资源简介 绘画课程——(F)非涂色类课件课件名称:《盘中鱼》一、课件内容1、课前准备课件难度 初级——中课件类型 非涂色类——写生装饰类美术知识点 重点知识:基本形体组合 色彩 造型 1、基本形体组合 2、点 线 面装饰 新名词解释: 构图 技法 拼贴课件参考资料 PPT纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱画纸张类型 水粉纸 白色卡纸、彩色卡纸各一张 否纸张规格 15cm*15cm A3 用 笔 软笔 硬笔 其他用笔 笔的类型 铅笔 油性笔 笔的规格 2B或3B 粗 中 细 用 色 水调色 油调色 其他用色 颜色类型 指定颜色 其 他 橡皮 剪刀 双面胶 大步骤 老师做什么 学生达到 什么标准第一步 课前引导 10分钟 课前引导: 老师:小朋友,今天我们要画的肯定是你们特别喜欢的,先让你们猜猜看吧!它们生活在水里…… 学生:哈哈,肯定是鱼了 老师:是不是太简单了,一下子你们都猜出来了吧。那你们都知道鱼长什么样子的吗?长什么形状的身子?什么样子的尾巴?那我们一起来看看好不好? 孩子能听懂 看图片:看PPT文件 我们今天画鱼 (1)主体事物是:鱼 (2)主体事物用途是:一种水里的动物 (3)主体事物特征是: 生活在水里 (1)主体事物的主要组成部分有:有头 有身子 有尾巴 有鱼鳍 第二步 老师讲台示范学生画草稿 10分钟 老师讲台示范引导学生分步来设计自己的小鱼 老师:小鱼的身子设计成什么样的?圆形 方形 三角形等等 老师:尾巴设计成什么样的? 老师:鱼鳍设计成什么样的? 老师:眼睛是什么样的? 每个孩子画出一只鱼(有自己特色的) 要求学生按照老师的示范在草稿纸上用铅笔进行练习,画出一只鱼(抓住大的特征,画出主要结构,轮廓,不用做过多装饰) 第三步 画正稿阶段 80分钟 (1)学生参考草稿用铅笔在彩色卡纸上画出一条鱼(大小大于调色盘,可让学生先画鱼,画出后用调色盘比一下,鱼要比调色盘大)画出轮廓即可,不用做过多的装饰; (2)铅笔起稿后,用(中)油性笔把铅笔印勾一遍,勾完后用橡皮把铅笔印擦干净;(3)给主体事物用点线面做装饰: a、先用(中)油性笔画——直线或弧线把鱼分割成几大部分 b、再用(细)油性笔继续进行装饰 c、细、中、粗油性笔要结合来用,要有大“面”和小“面” 装饰的不要过满,要注意疏密和变化。装饰完成鱼要有大面积的空白部分和装饰的非常密集的地方,有大“面”和小“面”;“线”有长有短,有粗有细,有疏有密;“点”有疏有密; (4)用剪刀把鱼剪下来(孩子小的老师要帮助学生) 装饰丰富有变化 (1)老师引导我们小朋友的鱼要放在哪里呢?今天我们的鱼要放到盘子里,成为我们的午餐或晚餐了; (2)老师发白色卡纸; (3)引导学生看PPT文件《盘中鱼》盘子部分,学生用铅笔在白色卡纸上设计自己的盘子。(盘子要比鱼大,可以让学生先把自己的鱼摆放在白卡上做参照物,盘子画出后,再把鱼拿开)(抓住盘子的特征,盘子周围有沿)(盘子有圆形的,有三角形的,有方形的,有花形的等等); (4)铅笔画完盘子轮廓后,用(中)油性笔把铅笔印勾一遍,勾完后用橡皮把铅笔印擦干净; (5)给盘子的沿——即图例中灰色部分,做丰富的装饰; (6)用剪刀把盘子剪下来。 盘子要比鱼大第四步 画面收尾 5分钟 把鱼放到盘子里摆好; 用双面胶把鱼粘贴到盘子里; (3) 用黑色油性笔在画面空白地方写上名字 课题 日期 字不要写太大第五步 讲评作品 5分钟 (1)学生帮助老师把所有的颜料盖子盖上,并放到教室摆放颜料的地方,整齐摆好; (2)老师把调色盘、水粉笔和抹布放到水盆中,把水盆放到教室地面一角; (3)把学生的作品一一摆在桌面上,讲评作品并总结今天所学知识。 二、课上注意事项本节课为非涂色类课,课前工具要准备好,油性笔(粗 中 细),细的油性笔可用黑色签字笔代替(黑色签字笔更好用一些)。画完铅笔稿并用油性笔勾完用橡皮擦铅笔印时要保证橡皮干净,不要弄脏画面,这时老师是可以帮 助学生的。充分理解鱼的造型特征,让学生理解各种规则与不规则的形状都可以变成鱼的样子;白色卡纸比较光滑,学生在白色卡纸上用铅笔做画,下笔重的话,更改时用橡皮擦,会不容易擦掉,会留下痕迹,所以要引导学生很轻很轻的画。白色卡纸比较光滑,用黑色油性笔画完后一定要小心,因为一下子不会干,如果用手不小心蹭到,会影响画面的效果。学生用剪刀时要小心,学生太小老师一定要帮忙。老师要把控好时间,如有一个小朋友比其他小朋友先画完了,老师可以先剪这位小朋友的,和这个小朋友说看看老师怎么剪?或是看看剪完后是什么样子,我们一起来期待下吧!或是给这个小朋友一张小纸,让他随便画点什么。老师在把控的时候一定要灵活。彩色卡纸的选择,颜色不要选择特别鲜艳的颜色,如:大红、柠檬黄、桔黄、湖蓝,选择颜色偏灰但是不暗的颜色。三、客服1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有:(1)引导学生通过观察发挥自己的想象来设计自己的小鱼,把小鱼分解出几个部分,用之前学过的基本形体进行组合变化,设计并表现到自己的画面中来。(2)学习抓住事物的主要特征就能表现出此事物,教给学生如何去观察,抓住特征后就可根据自己的想法来创造出自己的东西。(3)复习用点线面做装饰,粗,中,细油性笔的灵活运用。装饰的时候的组织,装饰不是过满,而是要注意疏密和变化。有大“面”和小“面”;“线”有长有短,有粗有细,有疏有密;“点”有疏有密,整个画面节奏的把控,也是对逻辑判断能力一个训练和学习。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有:(1)美术方面:构图饱满、造型准确、画面丰富、装饰细腻、画面节奏把控很好、疏密关系得当、线条流畅有组织(2)能力方面:敢画、敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强、想象力丰富、和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识2、上课内容PAGE (共16张PPT)盘中鱼 昵图网 nIpIc. com/ huil75e88Q盛世收藏wWw我图网@@pNO304301208搜艺搜古玩图库 w. findart com. cn器d合iCom 展开更多...... 收起↑ 资源列表 盘中鱼.ppt 非涂色类—盘中鱼.doc