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2010年盐城市中考思想品德考点解析
大丰市方强初级中学政治历史教研组
七年级部分
一、了解自我评价的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，形成比较清晰的自我整体形象；知道培养自信的方法,充分认识和发挥自身的潜能.
1、自我评价的重要性：
A正确认识和评价自己是一个人心理成熟的标志之一。正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不能高估自己，也不能低估自己;
B充分认识自己，知道自己的长处、优点以及短处、缺点，接受自己，诚实地对待自己的长处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能正确认识和确立自己的价值；
C正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，才能使自己得到充分的发展。
2正确认识和评价自己的科学方法：
常用的有：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等方法。运用正确的方法去客观、全面地认识自己，就能逐步形成比较清晰的自我整体形象。充分认识自己，相信自己，超越自己，是每个成功者的基本素质之一。
3培养自信的方法：
自信的重要性：自信是一个人成长和成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。一个人获得成功首先是因为他有自信心。
培养自信的方法： A多次成功的积累，B只要我们把握住自己的优势，挖掘自己的潜力，在现有的基础上进步，就会逐步树立起自信心，不断走向成功。C制定切实可行的目标；D要克服自卑心理。
二、知道存有羞耻之心的重要性以及培养羞耻之心的基本要求；了解自尊与自傲、虚荣的不同，懂得立身需要自尊。
1知耻 羞耻感
A知耻的含义：
就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准（道德与法律），对自己言行的过失和对自己的不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
B知耻的重要性：
是一个人形成良好品德素质的重要条件，学会做人，应从知耻开始。
羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。一个人有了羞耻心，在受到他人或社会的批评和指责时，就会感到羞辱，从而改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。
C羞耻感的双重作用：
羞耻感是一种强烈的心理反应，它能催人奋进，也可能使人丧失对自己的信心。正确的方法是由“知耻”而“记耻，由“记耻”而奋发，这样才能不断取得进步。
羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。知耻可以转化为民族的凝聚力，“勿忘国耻” 可以激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和国家富强。
D培养羞耻之心的基本要求：
就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身素质。一个知耻的人，在生活中也一定是一个严于律己、文明优雅的人。
2自尊：
是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。人生若失去了 ，生命便没有了价值。
3自尊与虚荣、自傲的不同：
自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。
三、知道姓名权、名誉权是人格的重要组成部分，了解法律对姓名权的有关规定和珍惜名誉的基本要求。
1我们每个人都有自己的姓名，姓名的决定和使用是公民的一项重要的权利。
每个人都应珍惜自己的名誉，同时也要尊重和维护他人的名誉，这是一个人良好修养的重要表现。
2姓名权和名誉权是公民人格尊严的重要内容。
我国法律规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和按照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。夫妻双方都有各自用自己姓名的权利。子女可以随父姓，也可以随母姓。
3珍惜名誉的基本要求：
一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉
四、知道受人尊重的奥秘，了解人与人平等的基本内涵；学会正确分析现实生活中的“不平等”现象，懂得尊重他人、平等待人的基本要求。
1受人尊重的奥秘：
一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。
要做到尊重他人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律上是平等的这是做到尊重别人的前提。
2人与人之间平等的基本内涵：
人与人之间平等，是指在人格和法律地位上的平等。
A人格是一个人做人的资格，人格上的平等是说任何人的人格尊严都不容侵犯，谁都不能侵犯别人的人格尊严，也不允许别人侵犯自己的人格尊严。
B人与人在法律地位上的平等，是说作为公民都享有宪法和法律规定 的权利同时必须履行宪法和法律规定的义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。
3正确分析现实生活中的“不平等”现象：
A在现实生活中，有些现象并不反映人与人之间在人格和法律上的不平等，而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定、接受更适合自己的教育等。我们要承认并正确认识这些差异。
B有些现象确实反映了人与人之间的不平等，这是与法律相违背的，也正是我们所反对的和要解决的问题。
4尊重他人、平等待人的基本要求：
A首先要认识到人与人之间的平等。
B必须做到不能以家境的贫富、智力差异、父母职务地位的不同来论人，绝不能把这些差异作为我们另眼看人，不尊重他人的理由。
C必须做到不凌弱欺生。
D必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，在日常生活中养成文明礼貌、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好习惯。
E平等待人要从自我做起，从生活中的小事做起。
五、了解宽容友善的重要性；学会正确把握宽容友善。
1宽容友善的重要性：
人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快；能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；也能使你理智地去填平感情上的洼地，对明天充满信心。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。
2正确把握宽容友善：
宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；也不意味着麻木不仁，熟视无睹。当然宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容不是纵容，宽容与严格是一致的，我们要正确对待老师、家长的批评和教育，老师、家长的批评和教育是对我们的关爱。宽容友善是人际关系的润滑剂 ，但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。
六、理解个人与集体的关系；懂得发挥集体力量的基本要求。
1个人与集体的关系：
A个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。
B集体也离不开个人。集体是由个人组成的，每个人的共同努力促进了集体的发展。
2如何充分发挥集体的力量：
A必须有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了合力。
B 必须有共同的行动。集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献。
七、了解义务教育的含义；懂得公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务
1、义务教育的含义：
依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育，接受义务教育既是适龄公民的权利，又是适龄公民对国家、民族应尽的义务。
2、受教育是我国公民的一项基本权利
A、现代社会，一个人如果不接受教育，就不可能系统地掌握现代科学知识，那么，就很难在社会上立足；只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。因此，公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学接受教育。所以，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利；
B、在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育权。
3、受教育也是我国公民的一项基本义务
A 、在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的最主要的动力。而科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在教育。当今国际竞争的关键是科学技术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争（人才的竞争）。实践证明，哪个国家在科技、经济上落后，就会被动挨打；
B、每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德素质和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的基本义务。
4、我们要学会运用法律维护自己受教育的权利。
当自己的受教育权受到侵害时，要主动与侵权者协商解决；如不行，向家庭、学校或社会有关部门求助；如不行，可以通过“打官司”的方式来维护自己的受教育权利。
我们青少年要自觉履行受教育的义务，
珍惜在校学习的机会，自觉接受九年义务教育，以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取，刻苦学习，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
八、初步学会自主学习、合作学习、探究学习。
1、学会自主学习。
自主学习是相对于“被动学习”而言的，它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独立的自我。
学会合作学习。
合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
探究学习
是相对接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。
A、善于发现问题：问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力；
B、尝试解决问题：科学家能解决许多难题，但难题并不都是科学家解决的，许多人在青少年时期就有了发明创造。在生活中，我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。
九、了解生命的独特性，体会生命的可贵；知道人类是自然界的一部分，培养保护自然的意识和能力
1、人类生命的独特性：生命是地球上最宝贵的东西，
地球因生命的存在而变得生机勃勃。地球上的生命是自然界长期发展的产物。茫茫人海，找不出没有任何差异的两个人，每个人的生命都是独特的。生命属于我们只有一次，任何代价都换不回来。
人最宝贵的是生命。
生命是珍贵的，热爱生命，尊重生命，呵护生命，应是我们生活的主旋律。珍爱生命，不仅仅是用生命培养生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命只花开遍每一个角落。
人类是自然界的一部分，
我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物。然而从我们来到人世，就向地球不断索取。我们的地球把一切都无私地奉献给了人类。地球给了人类以精华，人类却给地球以“垃圾”，于是地球回报人类以灾难。人类应该对大自然的报复进行反思，在也不能摧残地球了；
人类必须学会与大自然和谐相处，
地球是包括人类在内的所有生物的共同家园。人类为了珍爱自己的生命，使自己的生活更加美好，必须保护生命的家园---地球。
十、确立积极的人生态度，学会过有意义的生活。
1、在现实生活中，人们对人生的态度有不同的理解。
