资源简介

《突遇火灾?逃生有方》教学设计
教学目标：?
了解火灾的危害，知道基本的预防火灾的方法和措施。?
掌握突遇火灾后自救与逃生的基本知识和方法。?
认识消防安全标志，会拨打火警电话报警。?
教学重点：?
了解火灾的危害，知道基本的预防火灾的方法和措施；掌握突遇火灾后自救与逃生的基本知识和方法。?
教学难点：?
让学生掌握在不同环境中火灾逃生技能。?
教学准备：
课件??小毛巾?
教学过程：?
一、猜谜激趣??导入新课?
???1.猜谜：“红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风”。（打一自然现象）??
2.?火给我们带来了光明，带来了希望。人类有了火，便有了生存和发展的基本力量，但火这位朋友。一旦利用不好它，它就会翻脸无情。?
二、走进火灾??了解危害?
1．播放视频，用身边的事实让学生了解火灾的危害性。?
2．谈话：这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后有什么感想？?
3．引题：同学们，水火无情，生命是如此美丽，可是在无情的火灾面前又是如此的脆弱。为了不让悲剧在我们身边重演，我们一定要“远离火灾?”，让安全幸福与我们永远相伴。
三、消除隐患??预防为先?
同学们，消除隐患?，预防为先。那么在现实生活中，我们如何做，才能预防火灾的发生呢？?
1、同桌互相说说预防火灾的方法和措施。?
现实生活中，许多火灾大都是因为疏于防范、不良习惯造成的。（引导学生探究引发火灾的原因）小马虎一家?
2、看图片，发现安全隐患（爸爸躺在床上抽烟，妈妈在床边点蚊香，姐姐用取暖器烘毛巾，小马虎在电视上点蜡烛……）你想对他们说什么？?
在你们的提醒下，马虎一家也自纠自查，消除了火灾隐患。?前些日子，他们家作了个愉快的决定，准备到福州去旅游，好心的邻居李奶奶听说了这个消息，过来提醒他们家里没人，更得注意防火，李奶奶会提醒他们怎么做呢？（关电、关煤气、关门窗）?
2、小结：?
火灾来自隐患，归于疏漏。希望同学们能不断增强防火意识，改掉不良的行为习惯，这样就会更大限度地远离火灾的侵扰。?
四、?突遇火灾??逃生有方?
出示案例：马小虎一家子到福州旅游，入住福州五一大酒店的801和802房。马小虎爸爸把未熄灭的烟头丢进垃圾桶，引起酒店走廊起火。?
1、马小虎应该怎样逃生？（引导学生掌握保持冷静，找安全出口，不走电梯，湿毛巾捂口鼻、匍匐前进、不贪恋财物，身上着火就地打滚，有序逃生等常识）?
2、?指导学生拨打火警119的方法?
（1）拨打119应该说清楚哪些内容？（具体地点、燃烧物、火势大小、姓名、电话号码等）?
（2）同桌配合练习报警，并选一组汇报展示。?
（3）介绍消防小知识：??
a.火警电话不能随便拨打。?
b.电话在欠费、锁屏、无信号的状况下也可拨通119.?
3、分小组讨论：小马虎爸妈被大火困在房间里，该如何自救？?
（1）引导学生讨论交流自救办法。?
（2）老师小结。（逃生通道被堵时自救秘诀：关房门、堵门缝、泼水降温；避至卫生间、阳台、雨棚；慎重使用绳索逃生、管道逃生、搭桥逃生、低层跳窗等方法。）?
4、齐读《消防歌》?
幸运的是，消防员及时赶到，扑灭了大火，小马虎一家有惊无险，化险为夷。消防叔叔把一首消防儿歌送给小马虎一家，也送给同学们，请大家齐读一遍，牢记于心。?
消防歌?
同学们，要牢记，烟头火苗别乱弃；?
遇火灾，不着急，跑下楼梯弃电梯；?
不乱跑，不乱叫，有序撤离最重要；
?低下头，弯下腰，捂住口鼻往外逃；?
火上身，别慌神，没水赶紧地上滚；?119，???
要牢记，拨打说清发生地；?
消防歌，人人记，火灾危害必远离，必远离！?
五、实地演练?火海逃生（警报响起，教师指导学生有序撤离）

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