资源简介

预防和应对火灾伤害事故教案
一、教学目标:?
1.通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。初步学会在事故灾难事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打?110、?120、?119电话。?
2.初步识别各种危险标志;学习家用电器、煤气的安全使用方法，认识各种灭火设备，牢记灭火方法。??
3.课余时间以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
教学重难点：
?初步学会在事故灾难事件中自我保护和求助、求生的简单技能。
二、?教学时间：1课时?
教学过程:?
（一）播放火灾新闻展示，引入新课。?
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）报道?
2、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。知道什么是火灾？认识火灾的种类？（找学生说一说）?
（二）火灾的处理办法（找学生说一说）?
生：（根据火灾的类型预设）家中起火,不要慌张,应根据火情及时采取相应措施:如果炒菜时油锅起火,迅速将锅?盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不可用水扑救。?
房间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。?
纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、?沙泥、干粉灭火器等灭火。?
若火势已大,必须立即报火警。被火围困时,应视不同情况,采取不同方法脱离险境。?如俯下身体,用湿布捂鼻。?
（三）发生火灾应如何报警??
如果发现火灾发生,最重要的是报警,这样才能及时扑救,控制火势,减轻火灾造成损?失。
火警电话的号码是?119。这个号码应当牢记,在全国任何地区,向公安消防部门报?告火警的电话号码都是一样的。格根据这个号码,每年的?11月?9日,被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话,假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。
在没有电话的情况下,应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意,协助灭火或报警。?
（四）遭遇火灾如何正确脱险??
遭遇火灾,应采取正确有效的方法自救逃生,减少人身伤亡损失:?
1)一旦身受火灾危胁,千万不要惊慌失措,要冷静地确定自己所处位置,根据周围的?烟、火光、温度等分析判断火势,不要盲目采取行动。?
2)身处平房的,如果门的周围火势不大,应迅速离开火场。反之,则必须另行选择出?口脱身(如从窗口跳出)?,或者采取保护措施(如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头?部和上身等)以后再离开火场。?
3)身处楼房的,发现火情不要盲目打开门窗,否则有可能引火入室。?
4)身处楼房的,不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生,这样会造成不应有的伤亡。可以躲?到居室里或者阳台上。紧闭门窗,隔断火路,等待救援。有条件的,可以不断向门窗上?浇水降温,以延缓火势蔓延。?
5)在失火的楼房内,逃生不可使用电梯,应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。?
6)因火势太猛,必须从楼房内逃生的,可以从二层处跳下,但要选择不坚硬的地面,?同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲,然后再顺窗滑下,要尽量缩小下落高度,?做到双脚先落地。?
7)在有把握的情况下、可以将绳索(也可用床单等撕开连接起来)一头系在窗框上,?然后顺绳索滑落到地面。?
8)逃生时。尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。?
（五）[板书设计]：?
火灾的定义及种类。???
防火方法措施。??
认识各种灭火设备。???
牢记灭火方法。

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