我们要确立积极的人生态度，过有意义的生活。人的生命不在长短，而在其质量。
2、过有意义的生活；
A、有明确的进取目标。B、对他人、对社会有所贡献（贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现）；C、敢于创造。
十一、了解青春期闭锁心理的危害，掌握与人沟通的技巧，培养热情、开朗的性格。
1、青春期闭锁心理的危害：
青春期有些人出现闭锁心理，是正常现象。如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去，会形成有缺陷的人格。
克服闭锁心理：
我们要学会沟通，打开“心锁”。如我们要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；要积极参加文娱活动，在集体的温暖中放松心情；也可以通过写日记的方式进行倾吐、宣泄。
2、沟通的技巧：
善于体谅、主动道歉、承担责任、创造机会、主动交流、讨论问题、认真倾听、控制情绪、达成协议。
十二、知道最常见的情绪种类，认识积极情绪与消极情绪。学会调节和控制情绪
1、最常见的情绪种类：
喜、怒、哀、惧；人们的情绪是经常变化的，它随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。当我们所处的环境、地点以及兴趣、爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化。
2、认识积极情绪与消极情绪：
积极情绪：对人的行为起着促进、增力作用的情绪
消极情绪：对人的行为起着削弱、减力作用的情绪
在现实生活中，很多人往往只注意问题的消极一面，总是担心事情会向坏的方向发展
正是这种消极的想法，才会使事情变得很糟糕。为此我们应多从积极的一面看问题。
积极情绪和消极情绪的划分是相对的。我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务，为我们学习和生活增添一道亮丽的色彩。
不良情绪会影响我们正常的学习和生活，甚至会影响人的健康。
3、怎样调节不良情绪？
①、我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人；
②、我们必须善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。让自己情绪的表达既合理又合情，并控制在一定的程度和范围内，时刻保持乐观、良好的心态；
③、要调节情绪，必须从提高整体心理活动水平做起。调节情绪常见的方法有：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。
总之，换个想法，善于表达不满，让我们快乐起来。
十三、了解法律对未成年人特殊保护的原因；理解学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护的含义；了解保护未成年人健康成长的主要法律名称。
1法律对未成年人特殊保护的原因：
A未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更易受到忽视甚至侵害；B未成年人是国家的未来，民族的希望，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。
2学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护的含义
学校保护
A、含义：是指学校、幼儿园及其其他教育机构依照法律的规定，对未成年人学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。
B、意义：学校是未成年人受教育的基地，有着举足轻重的作用。
家庭保护
A、含义：是指父母和其他监护人，依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及职责。
B、意义：家庭是爱的港湾，家庭保护是未成年人保护的基础，
社会保护
A、含义：是指社会在社会生活环境中对未成年人的保护。
B、意义：社会保护，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
司法保护
A、含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护。
意义：它是维护未成年人合法权益的重要保障，特别是在未成年人违法犯罪的特定条件下，
3、保护未成年人健康成长的主要法律名称
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
附未成年人四大保护的法律规定
家庭保护 第八条 父母或者其他监护人应当依法履行对未年成人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。 第九条 父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 第十条 父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未年成人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。 第十一条 父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。 第十二条 父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当依法承担责任。 父母或者其他监护人有前款所列行为，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格；依照民法通则第十六的规定，另行确定监护人。 学校保护 第十三条 学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育及社会生活指导和青春期教育。 学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助、不得歧视。 第十四条 学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。 第十五条 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 第十六条 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。 任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。 第十七条 学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。 第十八条 按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行思想教育、文化教育、劳动技术教育和职业教育。 工读学校的教职员应当关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。 第十九条 幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力，品德等方面和谐发展。 社会保护 第二十条 国家鼓励社会团体、企业事业组织和其他组织及公民，开展多种形式的有利于未成年人健康成长的社会活动。 第二十一条 各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。 第二十二条 博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放。 第二十三条 营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，有关主管部门和经营者应当采取措施，不得允许未成年人进入。 第二十四条 国家鼓励新闻、出版、广播、电影、电视、文艺等单位和作家、科学家、艺术家及其他公民，创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品。出版专门以未成年人为对象的图书、报刊、音像制品等出版物，国家给予扶持。 第二十五条 严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。
第二十六条 儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的安全和健康。 第二十七条 任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内吸烟。 第二十八条 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。 任何组织和个人依照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，应当在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面执行国家有关规定，不得安排其从事过重、有毒、有害的劳动或者危险作业。 第二十九条 对流浪乞讨或者离家出走的未成年人，民政部门或者其他有关部门应当负责交送其父母或者其他监护人；暂时无法查明其父母或者其他监护人的，由民政部门设立的儿童福利机构收容抚养。 第三十条 任何组织和个人不得披露未成年的个人隐私。 第三十一条 对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或者个人不得开拆。 第三十二条 卫生部门和学校应当为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作。 第三十三条 地方各级人民政府应当积极发展托幼事业，努力办好托儿所、幼儿园，鼓励和支持国家机关、社会团体、企业事业组织和其他社会力量兴办哺乳室、托儿所、幼儿园，提倡和支持举办家庭托儿所。 第三十四条 卫生部门应当对儿童实行预防接种证制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对托儿所、幼儿园卫生保健的业务指导。 第三十五条 各级人民政府和有关部门应当采取多种形式，培养和训练幼儿园、托儿所的保教人员，加强对他们的政治思想和业务教育。 第三十六条 国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。 对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。 第三十七条 未成年人已经受完规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业事业组织应当根据实际情况，对他们进行职业技术培训，为他们创造劳动就业条件。 司法保护 第三十八条 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。 第三十九条 已满十四周岁的未成年人犯罪，因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其家长或者其他监护人加以管教；必要时，也可以由政府收容教养。 第四十条 公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的身心特点，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。 公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所，应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。 第四十一条 公安机关、人民检察院、人民法院对审前羁押的未成年人，应当与羁押的成年人分别看管。 对经人民法院判决服刑的未成年人，应当与服刑的成年人分别关押、管理。 第四十二条 十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。 对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未年成人的资料。 第四十三条 家庭和学校及其他有关单位，应当配合违法犯罪未成年人所在的少年犯管教所等单位，共同做好违法犯罪未成年人的教育挽救工作。 第四十四条 人民检察院免予起诉、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，复学、升学、就业不受歧视。 第四十五条 人民法院审理继承案件，应当依法保护未成年人的继承权。 人民法院审理离婚案件，离婚双方因抚养未成年子女发生争执，不能达成协议时，应当根据保障子女权益的原则和双方具体情况判决。
十四 知道生命健康权是人身权利中最重要、最起码的权利；了解未成年人保护自己生命健康的基本要求与实用技巧。
1、生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。离开了生命健康权，其他权利只能是一句空话。
2、保护自己生命健康的基本要求与实用技巧
