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哲学专题复习三
辩证唯物主义认识论
二 知识要点
（一）主观能动性
1主观能动性的含义及表现：
2为什么必须正确发挥人的主观能动性高考资源网http:/www.高考资源网http:/www.http://www./
这是因为：①只有充分发挥主观能动性，才能揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行动。
②只有充分发挥主观能动性，才能利用规律，利用和创造条件，达到改造世界的目的。
③人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折甚至暂时的失败，这就需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。
3怎样才能正确发挥主观能动性
①要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事。客观规律始终制约着主观能动性的发挥。人们是否按客观规律办事，决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果。人们按客观规律办事的程度，决定着人们发挥主观能动性收到积极效果的程度。尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提，。
②要正确发挥主观能动性，就必须从客观实际条件出发。客观条件同样始终制约着主观能动性的发挥。一定的客观条件是人们发挥主观能动性的基础和前提，我们必须分析条件，发挥有利条件的作用，限制或者排除不利条件的影响，以达到活动的最佳效果。
③要正确发挥主观能动性，就必须不断积累正确的主观因素。这些主观因素包括业已形成的观念、能力、方法和身心健康程度等，其中，发挥主观能动性的利益出发点问题是一个十分重要的问题。我们必须坚持正确的价值取向，使我们主观能动性的发挥有益于人类，有益于国家，有益于集体，起码不应当损害国家、集体和人类的利益。
（二）认识
1认识的本质：主体对客体的能动反映
⑴认识主体：具有思维能力的、处在社会关系中的人
⑵认识客体：与人的活动有关的客观事物
⑶能动的反映：①既能认识事物的现象又能认识事物的本质与规律
②认识活动具有目的性、计划性、创造性、预见性
2认识的对象-：客观事物的现象与本质
（1）含义：现象是事物的表面特征和外部联系，它是个别的、多变的东西；本质是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系。
（2）现象与本质的关系：任何事物都是现象和本质的对立统一。
①现象和本质是对立的：现象是个别的，本质是一般的；现象是易逝的，本质是稳定的；现象是表面的，本质是内在的。
②现象和本质又是统一的，不可分割。现象是本质的表现，本质总要表现为现象。任何事物都有自己的现象，也都有自己的本质，是现象和本质的统一体。
现象与本质的关系比较表
（3）现象和本质辩证关系原理的方法论意义
①要透过现象认识本质（科研的必要性）依据------现象和本质的对立
②能够透过现象认识本质（科研的可能性）依据-------现象和本质的统一
③不能脱离现象凭空去认识事物的本质
（科学的任务就是透过现象认识本质）
（4）假象也是事物本质的表现形式
比较真象与假象
比较 真象 假象
区别 是指那些从正面直接表现本质的现象 是指那些以否定方式或从反面歪曲地表现本质的现象
联系 都属于客观范畴的问题，都是一种客观的东西，都是本质的表现形式。
3 认识类型：感性认识和理性认识
（1）含义
感性认识是对事物现象的认识；理性认识是对事物本质和规律的认识
（2）感性认识和理性认识的关系http://www./
1）二者的区别表现在：
感性认识是对事物现象的认识，是认识的初级阶段，它是以感觉、知觉、表象等具体形象的形式直接反映事物，具有直接、具体、形象生动的特点。理性认识是对事物本质和规律的认识，是认识的高级阶段，它是在感性材料的基础上，以概念、判断、推理等抽象思维的形式反映事物，具有间接、抽象的特点。http://www./
2）二者的联系表现在：
①理性认识依赖于感性认识。坚持理性认识依赖于感性认识，就在认识论中坚持了唯物论。②感性认识有待于上升（发展）到理性认识。坚持感性认识有待于上升（发展）到理性认识，就在认识论中坚持了辩证法。
③感性认识与理性认识相互渗透
（3）感性认识不等于事物的现象，理性认识不等于事物的本质和规律
①对事物的现象的认识属于感性认识，对事物本质和规律的认识属于理性认识。但不能将事物的现象等同于感性认识，也不能将事物的本质和规律等同于理性认识。
②现象、本质和规律都是客观的，都不以人的主观意志为转移，感性认识和理性认识都是主观的，属于意识的范畴，因而，不能机械地将感性认识等同于事物的现象，将理性认识等同于事物的本质和规律。
4 认识的性质：正确认识与错误认识（真理与谬误）
（1）真理
①含义：是人们对事物及其发展规律的正确认识。
②真理具有客观性：
原因：真理的内容是客观的、检验真理的标准是客观的
真理的客观性不否定真理形式的主观性
真理的客观性决定了真理的一元性（真理的一元性是指对于特定的认识对象而言、真理只有一个，不因主体认识的差别和变化而改变
③真理具有绝对性和相对性
真理的绝对性是指任何真理都必然包含同客观事物相符合的客观内容、都与谬误有原则的界限。真理的相对性是指任何真理都是有条件的、都有自己的适用范围和条件。是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
例题1 中国共产党成立之初，就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上，毛泽东思想是马列主义和中国实际相结合过程中产生的伟大理论成果。中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果。党的十六大以来，党中央提出以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，丰富发展了这个理论体系，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。结合材料，运用真理的有关知识说明我党对待马思克主义态度的正确性。（10分）
①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的。马克思主义科学地揭示了人类社会发展的规律，我们必须坚持马克思主义。
②真理是具体有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。我们党根据我国国情和革命与建设的实际，在实践中丰富发展马克思主义。
③认识具有反复性和无限性，追求真理是一个过程，要求我们在实践中发展真理。我们党要坚持与时俱进，不断开拓马克思主义理论发展的新境界http://www./
⑵科学理论：
①含义：
②作用：预见事物发展的趋势。提供科学的认识方法。解放思想，破除迷信
③原因：科学理论的性质决定了它对实践有指导作用
④如何发挥科学理论的指导作用？
第一 掌握科学理论、重在掌握理论的基本立场观点与方法
第二 遵循实践—认识—再实践—再认识得认识规律、做到理论与实践的具体的历史的统一
第三 在实践中不断丰富发展科学理论。
例题2（2004年全国）从哲学的角度分析为什么对农业的可持续发展问题必须要有科学性前瞻性认识？
答案要点：①科学的认识能够预见事物的发展方向,指导人们在农业生产实践中取得成功。
②科学认识农业发展的规律、方向和前景,是实现农业可持续发展的基础。
例题3：从哲学上说明用科学理论武装人的道理
⑴人的实践活动是有目的的有意识的活动，科学理论武装人可以避免实践活动的盲目性
⑵科学理论的性质决定的
例题4（1998全国，38）汇智中学的学生与解放军某连队官兵共同学习十五大文件，围绕着高举邓小平理论伟大旗帜的问题展开热烈讨论。
战士甲：过去，我们村吃粮靠返销，花钱靠救济，多年的大锅饭使我们始终未能摆脱贫困。十一届三中全会后，邓小平积极倡导在农村实行家庭联产承包责任制，农民有了生产自主权，才过上了富裕日子。高举邓小平理论的伟大旗帜符合老百姓的心愿。
学生甲:农村改革如此，城市改革也是这样。邓小平总是从中国的实际和时代发展来考虑问题。我们搞社会主义建设，就一定要用邓小平理论武装头脑。
战士乙:的确如此。当兵前，我是搞个体运输的，赚了些钱，但总怕政策会变，因为那时个体经济只是公有制经济的“补充”。学习了《邓小平文选》和十五大文件后，心里踏实多了。
学生乙:我记得有位科学家高考资源网http:/www.说过，牛顿的科学发现是伟大的，但认识他的研究方法更重要。学习邓小平理论也应如此……
运用哲学常识，结合上述发言，说明怎样才能正确发挥科学理论的指导作用。
答案：（1）要掌握科学的理论。
科学理论对实践有巨大指导作用，只有掌握科学理论，实践才可能成功。战士甲的家乡在十一届三中全会后发生的巨大变化，战士乙在学习《邓小平文选》和十五大文件后消除思想顾虑的经历，都说明了掌握邓小平理论的重要性。学生甲则明确指出搞社会主义建设一定要用邓小平理论武装头脑，掌握理论重在掌握其基本的立场、观点和方法。学生乙说牛顿的研究方法比牛顿的发现更重要，正是为了说明掌握邓小平理论要着眼于掌握其基本的立场、观点和方法。
（2）要做到理论与实际紧密结合。
来源于实践的理论只有回到实践中去解决实际问题，才能发挥指导作用。学生甲强调邓小平总是从实际出发来考虑问题，从道理上指出了高考资源网http:/www.这点。战士甲的家乡在邓小平理论指引下发生的变化则从实践上证明了这一点。（如答在理论的指导下，具体问题具体分析亦可酌情给分）
要根据实际的变化来运用理论。实践是发展的，理论只有接受实践检验，并随着实践的发展而发展，不断解决新问题，才能正确发挥其指导作用。学生甲强调邓小平总是从中国的实际和时代的发展来考虑问题，是对这个问题的很好说明。战士乙的发言则体现了党的十五大根据新的实际对邓小平理论的创造性运用。（若能对教条主义地对待科学理论的错误态度进行评析，可酌情加分）
5 认识的辩证发展过程：
（1）第一次飞跃（认识的根本任务）
是什么
认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。
为什么
①从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质和规律。
②从认识的程度、水平来说，认识需要由感性认识上升到理性认识。
③从认识的作用看，对事物本质和规律的正确认识，能更好地指导实践活动。
怎样实现
第一，在实践基础上占有丰富和合乎实际的感性材料；第二，运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。
（2）第二次飞跃（认识的根本目的）高考资源网http:/www.
