资源简介

DF1--1《中学序曲》学案
一、自主学习：
1、中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的 上。
2、成长中的每个阶段都有独特的价值与意义， 是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定 。
3、中学生活，对我们来说意味着新的 ，也意味着新的 。这些都是生命馈赠给我们的成长 。
4、进入中学，新的目标和要求激发着我们的 ，激励着我们不断实现 。
二、课堂训练：
1、告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主要是指（ ）
A.我们身体发育的新起点 B.中学阶段是人生发展的一个新阶段
C.我们面对的新环境 D.我们面对的新友谊
2、中学生活，是生命馈赠给我们的成长礼物。中学生活对我们来说意味着①新的机会②新的可能③新的目标和挑战④新的要求。（ ）
A①②③④ B①②③ C①②④ D①③④
DF1--2《少年有梦》学案
一、自主学习：
1、编织人生梦想，是青少年时期的重要 。梦想是我们对未来美好生的 ，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有 。
2、少年的梦想，与个人的 紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与 密不可分。
3、少年有梦，不应止于心动，更要付诸于 。
4、努力，是一种 ，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，是梦想与现实之间的 。努力需要 ，需要 ，也需要方法。
二、课堂训练：
1、在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的T恤赠送给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”这启示我们要（ ）
A.服务社会，奉献社会　 B.树立理想，执着追求
C.艰苦奋斗，勤俭节约 　D.追求理想，不惜代价
2、有梦想，就有希望。要实现梦想就要①付诸于行动②立志③坚持④有勇气和追求⑤有方法（ ）
A①②③④ B①②③④⑤ C①②④⑤ D②③④⑤
3、记忆：怎样才能实现梦想？
答：（1）要付诸于行动，不懈追求。（2）要努力，不服输，要坚定信念。（3）要立志要坚持。
DF2--1《学习伴成长》学案
一、自主学习：
1、中学阶段， 是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种 的培养。
2、学习不仅仅局限在 ，我们可以从一切 中学习。
3、学习需要自觉、主动的态度。人有学习的天性，学习没有 。
4、 就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
5、在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也 他人，服务社会，为幸福生活奠基。
二、课堂训练：
1、对于学习的理解正确的是①我们可以从一切经历中学习②学习需要自觉主动的态度③学习是人的天性④要终生学习（ ）
A①②③④ B①②④ C②③④ D①②③
2、问答：学习的意义是什么？（即：为什么要学习？或作用？）
答：（1）
（2）
（3）
（4）
3、记忆：如何正确认识学习？（1）中学阶段，学习是我们的重要任务（2）学习的主要场所是学校，多少处处都有学习（3）学习是人的天性，学习伴我们成长（4）学习没有终点，要终生学习。
DF2--2《享受学习》学案
一、自主学习：
1、学习中有 ，学习是一个 ，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。
2、学习中也有 ，学习过程中，需要我们凭借坚强的 作出努力。
3、学会学习，需要发现并保持对学习的 ，需要掌握科学的 ，善于运用不同的 达成目标。
二、课堂训练：
1、小明总是抱怨：学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。你认为小明之所以这样，是因为他还没有认识到①在学习中，我们能不断发现自己的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐②学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力③学习是一个苦乐交织的过程④学习中的困难和辛苦（ ）
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2、“书山有路勤为径，学海无涯苦舟。”这句古诗告诉我们（ ）
A学习是苦的 B 学习需要勤奋 C学习无止境 D学习的困难
3、记忆：如何学会学习？（1）要发现并保持学习的兴趣，（2）要掌握科学的学习方法
（3）弄清学习兴趣与个人学习目的的关系。
DF3--1《认识自己》学案
一、自主学习:
1、人贵 。进入初中，随着 的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注 。
2、正确认识自己，可以促进 ，可以促进与他人的 。
3、我们可以从 、 、 等方面来认识自己。
4、我们可以通过 和 来认识自己， 是我们认识自己的一面镜子。
二、课堂训练：
1、青少年时期，认识自我成为一种需要，也成为一种可能，这是因为此时有了（ ）A虚荣心 B自尊心 C自我意识 D自私意识
2、最能代表一个人认识自己的水平的是（ ）
A自我评价 B他人评价 C社会评价 D集体评价
3、记忆：认识自己的途径有哪些？
答：（1）从生理、社会、心理等方面来认识自己。
（2）通过自我评价和他人评价来认识自己。
DF3--2《做更好的自己》学案