作为未成年人，保护自己的生命健康，首先要懂得生命的价值，理解父母的养育之恩；其次，要多学一些卫生保健方面的知识，养成良好的生活习惯，尤其在紧张的学习生活中注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强体质；再次要杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为；最后，当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采取最佳的应对措施
十五 增强自我保护意识和能力，学会依法进行自我保护。
增强自我保护意识:
未成年人应自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响，自觉与社会各方面保护相结合，依法维护自身合法权益，保护和促进身心健康发展；
提高自我保护能力:
面对不良的社会风气和不良的行为习惯，首先要树立正确的人生价值观，增强辨别是非的能力；其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，自觉把自己置于正面教育的氛围中，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友；
3、学会依法进行自我保护：
A、在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则，要学会运用法律武器维护自身的合法权益；
B、面对不法侵害，忍让和报复两种极端行为都是不可取的。我们可以直接与侵权者进行交涉，也可以向有关部门控告，还可以诉诸法律，也就是“打官司”；
C、未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民合法的自由和权利。
十六 了解社会公共秩序的内涵，知道如何遵守和维护社会公共秩序。
1、社会公共秩序的内涵：社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序；
2、如何遵守和维护社会公共秩序？
A、遵守社会公共秩序要从小事做起，要自觉树立遵守社会公德的习惯和意识，自觉遵守公共场所明文规定的规章制度。（个人）
B、自觉维护社会公共秩序，首先要全面提高公民的素质，强化公民的诚信意识；其次要加强法治，依法惩处那些不守规则、不守秩序的行为；另外，还必须将法治与德治相结合，实行依法治国与以德治国相结合，一方面，通过加强法制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。（国家）
3、《刑法》和《治安管理处罚法》是人们在社会生活中必须遵守的法规，也是人们同违反公共秩序的行为作斗争的有力武器
八年级部分
十七 了解习惯的影响；了解中学阶段必须养成的好习惯，掌握培养好习惯的方法。
习惯的影响：
A、习惯有好习惯与坏习惯之分，好习惯有利于我们身心的发展，而坏习惯则会妨碍我们的健康成长。
B、人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。（1）习惯影响着人的身体健康；（2）习惯影响着人的思维发展；（3）习惯影响着人们的行为，具有良好行为习惯的人，其形象会受到人们的称赞，容易得到集体的认可和欢迎；而没有良好行为习惯的人，通常不会受欢迎。
C、习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。
2、中学阶段必须养成的好习惯
A、有计划消费的习惯B、勤于劳动的习惯C、节约时间的习惯（时间具有不复返性）
3、掌握培养好习惯的方法
（1）青少年时期可塑性很大，是习惯养成的关键时期。
（2）如何培养好习惯
A培养好习惯必须有完善可行的计划。B培养好习惯必须有毅力。C培养好习惯必须改掉坏习惯（改变的方法：请人监督法；改善环境法；自我警示法等）D培养好习惯必须有实际行动。
十八 掌握提高生活自理能力的基本方法；掌握培养乐观心态的基本方法。
1、学会自理的主要内容：基本的生活自理能力、自主安排和计划生活的能力。
2、怎样培养生活自理能力？
（1）克服依赖心理；（2）掌握一些必要的生活技能，包括学习生活技能（如整理书包）、家庭生活技能（如做饭、洗衣）、社会生活技能（如怎样做客）等。（3）寻找独立锻炼的机会：在家里，要有意识地培养自己的生活自理能力和独立性，主动承担一些家务，遇到问题先想一想，拿出自己的主张；在学校里，主动要求分担一些班级工作，在实践中锻炼自己分析问题、解决问题的能力。（4）我们还离不开父母的帮助与监护，一方面要增强自立意识，提高自理能力；一方面也要善于听取父母、老师及他人的意见。
3、培养乐观心态的基本方法。
（1）保持乐观的心态，首先要认识到每个人的心态都是自己选择的；（2）保持乐观的心态，要热爱生活，善于从身边寻找快乐；（3）保持乐观的心态，要正确看待生活中的不如意；（4）保持乐观的心态，要借助运动以保持健康；（5）、保持乐观的心态，要学会“爱”别人，宽容别人。④向自己的目标迈进（目标是人生的方向标。目标重要，行动更重要）
十九 了解坚强意志的基本特征；学会在日常生活中磨砺坚强意志。
1、坚强意志的基本特征：
A、自觉性；B、果断性；C、坚忍性；D、自制性。
2、怎样磨砺坚强意志：初中生处于人格塑造的最佳时期。
A、从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法。B、主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。C、做自己不感兴趣却有长远意义的事。D、制定明确的目标和计划。
二十 懂得人的生命是父母赋予的，体会父母之爱；懂得孝敬父母是做人的根本，以实际行动报答父母的养育之恩。
1、懂得人的生命是父母赋予的：
A、父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表现在我们浓浓的日常亲情中，还表现为我们不可能选择生身父母。
B、作为规范社会关系和人们行为的法律，也确认了子女与父母之间牢不可破的关系。
C、在父母的呵护中我们逐渐成熟，同时也就有了对父母的评判。我们不能选择出身，但可以选择自己的未来。
D、人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该挑剔父母，要有感恩之心，感谢父母。
2、体会父母之爱：
A、父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。
B、父母之爱的伟大，不仅仅在于养育了子女的身体，还在于塑造了子女的灵魂。
C、尽管父母对子女爱的方式各异，但其本意都一样，都渴望儿女成才和幸福，天下父母同心。
D、在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。
3、为什么要孝敬父母：
A、“孝”是中华民族优良的传统美德，自古以来，“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范。B、孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。孝是做人的根本，古人常说“百善孝为先”。C、孝敬父母是对父母养育之恩的报答，也是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。
4、如何孝敬父母：
A、孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等。B、对父母长辈的孝心有多种表达方式，一句亲切的问候、一次耐心的倾听、一段贴心的话语、一杯温暖的热茶、一把舒适的椅子、一份生日的礼物都能让他们张开笑脸。孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中。
二十一 掌握一些处理与父母关系的具体方法；认识逆反心理的危害及克服逆反心理的对策，学会与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。
1、处理与父母关系的具体方法
A、跨越“代沟”，沟通是最好方式。我们要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母；如：读心、出击、道歉、写信、协议、倾听；
B、与父母有话好好说
有的时候，即使父母真的说错了话，他们也绝对是善意的。父母是人而不是神，要求父母永远说有道理的话，永远做有道理的事，也是不现实的。要谅解父母的过失。试着敞开心扉与他们交流，不要嫌他们话多，他们的话总归有他们的道理，与他们好好沟通，真诚地听取他们的劝告。
2、逆反心理
（1）危害:A逆反心理会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。B不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心的健康发展也是非常有害的。
(2)克服逆反心理的对策
A、努力培养发散思维，从多方面考虑问题，B、同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解脱出来。理解父母、把握自我等
二十二 全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，培养尊师、敬师的情感。
1、教师工作的特点：
①、教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。
教师工作是一种特殊的劳动，更是一种富有创造性的劳动。
2、全面理解老师：
（1）“金无足赤，人无完人”。我们期待着老师温柔的目光投注在我们身上。但有时我们会感觉到老师的目光有一种疲惫、有一点儿冷漠；有时我们也会感觉到老师的观点不一定正确，或者语气太严厉，或者误解了某个同学。在这些情况下，当面和老师争执、顶撞，或者自己声闷气，甚至走极端，都不能解决问题。
（2）处理好师生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。
（3）老师也是普通人，老师也有酸甜苦辣、有个性有脾气、有昨天有明天。
3、正确对待老师的批评和表扬
（1）我们不仅要经得起老师的表扬，还要能承受得住老师的批评。表扬与批评是老师经常使用的教育手段，也是老师对学生的一种关心和爱护，更是老师应尽的责任。
（2）表扬好比加油站，受到表扬不要头脑发热，要找出差距，继续努力；批评好比防疫站或急诊室，受到批评不要耿耿于怀，要虚心接受，有错即改。
（3）我们要正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力；让表扬与批评伴随着我们健康成长。
4、为什么要尊师、敬师？
（1）教师文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。
（2）“尊师重教”作为中华民族的优良传统代代相传，是一个社会文明的标志。
（3）尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步。
（4）教师承载了国家、社会以及千千万万家庭太多的希望和责任，教师是知识的重要传播者和创造者，连接着人类文明的历史、现在和未来。教师肩负着为社会主义现代化，为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任。
5、如何尊敬老师？
（1）尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导；
（2）对老师要有礼貌；
（3）以好的成绩报答老师；
（4）多想想老师的困难和苦衷。

二十三 理解行为与后果的关系；掌握对自己行为负责的基本要求，增强责任意识。
1、行为与后果的关系
①、行为都会产生一定的后果，
作为的行为会产生一定的后果，不作为的行为也会产生一定的后果。有些行为会产生我们预期的后果，而有些行为的后果则可能出人意料；有些行为会产生有利于他人和社会的后果，而有些行为则会有损他人和社会的利益；有些行为的后果显而易见的，而有些行为的后果则可能不会直接表现出来；有些行为的后果会随着行为的发生而发生，而有些行为的后果则可能在一段时间后产生。
②、行为与后果具有一致性，
有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。
2、对自己行为负责的基本要求，增强责任意识。
①、树立对自己的行为承担法律、道德后果的责任意识。懂得自由必须以不损害他人的、集体的和社会的权利和自由为前提；任何人在享有权利的同时，必须承担相应的义务。
②、对自己的行为负责，就必须在行动前对行为进行预见和选择：
③、对自己的行为负责，要重视行为过程中的及时自律和调控。
④、对自己的行为负责集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负的责任上。（包括积极和消极后果）
二十四 知道成人的基本标志，理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分；了解人因不同的社会身份而负有不同的责任；
1、成人的基本标志：具有责任意识和责任能力.