是什么？
人们把理性认识再回到实践中去，指导实践，并接受实践的检验，使之得以修正和完善
为什么？
1 理性认识本身的要求（检验发展、目的）
2 实践的要求（避免实践的盲目性）
怎么样
1 从实际出发，坚持理论与实践的具体的历史的统一
2 理论要为人民群众所掌握
经过由实践到认识、由认识再到实践的若干次反复和提高，当认识被证明是正确的时候，人们对某一事物的认识过程才算结束了。认识事物本质和规律的过程是一个艰苦的探索过程，需要不断发挥主观能动性，才能得以完成。
（3）认识要不断发展（认识具有反复性和无限性）
①原因
任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次上的认识，一个方面的认识，一个发展阶段上的认识。而世界在空间和时间上都是无限的，因此，人们需要在实践基础上不断地深化认识，扩展认识，把认识向前推移。
②要求http://www./
要求我们在认识的过程中，使认识深化到事物更深的层次，扩展到更广的空间或领域，并注意使认识随着客观情况的变化发展，而不断向前推移。
③错误倾向
一要反对只满足现有水平而不求甚解；二要反对只认识局部而忽视整体；三要反对认识上的静止观点。http://www./
6 科学思维方法
（1）分析与综合相结合
①含义http://www./
分析就是把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。综合是把分解开来的各个要素结合起来，组成一个整体的思维方法和思维过程。
②原因：事物的客观性质决定了人们认识事物的方法即分析与综合相结合。
③分析与综合的关系
分析与综合密不可分。综合离不开分析，综合以分析为基础。分析也离不开综合，分析以综合为指导。所以，分析中有综合，综合中有分析。分析与综合是统一的科学思维方法。
④方法论要求
分析与综合相互关系的原理，要求我们在实际工作和学习生活中，培养科学的逻辑思维方法。坚持分析与综合相结合，既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。反对把二者割裂开来。
⑵ 合理想象、创造性思维
Ⅰ合理想象
要求：合理的科学的想象，是立足于已知事实，根据已知规律，充分发挥人的思维潜能
作用：。合理想象对人们认识和和改造世界是极为有益的。
①合理的科学的想象有助于科学发明创造，推动社会进步
②合理的科学的想象有助于文学艺术创造
Ⅱ创造性思维
①含义：创造性思维是人的一种创造能力，包括知识创新和技术创新能力。
②要求：（一般要求）人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题。
（知识经济时代的创新能力的要求）知识创新、技术创新、理论创新、体制创新
③对认识事物的意义：
第一、创造性思维可以使人的认识能力得到进一步的发挥。
第二、创造性思维针对实际情况，运用分析和综合等方法，提出新问题，解决新问题。
第三、现时代中国的改革与发展需要创造性思维。
④从经济学常识角度说明为什么要有创造性思维？
科学技术是第一生产力，科技进步和创新是经济和社会发展的决定性力量。
企业生产要更新技术，提高劳动生产率，需要创新精神和创新能力，进行技术创新；
企业实行现代化管理，降低消耗，降低成本，提高经济效益，就必须要有创新精神和创新能力，进行管理
制度创新；
要振兴我国经济，实行科教兴国战略，要走可持续发展道路，必须要有创新精神和创新能力等等。　
⑤从哲学角度说明为什么要有创造性思维？
第一、唯物论：创新精神是人们主观能动性的表现，
体现了尊重客观规律和发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一。所以应充分发挥人的思维潜能，推动科技进步。
第二、辩证法：创新精神体现了事物是不断变化发展的，因此，我们要用发展的观点看问题，发展是新事物代替旧事物。所以，我们要反对因循守旧，思想僵化，要勇于支持新生事物，
要在量的积累的基础上，勇于实现突破，促成事物的质变和飞跃，使知识不断发展，适应变化的实际。
第三、认识是不断深化、扩展和向前推移的，所以作为人的认识成果的科学技术也要不断创新。
⑥从政治常识角度说明为什么要有创造性思维？
第一、我国是社会主义国家，要创造出更多的社会物质财富和精神财富，充分显示社会主义制度的优越性，就必须有创新精神和创新能力。所以，创新精神和创新能力是全面推进我们现代化事业的必然选择，也是中华民族自立于世界民族之林的根本保证；
第二、当今知识经济时代，在综合国力的竞争上，
谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占据主导地位，谁就拥有主动权。
（3）知识创新：21世纪的知识经济是以创新为基础的经济。创新包括知识创新和技术创新。知识创新是技术创新的基础，是新技术和新发明的源泉，是促进科技进步和经济增长的革命性力量，它为人类认识世界和改造世界提供新理论和新方法，为人类文明进步和社会发展提供不竭动力。
例题 5分析想象力创造财富的认识论依据
⑴合理现象与创造性思维往往密不可分
⑵要认识改造世界必须发挥主观能动性，合理现象有助于认识改造世界
⑶在想象力的作用下，资源会转化为市场需要的产品，创造出经济财富
例题6：辨析题怀疑是创造性思维的源泉
⑴怀疑是创造性思维的必要条件。怀疑是敢于和善于发现问题，创造性思维始于发现和提出问题⑵实践是创造性思维的源泉
（三）实践
1含义http://www./
实践是人们改造客观世界的一切活动。
主体是：------------------------------------------------------------------------------------------
客体是：------------------------------------------------------------------------------------------
中介是：工具、手段、方法（人的肢体的延伸是体能放大的工具系统。人的大脑感官的延伸是智能放大的系统）
结果是：------------------------------------------------------------------------------------------
具有直接现实性的特点区别于认识活动
2基本特征
第一，实践是客观的物质性的活动。因为，作为实践构成要素的实践主体、对象、手段都是客观的。http://www./
第二，实践是有意识、有目的的能动性的活动。
实践是有意识、有目的的能动性的活动这一特征最能表现实践本质。因为实践的第一、三两个特征都不是实践单独具有的，都不能充分体现实践的根本特征。实践是人们改造客观世界的活动，是主观见之于客观的活动，它受意识的指导，有目的有计划地进行，最终要引起客观世界的改变，创造出客观世界原来没有的物质形态、物质关系。有目的的创造是实践能动性的充分体现，是实践最重要的特征。
第三，实践是社会性历史性的活动。
3 实践的基本形式及各自作用：
(1)生产实践(物质资料的生产) ：是人类最基本的实践活动，它对人类社会的存在和发展起着决定作用。决定着人类社会的产生、存在和发展；决定着各种社会关系的形成和发展；是人类从事其他活动的基础。
(2)处理社会关系的实践：推动着社会历史的变迁和进步。能够反作用于生产活动。改革是我国发展进步的强大动力。
(3)科学实验：作用集中体现在提高物质生产和改造社会活动的水平上，使人类能够更合理的从自然界获取物质生活资料，使社会获得全面进步。
⑷关系：
1 生产实践与处理社会关系的实践的关系（生产力与生产关系）
2 生产实践与科学实验的关系
第1． 生产实践是最基本的实践活动是从事科学实验的基础、为科学实验提供新的课题物质基础与实验条件
第2． 科学实验是历史前进的有力杠杆、对生产实践有促进作用。在当代科学实验活动越来越成为生产实践的先导
例题7 运用实践的知识说明深化农村改革的必要性
⑴处理社会关系的实践能够反作用于生产活动。深化农村改革有利于发展现代农业
⑵处理社会关系的实践能够促进人和社会的全面发展。深化农村改革有利于提高农民素质，建设社会主义新农村。
⑶处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步。改革是我国发展进步的强大动力。
深化农村改革有利于全面贯彻科学发展观，建设社会主义新农村，构建和谐社会。
例题8．胡锦涛主席指出，中国过去30年的快速发展，靠的是改革开放；中国未来的发展，也必须靠改革开放；改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，也是13亿中国人民的共同抉择。改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路
结合材料，运用实践的知识回答，为什么建设中国特色社会主义必须坚持改革开放？（10分）
（1）实践具有社会性和历史性。实践的社会性要求坚持改革开放，在国际关系这一社会关系中进行实践活动。人的实践是历史地发展着的，现代社会的实践要求我们坚持改革开放，以适应不断变化的社会实际。
（2）改革开放属于处理社会生产关系的实践，是社会主义制度的自我完善和发展，它有利于解放和发展生产力，推动社会历史的变迁和进步。
（3）实践是检验认识正确与否的唯一标准。改革开放30年来取得的伟大成就表明，改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。http://www./
（四）实践与认识的辩证关系
1含义http://www./
①实践是人们改造客观世界的一切活动，是主观见之于客观的活动。
②认识是人脑对客观事物的反映，包括感性认识和理性认识，属于主观范畴。
2实践与认识是辩证统一的关系
①实践对认识具有决定作用：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的最终目的，实践是检验认识正确与否的唯一标准。因此，实践是认识的基础，认识依赖于实践，实践对认识具有决定作用。实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点。
②认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践活动有巨大的指导作用，错误的认识、谬误对实践活动有阻碍作用。
③实践出真知，实践是一切科学知识的源泉，是推动认识向前发展的动力；人类的各项工作中都要坚持实践标准；马列主义、毛泽东思想、邓小平理论都来自于实践，在实践中接受检验、丰富和发展。http://www./
3方法论要求
坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合
⑴要掌握科学理论。⑵坚持理论与实践具体的、历史的统一。⑶积极参加社会实践
4反对的错误倾向http://www./
①反对教条式地对待理论和思想僵化的观点。
②反对只强调实践决定认识，否定认识对实践具有反作用的形而上学的观点。
③反对片面夸大认识反作用，否定实践决定作用的唯心主义的观点。
5实践是检验认识正确与否的唯一标准
①原因：第一 真理是人们对事物及其发展规律的正确认识，检验真理就是检验主观认识是否同客观事物及其规律相符合。
第二 主观认识本身无法证明自身是否正确，认识对象不能“自言其明”，两者都不能成为检验真理的标准。
第三 实践是主观见之于客观的活动，是连接主客观的桥梁，人们可以用实践的客观结果来检验认识是否符合客观实际。
第四 如果不坚持实践标准，就会陷入主观主义错误。
②怎样用实践检验一种认识是否正确，一般来说，以一种主观认识为指导，在实践中改造客观事物，能够达到预期目的，那就证明这种认识是正确的，否则就是错误的。
③ “三个有利于”标准与实践标准是不矛盾的，它们实际上是坚持把实践作为标准，是实践标准在社会主义历史条件下的具体运用和发展。
⑥科学理论不能作为检验认识正确与否的标准，因为它是主观认识，不具有把主观和客观连接起来的特点，同时它还要在新的实践中继续丰富、完善和发展。
⑦要坚持在实践中做到理论和实践具体的历史的统一，坚持贯彻实践标准。
例题9 据医学史料记载,十七世纪二十年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血,奇迹般地挽救了该青年的生命。||其他医生纷纷仿效,结果造成大量受血者死亡。输血医疗手段便被禁止使用。十九世纪八十年代,北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血,产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热,却带来惊人的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统,才打开了科学输血的大门。
上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的
答案（１）输羊血成功,从而发现输血可以救治病人,说明实践是认识的来源。(2分)（２）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题,表明实践是认识发展的动力。(2分)（３）输羊血的成功及大量受血者死亡和输人血的再次成功及又一次输血医疗热带来惊人死亡,直至终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决,说明实践是检验认识的标准。(3分)（４）为救人而输血,并探寻输血失败的原因,直至发现人的血型系统,从而最终解决输血问题,说明实践是认识的根本目的。(2分)
[例题10] （2008年全国卷Ⅱ第38题）在改革开放进程中，中国共产党取得的加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验之一，就是把提高效率同促进社会公平结合起来。党的十七大报告提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。
从认识与实践关系的角度，说明党的十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”的哲学依据。
[参考答案] （1）实践是认识的基础。党的十七大提出的这一关于分配的原则要求源于实践的需要，顺应了实现科学发展、构建社会主义和谐社会的需要；这一要求体现党在实践基础上对公平与效率关系认识的深化；这一要求将继续得到实践的检验。
（2）认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有指导作用。贯彻落实党的十七大的这一要求，对于提高效率、促进公平、巩固和发展社会主义具有重要作用。
例题11（9分）万卡特拉曼一莱马克里斯南、托马斯一施泰茨和阿达一尤纳斯三位科学
因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得2009年的诺贝尔化学奖。
核糖体在细胞中的工作，是根据DNA所含有的各种指令，合成不同的蛋白质。如果细菌的
糖体功能得到抑制，那么细茵就无法存活。在医学上，目前许多抗生素通过阻滞细菌核糖
的功能而治愈多种疾病，但出现病原微生物对抗生素的‘抗性’新问题，进一步了解核糖，有助于研制出疗效更好的抗生素。
