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第二十二课时：在生活中磨练自己
教师寄语：锻炼坚强意志，成就辉煌人生！
［学习目标］
1、 情感、态度、价值观：磨砺坚强的意志。
2、 能力：结合自己的实际情况，有针对性的制定磨砺意志的计划。
3、 知识：掌握磨砺坚强意志的方法。
［教学重、难点］在生活中磨练自己
课前预习
1、 读课文，完成“我的预习小结”
二、预习质疑：
课中探究
学习任务一：
阅读教材(108页－111页)，掌握磨砺坚强意志的方法。
1、阅读“毛泽东畅游长江”总结：
（1）确立明确的目标。人生因为有了＿＿＿才变的充实而富有意义。
2、109页材料中李宁的做法对我们有何启发？
（2）做自己＿＿＿但＿＿＿的事情，做自己＿＿＿的事情，更要靠＿＿＿，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。
3、“读一读”朱光潜的座右铭，想一想自己在磨砺意志的道路上应注意什么？
（3）加强＿＿＿和＿＿＿。要磨练坚强的意志就要学会＿＿＿。
4、110页针对两位同学的做法发表自己的看法？我们可以认识到＿＿＿。
（4）从＿＿＿做起，从＿＿＿做起，从小事做起就会养成好的习惯，另外还会增强磨砺意志的信心和决心。
学习任务二：各抒己见
李明是一个非常聪明的孩子，但从小学升入初中后，成绩下降。原来他迷上了电子游戏，经教师和家长批评教育后，他暂时离开了游戏厅，但最终还是抵制不住诱惑，成绩下降很快，同时因为怕累，不能坚持体育锻炼，身体素质也不好。
问题1、李明在意志品质方面存在的弱点有：＿＿＿＿＿＿。
问题2、根据以上分析我们来为李明设计一个克服弱点迎头赶上的方案。
限时作业
单项选择
1、“少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。”邓小平的这句话揭示了要磨砺坚强的意志就必须（ ）
A、从细微处做起，从小事做起；B、树立明确的目标；
C、善于管理自己；D、主动在艰苦的环境中锻炼自己。
2、“没有目标的努力，就像在黑暗中的远征。”这告诉我们在培养意志的过程中要（ ）
A、持之以恒，善始善终；B、要有明确的目标和计划；
C、从小事做起，从现在做起；D、做有意义的事。
3、“体操王子”李宁发现自己有急躁的毛病，这可能会影响他在比赛中的成绩，他为了改掉这一毛病。拜一位国画大师为师，他本来对绘画没什么兴趣，但他硬是坚持下来，改掉了以往急躁的毛病。他的做法启发我们（ ）
A、要确立明确的目标；B、急躁的毛病很难改掉；
C、要发展自己的特长；D、要做自己不感兴趣但有意义的事。
4、“善始容易善终难”，磨砺坚强意志特别需要（ ）
A、确立明确的目标；B、做自己不感兴趣但有意义的事　Ｃ、从小事做起，从自我做起，从现在做起　Ｄ、加强自我管理和约束，能坚持不懈
5、取得成功要靠意志力，考验和锻炼意志力的好机会是（ ）
A、确立明确的目标；B做自己不感兴趣但有意义的事；
C、加强自我管理和约束；D、从小事做起，从自我做起。
6、关于磨炼意志，下列说法错误的是（ ）
A、要从小事做起，从现在做起；B、要确立一个明确的目标，并持之以恒；
C、要有意识地做一些不感兴趣但有意义的事；D、逆境中能够磨炼意志，而顺境则不能。
1、 磨砺坚强意志不是一朝一夕就能完成的，下列能培养和锻练意志的方法和途径有（　）。
①确立明确的目标②只做自己感兴趣且有意义的事情　③加强自我管理和约束　④从小事做起从现在做起
A①③④　B①②④　C①②③　D②③④
2、 下列是某校七年级几位同学的做法，其中有利于培养坚强意志的是（　）。
A小刚一遇到难题就请教同学　B小明有点感冒但仍坚持上课　C小亮每天起床都要父母多次催促　D小强每天作业都不能按时完成
材料分析题
材料一：美国心理学家曾对1000多名智力超常的儿童进行过50年的追踪调查，发展有些人后来在事业上取得了很大成就，有些人却一事无成。心理学家根据被调查者的成就，把他们分成有“成就组”和“无成就组”进行比较研究，发现这两种人最大的差异在于意志方面的品质。
材料二：“成功的大门，从来都是向意志坚强的人敞开的”。
结合所学知识回答：
1、 材料一中“有成就组”和“无成就组”的两类人在意志方面有何差异？分别带来了什么后果？
2、 要想获得成功，你认为怎样才能培养和锻练自己的意志品质呢？请举例说明。
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