2、责任意识是一个人道德修养的重要组成部分
（1）责任意识要求公民个人自觉履行对他人、对家庭、对社会应尽的义务，并勇于为自己的行为负责。
（2）履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。
（3）、对国家与社会的高度责任感，既能给我们以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助我们不断修正前进的方向，有效地抗拒不良的诱惑。
3、人因不同的社会身份而负有不同的责任
（1）、在生活中，不同的角色意味着不同的责任；不同的职业选择意味着不同的责任；我们每个人都有自己的目标和追求，因此也将带来相应的责任。
（2）、一个人可以同时具有多种社会身份，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。
(3)、责任来自于社会道德、习俗及法律等方面的要求，具体来说，包括：养育、职业、习俗、承诺、公民原则、道德原则等。
二十五 了解责任伴随人的一生，懂得责任是相互的；能勇敢地承担责任，做一个负责任的好公民。
1、责任伴随人的一生
（1）责任无时不在。一个人无论处于什么年龄，处在什么时期，担任何种职务，做什么样的工作，他都有着对自己、对他人的责任。
（2）我们从过去走来，又向未来走去，“过去的我”、“现在的我”、“将来的我”都有着不同的责任。“现在的我”是“过去的我”的延续，变化的是具体的内容，不变的是每个人都有他必须担当的责任。
2、责任是相互的：对他人负责就是对自己负责；对自己负责，也就是对他人负责。
3能勇敢地承担责任，做一个负责任的好公民
①、树立强烈的责任意识
②、勇敢地承担责任要做到临阵不乱
③、一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人
④、做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能负责任
二十六 知道公平是相对的；懂得公平待人、维护正义的重要性；学会正确对待生活中的不公平；知道判别是非的依据；自觉维护公平和正义，做一个正直的人。
1公平
①、含义：公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
②、公平是相对的，世界上没有绝对的公平。
正确对待生活中的不公平：一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。
③、公平待人的重要意义：
①公平地对待每一位社会成员是社会的责任，有利于社会的和谐与稳定；②公平地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重，也反映了一个人的价值标准和道德素养。
公平社会的关键在于它把获得地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人面前。一个社会中得到公正、平等机会的成员越多，这个社会就越合理
④、怎样维护公平：
我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。要求社会与他人公平地对待自己，享受自己应有的权利，这是应该的。我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待他人。
2、正义
①、正义的基本要求：
一是不要侵犯他人的基本权利，因为每个人都具有基于正义的不可侵犯的基本权利，都应得到同等的尊重和保障。二是面对不良社会现象，要勇敢地加以制止。
②、维护正义的重要性：
人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。人们只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。
③、做一个有正义感的人？
维护正义就是要维护社会的规则和秩序；要有一颗同情心；要勇于同不良的社会现象作斗争；要敢于匡扶正义，面对他人的求助，应该施以援手；未成年人应在自己力所能及的范围内提供帮助，做到见义勇为和见义智为。
3、确立是、非的依据：道德和法律
“是”指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。反之，则为非。
做一个正直的人：
为人正直要有勇气坚持自己的信念；为人正直是一种高尚的品格；为人正直不会让良知泯灭。
二十七 正确认识从众心理和好奇心；知道不良诱惑的危害性；自觉杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑。
正确认识从众心理：
从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致的心理现象。
从众心理影响着人的判断 (双重性)：一方面，从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点；另一方面，从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。
因此我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封，也要有自己的思考和判断，不迷信、不盲从。（避免盲目从众）
正确认识好奇心：
好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向，注视接近、探索的心理状态。
双重性：好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力。好奇心也可能把我们引上歧路，可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。
因此，对于好奇心，关键使我们如何去把握和利用它。一方面，我们要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作、和和生活的积极作用；另一方面，我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响。
3、不良诱惑的危害性：
吸食毒品不仅会消耗巨额财富，直接影响身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪活动。
赌博使人倾家荡产，家破人亡，害人害己，害家害国，毒化人的灵魂，泯灭人的良知。
黄色出版物使学生神情恍惚，影响身心健康，影响学习成绩，最终陷入黄祸的深渊不能自拔，甚至会走向犯罪的深渊。
邪教是披着宗教外衣的歪理邪说，具有反科学、反人类、反社会的特征。它宣扬歪理邪说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端，具有极大的危害性。
4、自觉杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑：
A、青少年：拒绝不良嗜好，提高明辨是非的能力，认清它们的危害性，克服盲目从众心理和盲目的好奇心，严格自律，积极宣传不良嗜好的危害性，发现有同学或朋友有这些不良行为，要及时制止和举报。我们要加强自身的道德修养，增强法律意识，青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，并学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。
B、国家：要加强宣传教育，提高公民的认识，完善相关的法律、制度，加强管理，依法打击各种违法犯罪活动。
二十八 了解高雅情趣的作用，积极培养自己的高雅情趣；了解有教养的人的具体表现，努力做一个有教养的现代人。
情趣的含义：
又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。
高雅1趣的作用：
不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
积极培养自己的高雅情趣：
高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。在日常的生活中，唱歌、跳舞、绘画、书法、阅读、下棋等都可以培养高雅的生活情趣；读书是一种高雅的情趣；插花也是许多人陶冶情操、修身养性的一种方式；幽默也是一种生活情趣；经常读书看报，可以使我们目光远大；参加音乐美术活动，可以净化我们的心灵、陶冶我们的情操；参加体育活动，观光旅游，可以使我们增强体质，磨练意志。
有教养在现代社会生活中的表现，做一个有教养的现代文明人：
懂礼节，有礼貌；有宽广的胸怀，不盲目自大；懂得尊重别人；注意生活细节；能够将人类的各种优秀品质转化为自身的内在品质。教养不是天生的，我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的现代人。
二十九 知道法律是一种特殊的行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现；懂得法律和道德的关系；了解法律在社会生活中的作用和意义；了解刑法、违法行为和犯罪的含义，知道违法犯罪要承担相应的法律责任；了解公、检、法的主要职能。
法律是一种特殊的行为规范：
法律是由国家制定或认可的行为规范（国法）；法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范；法律是以国家强制力保证实施的行为规范（法律最主要的特征）。
2、我国法律是人民意志和利益的体现：法律是统治阶级意志的体现，我国法律是人民意志和利益的体现。
3、法律和道德的关系：
①联系：法律和道德虽然都是人们的行为规范，都约束人们的行为。都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段。道德和法律互相配合、互相促进、互相补充。法律是道德的保障，道德是法律的基础
②不同点：第一，表现形式不同。道德通常存在于人们的认识和社会舆论中，而且大多是不成文的。法律则是明确、严格和具体的，它通常表现为国家制定或认可的法律、法令、条例等规范文件。第二，实现方式不同。道德主要依靠社会舆论的约束和教育的力量，依靠人们的觉悟，来保证对它的遵守。法律也依靠公民的自觉维护和遵守，但主要依靠国家强制力保证实施。第三，调整的对象和范围不同。道德所约束的范围几乎涉及到人们在社会生活中的一切行为，违反道德的思想和言行都会受到舆论的批评。而法律只调整人们的行为，没有行为表现的思想活动不属于法律调整的范围。
4、法律在生活中的作用和意义：法律是我们的“保护伞”和“守护人”
①、法律维护公共秩序（见知识要素23）；
②、法律维护公共安全：
公共安全是广大人民群众关注的重要问题，它关系到国家和社会的安定，关系到公民的生命、财产安全，关系到国家的形象和声誉。维护公共安全是保护公民合法权益的需要，也是保障社会主义现代化建设顺利进行的重要措施