3名获奖者通过独立的研究和科学实验，使用了X射线结晶学的方法得到了核糖体的三维结构，绘制出3D模型。在原子水平上分析了由几十万个原子构成的核糖体的结构和功能．扫清了目前抗生素研究中的许多障碍，并弄清了一些细菌的抗药机制。如今已被应用于开发新的抗生素，直接帮助了挽救生命及减少人类的痛苦，也为科学探索提供了新工具。
结合材料，运用实践和认识关系的知识，说明三位科学家的科学实验过程。
[参考答案]①实践是认识的来源。通过科学实验，获得了核糖体的三维结构，绘制出3D模型。（2分）
②实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准。针对病原微生物对抗生素的‘抗性’新问题，通过科学实验，在原子水平上了解核糖体结构和功能，扫清了抗生素研究中的许多障碍。（3分）
③实践是认识的目的和归宿。通过科学实验，开发出新的抗生素，帮助挽救了生命及减少人类的痛苦。（2分）
④科学理论指导实践。研究成果应用于开发新的抗生素，为科学探索提供了新工具。（2分）
三 【知识梳理】
1、人有主观能动性能够---------------（即表现）
2、人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。
3、主观能动性的发挥受主客观因素的制约
4、现象与本质辩证关系的原理
5、认识的根本任务是透过现象看本质
6、感性认识与理性认识的关系
7、实现由感性认识到理性认识的飞跃必须具备一定条件的原理
8、深化认识发展认识的原理
9、实践具有一定特征的原理
10、实践对认识具有决定作用的原理
11、合理想象是一种令人惊奇的思维能力
12、分析与综合是相统一的科学思维方法
13、认识对实践具有反作用，科学理论对实践具有指导作用
四 几个怎么样？
1 怎么正确发挥主观能动性？
⑴不仅要认识事物的现象更要积极认识事物的规律
⑵发挥认识的预见性、创造性、目的性、计划性的特点，制定相关措施
⑶要利用对规律的认识，积极创造条件改造世界
⑷必须按客观规律办事
⑸必须从客观实际条件出发。必须分析条件，发挥有利条件的作用，限制或者排除不利条件的影响，以达到活动的最佳效果。
⑹必须不断积累正确的主观因素。
[典型例题12] （2008年北京卷第40题）北京奥运火炬接力以“和谐之旅”为主题。圣火于2008年5月4日开始在国内113个城市传递，既经过了最早开放的经济特区，又经过了星火燎原的革命老区。 奥运火炬完成了在广东、福建的传递之后进入江西。在这段路线上，也不断在发生另一种“传递”：许多企业从广东和福建迁移到江西。有人把市场经济形象地称为“候鸟经济”，资本总是“飞向”成本低、收益高的地区。毗邻广东的江西某地，在调查中发现：本地的工业电价低于珠三角地区30%、水价至少低0.5元／m3，具有综合成本优势。当地政府通过对企业迁移现象的分析，预见到广东企业会向周边地区辐射。于是，该地有计划地出台一系列措施。比如以“一站式”服务提高行政效率，并大力加强基础设施建设，使很多广东企业到本地安家落户。分析上述材料, 说明该地是怎样发挥主观能动性发展经济的。
[参考答案] （1）积极认识规律，以对规律作用的认识指导本地经济发展。
（2）努力发挥认识的预见性、创造性、目的性和计划性特点，制定相关措施，促进本地经济发展。
（3）尊重客观规律，利用综合成本优势等有利条件，创造“一站式”服务等新条件，推动本地经济发展。
例题13、2008年，全球金融危机蔓延，国内相继发生自然灾害，加大了我国经济平稳较快发展的难度。在国际能源和粮食价格处于高位、世界经济增长放缓的情况下，针对沿海地区出现出口和经济增速下滑苗头，党中央、国务院及时将宏观调控的首要任务从年初的“防经济过热、防明显通胀”调整为年中的“保持经济平稳较快增长、控制物价过快上涨”，对稳定经济大局起到了重要作用。年末，国际经济形势急转直下，对我国的不利影响明显加重，中央又果断把宏观调控的着力点转到防止经济增速过快下滑上来，实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，并在今后两年多时间内安排约4万亿元资金强力启动内需，全力促进经济稳定增长。结合材料中我国宏观经济政策的调整，谈谈如何正确发挥主观能动性。（10分）
[参考答案] ①在尊重客观规律的前提下充分发挥主观能动性。中央根据国际国内经济发展形势的变化调整宏观经济政策，坚持了一切以时间、地点、条件为转移的原则。（3分）
②在尊重和把握客观规律的基础上充分发挥主观能动性。国家宏观经济政策的调整显示了中央在宏观经济调控方面的预见性、目的性和创造性，表现出高超的驾驭市场经济的能力，做到了尊重和利用客观经济规律与充分发挥主观能动性的统一。（4分）
③坚持科学理论的指导，坚持以人为本的价值取向。中央以中国特色社会主义理论体系为指导，把改善民生作为保增长的出发点和落脚点，体现了这一点。（3分）
2.如何透过现象看本质？
第一，在实践基础上占有丰富和合乎实际的感性材料；
第二，运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。
3如何深化认识发展认识？
⑴从客观实际出发、解放思想、实事求是做到主观与客观的具体历史的统一
⑵在科学理论的指导下、面对实际敢于提出新问题解决新问题
⑶运用科学的思维方法开展合理想象和创造性思维
⑷用发展的科学理论指导实践、用理论创新推动制度创新技术创新
4如何发挥科学理论的指导作用？
第一 掌握科学理论、重在掌握理论的基本立场观点与方法
第二 遵循实践—认识—再实践—再认识得认识规律、做到理论与实践的具体的历史的统一
第三 在实践中不断丰富发展科学理论。
5如何正确运用分析的方法？
第一、要分析各要素、各部分、各阶段。
第二、要分析各部分、各要素、各阶段之间的关系。
第三、要在整体中把握它们之间的关系
6如何正确运用综合的方法？
综合不是简单地机械相加，而是紧紧抓住各个要素之间的
内在联系，紧紧抓住对各部分的研究成果之间的内在联系，从
中把握事物整体的本质和运动规律，得出一个全新的整体性的
认识各部分的机械相加，不会形成新的知识。
7如何坚持分析与综合相结合的思维方法？
⑴既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。反对把二者割裂开来。
⑵要一切从实际出发
⑶核心是坚持矛盾分析法
8.如何培养创新精神和创造性思维？
①要善于发现问题。创造性思维基于实践始于问题，正确地发现和提出问题，是正确地解决问题的首要环节，我们要培养探索问题的兴趣。
②敢于超越前人。前人的认识未必都是正确的，后来人要敢于创新、有所发展、有所创造，不要墨守成规。
③务必积累知识，把握已知规律。想象不是凭空想象，创造性思维不是脱离科学的轨迹。只有深入学习和研究前人已有的知识，并以此为基础，才能通过自己的智慧，作出合理的想象，形成创造性的结果。
④要正确对待灵感和顿悟。机遇偏爱富于想象和有创造性思维的头脑，偏爱有长期准备的头脑。 http://www./
⑤要经得起实践的检验。合理想象与创造性思维的成果，要能够说明新问题、解决新问题。
例题14 1960年，“杂交水稻之父”袁隆平从一些学报上获悉杂交高梁、杂交玉米等成果已在国外广泛应用，这使他认识到：遗传学家孟德尔等人提出的基因分离、自由组合等规律对作物育种重要意义。于是，他跳出了传统的无性杂交学说，开始进行水稻的有性杂交试验。
袁隆平和助手们整整花了6年时间，先后用1000多个品种，做了3000多个杂交组合，仍然不能培育出不育株率和不育度都达到100%的不育系来。袁隆平总结了6年来的经验教训，并根据自己的观察，大胆提出“利用远缘的野生稻与栽培稻杂交”的新设想。
经过多年的观察、实验，以及与全国各地科研人员的合作，1973年10月，袁隆平终于发表了题为《利用野稗选育三系的进展》的论文，正式宣告我国籼型杂交水稻“三系”配套成功。
请结合上述材料，分析说明如何发展创造性思维，促进新事物的成长？
答案（1）要善于发现和提出问题。创造性思维基于实践，始于问题。袁隆平提出水稻杂交问题，抓住了正确解决问题并推动事物发展和创新的首要环节。（5分）
（2）要敢于突破和超越。创造性思维要求解放思想，善于打破传统思想和观念的束缚。袁隆平不迷信传统的无性杂交学说，敢于对权威提出质疑和超越。（4分）
（3）要积累知识和把握科学规律。袁隆平利用前人提出的规律，发挥创造性思维，大胆进行杂交水稻实验。（4分）
（4）要勇于实践和开拓创新。袁隆平反复实践，在实践中检验和不断完善自己的创造性成果，并用于指导新的实践，促进了新事物的成长。（4分）
9怎么样坚持理论和实践相结合？
（1）必须重视理论学习，重视书本知识，不掌握一定的科学理论，就无法指导实践
（2）必须做到具体的历史的统一
(3)必须要积极参加实践，用所学理论来观察、分析、解决实践中遇到的问题。
五中观知识体系：
1实践的观点：一个概念、两个作用（对社会、对认识）、三个形式、四个特征
2认识论体系：一个艰难的探索过程（认识本质）、两次飞跃、三个进程（深化、扩展、推移）、四大概念（主观能动性、实践、、真理、科学理论）、五组关系（实践和认识、主观能动性与主客观因素、现象与本质、感性认识与理性认识、直接经验与间接经验）
六 注意的关系
h1．认识、感性认识、正确的感性认识、理性认识、真理、理论、科学理论的关系
(1)区别：认识是人脑对客观事物的反映。认识从根本性质上区分为正确认识和错误认识，从程度上区分为感性认识和理性认识。感性认识是对事物现象的认识；正确的感性认识是指与客观实际相符合的感性认识；理性认识是列事物本质和规律的认识；真理是人们对事物及其发展规律的正确认识，一切真理性的认识都力求正确揭示事物的本质和发展规律；理
论是指把理性认识系统化，按其内在逻辑构成一定的体系的理性认识；科学理论是指如实地揭示了事物本质和规律的理论。可见，这些概念是有区别的。
(2)联系：它们都来源于实践，都是在实践基础上产生的主观的东西，是第二性的，它们统一于实践；它们的内容都是客观的．都是人脑对客观事物的反映；科学理论是正确反映客观事物及其规律的理论．是真理性的认识。理论、真理、科学理论都属于人们的认识。真理和科学理论对实际有巨大的指导作用。
2正确认识“意识的反作用”“意识能动作用”“人的主观能动性”的联系
(1)意识的反作用包含于意识的能动作用，是意识的能动作用的第二个方丽，不能把意识能动作用与意识的反作用等同起来。
(2)意识的反作用和意识的能动作用都包含于人的主观能动性，是人的主观能动性的表现。不能把意识的能动作用等同于主观能动性，它仅限于“想”，不包括“做”，属于意识范畴；而主观能动性除了“想”，还包括“做”，包括实践。意识的能动作用虽然体现在“做”中，“做”即“实践”，但实践不等于意识的能动性。
3直接经验和间接经验的相互关系
①二者是互相区别的http://www./
直接经验就是通过亲身实践得到的经验（知识）；间接经验是指从他人那里得来的知识，特别是前人、别人总结实践经验写在书本上的科学理论知识。
②二者又是互相联系，互相作用的
直接经验和间接经验是人们获得知识的两条途径，两者是源和流的关系。在我在为间接经验的，在别人仍为直接经验，就知识的总体来讲归根到底都是从实践中来的；间接经验也是从直接经验来的，间接经验如果是正确的科学的理论知识，它又过来指导人们在实践中获得直接经验，发展直接经验。http://www./
③方法论要求
直接经验和间接经验的相互关系的原理要求我们既要勇于实践，大胆探索获得直接经验，同时又要学习间接经验，掌握丰富的科学理论知识，热爱读书，读书是接受间接经验的最好方法。
4认识的根本目的：把理性认识应用于实践，去指导实践。
认识的根本任务：经过感性认识上升到理性认识，透过现象认识事物的本质和规律。
认识的根本目的和根本任务有联系，但不是一回事。认识的根本任务是获取真理，而根本目的则是指导实践，改造世界。完成认识的根本任务是实现认识的根本目的的前提。
5实践的客观性和能动性的关系
1）二者的区别表现在
实践客观性是相对于人的主观意识或认识而言的。之所以说实践是客观的物质性的活动，是因为构成实践的三个要素即实践的主体、对象、手段都是客观的物质的。
实践的能动性是相对于其他动物的纯粹适应自然的本能活动而言的。之所以说实践是有意识有目的的活动，其原因在于实践的主体是人，人是有思维有理性的社会性动物。实践的能动性特征是最能表现实践的本质。因为实践是人们改造客观世界的活动，是主观见之于客观的活动，它受意识的指导，有目的有计划地进行，能创造出客观世界原来没有的物质形态、物质关系。有目的的创造是实践能动性的充分体现，是实践最重要的特征。
2）二者的联系表现在http://www./
①实践客观性和能动性的关系实质上是实践中主观与客观的关系，主观的东西是人脑对客观的反映，依赖于客观。
②二者是辩证统一、互相渗透的。认识的目的性、计划性、创造性都是以客观性为基础；而实践主体的客观性又渗透着能动性。
③前者主要体现了唯物主义的观点，后者主要体现了辩证法的观点。如果夸大第一特征，否认第二特征，会导致机械唯物主义；如果夸大第二特征而否认第一个特征，会导致唯心主义。
6、坚持理论和实践相结合的原则http://www./
（1）理论与实践辩证关系
实践对理论有决定作用，理论对实践具有反作用，科学理论对实践具有指导作用。
（2）理论必须与实践相结合http://www./
实践必须在科学理论指导下，才能避免盲目性，达到改造世界的目的；理论必须与实践相结合，才能得到检验和发展。
（3）理论与实践相结合，必须做到具体的历史的统一
①理论所反映的是事物的本质和规律，是事物的共性，而客观事物是千差万别的，各有其特性，一定要运用理论对具体问题进行具体分析，做到理论与实践的具体的统一。
②客观事物都是变化发展的，在一定历史条件下产生的理论，一定要随着实践的发展而发展，符合变化了的客观实际情况，做到理论和实践的历史的统一。
（4）贯彻理论与实践相结合的原则
①必须重视理论学习，重视书本知识，不掌握一定的科学理论，就无法指导实践。
②必须要积极参加实践，用所学理论来观察、分析、解决实践中遇到的问题。
（5）马克思主义实践观点，坚持实践是有目的、有意识的活动，受人的意识支配，否定了旧唯物主义把实践看成完全自发的活动的观点；又坚持实践是作为物质实体的人与客观物质世界之间进行的物质变化的客观过程，否定了唯心主义实践是纯主观活动的观点，把能动性、物质性结合起来，看到了两方面的辩证统一，既坚持了唯物论，又坚持了辩证法，科学解释了实践的含义。http://www./
7、认识论与唯物论、唯物辩证法的关系
（1）认识论是关于认识的来源、本质、内容、作用和发展规律的学说，是马克思主义哲学的重要组成部分。http://www./
（2）辩证唯物主义的认识论，是建立在物质决定意识的基础之上的。坚持实践对认识的决定作用，也就坚持了物质第一性、意识第二性的唯物主义原则。
（3）辩证唯物主义的认识论，又是以实践为基础的能动的反映论，它坚持并贯穿了唯物辩证法的基本思想，科学正确地解决了实践与认识的关系，提示了认识发展的过程、本质和规律，为人们探索真理提供了正确途径。
8、规律的客观性与人的主观能动性是唯物论、辩证法和认识论的统一
（1）人的主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提，不能违背客观规律。尊重客观规律必须充分发挥人的主观能动性。
（2）承认规律的客观性，是坚持这一问题中的唯物论；实事求是，与时俱进，在变化发展中把握规律，体现了在这一问题中的辩证法；在认识过程中不断发挥主观能动性，又体现了认识论。
9、物质与实践的关系
1）二者的区别
①含义不同http://www./