一、自主学习：
1、我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的 。
2、我们要学会接纳自己，接纳自己，需要接纳自己的 。即，接纳自己的优点、自己的 、性格、身材、相貌、过去、现在。
3、我们要学会欣赏自己。欣赏自己的 ，欣赏自己的 ，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是 。
4、做更好的自己，就要 、需要主动改正 、需要不断激发自己的 。
二、课堂训练：
1、做更好的自己，首先需要 ，积极接纳自我，需要我们接纳自己的 。下列对应的内容正确的是（ ）
A接纳自我、全部 B自我评价、优点 C挖掘潜能、缺点 D欣赏自我、部分
2、下列关于“潜能”的正确说法有①每个人身上都有巨大的潜能，但都不尽相同②每个人都有自己的优势领域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们③发掘潜能要珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域④发掘潜能要相信自己拥有潜能，树立信心，从小事做起。（ ）
A①②③④ B②③④ C①②④ D①③④
3、欣然接受自己，客观地评价自己，欣赏自己的优点，接受自己的不足，这是（ ）
A悦纳他人的表现 B骄傲自大的表现 C接纳自己的表现 D自卑的表现
4、记忆：如何做更好的自己？
答：（1）要扬长避短，善于利用自己的优点和长处
（2）要主动改正缺点 （3）要不断激发自己的潜能。
（4）要在和他人、社会共同生活的过程中不断成长和实现。
DF4--1《和朋友在一起》学案
一、自主学习
1、长大意味着什么？ 、 、 ，成为我们生活中越来越重要的部分。
2、对 的渴望，让我们相互靠近。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的 ，逐渐学会处理交往中遇到的各种问题。
3、朋友对一个人的 很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受朋友的影响。
4、朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要 的朋友。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是 的。
二、课堂训练
1、长大意味着什么？外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔，这是因为我们对 有了渴望。（ ）
A友谊 B自立 C长大 D独立
2、人生需要友谊，友谊来自（ ）
A亲人 B同学 C朋友 D伙伴
DF4--2《深深浅浅话友谊》学案
一、自主学习
1、友谊是一种 的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、 、肯定和关心。
2、友谊是平等的、 的。友谊是一种 的相遇，友谊的美好就在于它可以超越 、家庭背景、学习成绩等。 、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
3、友谊不是 的。竞争并不必然 友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有 ，友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加 地为朋友做任何事。梳理对友谊的感受， 对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
二、课堂训练
1、关于友谊，下列说法错误的是（ ）
A友谊是接受也付出 B友谊就是同学对自己的关心和帮助
C友谊是一种亲密的关系 D友谊能让我们感到精神上的满足
2、下列对“益友”理解正确的是①品德端正的朋友②给自己带来更多利益的朋友③有共同兴趣的朋友④有益于自己进步的朋友( )
A①②③ B②③④ C①②④ D①④
3、如何正确认识友谊？（即，友谊的特质是什么？）
答：（1）
（2）
（3）
4、记忆：如何澄清友谊？（1）友谊不是一成不变的（2）竞争并不伤害友谊
（3）友谊不能没有原则。
DF5--1《让友谊之树常青》学案
一、自主学习
1、建立友谊，需要 。需要持续的 。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
2、友谊，像一株慢慢生长的植物，需要 养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
3、呵护友谊，需要用心去 ，需要学会 ，需要学会 。
需要学会承受并正确对待交友中 。
4、我们不可能和所有人都成为 ，但是我们要学会同多数人 。对所有人以诚相待。
二、课堂训练
1、“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到①宽容他人，理解他人 ②热情大方，广交朋友③不讲原则，迁就对方④真诚相待，用心呵护（ ）
①③ B．③④ C．①④ D．①②
2、建立友谊需要我们①开放自己②主动给人送礼③持续的行动④主动讨好迎合他人（ ）
①③ B．③④ C．①④ D．①②
3、记忆：如何呵护友谊？
答：（1） （2）
（3） （4）
DF5--2《网上交友新时空》学案
一、自主学习：
1、网络上的交往具有 、 、 等特点。
2、互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的 。
3、网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、 。对于交友而言，网络只是一个 ，关键在于我们怎么使用它。