③法律维护正常的经济秩序：
依法规范经济行为，是现代社会经济生活的客观要求。规定了平等、公平、诚实信用的基本规则
④法律制裁违法犯罪行为、维护人民的利益；
5、刑法的含义：国家制定和颁布的、规定什么是犯罪以及应受何种刑罚处罚的法律。
6、违法行为和犯罪的含义及承担相应的法律责任：
违法行为的含义：指不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为。法律规定应该做而不做的，是违法行为；法律规定不能做而去做的，也是违法行为。
犯罪的含义：指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
任何一种违法行为都要承担相应的法律责任，如：民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任。
7、公、检、法的主要职能：
公安机关是我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关。在公关中发挥职能作用的工作人员是人民警察。
人民检察院是独立行使国家检察权的法律监督机关。最高人民检察院是我国的最高检察机关。
人民法院是我国的审判机关。最高人民法院是我国的最高审判机关。
三十 知道宪法是国家的根本大法，自觉树立宪法意识，维护宪法尊严；了解我国公民享有的基本权利和应该履行的基本义务；理解权利和义务的关系。
1、宪法是国家的根本大法：
①、宪法规定国家生活中的根本问题；
②、宪法具有最高的法律效力；
A、宪法是制定普通法律的依据和基础；B、普通法律不得与宪法相抵触；C、宪法是一切组织和个人的根本活动准则
③、制定和修改宪法的程序最为严格。
所以，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
自觉树立宪法意识，维护宪法尊严：
依法治国的核心是依宪治国。我们每个公民要进一步树立宪法意识，增强宪法观念；学习宪法知识，自觉地遵守宪法、宣传宪法；维护宪法的尊严，勇于同违犯宪法的行为作斗争。
3、我国公民享有的基本权利：
内容：政治权利和自由（包括选举权和被选举权（最基本的政治权利），言论、出版、集会、游行、示威和结社自由）；宗教信仰自由；人身自由（是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件）；批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利；文化教育权利（包括受教育和进行科研、文艺创作及其他文化活动的自由）；婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利；保护华侨和归侨以及侨眷的权利等等。
4、我国公民享有的权利包括经济、政治、文化、社会、生活等各个方面，表明了权利的广泛性。
5、我国公民必须履行的基本义务：
A维护国家的统一和民族的团结；B遵纪守法和遵守社会公德；C维护国家安全、荣誉和利益；D保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；E依法纳税；F劳动的权利和义务；G受教育的权利和义务；H夫妻双方实行计划生育的义务；I父母有抚养和教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
不履行义务是违法行为：
义务具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。
权利和义务的关系：
①、公民的权利和义务是一致的，相统一的；②、权利和义务互为条件、互相依存、互相促进，权利是履行义务的前提，义务是享有权利的基础“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。

三十一 知道消费者依法享有的合法权益；学会依法维护消费者合法权益；做一个成熟的消费者。
1、《消费者权益保护法》是保护消费者合法权益的基本法律。
2、消费者享有的合法权益有：
①、安全权（人身财产）；②、知情权（真实情况）；③、公平交易权（假冒伪劣、哄抬物价、短斤少两、强买强卖）；④、求偿权；⑤、自主选择权；⑥、人格尊严和民族风俗习惯受尊重权
依法维护消费者合法权益的有效方法：
依法维护消费者的合法权益，①不仅需要国家的职能部门、社会组织积极落实各项职能，②也要求消费者提高自己的法律意识和维权意识。当消费者的合法权益受到侵害时A可以与经营者协商和解；B请求消费者协会调解；C向有关行政部门申诉；D根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；E向人民法院提起诉讼。
4、做一个成熟的消费者：
①消费者应当努力掌握所需商品或者服务的知识和使用技能，提高消费质量；②消费者应主动索要发票；③消费者要尽量到正规的商品购物，少购买流动摊点的物品；④消费者要善于识别各种消费陷阱，提防上当受骗；⑤消费者应警惕虚报价格、明降暗升等价格陷阱，维护自身的合法权益不受侵害。
三十二 了解个人隐私权的含义及国家保护隐私权的法律规定；学会尊重他人的隐私和保护自己的隐私。
1、隐私，指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。
隐私权，指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
公民的隐私权是公民人身权利的一种，属于公民人格尊严
国家保护隐私权的法律规定：
我国宪法和民法通则的有关规定保护个人的隐私权。宪法38条规定“人格尊严不受侵犯”；民法通则101条规定“公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。”
3、学会尊重他人的隐私：尊重他人的隐私是尊重他人人格的表现。
A、公民之间相互尊重，是现代社会所应当遵循的起码文明规则。尊重个人自由和隐私权是相互尊重的重要内容。社会越是文明，人们对隐私权越是尊重。
B、尊重他人隐私，首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密；
C、尊重他人的隐私还表现在，当你无意中听到或看到他人的隐私，应当为他人保守秘密。不经本人允许，不得散布他人的隐私；
D、未成年学生处于被教育者的地位，个别家长和老师为了解学生情况以弄清事实或者加强教育的针对性，采用翻抽屉、看学生日记、追问学生交往情况等手段，这也是不尊重学生隐私的表现。我们要学会礼貌地维护自己的隐私权。
E、在现代生活中，有人为达到打击、陷害他人的目的，采取恶意揭露他人隐私的手段，破坏他人的名誉和人格，这都是违法的。
F、尊重他人隐私，不等于能够隐瞒和包庇犯罪。当一个人的隐私涉及到危害他人、社会和国家的利益时，我们应当运用法律武器维护国家、社会和他人的合法权益。
4、学会维护自己的隐私：
A、个人隐私的内容：
个人的姓名、年龄、婚姻状况、健康状况、住址、电话号码、电子邮件地址、身份证号码等都属于个人的信息资料，受到法律的保护。
B、隐私权受法律保护：
个人的隐私受法律保护，未经本人允许，任何商业机构、个人都不得向别人透露，否则便属于民事侵权行为，受害者有权要求侵权方立即停止其侵权行为，如果造成损失的，还可以要求经济赔偿。
C、日常生活中注意保护个人隐私：
① 在日常生活中保持适当的社交距离和适度的情感距离。② 选择正确的距离是至关重要的。③ 保护个人隐私，要提高防范意识，不要轻易泄露个人信息。
三十三 了解我国在科技和教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距；理解实施科教兴国的重要性。
我国科技方面的成就：
我国的农业科技取得了举世公认的成就，有些技术如杂交水稻技术等已居世界领先水平；航天事业成就辉煌；人类基因组研究取得了重大进展等都大大提高了我国的国际地位。
改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展，
已经形成了多层次、多形式、学科门类齐全的教育体系。基础教育在改革中迅速发展，基本普及了九年制义务教育，新一轮课程改革给教育质量的提高注入了新的活力；远程教育方兴未艾；职业教育初具规模；民办教育迅速发展。
3、我国在某些方面的科学技术达到世界先进水平，但总体上我国与发达国家相比，还存在着差距，科学技术比较落后；教育水平与发达国家还有很大的差距，各地教育的发展水平也不平衡
4、实施科教兴国的重要性：
科学技术上第一生产力，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，是推动经济持续健康发展的强大动力。科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严；教育是发展科技和培养人才的基础；人才资源是第一资源，当今世界的竞争，关键使科学技术的竞争，归根到底是人才的竞争。
三十四 了解我国人口、资源、环境方面的国情；知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的国策，树立可持续发展意识。
人是社会生产力的第一要素，人口问题是影响我国经济社会可持续发展的首要问题
我国的人口国情：人口总量大，增长速度快；人口分布不均衡，东部稠密，西部稀少；城镇人口少，农村人口多，城镇化水平不高；人口素质偏低。
我国的资源国情：从总量上看，我国资源丰富，自然资源总量大，资源类型齐全，是一个资源大国；但从人均资源上看，人均占有资源量严重短缺，又是一个资源小国；资源存量地区差异较大，组合错位；资源利用率低，浪费严重。（自然资源是人类赖以生存和发展的基础）
我国的环境国情：我国的环境形势也相当严峻。主要表现在大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、生态的恶化、森林草场的减少等（环境是人类生存和发展的基本条件）
2、针对我国严峻的人口、资源和环境形势，必须实行计划生育、保护环境、合理利用资源的基本国策，坚持科学发展观，走可持续发展道路。就是要促进人与自然的和谐，实行经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
九年级部分
三十五 感受社会的变化发展，正确认识社会发展中的问题和挑战；了解建设社会主义和谐社会的基本特征及其重要性；理解个人与社会的关系；懂得遵守社会公德的重要性，学会关心社会、亲近社会和服务社会的意义；学会亲近社会，培养关心社会、参与社会实践能力，自觉服务社会。
1、感受社会的变化发展：
A、人们日常生活的变化：
（1）物质生活：物质生活水平不断提高（可从衣、食、住、行等方面列举）；（2）文化生活：日益丰富，用于文化生活的消费不断增长，学业进修、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光等，已成为许多城乡居民的生活内容；（3）政治生活：民主法律意识不断增强，积极参与本地的民主选举、民主管理、民主监督等政治生活。