物质是指不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在。可见，物质是指客观世界本身，它可以离开人的意识而独立存在。实践则是人们改造客观世界的一切活动。它是主观见之于客观的人类活动。
②特性不同
哲学的物质概念，高度概括了离开人的意识、并能为人们所认识的客观世界的一切事物的共同点，即客观实在性和可知性。实践是主观见之于客观的人类活动，其特点就是在意识指导下的有目的的活动，具有客观性、能动性、社会历史性及普遍性等特性，是主观和客观相联系的桥梁、纽带。
③所属范畴不同http://www./
物质是相对于意识而言的，属于唯物论的范畴。实践是相对于认识而言的，属于认识论的范畴。http://www./
④在马克思主义哲学中的地位与作用不同
马克思主义哲学对物质概念的科学揭示，指明了人们认识的对象，指明了唯物辩证法的反映论和可知论的前提，指明了物质范畴既具有本体论的意义，也具有认识论的意义，为人们正确把握辩证唯物主义物质观的精神实质和丰富内容指明了方向。
马克思主义哲学所揭示的实践则是自在世界（又称天然世界，它既包括人类产生之前的自然界，又包括人类产生之后，但人的活动尚未深入到的自然界）和人类世界（指人化了的自然界和人类社会）分化与统一的基础。也就是说，只有通过实践，才能创造一个与自然界既对立又统一的人类世界。
2）二者的联系
①马克思主义哲学的物质观是其实践观的前提和基础，坚持马克思主义哲学的实践观就必须坚持马克思主义哲学的物质观。
②实践活动都是客观的物质性活动。这是因为构成实践的基本要素（实践的主体、实践的对象、实践的手段）都是客观的、物质的。同时，由于实践是主观见之于客观的活动，所以用来检验认识是否符合客观实际的实践的客观结果当然也是物质的://www./
认识
客观事物
现象
本质
感性认识
理性认识
实践
真理
科学理论
认识
实践
想
做
主观能动性
上升
PAGE哲学专题复习四人生观与价值观 ( http: / / www.21cnjy.com / )
人生观与价值观
一 知识结构
二 知识要点
（一）社会存在与社会意识
1社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题
2社会存在和社会意识的含义
社会存在是社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但主要是指物质资料生产方式。社会意识是社会生活的精神方面，包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学及风俗习惯等
3二者是辩证统一的（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映①社会存在的性质决定社会意识的性质。社会意识来源于社会存在，有什么样的社会存在就会有什么样的社会意识与之相适应。社会意识具有鲜明的时代性和阶级性。②社会存在的变化决定社会意识的变化。社会存在总是处在不断的变化发展中，与此相联系，人们的社会意识也必然会相应地发生或早或晚、或快或慢、或大或小的变化。社会意识是社会存在的反映。是否承认社会存在决定社会意识 ( http: / / www.21cnjy.com / )
（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映
①社会存在的性质决定社会意识的性质。社会意识来源于社会存在，有什么样的社会存在就会有什么样的社会意识与之相适应。社会意识具有鲜明的时代性和阶级性。
②社会存在的变化决定社会意识的变化。社会存在总是处在不断的变化发展中，与此相联系，人们的社会意识也必然会相应地发生或早或晚、或快或慢、或大或小的变化。
社会意识是社会存在的反映。是否承认社会存在决定社会意识，是历史唯物主义与历史唯心主义的根本区别。
（2）社会意识对社会存在具有能动的反作用
社会意识作为精神的东西，能在一定的条件下变成物质的力量，反作用于社会存在。社会意识的反作用表现在性质和程度两个方面。
①在性质方面，先进的、革命的、科学的社会意识对社会的发展产生巨大的促进作用，反之，落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用。
②在程度方面，一般来说，群众掌握先进的、科学的社会意识越多、越普遍，对社会的促进作用越大；反之，对社会的促进作用越小。
4历史唯物主义和历史唯心主义的分歧
承认社会存在决定社会意识，认为社会发展的动力是社会的内部矛盾，是历史唯物主义的根本观点。
历史唯心主义从社会意识决定社会存在出发，把人们的思想动机、卓越人物的意志或某种超自然的神秘力量看作是社会历史发展的根本原因。
5社会存在与社会意识的辩证关系是物质与意识的关系在社会历史领域中的具体化
（二）树立正确的价值观
1价值与价值观
⑴价值的含义：指人的需要与事物属性之间的特定关系，即事物对人的积极意义，它表示的是主体与客体之间需求和满足需求的关系。（区别于经济学的“价值” ）
例题（2006重庆文综，27）价值是人们生活中常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有
①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果很香甜
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
⑵价值观的含义：是人们如何断定客观事物有无价值以及价值大小的根本观点和评价标准。
⑶价值观的实质：价值观是一种社会意识
①价值观是一种社会意识，是社会存在的反映， 它在一定社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。
②不同的人，不同的阶级，不同时期的价值观往往不同。随着社会的发展，人们的需要、利益和认识发生变化，价值观也随之变化。
⑷价值观的作用：
原因：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用
表现：①价值观不同人们对客观事物的评价就不同。
②价值观不同人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同。
③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。
⑸ 注意：①价值观人皆有之。②价值具有客观性，不由人的主观需要决定，必然有产生的客观物质基础。事物的价值首先取决于事物自身的属性。③价值观总是有主观性。价值评价是一种认识活动，其着眼点是主体的利益与需要
2正确价值观
⑴根本标准：历史唯物主义认为，凡是符合事物发展的规律、符合人类的根本利益的价值观都是正确的。判断事物有无价值及价值大小的最高标准，就是同事物发展规律相一致、同社会发展的规律相一致的人类的根本利益。
②具体标准：在我国，坚持符合事物发展规律性和人类的根本利益为最高标准，与坚持党的基本路线的重要标准、坚持“三个有利于”和“三个代表”的具体标准，是完全一致的。
我们应当树立正确的价值评价标准，按照“三个代表”、“党的基本路线”、“三个有利于”的具体标准，选择正确的价值观，以便在认识和改造世界的活动中做出应有的贡献，完成时代赋予青年的使命，同时使自己得到发展与完善。
例题 根据以下材料回答问题
材料一：根据中共中央的建议，十届全国人大二次会议通过的《中国人民共和国宪法修正案》规定：“公民的合法的私有财产不受侵犯。”“国家依照法律保护公民的私有财产权和继承权。”“国家尊重和保障人权。”
材料二：2004年初，中共中央、国务院就“三农”问题发出了关于促进农民增加收入若干政策的意见，把解决“三农”问题，作为全党工作的重中之重，
材料三：党的十六届三中全会作出的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出，要深化就业体制改革，把扩大就业放在经济社会发展更加突出的位置。要加快建设与经济发展水平相适应的社会保障体系，完善养老保险制度，扩大医疗保险覆盖面。为此，国家着手解决9亿农民的看病难问题，拨出专款扶持建立新型农村合作医疗制度。
（1）三个材料所反映的共同点是什么？
（2）联系材料三，说明“三个代表”重要思想的价值定位。
答案 ⑴三个材料反映的共同点上：新一届中央领导集体坚持以人为本、立党为公、执政为民、关注民生的执政理念。
⑵“三个代表”重要思想符合人类历史活动的基本规律，体现了社会经济、政治、文化协调发展的统一，把最广大人民的根本利益作为最高的价值定位。“三个代表”重要思想是中国共产党最根本、最高的价值观。
3 集体主义价值观
⑴个人利益与集体利益（包括社会、国家利益）是辩证统一的
第一：关系
①集体利益和个人利益本质上是一致的。一致性表现在：个人利益和集体利益是辩证统一的关系。一方面，个人利益和集体利益互为前提而存在；另一方面，个人利益和集体利益相互促进、共同发展
一致性的原因：个人利益和集体利益的一致性，是由人民民主专政的国家性质和公有制的经济基础决定的。
②个人利益和集体利益本质上一致，并不是说二者之间没有矛盾。事实上二者常常发生矛盾。因为集体利益是全局利益，长远利益的体现，而个人利益一般表现为局部利益或眼前利益。当二者发生矛盾时，要自觉维护集体利益，必要时牺牲个人利益维护集体利益。
第二：方法论
要正确处理二者之间的关系，把集体利益放在首位，又不忽视个人的正当利益。
第三 反对的错误倾向
既要反对个人利益至上的个人主义、小团体主义，又要反对忽视和损害个人正当利益的方法。
例题（2000山西文综）近十几年，云冈石窟前面的109国道上每天有数千辆运煤车隆隆驶过，使整个石窟景区煤尘飞扬。国家投资2.2亿元将109国道云冈段改线。由于新国道运煤专线比老国道要远了四五十千米，且坡度较大，不少驾驶员不愿走，许多大吨位散装运煤车依然行驶在已改为旅游专线的老国道上。
简评运煤车驾驶员的这种行为在涉及个人利益与社会利益关系上的价值取向。
答案：运煤车驾驶员的行为只考虑个人利益而损害了社会利益。应当将个人利益和社会利益结合起来。当两者发生矛盾时，个人利益应服从社会利益。
（2）集体主义价值观的主要内容
①集体主义既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德准则。②集体主义的主要内容
集体主义坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家利益、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。
⑶为什么要坚持集体主义价值观？
第一、集体主义价值观是正确的价值观
第二、社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用
社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的。发展社会主义市场经济，要求发挥集体主义的重要调节作用。
①发展社会主义市场经济与坚持集体主义在根本上是一致的。社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中坚持集体主义；社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用；社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。
②现阶段，正确处理发展市场经济与坚持集体主义的关系，有着特殊意义
第一，我国正处于社会主义初级阶段，处于改革开放和发展市场经济的新时期，我们确立的市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，它客观上要求以坚持集体主义为原则的社会主义道德与之相适应
第二，坚持集体主义有利于发展市场经济。因为：社会主义市场经济活动中的等价交换本身就包含了相互服务的关系，这就决定了对经济利益的追求只能通过对社会负责、对人民负责的良好服务去实现。那种损人利己的行为，不仅不符合社会主义道德，同样也违背社会主义市场经济原则。
（4）在新的历史条件下，怎么样坚持集体主义的价值取向？
第一、总要求是：
第二、具体要求：
①要正确处理个人与他人的关系，做到尊重人、主动关心人、尊重他人的正当利益。
②要顾全大局，反对小团体主义。小团体主义在本质上是极端狭隘的个人主义。
③反对极端个人主义，保护正当个人利益
第三、在坚持集体主义价值取向的过程中要注意的几个问题
①允许个人在不违反集体主义原则的前提下，做出不同的具体的价值选择。
②从根本上说，社会集体利益高于个人利益，但个人的正当利益也必须得到保维护。
③社会集体应该不断完善和发展，为个人利益的实现创造越来越多的条件。
⑸反对个人主义、保护个人的正当利益
①个人主义：以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。
②为什么要反对极端个人主义
第一，从出发点看，个人主义以自我为中心，片面强调个人、家庭的利益，而不顾他人、集体和社会的利益。
第二，从结果看，个人主义把个性解放，个性自由作为人生追求的唯一价值目标。这种只顾个人不顾他人和社会的竞争观念和生存原则，必然导致人与人之间的残酷斗争，危害社会稳定。
第三，个人主义片面强调个人兴趣、爱好的至上性，导致人们对社会主义集体主义的信仰危机，我行我素，乃至违法犯罪而不能自拔。
⑤保护个人的正当利益
个人的正当利益是指个人生存和发展需要的条件。个人的正当利益应当得到尊重和维护。
（三）人生价值观
1什么是人生价值观？
⑴人生观是人们对人生目的、人生意义的根本看法和态度。
⑵人生价值是人们在对社会和自然的关系中所具有的意义。
⑶人生价值观指人们对人生应该具有什么意义和怎样才能具有意义的根本看法和态度。
⑷世界观、人生观、价值观的关系
世界观决定人生观和价值观。世界观、人生观、价值观都是由社会存在决定的。
⑸人生价值观的首要问题是个人与社会的关系。
2、个人与社会的关系
⑴理论依据：社会性是人的本质属性
⑵个人活动与社会发展的关系。
①、个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系。
②、个人活动对社会发展产生能动的影响。（英雄造时势）在性质上，产生促进或阻碍作用；在大小上，产生的作用有大小之分。
③、个人活动受到社会发展的制约。（时势造英雄）受社会环境影响；受社会发展规律制约。可见，个人活动既是一个生命的自然过程，又是社会实践的历史过程。因此正确认识和处理个人与社会的关系，既是进行个人正常活动的重要条件，又是进行人生选择的基础和前提。
例题（08天津卷）78年以来，在党的领导下，中国人民以一往无前的进取精神进行理论和实践创新，使我国实险了从计划经济体制到社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折，极大地激发了亿万人民的积极性和创造力，中国人民的面貌发生了历史性变化。黄健民的经历是改革开放以来普通百姓命运变化的缩影。80年代初，他由农村来到沈阳，从擦皮鞋、做木工到摆服装摊，不仅改善了自己的生活，而且积极为公益事业做贡献，并致力于维护“农民工”合法权益，2007年他成为沈阳市第一位“农民工”人大代表。结合材料，谈谈你对个人活动与社会发展关系的理解。（8分）
答案、①个人与社会是辩证统一的关系。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会，社会起根本的、决定的作用。
②个人活动与社会发展存在着相互联系、相互制约的关系。