4、虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的 意识。
5、在网上交往，可以满足我们的一些 ，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的 。
二、课题训练：
1、现在网络交往中，有很多人为了防止隐私泄露都会提供虚假信息，因此在网络交往中我们应该（ ）
A.提供虚假信息，以免泄露个人隐私 B.既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
C.对长期交往的网友提供个人的真实信息 D.只在网上交友，绝不私下约会网友
2、网络是把双刃剑，中学生在上网时要做到①自觉遵守网络道德和法律②增强自我保护意识。不信谣不传谣③可以适当浏览不良信息④充分利用网络优势，做网络的主人（ ）
A ②③④ B①③④ C①②④ D①②③
3、互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
这个比喻说明了网络的（ ）
A欺骗性 B虚伪性 C真实性 D两面性
DF6--1《走进老师》学案
一、自主学习
1、教师是一个古老的 。在现代社会，教师已发展成为一种专门 。
2、今天的教师要努力成为有理想信念、有 、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的 。
4、我们要承认老师之间的差异，要学会 不同风格的老师。无论什么风格的老师，都应该受到 。
二、课堂训练
1、在学校生活中，我们偶尔被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是（　　）
A. 找来家长质问老师 B. 拒绝听课，与老师对抗
C. 不分场合与老师顶撞 D. 主动与老师沟通
2、我们了解老师，最主要的是了解老师的（ ）
A.住址 B.外貌 C.家庭 D.个性和特长
3.什么样风格的老师应当受到尊重，你选择的回答是（ ）
A.说话幽默的老师 B.身材苗条的老师 C.学识渊博的老师 D.各种风格的老师
DF6--2《师生交往》学案
一、自主学习
1、 是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
2、学会 老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
3、学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的 。
4、 ，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、 等。
5、尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本 ，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
6、在 、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
二、课堂训练
1、师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关系的有（　　）
①小强向王老师提出班级管理的建议 ②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
A. ①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2、尊重老师，是中华民族的优良传统，下列成语故事中体现尊师内容的是（ ）
A.三顾茅庐 B.负荆请罪 C.高山流水 D.程门立雪
3、记忆：如何与老师建立良好的关系？
答：（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。要尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等
（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，和老师成为朋友。
DF7—1《家的意味》学案
一、自主学习
1、一般来说，家庭是由 、 或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家是我们身心的 之所，是我们 的港湾。
3、在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的 ，是甜蜜、温暖、轻松的
避风港。
4、在中国的家庭文化中，“ ”是重要的精神内涵。 是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
5、孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是 以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
二、课堂训练
1、下列行为是孝敬父母的表现是（ ）
A.为了买一件衣服，我大闹一场才得到 B.我的脏衣服留给妈妈洗，谁让她下岗没事
C.抽空和父母聊天，夸夸他们的优点 D.考试成绩不理想是我的隐私，不能让家长知道
2、在中国的家庭文化中，“ ”是重要的精神内涵。 是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。横线上应该是（ ）
A.孝 孝亲敬长 B.忠 敬重父母 C.爱 关爱长辈 D.礼 礼让长辈
DF7--2《爱在家人间》学案
一、自主学习
1、每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的 之爱。
2、每个家庭的 表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉然…