B、在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力
C、、改革开放以来我国的巨大变化：
改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。（2020年：全面建成小康社会；21世纪中叶：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。）
2、正确认识社会发展中的问题和挑战：
①、我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题、新的挑战。
②、问题和挑战：
（1）表现：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等，以及由此引发的各种社会问题。
（2）危害：严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。
3、构建社会主义和谐社会的基本特征及其重要性：
①、社会主义和谐社会的基本特征：
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
②、重要性：
促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
4、个人与社会的关系：
个人离不开社会：（1）人类社会是以生产劳动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境制约；（2）个人不可能离开社会独立存在；（3）人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的；
社会也离不开个人：社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
5、关心社会、亲近社会和服务社会的意义
①、我们只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，更好地服务社会，实现自己的人生价值；
②、积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质
③、关心社会发展是热爱祖国的重要表现，也是我们健康成长的迫切要求。
6、青少年关心社会、了解社会可以从关心时事政治做起
①、关心时事的途径：上网、听广播、看电视、看报纸；
②、意义：
有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
③、青少年关心社会，还不只是了解社会变化发展，更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对国家和社会应尽的职责和义务，以健康心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。
7、学会亲近社会：
（1）克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任；
（2）遵守社会公德；
为什么要遵守社会公德？
A、遵守社会公德是处理好人与人之间关系的重要条件，也是推进社会主义精神文明建设的客观要求；B、道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。遵守社会公德是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志；C、形成讲公德、讲文明的社会风尚，对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的意义。
（3）正确认识和对待复杂的社会现象，善于明辨是非、不断提高自身素质（个性心理、道德修养、交往合作、文化知识等）。（4）自觉服务社会，忠于职守、乐于奉献。
8、自觉服务社会：忠于职守、乐于奉献
①、自觉服务社会是亲近社会的重要表现
②、亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务；
（1）责任有主有次，有轻有重；（2）最重要的是国家责任和社会责任；
③、乐于奉献：作为社会的一员，每个人都曾从他人和社会那里获得过帮助，也应该合适的方式回报他人和社会。
具体形式如：公益环保、法制、安全宣传活动；参加公益劳动（清理小区卫生死角、清除小广告、回收废旧电池、公益募捐、植树造林等）；帮助残疾人和孤寡老人等。
三十六 了解中华文化的博大精深，明确自己承担保护文化遗产的义务和责任；懂得增强民族文化认同感的重要性及其具体要求；正确对待外来文化和传统文化，建设和发展中国特色社会主义先进文化；了解中华民族精神的主要内容和重要意义，做民族精神的弘扬者。
1、中华文化博大精深
①文化的重要性：
文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。
②汉字的特点：
是世界上最古老的文字之一，是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一。
③汉字的作用：
是中华文化的主要载体，绝大部分优秀的中华文化都是通过“它”来记载和传播的。文字的出现，标志着人类社会进入了文明时代。
④中华文化：
与汉字相连的中华文化日渐繁荣，成为人类文明史上最辉煌的一页；中华文化是中国各族人民在改造自然、改造社会的过程中共同创造的。它历史悠久，源远流长，博大精深，是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分；中华文化走向世界，世界文化进入中国，中华文化为世界文化的丰富和发展作出了杰出的贡献。中华文化将在与世界文化的交融中，与时俱进，不断丰富和发展。
⑤我们每个公民都要承担弘扬民族文化、保护世界遗产的责任。
我国宪法规定：“国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历史文化遗产。”我们每个公民都要依法宣传保护文化遗产的重要性。自觉履行保护文化遗产的义务，勇于同破坏文化遗产的行为做斗争。
⑥列举中华文化的代表：
京剧、中华武术、孔子的儒家思想等 我国著名的世界文化遗产：万里长城、故宫、秦始皇陵、布达拉宫、苏州园林等
2、增强民族文化认同感
（1）增强民族文化认同感的重要性
认识一个民族，需要了解这个民族的文化。只有文化上的认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。
我们的生活，是以中国的地域为生存条件，以中华文明的积累为现实内容，具有浓厚的中华民族特征，我们每个中国人的情感都与民族文化、祖国命运紧紧相连。
热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。各族人民对民族文化的认同是实现民族团结和国家统一的文化基础。
（2）民族、国家的命运直接影响我们的情感。当民族、国家利益遭到侵犯，身处危亡时，一切有良知的中国人同仇敌忾，奋起抗争；当民族、国家幸逢盛世，喜讯连连时，我们则会精神愉悦，共同庆贺。
（3）怎样增强民族文化认同感？
增强民族文化认同感就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神，就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。
增强民族文化认同感，要热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心。
增强民族文化认同感要积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
正确对待外来文化：
A、为什么？
随着改革开放的深入和对外交流的扩大，世界各国、各民族文化交流也日益增加。中华文化走向世界，外来文化大量涌入，正潜移默化地影响着我们的生活。
外来文化都以各自的独特方式为人类进步做出了贡献，对我们文化的发展有一定的借鉴作用，我们要尊重各国的文化。
随着政治多极化、经济全球化和文化多元化的日益发展，文化在综合国力中的地位和作用越来越突出，各民族自觉地将本民族的文化推向世界，。
B、怎样正确对待外来文化？
①对外来文化全盘肯定和全盘否定都是错误的。
②应该有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
4、怎样正确对待中国的传统文化？（建设和发展中国特色社会主义先进文化？）
我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统；
防止和剔除民族文化中的消极、落后成分；
积极吸收世界文化的优秀成果；
在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
5、做中华民族精神的弘扬者
①、一个民族的历史是该民族的宝藏。发掘和传承这座宝藏，靠的是文化。文化的提炼便是民族精神。优秀传统美德是民族精神形成的基础
②中华民族精神的内容：
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
③、中国共产党是中华民族精神的继承者和创造者。在中国共产党领导下，中华民族精神有了极大的丰富和发展。
④为什么要弘扬民族精神？
A、民族精神是民族得以继续向前发展、历史继续蔓延的推动力。民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉；B、中华民族精神是中华民族的整体风貌和精神特征的集中展示凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
C、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。
弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康
会目标的精神动力和重要保证。
⑤、以实际行动弘扬民族精神：
加强对中国历史、国情和优秀文化传统美德的学习；多阅读优秀的历史文化读物从中感悟民族精神；积极参加社会实践活动体验民族精神的现实意义；从树立爱国思想，确立远大志向，养成良好的习惯，提高基本素质做起，弘扬和培育民族精神。我们要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞全民族斗志，让伟大的中华民族精神，代代相传，永远发扬光大。
三十七 了解挫折的含义及其成因，理解挫折对人的双重影响；树立正确的学习观念，正确对待学习压力；了解影响考试焦虑的因素，努力克服考试的过度焦虑；掌握战胜挫折的有效途径和方法，懂得创新的重要性，学会培养自己的创新精神和实践能力。