③个人活动受社会发展的制约。改革开放为黄健民的命运提供了客观环境和条件。
④个人活动对社会发展产生能动的影响。黄健民从事的各种活动有助于社会进步。
⑶、个人与社会是辩证统一的关系
第一、两者相互区别，不能等同。比较个人，社会更为根本。人类结成社会而生活、存在和发展。
第二、个人与社会相互依存，密不可分
个人是社会的个人，社会是个人组成的社会。无论是人的生存还是发展都离不开社会；社会的存在与发展也是个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。
因此我们不能把个人与社会对立起来，把个人凌驾于社会之上。而应自觉地把个人与社会统一起来。
⑷个人与社会的关系问题是一对十分重要的哲学范畴，贯穿于历史唯物主义始终，同时也是思考社会问题的出发点和立足点。
价值观→集体主义与个人主义、个人利益与集体利益。
人生观→人的自然属性与社会属性、个人活动与社会发展、个人与社会的辩证关系、个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足。个人理想与社会进步、个人理想与共同理想、群众观点与群众路线
3、人生价值
⑴、人生是否有价值必须通过个人与社会、个人与他人的关系才能说明
⑵、人生价值的内容：
第一、人生价值包括个人对社会的责任和贡献（人生的社会价值）；社会对个人的尊重和满足（人生的自我价值）。
①两者是辩证统一的
②个人的社会价值是社会进步的源泉，是个人价值实现的基础。
③人的社会价值 首要取向，但也不能否定个人价值的意义。
第二、人生的真正价值在于对社会的贡献
①个人对社会的贡献是社会存在和发展的要求
②个人对社会的贡献是人生价值的基本标志
③个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志
④个人对社会的贡献是先进人物的主要特色
第三、具体分析个人对社会的贡献
①可以表现在社会生活的各个领域。
②有两种形式——物质贡献和精神贡献
③及表现在重大的发明创造中，但大量的体现在平凡的工作中
例题：（'99高考）"将自己辛勤劳、合法经营的收入，用于自己的合理消费和社会公益事业，既能显示生活的潇洒，又能体现人生的意义。"简述这一观点的合理性。
答案：这一观点的合理性在于：（1）主张在人与人、个人与社会的关系中实现人生价值，体现了人的生存和发展离不开社会。（2）主张将自己的劳动收入用于社会的公益事业和个人合理消费，体现了人的社会价值和自我价值的统一。
例题（20０2年高考.35．）一位普通的城市女职工，从小就有当教师的梦想。20世纪90年代末，她自愿从繁华的大都市到贫困地区当了一名不拿工资的编外乡村小学教师，把全部心血都倾注到农村孩子的身上。有人认为这是在做“傻事”，她却说：“我就是想做一点有意思的事……在农家孩子中间，我感到被尊重和被需要。”结合这位女职工的事迹，谈谈应如何理解人生价值
答案（1）人生价值必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系才能说明。
（2）这位女职工的事迹表明，个人对社会的贡献是人生价值的基本标志，它既是社会存在和发展的要求，也是先进人物的主要特色。
（3）在对社会作贡献的同时，这位女职工实现了、自己当教师的梦想，个人也得到了社会的尊重。
(注：如果从人生价值的实现或其他方面论述，只要言之成理，也可酌情给分。)
例题（2001全国，37）背景：有位老人节衣缩食13年，用省下来的数万元钱资助了40多名贫困学生，其中包括10名大学生。令人困惑的是，有的受助学生只是心安理得地接受老人的钱，认为是理所当然的，所以不仅人不露面，甚至连一封感谢或问候的信都不写。
辨题：没有回报的道德活动是没有意义的。
答案：（1）不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。
（2）道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来。正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。
（3）从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。
⑶、人生价值的实现
①、实现人生价值要处理好个人与社会的关系，因为人生价值必须通过个人与社会、个
人与他人之间的关系才能表现出来。
②、必须树立崇高的理想与正确的人生价值观
③面对现实，充分发挥主观能动性，尊重客观规律和善于分析和利
用客观条件，以实现人生价值。
④、实现人生价值需要充分主观能动性，创造必要的主观条件：
（全面提高个素质。在自己的岗位上埋头苦干、发挥聪才智。要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。反对拜金主义和享乐主义，树立正确的金钱观。）
⑤、实现人生价值的根本途径是要自觉投身于社会实践，在实践中锻炼成长，创造辉煌
人生。
例题 中国共产党的优秀党员、党的优秀民族干部，内蒙古自治区党委常委、呼和浩特市委书记牛玉儒同志在30多年的革命生涯中，忠诚党的事业，忠于党和人民，特别是走上领导岗位后，坚定地与党中央保持高度一致， 自觉践行邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻党的路线方针政策，解放思想，求真务实，开拓进取，以饱满的革命激情和忘我的工作精神，创造性地抓好工作落实，在分管和负责的领域作出了突出贡献，赢得广大干部群众的普遍赞誉。牛玉儒同志自觉坚持全心全意为人民服务的宗旨，作风深入，注重实效，竭尽全力为群众多办事、办实事、办好事。他经常深入到企业、街道、社区、农村牧区等基层一线，深入到下岗职工、困难居民、贫困农牧民之中，体察民情，了解民意，直接解决涉及老百姓利益的实际问题，深受广大干部群众的信任和爱戴。牛玉儒同志具有坚定的共产主义信念。在大是大非面前头脑清醒，具有较高的领导艺术、较强的亲和力、创造力和工作推动力。
在牛玉儒为官清廉从不接受礼品。亲戚朋友知道他当了大官，都找他办事。牛玉儒
总是让人家扫兴而去。他说：“我手中的权力是人民给我的，不属于自己，我不能随便支
配。”老家有人给他爱人送了条围巾，里面包裹着两万元钱，他好说歹说，把钱塞了回去
结合材料说明，牛玉儒同志是如何实现人生价值的？
答案（１）实现人生价值，必须全面提高个素质，这对实现人生价值具有重要意义。
牛玉儒同志忠诚党的事业，坚定地与党中央保持高度一致， 自觉践行邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻党的路线方针政策；自觉坚持全心全意为人民服务的宗旨，为群众多办事、办实事、办好事。这体现了他具有良好的政治素质和道德素质。　
（２）实现人生价值必须在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪才智。牛玉儒同志解放思想，
求真务实，开拓进取，以饱满的革命激情和忘我的工作精神，创造性地抓好工作落实，在分管和负责的领域作出了突出贡献，赢得广大干部群众的普遍赞誉。
（３）实现人生价值要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。牛玉儒同志在30多年
的革命生涯中，以饱满的革命激情和忘我的工作精神，为人民谋利益，直到生命最后一刻。
（４）实现人生价值，必须树立崇高理想。牛玉儒同志具有坚定的共产主义信念。在大
是大非面前头脑清醒，具有较高的领导艺术、较强的亲和力、创造力和工作推动力。
（５）实现人生价值，必须反对拜金主义和享乐主义，树立正确的金钱观。牛玉儒为官清廉，从不接受礼品，他说 “我手中的权力是人民给我的，不属于自己，我不能随便支配。”这说明他有正确的权力观和正确的金钱观，做到了权为民所用，利为民所谋，情为民所系，深受广大干部群众的信任和爱戴。
（四）社会实践
1、人民群众是实践的主体，是历史的创造者
（1）含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其主要的稳定的部分是劳动群众。人民群众是实践的主体，是历史的创造者。
（2）为什么？人民群众是社会物质财富的创造者，从根本上推动了社会的发展；人民群众是社会精神财富的创造者，推动了社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。
（3）要求：我们必须树立群众观点，坚持群众路线，做到相信群众，依靠群众，为了人民群众的利益而奋斗。
群众观点：相信群众自己解放自己、全心全意为人民服务、一切向人民群众负责、虚心向人民群众学习
群众路线：一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去
（4）人民群众是历史的创造者与杰出人物的重大作用的关系
杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础。人民群众创造历史的决定作用，是产生杰出人物历史作用的源泉，杰出人物只有自始至终地依靠群众，才能有所作为。
2、在改造客观世界的同时改造主观世界
（1）含义：
改造客观世界就是改造自然界和人类社会。改造主观世界就是改造自己的思想，改造自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系，其中对世界观、人生观和价值观的改造处于核心地位。
（2）改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互作用的
①改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界
②通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。在这种相互作用之中，人们不断地改善着主观世界同客观世界的关系，实现着促进客观世界的发展和人自身的不断完善的双重目的。
③无论是改造客观世界，还是改造主观世界，都离不开社会实践。
（3）在实践中改造主观世界应追求两个境界：
①世界观境界，就是在实践中实现主观与客观的科学统一，确立正确的价值导向，正确的认识世界，成功的改造世界。
②人生观境界，就是在实践中自觉的为社会服务，为人民服务，积极地为社会做出贡献。实现个人与社会的统一。
（五）历史唯物主义理论体系
1、社会存在与社会意识的辩证关系。
2社会存在与发展的客观性与规律性
（1）社会存在与发展具有客观性
①、物质资料生产方式是社会发展的决定力量，社会发展归根到底是物质生产的历史，是生产方式更替的历史
②、社会的存在与发展受客观规律的制约
（2）社会发展的基本规律
第一 、
①生产力就是人类在生产实践中形成的改造自然的物质力量。具有客观现实性与社会历史性。
②生产关系就是人们在生产过程中形成的不以人的意识为转移的经济关系。
第二、经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础的状况。
①、经济基础就是由社会一定发展阶段的生产力旧的的生产关系的总和。实质是社会一定阶段的基本经济制度。
②、上层建筑就是建立在一定的经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。
③政治上层建筑与经济基础的关系就是政治与经济的关系。经济是根源，经济决定政治。政治反映并服务于经济，政治是经济的集中体现。
3、社会发展的动力
（1）唯心史观认为社会发展的动力是人们的思想动机或精神力量。唯物史观认为社会发展的根本动力是社会的基本矛盾运动。
（2）根本动力：社会的基本矛盾运动：
①物质资料生产方式是社会存在发展的基础。
②物质资料生产方式基础上形成的生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾。
③表现在：一、生产力是社会发展进步的最终决定力量，是衡量社会进步的根本尺度。
二、生产力的发展，必然要求变革生产关系以适应生产力的发展。生产关系的变革必然要求上层建筑的变革。
（3）阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。（p118）
（4）改革是推动社会发展的强大动力。
①、改革是解决社会基本矛盾的有效途径，改革的目的是解放发展生产力。
②、社会主义改革的性质及目的。（p118）
（5）科技是第一生产力。
①原因：科技的任何发明创造都会引起劳动资料、劳动对象、劳动者素质(生产力的要素)的深刻变化。
②科技在社会发展中的作用：
一是科技作为先进生产力的重要标志。
二是科技作为第一生产力，改变了生产力的构成要素。
三是科技既能促进经济社会的发展，在一定条件下对人类的生存发展带来消极影响。
例题（08全国卷Ⅰ）材料一：2007年以来国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。　　
材料二：在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。（10分）　　
答案、①物质资料生产对人类社会的存在和发展期决定性作用，是人们从事政治活动、科学活动和其他社会活动的基础。经济是政治的基础，粮食是最重要的生活资料，粮食问题不仅是经济问题，也关系到国家安全、政治稳定和社会安定。
②人民群众是国家的主人，是历史的创造者。政府着力抓好粮食生产，解决好吃穿住这些人民群众最关心的直接利益问题，才能调动人民群众的积极性，保持社会稳定，促进社会和谐发展。
三 哲学观点总结：
1、社会存在与社会意识的辨证关系原理：
⑴原理内容：一方面，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；另一方面，社会意识对社会存在具有能动的反作用，科学的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用，非科学的社会意识对社会存在的发展起重大的阻碍作用。
⑵方法论：在分析社会现象是要从社会存在上找根源，同时又要重视社会意识的作用。
2、价值观的导向作用：（价值观的含义、本质、作用，要树立正确的价值观）
⑴哲理内容：价值观是对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准，价值观是一种社会意识，是对社会存在的反映。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用，不同的价值观，对人们认识和改造世界的活动，对人们人生道路的选择，具有不同的导向作用。
⑵方法论::我们必须树立正确的价值观。（集体主义价值观，科学发展观，可持续发展观等)
3、正确的价值观要符合事物发展的规律和人类的根本利益
4、个人利益与集体利益的辨证关系原理：
⑴原理内容：二者是辨证统一的，两者互为前提而存在，相互促进而发展。
⑵方法论要求：坚持集体主义价值观，把集体利益放在首位，同时要尊重和维护个人的正当利益
5、社会性是人的本质属性
6、个人活动与社会发展的相互关系原理：
⑴相互联系、相互制约。
⑵个人活动对社会发展产生能动的影响；当个人活动符合社会发展规律，反映人民的根本利益时就能推动社会的发展。要求：个人应该努力提高素质，努力学习锻炼成才为社会进步作贡献。
⑶社会发展制约个人活动。要求：发挥主观能动性，利用有利条件，推动社会发展。
7、人生是否有价值必须通过个人与社会、个人与他人的关系才能说明