3、进入初中的我们意识到自己 了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
4、 是我们成长中难以回避的问题。如果处理不好， 就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
5、爱是需要呵护的。 的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。
二、课堂训练
1、平时，我们与父母之间经常会产生矛盾与分歧，即所谓的代沟现象。要跨越代沟，实现和谐相处，我们与父母之间最好（ ）
A.相互尊重，平等沟通 B.保持沉默，减少冲突
C.放弃自我，顺从对方 D.各执一词，绝不退让
2、我们与父母沟通的技巧有①关注事实②把握时机③留意态度④选择方式（ ）
A.①②③④ B.①②③ C. ②③④ D. ①③④
3、记忆：我们如何与父母沟通？
答：（1）接纳、理解、了解父母。
（2）与父母互动沟通。
（3）学习应对冲突的方法。
DF7--3《让家更美好》学案
一、自主学习
1、随着社会历史的演进，现代家庭的 、规模、观念等都发生了不同程度的变化。到今天家庭不断趋向 ，中国的家庭结构在过去几十年间发生了重大变化。
2、随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、 发生了较大的变化。家庭氛围越来越平等、 。
3、家庭成员之间 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。
4、家庭成员之间有效交流和 ，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
二、课堂训练
1、家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互①理解、②信任③体谅④包容。（ ）
A.②③④ B.①②③ C. ①②③④ D. ①③④
2、下列内容属于家庭美德的是①邻里团结②尊老爱幼③勤俭持家④夫妻和睦（ ）
A.②③④ B.①②③ C. ①③④ D. ①②③④
3、记忆：怎样建立和谐家庭？
答：（1）家庭成员之间和睦相处（2）家庭成员之间有效交流和沟通
DF8--1《生命可以永恒吗》学案
一、自主学习
1、生命来之不易。每个人的生命是在无数的 中产生的。
2、生命是 的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可代替。
3、生命是不可逆的，生命也得短暂的。我们每个都无法抗拒生命发展的 。
4、在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的 实现了人类生命的接续。
5、在生命的 中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
二、课堂训练
1、2016年山东平邑石膏矿的四名矿工，在坍塌的矿井下度过了生死煎熬的36天。而在垂直距离200多米的地面上，近千名救援人员也在严寒中日夜坚守……从中感悟到( )
①每个人的生命只有一次，只能珍爱自己的生命②我们要珍爱生命，决不放弃生的希望③当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手④我们既要珍爱自己的生命，也要尊重、善待他人的生命
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
2、我们常说家族有几百年的历史，这里的几百年强调的是（ ）
A.肉体生命的接续 B.个体生命的接续 C.时间的接续 D.精神生命的接续
DF8--2《敬畏生命》学案
一、自主学习：
1、当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会 它。
2、我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命 高于一切。
3、生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认 的生命同样重要。
4、我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待 、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
5、我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的 选择。
二、课堂训练：
1、生命是宝贵的，对此全面准确的认识是（ ）
A.我的生命很重要 B.亲人的生命很重要
C.他人的生命很重要 D.我和他人的生命同样重要
2、我们对生命有了敬畏之心，才会①谨慎地对待生命关系②谨慎地处理生命问题③意识到每个人都需要与他人共同生活④尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人（ ）
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D. ①③④
DF9--1《守护生命》学案
一、自主学习：
1、守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的 ，是一种对生命负责任的态度。
2、成长中的我们，不能不珍视自己的 生命。
3、我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的 方法。
4、精神风貌反映着我们的 ，守护生命需要关注并养护我们的精神。
5、作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着 的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