挫折的含义：
是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。
挫折的成因：
导致挫折的因素是多种多样的，但概括起来不外乎客观和主观两个方面。（客观原因也叫外部原因，它包括自然因素和社会因素。主观原因也称为内部原因，它包括个人生理和心理因素。）外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以控制。
挫折对人的双重影响：
积极影响——挫折能磨炼人的意志；是人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长；能给人以教育和磨练，使人奋起和成熟。
消极影响——会引起人们心理和行为的一些消极反应；在一些人面前会成为生活中的灾难和成长中的障碍；会给人以打击，带来损失和痛苦。
战胜挫折的有效途径和方法：
人生难免有挫折。在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。①树立远大的理想；②挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视。如能在挫折中迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机与良策，那么挫折就会成为人生的经验和财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。③以乐观的态度对待学习和生活中的困难，并以正确的方法克服困难；④、根据产生挫折的客观原因和自己的实际情况，采取恰当的方法，克服困难、战胜挫折，并且在战胜挫折的经历中增强自己的耐挫力；⑤、培养坚强意志，树立自信心；⑥、克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。挫折激励创新，创新战胜挫折。
为什么要树立正确的学习观念？
①、学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容。一个人的学习观念、学习态度，会直接影响他的学习效果，甚至影响他的一生。②、正确的学习观念，可以帮助我们巩固良好的学习动机，选择恰当的学习方式，获得理想的学习效果。③、现代社会，学习已经成为生存的一种方式。作为生存方式是一个生命的过程
我们必须树立哪些学习观念？
①、读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；②、我们必须培养学习的自信心，相信自己经过努力一定会有进步，一定 能成功；③、培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法；④、确立终身 学习的观念，适应社会不断变化发展的新要求。
7、正确对待学习的压力：
① 为什么会有压力？
学习是一种有目的、有要求的活动，不可能没有压力。有压力才会有动力，关键是如何正确地对待学习压力。具体原因：课业负担重；父母、老师的期望值过高；竞争过于激烈；得失心过重；自身的期望值和目标过高等
② 学习压力的双重作用：
适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康。
8、考试焦虑：
① 产生焦虑的原因：
考试焦虑与能力水平有关；考试焦虑与抱负水平有关：考试焦虑与竞争水平有关；考试焦虑与考试失败经历有关：考试焦虑与心理、生理状态有关。
② 克服考试过度焦虑的对策：
关键是要对症下药，根据自己的实际情况，采取有针对性的调控方法；制定符合自身实际的学习目标；增强自信心；平时认真学习，打好基础；树立正确的考试观；掌握适合自己的一些调控方法。
为什么创新：
①开拓进取，勇于创新，可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。勇于创新是我们克服困难和挫折的必由之路。②创新精神是中华民族精神的重要内容，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。③全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。
青少年如何培养自己的创新精神和实践能力？
①树立创新意识；②认真学习科学文化知识，全面提高自身素质；③改进学习方式和方法，进行创造性学习；④从日常学习和生活中的小事做起；⑤独立思考，敢于质疑，善于观察，发挥想象，培养发散思维；⑥积极参加科技创新活动，搞小发明和小制作，培养创新能力。
国家如何鼓励民族创新？
①制定、完善创新的法律、规定、政策、措施；②积极实施科教兴国战略，推动科技进步和创新，促进人才培养；③建立激励机制，加大资金投入，鼓励创新。
三十八 了解合作与竞争的含义及竞争的类型；懂得加强合作的重要性和必要性，学会与人合作；了解竞争的利弊；理解合作与竞争的关系，正确对待和参与竞争。
合作的含义：
是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。
合作的重要性：
①、合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结，能使个人和集体的力量得到放大，能增强战胜困难、走向成功的信心和勇气；②、合作可以扬长避短，最充分、最有效的使用人力和资源，做到人尽其才，物尽其用，可以减少冲突和排他性竞争，求得整体优化，可以集思广益，优势互补，激励创新，不断的产生心的思想、新的成果；③、合作可以互惠互利，共享成果；有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚，有利于推动人类文明不断进步和发展。
合作的必要性：
①人是社会的人，总是生活在一定的社会关系中。每个人的成长、发展以及各种需要的满足都离不开与他人的交往与合作。②乐于合作、善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质。③合作是生产力发展和社会分工的客观要求。④发展离不开合作。
学会与人合作
①、树立强烈的合作意识，增强“团队”精神；②、要学会合作的方法，培养善于合作的良好品质：A、合理分工，科学规划；B、有效指挥，相互配合（指挥是团队的核心和灵魂）；C、承担责任，履行义务；D、相互沟通，真诚合作（及时沟通，消除隔阂是解决合作中出现矛盾和分歧的关键）；E、公平公正，合作共享（合作需要公平，公平是良好合作的前提）。
竞争的含义：
就是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞争与较量。
竞争的重要性：
竞争无处不在，无时不有，竞争是现代社会存在的突出特征，正确对待并参与竞争是人们立足社会的重要条件
竞争的类型：
从性质上可分为：正当竞争（道德和法律、真实本领）和非正当竞争（违背竞争规则和法律、不正当手段）
从有无排他性上可分为：排他性竞争（根本利害冲突；对立性、排他性；结果是有你无我，有我无你）和非排他性竞争（合作性竞争；不存在根本利害冲突；具有某种一致性；结果是双赢或多赢）
竞争的积极作用：
①.竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力，增强人的创造力。因此，竞争能促进个人的成长进步和全面发展；②.竞争可以使集体的生活变得更富有生气，可以增强学习和工作的兴趣，增强集体的凝聚力和战斗力；③.竞争能够促进企业增强活力和创新能力，提高经济效益。
人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。其结果是优胜劣汰
竞争的消极作用：
①.盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当竞争，会损害国家和人民的利益；②.激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑：经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；经常成功也可能使人骄傲自满，故步自封。
正确参与竞争：
①.必须树立正确的竞争观念(P59)；②.必须审时度势、扬长避短；③.要相互理解，相互宽容；④.还要正确认识和处理合作与竞争的关系。
合作与竞争的关系：
①合作与竞争是相互联系、相互促进的；②.合作中存在着相互竞争；③.竞争也需要合作。只有在合作中竞争，竞争中合作，才能取得事业的成功。
三十九 理解诚信的含义；懂得“诚信也是一种资源”的道理；了解现实生活中诚信的复杂性；正确理解、学会使用“善意的谎言”；了解国家机密的含义、严守国家机密的重要性及其要求；努力做一个诚实的人。
1诚信的含义：
也就是诚实守信。讲诚信，就是要忠诚老实、言行一致、实事求是，就是要遵守信用、履行诺言。
诚实与守信的关系：
诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现。
3、 “诚信也是一种资源”
①、个人：（1）诚信是为人做事的基本准则，是中华民族的优秀品德和精神财富。诚信是现代人必备的品质。守信的人具有良好的声誉，这笔无形的财富能为个人带来直接的利益，能促进个人事业的成功；（2）诚信是公民职业道德的基本要求，只有这样，才能在自己的工作岗位上有所作为，才能获得他人和社会的尊重。（就个人而言，诚信是高尚的人格魅力）
②、社会：诚信是协调公共关系的重要条件。诚信有助于建立和谐的人际关系，保证正常的社会生活秩序，是家庭和睦、人际关系和谐，乃至社会安定团结的重要保证。（就社会而言，诚信是正常的生产、生活秩序）
③、企业：企业的生产与经营只有遵守诚实守信的原则，公平交易，才会赢得市场，获得较好的经济效益。才能保证良好的市场经济秩序，促进经济和社会的健康发展。（就企业而言，诚信是资本，是财富，竞争力）
④、政府：诚实守信也是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。（就政府而言，诚信是良好的政府形象）
4、现实生活中诚信的复杂性：
①、诚实守信，要履行诺言，说老实话。但是，也并不是不分场合，不看情况，机械地实话实说。说老实话，不等于说话不讲技巧，不讲艺术，有什么说什么。
②、表现（要求）：
（1）要尊重个人隐私（见知识要素42）
（2）要严守国家机密和商业秘密
（3）要正确理解“善意的谎言”
5、正确理解、学会使用“善意的谎言”
①、人要讲真话，实话实说，但有些时候实话实说也会伤害自己和别人，因此，有时人们在交往中不得不说一些出于爱心的、真心的“谎言”。 这种“善意的谎言”有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。