8、人生价值包括人生价值包括个人对社会的责任和贡献（人生的社会价值）；社会对个人的尊重和满足（人生的自我价值）。
9、人生的真正价值在于对社会的奉献：
⑴哲理内容：人生价值的含义（贡献和索取），人生的真正价值在于对社会的奉献，这是因为：个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障；是人生价值的基本标志；是人生价值的可靠标志。
⑵要求我们充分发挥主观能动性，全面提高自身素质，在实践中实现人生价值。
10、个人对社会的贡献是多方面的
11、崇高的理想对社会对人生有巨大的指导促进作用。
12、理想与现实的辨证关系：
⑴哲理内容：理想与现实是辨证统一的，理想源于现实，高于现实，理想可以转化为现实。⑵要求：对理想的选择要符合实际。要树立崇高的理想并立志为实现理想而艰苦奋斗。
13、人民群众是历史的创造者：人民群众是社会实践的主体，是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。要求：同群众实践相结合，实现两个境界
14、改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互作用的
15、物质资料生产方式是社会存在发展的基础、是社会发展的决定力量。
16、生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力的发展。
17、经济基础决定上层建筑，上层建筑要适应经济基础的状况。经济决定政治
18、生产力与生产关系，经济基础与上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾，是推动社会发展的根本动力。
19、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。
20、改革是推动社会发展的强大动力。
21、科技是第一生产力。
22、生产实践(物质资料的生产) ：是人类最基本的实践活动，它对人类社会的存在和发展起着决定作用。
23、处理社会关系的实践推动着社会历史的变迁和进步。
24、科学实验是历史前进的有力杠杆。
四 、中观知识总结：
1、价值观的知识：价值观属于社会意识，对认识世界改造世界有导向作用；坚持正确的价值观；坚持集体主义；正确处理个人利益与集体利益的关系。
2、人生观的知识：人生价值包括两个方面；人生的真正价值在于对社会的贡献；人生价值的实现；正确处理个人与社会、个人活动与社会发展、物质贡献于精神贡献、理想与现实的关系。
3、群众观的知识：人民群众是历史的创造者；改造主观世界与改造客观世界的关系。
五．几个怎么样？
1、怎么坚持正确的价值观？
⑴、要符合事物发展的规律和人类的根本利益。
⑵、现阶段要按照“三个代表”、“党的基本路线”、“三个有利于”的具体标准，选择正确的价值观，以便在认识和改造世界的活动中做出应有的贡献，完成时代赋予青年的使命，同时使自己得到发展与完善。
⑶、坚持集体主义价值观。
例题：（2005年北京）大运河文化遗产的保护应怎样坚持正确的价值观？
①、 必须符合事物发展的规律性，要尊重运河风貌，保证文化遗产的完整性，处理好文化遗产保护与经济发展的关系。
②、 要符合人们的根本利益，坚持集体主义，正确处理眼前利益与长远利益的关系。
③、 正确的价值观是对事物规律及人的需要之间关系的科学认识。要做到尊重规律与满足人的需要的统一，保护文化遗产与人的发展的统一。
2、怎样坚持集体主义价值观？
⑴、总要求是：
⑵、具体要求：
①要正确处理个人与他人的关系，做到尊重人、主动关心人、尊重他人的正当利益。
②要顾全大局，反对小团体主义。小团体主义在本质上是极端狭隘的个人主义。
③反对极端个人主义，保护正当个人利益
⑶、在坚持集体主义价值取向的过程中要注意的几个问题
①允许个人在不违反集体主义原则的前提下，做出不同的具体的价值选择。
②从根本上说，社会集体利益高于个人利益，但个人的正当利益也必须得到保维护。
③社会集体应该不断完善和发展，为个人利益的实现创造越来越多的条件。
4、如何处理集体利益与个人利益的关系？
坚持集体主义价值观，即坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家利益、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的主观能动作用；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。
5、如何实现人生价值？
①、实现人生价值要处理好个人与社会的关系，因为人生价值必须通过个人与社会、个
人与他人之间的关系才能表现出来。
②、必须树立崇高的理想与正确的人生价值观
③面对现实，充分发挥主观能动性，尊重客观规律和善于分析和利
用客观条件，以实现人生价值。
④、实现人生价值需要充分主观能动性，创造必要的主观条件：
（全面提高个素质。在自己的岗位上埋头苦干、发挥聪才智。要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。反对拜金主义和享乐主义，树立正确的金钱观。）
⑤、实现人生价值的根本途径是要自觉投身于社会实践，在实践中锻炼成长，创造辉煌
人生。
6、如何发扬艰苦奋斗的精神？
⑴、要保持奋发向上、朝气蓬勃的精神风貌。
⑵、要付出艰辛的劳动。
⑶、养成艰苦朴素的生活作风。
7、如何实现人生理想？
⑴、树立正确的理想（社会理想要符合社会发展的规律，职业理想要切合社会与个人的实际）
⑵、正视客观条件，积极创造、充分利用有利条件实现人生理想。
⑶、充分发挥主观能动性，大力发扬艰苦奋斗的精神。
⑷、把个人理想与社会理想结合起来，在实现共同理想的实践中实现个人理想。
8、如何坚持群众观点？
相信群众，依靠群众，为了人民群众的利益而奋斗。
9、如何与群众实践相结合？
⑴、把读书学习与参加社会实践结合起来。
⑵、在情、理、行方面来个彻底转变。
⑶、在实践中改造主观世界。
10、怎样改造主观世界？
⑴、改造自己的思想，树立科学的世界观人生观价值观。
⑵、改造自己的认识能力，努力学习掌握科学思想与方法。
⑶、改造主观世界与客观世界的关系，积极实践达到个人与社会、主观与客观的统一。
社会意识
价值观
正确价值观
集体主义
人生价值观
人生的基本问题：个人与社会的关系
是什么？
自我价值
社会价值
人生价值的实现
条件
理想
社会实践
PAGE哲学专题复习二
唯物辩证法
一 知识结构
二 知识要点
（一）联系的观点（唯物辩证法的逻辑起点）
1 联系的含义：联系是指事物内部和事物之间的相互影响、相互制约的关系。
2联系的普遍性：联系是普遍存在的，唯物辩证法关于普遍联系的观点包括三层含义：一是世界上一切事物、现象、过程都不是孤立地存在的，都与周围的其他事物、现象、过程这样或那样的联系着，二是指任何事物、现象、过程的各个部分、要素、环节又相互联系着、相互作用着。唯物辩证法所说的联系是相互区别的具体事物、现象之间的联系。否认了事物之间的界限，就不能区别事物，就不能知道究竟是什么事物在联系着这些周围事物是该事物存在和发展的条件，一切事物的联系不仅表现为横的方面的左邻右舍的联系，也表现为纵的方面的古往今来的联系。三是整个世界就是一个普遍联系的有机整体，就是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，其中没有任何一个事物是孤立存在的。
例题1（文综全国卷Ⅲ，甘肃、四川、云南、陕西高考资源网http:/www.、重庆各省考卷第38题）38．(32分)根据材料回答下列问题。
材料一：2003年以来，在房地产、汽车、机械等行业快速发展和基本建设需求旺盛拉动下，国内钢材价格出现了持续大幅度上涨，民营企业纷纷投资钢铁业。
材料二：2003年我国钢生产能力已经超过2.5亿吨，在建的钢铁项目全部建成后，到20仍年底全国至少达到3.3亿吨钢生产能力。有关资料显示，新近投资的钢铁项目中仍有部分是100立方米的小高炉、落后的叠轧薄板生产线。
材料三：许多企业涌入钢铁业，不仅出现了一定程度盲目投资和低水平重复建设的问题，而且，造成了我国铁矿、焦炭和电力供应以及运输等支撑条件十分紧张的问题，并严重影响居民的正常生活。从2004年开始中央决定采取一系列加强宏现调控措施，国务院办公厅转发了国家发改委等部门《关于制止钢铁、电解铝、水泥行业盲目投资若干意见的通知》；中国人民银行决定提高存款准备金率1个百分点；2005年4月1日起中国政府取消对钢坯13％的出口退税政策……
(3)运用普遍联系的原理说明企业理性投资和政府宏观调控的依据。(11分)
①世界上的事物都是普遍联系的，任何事物都与周围的其它事物联系着。
②对钢铁企业来说，它的发展固然受社会需求的刺激与拉动，但同时也受其它社会因素如能源、电力、运输、资金等的制约，企业必须从整体上把握关于投资的各种相关因素，才能做出理性的投资决策。
③对政府采说，要把整个国民经济看成一个普遍联系的整体，根据实际条件来制定发展战略，用经济、法律和行政等手段来协调相关产业的发展。
3联系的客观性：
⑴含义：联系的客观性是指联系是事物本身所固有的联系，它是不以人的意志为转移的
⑵原因：源于事物的客观性
⑶用主观臆想的联系来代替客观事物本身的联系，是典型的唯心主义。坚持联系的客观性，就是要把普遍联系的原理建立在唯物主义的基础上。
⑷离开事物的真实联系，把握事物表面的相似之处，主观臆造不存在的联系是诡辩论的一个重要特征
4联系的可变性：人们能够根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系
5联系的条件性：
⑴任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物都是有条件的，总是在一定条件下产生，又在一定条件下发展，趋于灭亡。因此，任何具体的联系无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间及事物内部各因素之间的联系的性质方式，也要发生变化，这就是联系的条件性。
⑵考查新旧事物必须与具体条件相联系
6联系的多样性：
⑴原因：世界上的事物是千差万别、无限多样的，事物的联系也是纷繁复杂、多种多样的。世界事物的多样性决定了联系的多样性。
⑵表现：其中，原因与结果、整体与部分就是事物普遍存在的两种联系。
⑶要求 ①我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件一切以时间、地点、条件为转移。
②应既要看到直接联系、眼前联系，又要看到间接联系、长远联系
⑴原因和结果的关系。
①含义与特点：
② 辩证关系
A.区别：第一，引起某种现象产生的现象，叫做原因；被某种现象引起的现象，叫做结果。
第二，在一个具体的因果联系中，总是原因出现在前，结果发生在后；原因和结果是一种先行后续的关系。
B.联系：第一，世界上的任何现象都有它产生的原因，任何原因必然引起一定的结果。第二，原因和结果在一定的条件下可以相互转化。这种转化有两种情形：一种情形是在这一关系中是原因，在另一关系中是结果；反之亦然。另一种情形是，在同一关系中，两种现象互为因果，甲现象作用于乙现象，引起乙现象的变化，甲是因，乙是果。反过来，乙现象又可以作用于甲现象，引起甲现象的变化，乙成了因，甲则是果。
③方法论：认识事物时 实践活动中
例2把握事物的因果联系对于加快行政管理体制改革加强政府自身建设的意义
⑴任何结果都有原因。中央之所以重视这一改革是因为其在政治体制中在重要地位，是完善社会主义市场经济的要求是解决现实中诸多矛盾必然采取的措施
⑵任何原因都会引起一定的结果，这一改革必将使以人为本的理念更加深入人心，切实转变政府职能，提高政府的行政水平与效率。
⑶在现实生活中要善于运用因果联系的原理，提高认识解决问题的能力，增强自觉性和预见性
⑵整体与部分的关系。
①含义：
② 辩证关系：
A.整体与部分是对立统一的关系。
B.整体与部分的区别表现在：一是二者含义不同，有严格的界限，在同一事物中，整体就是整体而不是部分，部分就是部分而不是整体，二者不能混淆。二是二者的地位和功能不同，表现在：①整体具有部分根本没有的功能；②整体功能大于各部分功能之和；③整体功能小于各部分功能之和。
C.整体与部分的联系表现在：一是二者互相依赖，不可分割，各以对方的存在为前提。整体由部分构成，它只在对于组成它的部分而言，才是一个确定的整体；部分是整体中的部分，没有整体也就无所谓部分。二是二者相互影响、制约。整体的变化影响部分，部分的优劣变化也影响整体。三是二者相互作用在一定条件下互相转化。
D.整体与部分的关系，在一定意义上也是系统与要素的关系。同时这两对关系还是有区别的，不能完全等同。这里讲的“一定意义”主要是指两对关系具有的共性方面，即两对关系都是强调整体性原则，都是互相依赖等方面。至于系统论中讲的层次性原则等，整体和部分的关系就没有。不能认为整体和部分的关系就是系统与要素的关系。
③方法论：办事情要从整体着眼，寻求最优目标。搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
④掌握系统优化的方法：
A要着眼于事物的整体性
B要注意遵循事物内部结构的有序性
C要注意系统内部结构优化的趋势
注意：“当各部分以合理的结构形成整体时，整体功能就会大于各部分功能之和”与“构成事物的成分在结构和排列次序上的变化，可以引起质变”都是“经济结构调整、优化组合”的哲学依据。
例3（2008年全国卷Ⅰ第39题）一位西方史学家说，土尔扈特人回归的悲壮之举，“是值得我们传诵的一篇伟大的叙事史诗”。土尔扈特人回归祖国的历史从一个侧面表明，各民族共同缔造了伟大的祖国。中华人民共和国建立以后，党和政府十分尊重各民族在祖国统一大业中的历史地位和作用，珍惜各民族的文化传统，根据马克思主义民族理论，制定了民族区域自治政策，确立了民族区域自治制度，并载入宪法。改革开放以来，党和政府又将民族区域自治作为一项基本政治制度长期坚持。
我国是统一的多民族国家。用整体与部分辩证关系的原理，说明国家与民族自治地方的关系。
[参考答案] （1）整体与部分是客观事物普遍联系的一种形式。在我国，国家与民族自治地方的关系是整体与部分的关系。（2）整体与部分不可分割、相互依存，各民族自治地方是国
家不可分割的部分，在国家整体中发挥着积极的作用。（3）整体与部分相互影响，国家作为整体在矛盾统一体中处于主导地位，国家强大了，民族自治地方将获得快速发展；作为部分的民族自治地方发展了，国家整体将更加强大。
7联系的意义：联系是事物存在的条件，联系构成事物的运动
8坚持联系的观点看问题
⑴我们必须从客观事物本身的真实联系去把握事物，去认识问题和处理问题。坚持用联系的观点看问题，反对孤立地看问题。
⑵在分析具体问题时，要注意一事物与周围其他事物的联系，具体分析事物之间的相互影响和相互制约；
⑶要注意事物前后相继的历史联系，分析事物发展的历史过程。
⑷我们要善于根据原因预见事物的结果，从而正确指导自己的具体行动，使事物向人们期望的结果去发展。又要善于从结果去分析原因，总结出经验教训。
⑸要从整体着眼、观察、处理好与局部的联系，重视发挥局部作用。
（二）发展的观点
1 发展的条件性：联系是事物发展的基本条件。由于事物的普遍联系和相互作用，才构成事物的运动，引起事物的变化，推动事物的发展。
2 运动：
⑴含义
⑵基本形式
⑶物质与运动的关系：
⑷运动与静止
①静止的含义
②静止是相对的有条件的
③相对静止是认识事物的基础，哲学史上一些哲学家因为不能正确对待运动与静止的关系而 走向不可知论
④运动与静止的关系
