资源简介 《太阳钟》教案教学目标1、了解古代的计时工具日晷及其原理。2、知道太阳钟是利用太阳与影子的关系制成的。3、能做用太阳的影子表示时间的“钟表”。4、意识到掌握利用自然规律可以为人类服务。教学重点与难点教学重点:了解各种不同形状、不同国家、不同制作方法的日晷(太阳钟)的制作原理。教学难点:根绝当地的维度制作太阳钟。课程资源制作日晷(太阳钟)的材料,剪刀,双面胶,指南针。设计理念教? 学? 流? 程二次调整?通过交流古代的计时工具,学生感受古代人的聪明才智。通过古今计时工具的比较,感受科技在不断进步。通过制作太阳钟、玩手掌日晷,体验古人的智慧。一、组织教学,导入新课。(5′) 1、谈话:现在几点了?你是怎么知道的? 2、提问:在没有钟表之前,人们又是怎样知道时间的呢? 3、讲述:古代人很聪明,设计了很多的计时工具。其中古代人利用太阳和影子的关系设计了很多的计时工具。今天我们就一起了解一下吧。(板书课题) 二、介绍古代计时工具。——日晷和太阳钟。(10′) 1、小组内交流一下有关古代计时工具的资料。 2、集体交流。 3、教师展示各种日晷和太阳钟的资料。 4、比较认识:古代计时工具与现代计时工具相比有什么缺点? 5、总结提升:古代计时工具——太阳钟,是利用什么原理来计时的? 三、制作太阳钟。(15′) 1、谈话:古代的计时工具比较简陋的,那么太阳钟的计时方法是否有效呢?想亲自试一试吗? 2、怎样制作太阳钟呢?和老师一起来做一做吧!(教师示范) 3、学生分组制作。 4、学生到教室外实验。 5、交流感受。 四、玩手掌日晷。(10′)1、提问:在没有日晷的情况下,利用手掌是否可以计时呢?2、教师介绍手掌日晷计时。3、学生尝试利用手掌日晷计时。4、师生交流利用日晷计时的感受:手掌日晷是古代人们智慧的结晶。5、布置下节课要求。板书设计太阳钟日晷 ——手掌日晷教学反思 展开更多...... 收起↑ 资源预览