②、但是，即使出于真心、爱心，隐瞒事实的真相，也应具体问题具体分析。“善意的谎言”虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定会产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。（不是什么时候都可以适用，也不是说得越多越好）
6、严守国家机密
①、国家机密的含义：
是关系国家的安全和利益，在一定时间内只限于一定范围的人员知悉的事项，它包括国家不能公开的政治、经济、军事、金融、科技等方面的信息。
②、严守国家机密的重要性
严守国家机密直接关系到国家的安全和利益。严守国家机密是法律规定的每个公民的责任和义务，也是我们每个公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求。
③、严守国家机密的要求：
我们要增强保密意识，自觉维护国家的安全和利益。在对外交往中，既要热情友好，又要遵守有关纪律；既要珍惜真诚友谊，更要维护国家利益。对一切危害国家安全和利益的人和事，只要发现，要及时举报。
7、努力做一个诚实的人
①、要有正确的思想认识，增强诚信意识；
②、更要付诸行动，从日常生活中的点滴小事做起：（1）重诺守信；（2）对事负责（学生要对学习负责）；（3）从说实话做起（诚信的基本要求）；（4）重在行动，诚实地对待每一件事，防止和远离各种不诚实行为。
四十 了解依法治国的含义、本质、根本目的、基本要求及其重要性；理解法治和德治的关系；懂得公民树立法治观念的含义、重要性和基本要求；了解青少年学法、懂法的重要意义。
1、依法治国
①、含义：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和
社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化和法律化。
②、本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
③、根本目的：保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
④、基本要求：①有法可依，建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提；
②有法必依，国家行政机关必须依法行政，依法办事；
③执法必严，司法机关必须公正司法，严格执法；
④违法必究，任何公民都必须严格遵守宪法和法律，任何违法行为都必须承担法律责任，受到法律追究。
⑤、重要性：
A依法治国是现代文明的一个重要标志；B依法治国是社会主义民主政治的基本要求；C依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；D是发展社会主义市场经济的客观要求；E实行依法治国，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，维护人民利益，从根本上实现人民当家作主。（社会和谐，国家长治久安，是人民群众的最高利益）
法治和德治的关系：
法治和德治是相辅相成的，法治和德治犹如车之两轮，鸟之双翼，相互联系、相互促进，必须把法治和德治结合起来。国家要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国；同时，也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。依法治国和以德治国的根本目的都是为了保证人民群众真正成为国家的主人。
3、树立法治观念
①、公民树立法治观念的含义：就是要树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念
②、公民树立法治观念的重要性：
A树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求；
B增强公民法治观念是实行依法治国的重要条件；
C只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益；
D守法用法是健全社会主义法制的一个重要环节。
③、公民树立法治观念的基本要求：
A公民必须守法；B勇于用法维权：未成年人自己也要增强自我保护意识，努力运用法律武器维护自己的合法权益。当合法权益受到非法侵害时，不能忍气吞声、息事宁人，也不能采用非法手段报复，要敢于寻求法律的保护，依法阻止和制裁非法行为。C必须学法、懂法。
4、青少年学法、懂法的意义：
①树立法治观念，养成守法习惯，学会运用法律，就必须学法、懂法。
②青少年由于年龄和经历的限制，缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强。
③认真学习法律知识，能促进青少年依法律己，养成遵纪守法的好习惯；能促进青少年依法行使公民权利和履行公民义务，依法维护自己的合法权益。
④青少年认真学法、自觉守法，对建设社会主义法治国家，具有十分重要的意义。
四十一 了解公民经济权利的主要内容及其重要性；知道与继承权相关的基本常识；懂得未成年人依法享有合法财产所有权和知识产权；学会依法维护自己合法财产权；懂得完善我国知识产权保护制度的意义；初步了解我国的行政监督体系，学会正确行使公民监督权。
公民经济权利的主要内容：
财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权。
公民经济权利的重要性：
经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。
3、与继承权相关的基本常识
①我国法律重视保护未成年人的财产继承权；②、财产继承有法定继承和遗嘱继承两种。遗嘱继承优先法定继承；③、分配继承遗产要遵循男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让的原则；④、法定继承的第一顺序是配偶、子女、父母；第二顺序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。第一顺序优先第二顺序。⑤、青少年要正确对待财产继承权
4、未成年人依法享有合法财产所有权
①、财产所有权包括占有权、使用权、收益权、处分权；
②、依法维护自己合法的财产所有权：当公民的合法财产权利遭到侵害时，可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任；与侵权人发生争议时，可向人民法院提起民事诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任，如承担停止侵害、排除障碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失等民事责任。
5、未成年人依法享有知识产权
①、智力成果权也叫知识产权，它包括著作权、专利权、发现权、发明权、商标权等；
②、未成年人依法享有知识产权。当未成年人的知识产权受到侵犯时，可由其父母或其他监护人向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任；与侵权人发生争议时，可向人民法院提起民事诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任。
完善我国知识产权保护制度的意义：
科学技术是第一生产力，创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。完善我国知识产权保护制度是深化改革，扩大开放，加快发展社会主义市场经济的客观要求，也是激励知识创新、技术创新，大力发展科学技术的重要保障。
我国的行政监督体系：
包括人民代表大会及其常务委员会的监督、人民政协的民主监督、新闻舆论的监督、群众通过法定渠道（行政复议、行政诉讼等）的监督、司法机关的监督、政府系统内部（监察、审计等部门）的监督等多种形式的监督。
正确行使公民监督权的有效途径和正确方法：
当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体反映等，但不能采用贴大字报、聚众闹事的方法；发现国家机关和国家工作人员的违法失职行为，要向有关国家机关提出申诉、控告或者检举，最常用的是用各种方式投诉、举报，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害；对社会上特别是所在社区中存在的问题，要向有关部门反映，并提出解决问题的办法。
四十二 正确理解中国共产党的性质和宗旨；领悟没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国的道理；了解党的指导思想在实践中的丰富和发展，正确把握“三个代表”的基本含义和要求；把握科学发展观的基本含义，树立科学发展观；了解党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容，以及坚持这一基本路线的重要意义；懂得“发展是硬道理”的道理；认识坚持改革开放和四项基本原则的重要性；了解中国特色社会主义道路的基本含义；知道全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的最根本要求。
中国共产党的性质和宗旨
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表着中国最广大人民的根本利益，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨
中国共产党80多年来的奋斗历程充分证明，没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；社会主义制度的建立使中国发生了翻天覆地的变化；
3、党的指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观。
坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系是改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因
“三个代表”的重要思想
①、基本含义：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益；
②、要求
始终代表中国先进生产力的发展要求，就是要坚持以经济建设为中心，不断解放生产力，大力发展生产力，通过发展生产力不断增强国家经济实力，不断提高人民群众的物质文化生活水平。
始终代表中国先进文化的前进方向，就是大力发展社会主义文化，不断满足人民群众日益增长的精神文化生活需要，努力提高人们的思想道德素质和科学文化素质，为改革开放?

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