3发展的永恒性：唯物辩证法认为一切事物都处于永不停息地运动变化发展中，世界上任何事物都有其产生和发展的过程；物质世界就是一个永恒变化发展着的世界
4发展的含义及实质
⑴含义：
(2)实质：是指前进的、上升的运动和变化即新事物的产生和旧事物的灭亡。
⑶ 方向性：只有前进的上升的运动变化趋势才是发展
5变化发展的规律性
（1）含义： 规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。
（2）规律的客观性
①含义：指它的存在和发生作用不以人的意志为转移。
②表现：a、规律既不能被创造，也不能被消灭；只能随着客观事物本身性质的变化而变化。
b、集中表现为它的不可抗拒性。
（3）人们能够认识规律、利用规律
① “能够认识规律”的表现：规律总要通过各种具体现象表现出来，对大量的具体现象进行概括和总结，发现、认识其中的规律。
②“能够利用规律”的表现：a、利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践活动，改造客观世界；b、依据事物固有的属性，通过改变条件而改变规律起作用的具体状况，为人的预定目的服务；也可以改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使人们少受其害或免受其害，直到变害为利，为人类造福。
（4）规则和规律的关系
区别：①.含义不同。规则是人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程，规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。②.性质不同。规则是人们制定的，可以修改、补充或废除，它是主观的；规律则不能被制定、修改、废除，它是客观的。
联系：二者密切相关，正确的、合理的规则总是根据客观事物的属性和规律制定的，是对客观规律的一种反映形式。
6发展的原因 ⑴ 含义：
⑵关系：--共同-----根据-----条件-----通过--------
⑶方法论：这一原理要求我们在观察事物、分析问题时，既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。
[例题4 （2008年全国卷Ⅱ第39题）抗日战争爆发后，苏联援华物资通过西北陆路运到中国，英美物资通过香港、越南和1938年开通的滇缅公路运到中国。威廉·凯宁在《飞越驼峰》一书中指出：“从这方面看，中国维持战争的能力完全变成了一个供应问题。”1942年3月，中国和美国合作，开辟了从印度阿萨姆邦汀江至中国云贵高原和四川盆地的空中航线——驼峰航线。3年中，中、美通过这条航线，将大量物资空运到中国境内，并为此付出了巨大代价。中国的抗日战争是中国人民反抗日本侵略、维护国家独立的正义战争。运用内外因辩证关系原理，结合材料和所学历史知识，分析威廉·凯宁“从这方面看，中国维持战争的能力完全变成了一个供应问题”这句话所表达的观点。
[参考答案] （1）中国人民坚持抗战是战争朝胜利转化的内因，包括“驼峰航线”的开辟等在内的国际支持，是促使战局尽快实
现转化的外因。外因是事物发展的必要条件，起着非常重要的作用，威廉 凯宁强调战争物资供应对于中国坚持抗日战争的重要性是有一定道理的。
（2）但是，对事物的发展变化起决定作用的是内因，在中国的抗日战争中起决定作用的是中国人民的坚持抗战。
（3）外因必须通过内因才能起作用，国际反法西斯力量的支持，改善了中国抗日武装的物资供应，有利于中国人民坚持抗战，促进中国战局的积极转化。
7发展的状态，
⑴含义：
⑵关系：-----统一--------前提--------结果-----------不断-------相互渗透------
⑶方法论：
⑷反对两种错误情形：
⑸量变引起质变的两种情形：
8发展的趋势：⑴事物发展的总趋势是前进的、上升的---
原因：
⑵但发展的道路又是曲折的
原因：
⑶方法论：
8 发展观点的方法论要求：
发展的观点是唯物辩证法的另一个基本观点。它要求我们用发展的观点看问题，反对静止地看问题。
首先，要把事物看成是一个变化发展着的过程，注意考察其过去、现在和未来，正确把握事物的来龙去脉；
其次，要弄清事物在发展过程中所处的阶段和地位，作为解决问题的依据
最后，还要看到整个世界的发展就是新事物战胜旧事物的过程使思想符合变化了的客观实际、培养创新精神，促进新事物的成长。
内外因关系原理要求我们在观察和分析事物的发展时，要坚持内因和外因相结合的观点，既要看到内因，又要看到外因。
量变和质变关系原理要求我们在工作中要坚持适度的原则重视量的积累，并不失时机地促进飞跃。
事物发展的前进性与曲折性统一的原理要求我们在工作中要相信并支持新事物，培养创新精神，同时要准备走曲折的路。
例题5（05北京）阅读材料。
材料一 右图是“微笑曲线”示意图。图中的两条曲线均呈现U型，好似微笑的嘴型，因此被形象地称为“微笑曲线”。
材料二 我国是世界上最大的服装生产和出口国，每年服装出口总额约占全球服装出口贸易总额的四分之一，但自有品牌的占有率不超过10％。因为缺乏面料开发、品种款式设计的能力和国际市场营销的渠道，企业只能接单、缝制和加工，得到很少的加工费。如中国生产的服装在国外市场上售价100美元，我国企业一般只得到5-7美元，其余都落入外国商标所有者、服装设计公司和经销商的腰包。结合材料一和材料二，运用唯物辩证法发展的观点分析我国企业的现状及发展。（10分）
①要把事物看成一个变化发展的过程。要把我国企业在产业链中所处的位置和利润分布看成一个变化发展的过程。
②要明确事物所处的阶段和地位。认清当前我国企业在“微笑曲线”中所处的位置，继续发挥现有优势，努力改变集中于加工和组装环节的现状。
③要坚持与时俱进，培养创新精神，不断提高企业的竞争力，促进企业的发展。
（三）矛盾的观点（唯物辩证法的实质与核心）
1、矛盾的含义（对立统一的观点）
（1）矛盾是指：。。。。。。
（2）“对立”
①含义：矛盾双方互相排斥、互相区别、互相斗争。
②矛盾双方的对立是绝对的，无条件的
③在事物发展中的作用：
矛盾双方的斗争促进双方力量的增减，为双方的转化，质变发生创造条件。促使旧的矛盾统一体的破裂旧事物发展为新事物。
（3）“统一”
①含义：
②统一包括两种情形：
A、矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；
B、矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化。（矛盾双方之所以可以相互转化，其根本原因就在于对立的双方是互相联系、互相渗透、互相贯通的，存在这种由此达彼的桥梁，为双方的转化提供了可能，但要把这种可能转化为现实，就必须具备一定的条件。
③矛盾双方的统一是相对的、有条件的。
④在事物发展中的作用：使矛盾双方相互吸引有利于自身的因素在相互作用中各自得到发展
（4）对立与统一的关系：
①始终不可分割；
②没有对立就没有统一
③没有统一也无所谓对立
④要求：既要看到对立又要看到统一，在对立中把握统一，在统一中把握对立
⑸，不能把辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈。
例题6.(2004全国春季，38) “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”黄山以其独特的魅力，吸引了大量的国内外游客，带动了当地的经济发展。在开发的同时，生态环境也遭到一定程度的破坏。1988年，国务院批准实施了《黄山风景区总体规划》，黄山风景区采取了对“疲劳”景点“轮休制”等保护措施，景区的森林覆盖率由20世纪70年代的56%提高到2002年的83.4%，植被覆盖率也达到93.6%。从黄山风景区对“疲劳”景区实行“轮休制”分析黄山风景区经济开发与景区保护的辩证关系。
答案：(1)景区保护和经济开发是对立统一的关系。(2)保护是开发的前提，轮休制虽然在一定阶段内会影响经济收入，但它能保证景区的吸引力。(3)适度开发，可为景区保护提供经济支持。
2、矛盾的特点
⑴具有普遍性：
①矛盾普遍性的含义（原理）
第一，矛盾存在于一切事物之中（事事有矛盾）
第二，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终（时时有矛盾）
②正确对待矛盾（方法论）
第一，要承认矛盾的普遍性、　　　方法论　矛盾是普遍的，又是客观的。
客观性，并敢于揭露矛盾。　
第二，要善于全面分析矛盾， 方法论　　矛盾是双方的，包含两个方面
坚持两分法，防止片面性。
③ 一分为二
含义---------------------------------
哲学依据是：矛盾及其普遍性原理。
如何坚持一分为二？-----------------------------------
⑵：矛盾的特殊性
①含义：
②表现：
第一，不同事物的矛盾有不同的特点，这是事物间相互区别的依据；这正是世界上的事物之所以千差万别的内在原因，或者叫做根据。
第二，同一事物的矛盾在不同的发展阶段上也各有不同的特点，这是区别事物发展的不同阶段的依据。
第三，矛盾双方也有各自的特点，这是在总体上、在相互联结上把握事物的依据。
③主、次矛盾问题，矛盾的主、次方面问题，是矛盾的不平衡性，也属于矛盾的特殊性。
④方法论要求：想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。
A 含义：。。。。。。（这是马克思主义的一个重要原则，列宁称之为马克思主义的最本质的东西、马克思主义的活的灵魂。）（具体问题具体分析，体现了唯物论和辩证法的统一）
理论依据：矛盾的特殊性原理。
B 为什么要具体问题具体分析？
第一、因为矛盾具有特殊性。（依据）
第二、具体问题具体分析，是我们正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。（意义）
第三、坚持具体问题具体分析，才能真正坚持从实际出发，做好工作。（意义）
第四、具体问题具体分析是马克思主义的一人重要原则，马克思主义活的灵魂，是我们一切实际工作中必须严格遵守的工作方法。（地位）
C 违背具体问题具体分析科学方法的危害
具体问题具体分析的之所以重要，首先在于它是人们正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。如果违背了具体问题具体分析的科学方法，对具体问题不作具体分析，千篇一律用一种方法去解决不同事物的矛盾，就必定要碰钉子、犯错误，给我们的事业带来危害。
D如何坚持具体问题具体分析？
第一，充分发挥主观能动性，从实际出发，实事求是。
第二，分析不同事物具有的不同矛盾。
第三，分析同一矛盾在不同发展阶段上的不同特点。
第四，分析矛盾双方具有的不同特点。
第五，坚持两点论与重点论的统一。
我们在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性。
⑷、矛盾的普遍性（即共性）与特殊性（即个性）的关系：
①原理内容：
二者是辩证统一的关系。
第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。
第二，普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以转化的。（这表现为：第一，从空间上看，在一定范围是普遍性的东西，在另一范围则变为特殊性的东西，反之也一样；第二，从时间上看，在一定阶段上是普遍性的东西，在另一发展阶段上则变为特殊性的东西，反之也一样。总之，矛盾的普遍性与特殊性的区分是相对的。
②方法论意义：
第一，掌握矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，对于我们正确认识事物，学会科学的工作方法，坚持理论与实践相结合，具有重要意义。（认识这一原理，有助于我们掌握“由特殊到普遍，再由普遍到特殊”的认识秩序，从而正确认识事物。）
第二，矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，是建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。
⑸、主要矛盾和次要矛盾的关系：
①复杂事物中有两个以上的矛盾存在，其地位和作用是不同的，有主次之分。
②主要矛盾与次要矛盾的含义：
③主要矛盾和次要矛盾的关系：是对立统一的关系。
第一，主要矛盾和次要矛盾是相互联系、相互依赖、相互影响的。主要矛盾支配次要矛盾，次要矛盾又会影响主要矛盾。
第二，主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。
④主次矛盾关系原理的方法论：看问题、办事情，既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾。
第一，要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。这是由主要矛盾的支配地位和决定作用所要求的。
第二，要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。因为次要矛盾对主要矛盾有一定的影响，并且它们在一定条件下还可以相互转化。
⑤研究主次矛盾问题是为了解决工作的重点、中心、关键和非重点和关系问题。
⑹、矛盾的主要方面和次要方面的关系：
①矛盾双方的地位和作用也是不平衡的，有主次之分。
②矛盾的主要方面和次要方面的含义：
③矛盾的主次方面是对立统一的关系。
第一，两者相互排斥。
A、矛盾的主要方面在力量对比上占优势。由于矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面，起着主导作用，所以在决定该事物的性质中能起主导作用，这是相互排斥的第一方面。
B、事物的性质主要地是由矛盾的主要方面所规定的。　　复杂事物中包含着许多矛盾，这些矛盾的地位、作用也是不平衡的，有主、次之分，这时，事物的性质主要地是由主要矛盾的主要方面所规定，不是由其它矛盾的主要方面所规定，这是相互排斥的第二方面。　　复杂事物的性质主要地是由主要矛盾的主要方面所规定。
第二，两者又相互依赖。两者相互依存。在一定条件下，矛盾的主次方面可以相互转化。
④矛盾主次方面关系原理的方法论：　看问题既要全面，又要善于分清主流与支流。
　　既然事物的性质主要地是由矛盾的主要方面所规定的，我们就要着重把握矛盾的主要方面，这样才能抓住事物的本质和主流，才能辨方向、识大局；如果不分主次，就会混淆事物的性质，这一点无论是对于我们认清形势、正确估计工作中的成绩和缺点，还是客观地评价一个人，从而处理好人与人之间的关系，都具有重要的指导意义。
分清矛盾的主次方面，是为了抓住事物的本质和主流，把握事物的性质。
　　由于矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面，起着主导作用，所以，事物的性质主要地由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。矛盾的主要方面不同，事物的性质就不同。矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物发展不可缺少的因素。在一定的条件下，矛盾的主次方面也是可以相互转化的。这种转化是矛盾双方力量此消彼长，不断变化运动的结果。矛盾的主次方面转化了，事物的性质也就改变了。
