、学习静止竿上动作：把竹竿放在地上不动
学生按“左—右—左左右—”的节奏前进。
2、学习打竹竿：十个人一组进行练习，一共
十个竹竿，练习节奏“开—合—开开合—”。
3、学习动态跳竹竿：最后一组练习打杆
节奏的同学不动，其他同学开始实践动态竹
条件下按照“左—右—左左右—”的节奏前进。（二） 游戏“救护车”（10分钟） ：
每小组六名同学，4名同学支撑竹竿，一名同学悬垂于杆上，一名同学保护，到达教师指定位置返回。
起点终点步骤：
1.教师进行情境引入，让学生进入角色。
2.教师讲解、示范，学生模仿、练习。提醒游戏的危险性，注意安全。
3.学生按照教师要求站好，听教师口令进行游戏。
结束部分（4分钟）
身体放松
课堂小结
收回器材， 师生再见。
密度与器材 预计练习密度30%——35% 。
篮球场，十根竹竿。感谢各位！

展开更多......

收起↑