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学案编号： 初一政治 第12课 花季中的男孩女孩
主备人 第一框 把握青春 珍爱友谊 学案
学习目标与要求
【情感、态度、价值观】
以良好的心态、恰当的方式与异性同学交往，发展与异性同学的友谊。
【能力目标】
增强与异性同学交往和沟通能力。
【知识目标】
知道青春期男女生交往的重要意义。
课前预习案
【自主预习】
阅读教材P14---P17页，完成预习案（组内互查，小组长汇总）
1.男女同学正常交往的意义是什么？
2.男女生交往的积极作用是什么？
3.男女生交往中存在的问题及措施有哪些？
【预习指导】
1.阅读教材，运用圈、点、勾、划等方法读透教材，理清逻辑关系，掌握基础知识。
2.疑问重重：把预习过程中感觉疑难的问题记录下来
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【预习检测】
单项选择：
1.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。”这句话给我们的启示是（ ）
①男女同学应广泛交往 ②男女同学交往有利于集体的发展 ③男女同学交往是人成长过程中必不可缺少的 ④男女同学之间只要交往就能获得真挚的友情
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.小英（女）和小刚（男）是同桌，两人经常在一起探讨问题，相互推荐学习资料，两人的交往使双方成绩进步很快，原来沉默寡言的小英也变得开朗豁达了。下列对两人的交往认识错误的是（ ）
A．男女同学的正常交往可以取长补短，相互促进
B．男女同学的正常交往有利于学习上的共同进步
C．男女同学的正常交往有利于促进个性的全面发展
D．两人已经陷入了早恋的深渊
课堂探究案
【小组合作，交流展示】
探究一：
( 见教材P14页材料)
议一议： 初一（3）班男女同学在“一览众山小”之余，还会有什么收获？
谈一谈： 自己对男女同学交往的看法。
探究二：
议一议：（教材P16页材料）
①男同学的个性特点：
②女同学的个性特点：
③男女同学交往对自己的个性发展有何作用？请举例说明。
【课堂检测】
1.小芳进入初中后，母亲多次告诫她不要和男同学交往。小敏母亲的担心（ ）
A．有道理，因为男女同学之间交往会影响学习
B．有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
C．无道理，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补，取长补短
D．有道理，因为男女同学之间的交往不益于身心健康
2.李亮和王英是同班同学，家又住在同一个居民小区。两人在长期的交往中彼此欣赏，成为好朋友。但两人没有把握好情感的缰绳，过早地陷入情感旋涡而不能自拔，情绪不稳定，学习成绩大幅度下降，最终在中考中均名落孙山。这一事例警示我们（ ）
A．男女同学之间不能交往
B．早恋是男女同学之间交往的必然结果
C．男女同学之间的交往方式不恰当会妨碍身心健康和学业的进步
D．男女同学之间的交往非常重要
3. 请你辨一辨（12分）
⒈小刚和小红正在讨论一道英语题，小强和另外几个男生在一起议论他俩：“瞧，他俩多‘好’，他俩有意思……”
你认为小强等男生的议论对吗？谈谈你的想法。（6分）

课后拓展案
【知识归纳，比比看】学习了本课，你有哪些收获，请构建出本课知识网络结构图。
【校园万花筒】某中学初一（1）班是一个融洽的班集体，男女同学之间互相帮助，在学校组织的卫生大扫除中，男生主动承担了所有的力气活。在篮球比赛中，女生组成啦啦队，为参赛男生加油、助威，并为他们准备好毛巾和开水，男生越打越勇，获得了年级第一名的好成绩。在最近学校组织的辩论赛上，有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。同学们都说，在班集体中，男生和女生就像两只有力的手，只有紧紧握在一起，才能增强信心，战胜一切困难。
阅读上述材料 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，回答下列问题：
（1）结合上述材料，归纳概括男女同学正常交往的作用。
（2）请结合自己的亲身体验，谈谈在与异性同学交往时应注意哪些问题？
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