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第6课时 新集体 新面貌
教师寄语：集体是我们的家，大家都要爱这个家。
学习目标：
（一）：热爱新集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活，知道“团结就是力量”。
（二）：能与新的集体融为一体，能与不同性格的同学融洽相处。
（三）：认识个人与集体的关系，了解良好班集体对个人成长的作用。
课前预习：
预习任务：
㈠全面阅读课本P30—P33页，了解本节课的大致内容。
㈡ 结合课文填一填
1良好集体的共同特征
①共同的
②严明的
③ 的同学关系
④积极向上的
2良好集体的作用
①能形成巨大的
②有利于 的形成
③有利于 ， ， ， 促进身心健康发展。
3融入新的集体（怎样为班级做贡献？）
①正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立 ， 的同学关系，创建 ， 的班级氛围。
②要自觉遵守并维护
③要树立 。自觉维护 ，努力为班级添光彩。
预习质疑：
课中探究：
环节一、创设情境，导入新课
多媒体播放歌曲《众人划桨开大船》。
学生思考：这首歌说明了什么道理？
环节二、自主探究 全面理解
学习任务一：通过自学课文， 知道良好班集体在个人成长中的作用。
1、 想想你小学时所在的班集体，说说良好的班集体应具备哪些条件？
良好的班集体，有共同的 ，有严明的 和融洽的 ，有积极向上的 。
2、 观察P30的四幅图片，联系P31马克思的名言和“读一读”，体会良好班集体的作用。良好的班集体，有利于我们 的形成，有利于我们 、提高 、发展 、陶冶 ，促进我们的 发展，集体是我们成长的 。
学习任务二：学会融入新的班集体。
1、 议一议：你是怎样和班集体的其他同学相处的？联系P31_ P32的四幅漫画和和P32方框“我做到了吗？”进行小组讨论
2、 你是怎样认识“纪律”的？说说你对“闲事大王”的看法。
3、 想一想：你是怎样认识你在班集体中的地位和作用的？你准备为你的班集体做些什么？
4、 总结一下，我们应怎样融入新的班集体，在集体的乐园中快乐成长？
（1）处理好与同学之间的关系。要主动、 、真诚、能 待人， 他人，能正确认识和处理同学间的 与 ，建立起 、 的同学关系。
（2）自觉遵守班集体的纪律和有关规定。纪律是 的可靠保证，自觉 并 集体纪律，就会很自然地 到集体之中。
（3）树立主人翁意识，做集体的主人。要 班集体交给的各项任务， 班级的各项活动，自觉维护集体的 和 ，努力为集体 。
学生活动：
1、通过阅读课本，尝试着自己完成上面的任务。
2、小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。
3、记忆这些基本知识，看谁记的快！
4、组内起立检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）。
5、看看还有什么问题要提出，准备向全班提出。
环节三、合作探究，问题反思
金色的九月，我们来到了新的学校，过起了新的生活——初中生活，我们四十几位同学构建了新的班级。同时，我也结交了许多新的朋友，相信我们会通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个优秀的新集体。
（1）每个同学都渴望建立一个优秀的班级，想一想，优秀的班级在我们的成长中有什么作用？
（2）为了把我们班变成优秀的班，我们能为班级做些什么？
环节四、 系统小结
1、学生自主小结：
2、通过这节课的学习，我知道了：
3、今后，我会这样做：
限时作业
1、下面同学的做法中，不利于融入新的班的有：
①小刚向王强请教问题，王强推说不会，拒绝了他 ②姚健上自习课时总爱说话③学校要开运动会，小磊积极报名参加，为班级争光④星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡个懒觉，请了病假
A、①② B、①②④ C、①③④ D、①②③④
2电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐的变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。李春的转变告诉我们：①良好的班集体有巨大的教育力量②个人的成长离不开集体，良好的班集体是个人成长的乐园③良好的班集体有利于我们的身心健康发展④良好的班集体不利于发展每个人的个性才能
A、①② B、③④ C、①②③ D、①②④
3、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句话告诉我们在班集体中（ ）
A各司其职，做好自己的事 B要团结协作，相互配合
C要努力学习，积极向上 D要形成自己的朋友圈子
4、一个优秀的班集体 （ ）
①有共同的奋斗目标；②有严明的纪律和融洽的同学关系；③有积极向上的舆论氛围；④全体成员都能考取优异成绩
A.①②③ B.②③④ C.③④ D. ①②④
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