资源简介

《如何预防和应对火灾》
活动背景：
在人类发展的历史长河中，火，燃尽了茹毛饮血的历史；火，点燃了文明社会的辉煌。正如传说中所说的那样，火是具备双重性格的“神”。火给人类带来文明、进步、光明和温暖。但是，失去控制的火，同样给人类造成巨大的灾难。2016年，我国就接报火灾31.2万起，死亡1582人，伤1065人，直接财产损失37.2亿元。而且每年因小学生玩火、用火不慎等引发的火灾事故频频发生。由于小学生消防意识淡薄，消防知识和应对火灾的能力有限，他们成为火灾事故主要受害人群。消防安全工作是学校的重要工作之一，作为一名教师我们有责任、有义务对学生进行消防安全教育，让学生知道如何预防火灾，掌握正确的火灾自救逃生方法，增强消防意识，提升消防能力。让学生在不可预知的火灾中多一分生的希望。?
活动目标：?
(一)知识与技能?
1、认识火灾的危害，知道如何预防火灾。??????
2、掌握正确的火灾报警方法。?
3、掌握正确的火灾自救和逃生方法。??
（二）过程与方法?
1、在活动中提高学生的语言表达能力。?
2、.在实践中培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力。?
（三）情感态度价值观?
1、通过活动增强学生的消防意识，知道生命可贵，学会关爱自已和他人，培养社会责任感。??
2、在实践演练中，培养学生面对火灾从容镇定的品质及团队合作意识。?
活动重难点：
掌握正确的火灾自救和逃生方法。??
三、活动准备：
PPT课件；消防安全知识宣传单?
四、活动过程：??
（一）第一阶段?
1、课件出示熊熊燃烧的烈火?
??师：屏幕上熊熊燃烧的是什么？（生答：火）这节课我们就来上一节和火有关的课，请同学们看大屏幕。（出示题目：《如何预防和应对火灾》）??
2、师：下面我们一起来看老师带来的资料。（课件出示）?
资料一：1994年12月8日，新疆克拉玛依市发生恶性火灾事故，造成325人死亡，其中中小学生288人。?
资料二：2000年12月25日，洛阳东都商厦大火,?共造成309人中毒窒息死亡。火给人类带来文明、进步、光明和温暖。但是，失去控制的火，同样给人类造成巨大的灾难。?
资料三：2016年，我国就接报火灾31.2万起，死亡1582人，伤1065人，直接财产损失37.2亿元。?
3、师：看了这些资料你有什么感想？（生答）?
4、师：火带给我们人类温暖和光明。同时也带我们给巨大的灾难。它烧毁我们的家园，吞噬我们的生命，制造一幕幕人间惨剧。?
（二）第二阶段?
??1、师：预防火灾我们应怎么做？（生讨论回答）???
2、教师课件出示小学生预防火灾的正确做法。???
3、师：如果遇到火灾怎么办？（生讨论回答）?
4、教师梳理归纳，出示课件。?????头脑冷静，判断火情。?????及时报告，迅速报警。?
师：遇到火灾如何报警？（生讨论回答后，课件出示正确报警方法，学生模拟演练）?
5、课件出示：听从指挥，正确逃生。??
师：面对火灾时，我们要听从家长或老师指挥，有序撤离，正确逃生，避免相互拥挤、乱冲乱窜，影响撤离进度。下面我们来学习几种逃生方法。（课件出示逃生方法，并讲解。）?
6、课件出示：不幸被困，自救待援。?
??师：被困无法撤离火灾现场时，要防烟，减少可燃物，低姿，坚持到消防人员到来。?
（课件出示自救方法，并讲解。）?
（三）第三阶段?
师：我们家庭有必要配备一些消防器材，在发生火灾时多一份生存的希望。（课件出示：家庭配备消防器材）?
总结：这节课我们共同学习了一些预防和应对火灾的知识，时间有限，老师这也能只算是抛砖引玉，希望同学们课后丰富消防知识，提升消防能力，以备不时之需。

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