6、守护精神家园，我们不能丢失优秀的 ，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
二、课堂训练：
1、我们的生命是以 为基础的 （ ）
A.身体健康 B.身体自由 C.身体保养 D.身体锻炼
2、以下不属于对生命负责任的做法是（ ）
A.关心自己的身体状况 B.养成健康的生活方式
C.养成良好的卫生习惯 D.经常吸烟酗酒
3、溺水是中小学生意外死亡的一个重要因素，预防此类事件发生的有效办法是（ ）
A.不去学游泳 B.不结伴去游泳 C.不在江河湖海附近居住 D增强游泳安全意识
DF9--2《增强生命的韧性》学案
一、自主学习
1、在生活的道路遇到的阻碍、失利和失败，就是人们常说的 。
2、面对不同的挫折，不同的人会有不同的 和行为反应，产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的 不同。
3、生活中的挫折是我们 的一部分。
4、我们每个人的生命都蕴含一定的 、自我调节和自我修复的能力。
5、面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和 的意志。
6、发掘自身的力量并不排斥 。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的 。
二、课堂训练
1、挫折是人们生活中的一种平常遭遇，之所以说是平常的遭遇，是因为（ ）
A.部分人经常遇到挫折 B.每个人都会遇到挫折
C.不遇到挫折的人是幸运的 D.生活中时时处处有挫折
2、如果一味地沉侵在负面情绪中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。为此我们要①及时调整自己②正确地看待挫折③主动消灭挫折④主动绕开挫折（ ）
A.①②③④ B. ①②③ C.②③④ D.①③④
DF10--1《感受生命的意义》学案
一、自主学习
1、人为什么活着？对有些人而言，他们认为活着是为了让生命有 ，他们认为探索这个问题是有必要的。
2、探索生命意义，是人类生命的 之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
3、生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“ ”。
4、生命上午意义需要自己 。
二、课堂训练
1、你认为怎样的人生是值得过的①活出自己的人生，实现自我价值②在看到别人需要时付出自己的爱心③无论事情大小，都能承担起自己的责任④将个人的追求建立在人类共同需要的基础上（ ）
A. ①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②③
2、关于人为什么活着这个问题，其实就是探究（ ）
A.人的寿命 B.人生意义 C.人生长短 D.人生苦乐
3、人类能够驾驭自己的生活，选择自己的人生道路，得益于对下列哪个问题的思考（ ）
A.生命的数量 B.生命的起源 C.生命的意义 D.生命的宝贵
DF10--2《活出生命的精彩》学案
一、自主学习
1、人们对待生活的不同态度，会影响生命的 。
2、生命是一个逐渐丰富的 。
3、我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的 ，设身处地地思考并善待他人。
4、每个人的生命都有自己独特的 。
5、伟大在于 。
二、课堂训练
1、下列能使人生丰富多彩的最根本的途径是（ ）
A.尝尽山珍海味 B.游历名胜古迹 C.广交亲朋好友 D.为社会做贡献
2、下列哪些行为能够让生命充满色彩和活力①阅读好书②专注第做自己热爱和有兴趣的事情③积极参加社会实践活动④ 外出旅游，了解不同地方的风土人情（ ）
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
3、与伟大相比，很多人都在自己的岗位上默默无闻地奉献着，下列哪些人员已自己的正确方式实现自己的人生价值①公交车司机严格遵守驾驶操作规范，安全驾驶②铁路维修工在认真抢修铁轨设备③教师在认真负责地教师育人④ 工人在工厂里勤恳工作（ ）
A.①②③ B. ①②③④ C.②③④ D.①②④
4.初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁．其父母强忍巨大悲痛，将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续．闫森的父母说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿．”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考，下列说法你赞同的是（　 　）①生命是可贵的，必须珍惜生命②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击③生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献④创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求．
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
5、扬州好人刘卫国，部队当兵，抗洪抢险屡立战功，退伍创业，10多年捐赠50多万元，还自掏腰包资助困难退伍军人和群众，刘卫国的事迹告诉我们（　 　）
关爱自己更重要 　 B．做大事才有价值
C．人生意义在于奉献 D．人在逆境中有目标

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