　⑤（知识综合）要正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面。
主、次矛盾和矛盾主、次方面作为矛盾特殊性的两种情形，虽然都是讲矛盾的不平衡性问题，但二者有着严格的区别。
A、两者所指的问题不同。主要矛盾指的是同一过程中同时存在的诸多矛盾之间的相互关系问题，讲的是这些矛盾的不平衡性问题；矛盾的主要方面指的是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系，是讲矛盾的两个方面之间的不平衡性问题。
B、两者外延不同。主要矛盾是就复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相互比较而言的，而矛盾的主要方面则是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的。主要矛盾一般只有一个，次要矛盾可以有多个；而矛盾的主要方面只有一方，次要方面也只有一方。
C、两者的作用不同。主要矛盾决定事物的发展进程，其原因是主要矛盾处于支配地位，起着决定作用；矛盾的主要方面决定事物的性质，其原因是矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面。
D、两者的方法论要求不同。主次矛盾关系的原理，要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心，但又不忽视次要矛盾；矛盾主次方面关系的原理，要求看问题要把握本质和主流，但又不忽视支流。
例题 7（2008年四川卷第38题）塑料购物袋是日常生活中的易耗品。它在为消费者提供便利的同时，由于过量使用及回收处理不到位等原因，造成了严重的能源资源浪费和环境污染。塑料购物袋问题引起了社会各界的广泛关注。
2006年W市环保局收到市人大和市政协有关环境保护的议案和提案共35件，其中多件涉及塑料袋的使用问题。到2007年底，全国有10多个省市地方政府，在本地人大代表和政协委员的建议和督促下，相继出台并实施了限制使用塑料购物袋的规定。在总结各地方实践经验的基础上，国务院发布了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》（简称“限塑令”），并决定于2008年6月1日起在全国范围内实施。国务院通知要求，采取禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，实行塑料购物袋有偿使用制度等六项措施，以促进资源综合利用，保护生态环境。 运用矛盾主次方面的知识分析发布“限塑令”的哲学依据。
[答案] 塑料购物袋的使用对社会的影响具有利弊两重性，既便利了消费者，也由于过量使用和回收处理不到位而造成环境污染，便利与污染构成了购物塑料袋的使用产生的矛盾的两方面。购物塑料袋过量使用高考资源网http:/www.造成的环境危害已经成为这对矛盾的主要方面，规定着事物的性质。发布“限塑令”，禁止和限制使用购物塑料袋，要求消费者在享受塑料购物袋带来方便的同时，也必须履行保护环境的义务，以减轻塑料袋使用对环境的污染。
⑺、坚持两点论和重点论的统一。
（1）理论依据：唯物辩证法中主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。
（2）两点论的含义：
（3）重点论的含义：
（4）两点论与重点论的关系：
两点论与重点论是统一的：两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。离开两点看重点，是一点论，离开重点看两点，不分主次，是均衡论，都不能正确认识事物和解决问题。在认识和解决实际问题时，要坚持两点论和重点论的统一，做到既全面，又善于抓住重点和主流。
3 矛盾的作用：
⑴矛盾是事物发展的动力，事物的发展是内因与外因共同起作用的结果
⑵事物发展中的量变与质变两种状态是由内部矛盾双方发展的情况决定的（p129）
⑶矛盾双方的对立是绝对的，统一是相对的，因此新事物必定战胜旧事物，新事物中也有既对立又统一的两个方面，双方的反复斗争是新事物发展是曲折的
图示：旧事物（肯定---否定）----新事物（肯定---否定）------新事物-----
（四）.联系、发展、矛盾三者之间的内在关系
1、正是由于事物的普遍联系，它们之间的相互作用、相互影响，才构成了事物的运动、变化、发展。发展就是新事物的产生、旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。没有联系就没有世界，也就没有发展。
2、联系的本质内容是矛盾。事物内部诸要素之间的联系，是事物的内部矛盾；事物之间的联系，是事物的外部矛盾。
3、矛盾是事物发展的动力。事物发展是内外因共同起作用的结果，内因是根据，外因是条件，外因通过内因起作用。
（五） .唯物辩证法与形而上学的分歧：
1具体分歧：①联系观点与孤立观点的对立；如：“城门失火，殃及池鱼”和“只见树木，不见森林”的对立；②发展的观点与静止的观点的对立；如“世异则事异，事异则备变”和“道之大原出于天，天不变，道宜不变”的对立；③全面的观点与片面的观点的对立；如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”与“一鸟不鸣山更幽”的对立。
2最根本的分歧在：是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾（内因）是事物发展的源泉。
唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。
3.唯物论与辩证法是统一的。辩证法建立在唯物论基础上，唯物论贯穿着辩证法的思想。坚持辩证法与坚持唯物主义是统一的。
三 原理归纳总结
1．事物是普遍联系的原理
（1）原理内容 ：唯物辩证法认为，联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立地存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。联系具有客观性、多样性。
（2）方法论：坚持联系的观点看问题，反对孤立地看问题
2联系的条件性与可变性原理
（1）原理内容联系是具体的现实的有条件的，随着条件的改变，联系的性质与方式也会改变
（2）方法论：根据事物的固有联系，发挥主观能动性改变事物的状态建立新的具体联系
3．原因和结果关系的原理
（1）原理内容 ：原因是引起某种现象产生的现象，结果是被某种现象引起的现象。在每事每物的具体因果联系中，原因和结果有严格区别，在一定条件下，可以相互转化。因果联系具有普遍性、客观性、条件性。
（2）方法论：承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提；正确把握事物的因果联系。才能提高人们活动的自觉性和预见性，反对倒因为果，倒果为因。
（3）错误倾向 ：认识事物时，反对只看到客观原因而看不到引起的结果；反对在总结经验教训时不去分析其产生的客观原因。
4．整体和部分关系的原理之一
（1）原理内容 ：唯物辩证法认为，当各部分以优化合理的结构形成整体时整体功能会得到最大的发挥。
（2）方法论：要重视优化结构
5．整体和部分关系的原理之二
（1）原理内容：在整体与部分的关系中，整体总是处于主导地位，整体统帅着部分，整体具有部分根本没有的功能
（2）方法论：树立整体观念，办事情从整体着眼寻求最优目标。
6．整体和部分关系的原理之三
（1）原理内容：整体 由部分组成，整体影响部分，部分也制约整体，在一定的条件下关键部分的性能会对整体起决定作用
（2）方法论：搞好局部，使整体功能得到最大发挥
7．物质和运动不可分的原理
（1）原理内容 ：①物质是运动着的物质，运动是物质的存在方式和根本属性，物质离不开运动；即世界上的一切事物都在运动。②运动是物质的运动，运动离不开物质，物质是运动的主体，物质和运动不可分割。离开运动谈物质或离开物质谈运动都是错误的。
（2）方法论：要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题。
（3）错误倾向 ： 既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而上学观点。
8．运动和静止辩证关系原理
（1）原理内容 ：运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的，相对的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
（2）方法论：要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在。
（3）错误倾向 ： 反对割裂运动和静止辩证关系的两种错误倾向：一是否认运动绝对性，把世界说成是绝对静止不变的形而上学观点；一是否认相对静上，借口事物的运动变化，把事物说成是不可捉摸的不可知论。
9．事物是变化发展的原理
（1）原理内容 ：唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在水不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界。发展就是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物的过程。
（2）方法论：用发展的观点观察和分析问题。要把事物如实地看成是一个变化发展的过程；要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；要有创新精神，促进新事物的成长，
（3）错误倾向 ：我们应反对认为事物是一成不变的静止观点（反对形而上学用静止地观点看问题）；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。
10 对立统一的观点：
（1）原理：一切事物的内部都包含两个方面，两个方面是既对立又统一的关系
（2）方法论：我们既要看到矛盾双方的对立，又要看到矛盾双方的统一。
11矛盾转化原理：
⑴原理：矛盾双方在一定的条件下可以相互转化
⑵方法论：要积极创造条件促成矛盾双方向有利的方向转化，防止矛盾向不利的方向转化
12．矛盾是普遍存在的原理
（1）原理内容 ：①矛盾无处不在，矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾。②矛盾无时不有，矛盾存在于一切事物的发展过程的始终，即时时有矛盾。
（2）方法论： 对任何事物，在任何时候，都要运用一分为二的观点，坚持两分法。
（3）错误倾向 ：反对一点论、片面性、绝对化的观点
13．矛盾的特殊性原理
（1）原理内容 ：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其弱点。这是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因，构成这个事物区别于其他事物的特殊本质。
（2）方法论：要求我们想问题，办事情必须坚持具体问题具体分析。
14．矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
（1）原理内容 ：矛盾的普遍性(共性)特殊性(个性)是不可分割的，二者是辩证统一的关系，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，不是凝固不变的，在不同的场合又是可以变化的。
（2）方法论：这一原理，对于我们正确地认识事物，学会科学地工作方法，具有重要意义。由于矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，我们认识事物时，就必须把这两方面辩证的统一起来，既要从特殊性中概括出普遍性，高考资源网http:/www.又要在普遍性的指导下去研究特殊性，也就是要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。坚持一般号召与个别指导相结合的工作方法
矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结高考资源网http:/www.合原则的哲学基础，也是我们建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。
高考资源网http:/www.
15．主次矛盾关系原理
（1）原理内容 ：主要矛盾和次要矛盾互相依赖、互相联系、互相影响。主要矛盾处于支配地位和起决定作用，规定或影响着其他矛盾的存在和发展；次要矛盾反过来也会影响主要矛盾的发展和解决主要矛盾和次要矛盾不是绝对的、一成不变的，在一定条件下可以相互转
（2）方法论：要求我们办事情既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾。
（3）错误倾向 ：既要反对不分主次，“眉毛胡子一把抓”，又要反对只抓主要矛盾，忽略次要矛盾的“单打一”。
16．矛盾的主次方面关系原理
（1）原理内容 ：矛盾的主要方面处于支配地位起着主导作用。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的。矛盾的次要方面对事物的性质也有一定的影响，是事物发展不可缺少的因系。在一定条件下，矛盾的主次方面也是可以相互转化的。
（2）方法论：要求我们看问题时，既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质。 （3）错误倾向 ：反对把矛盾双方同等看待，甚至颠倒主次，混淆事物性质的错误倾向。
17．两点论和重点论相统一的原理
（1）原理内容 ：主次矛盾和矛盾主次方面相互联系的原理，要求我们坚持两点论和重点论的统一。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。
（2）方法论：我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。
（3）错误倾向 ：既要反对离开重点谈两点的均衡论，又要反对离开两点谈重点的一点论。
18．内外因辩证关系原理
（1）原理内容 ：唯物辩证法认为，事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。
（2）方法论：这一原理要求我们在观察事物、分析问题时，既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结合的观点。
19．量变和质变关系的原理
（1）原理内容 ： 唯物辩证法认为，量变和质变是事物发展的两种状态，一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备，当事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变，质变是量变的必然结果，事物不断地经过量变一质变——新的量变——新的质变这两种状态的循环往复，由低级到高级，由简单到复杂永不停息地向前发展。
（2）方法论：它要求我们要重视量的积累，坚持适度原则，不失时机地促成飞跃。
（3）错误倾向 ：应反对两种错误倾向：一是忽视量的积累，急于求成，盲目乱干；二是忽视质的飞跃，条件具备而瞻前顾后，畏缩不前，贻误时机
20．事物发展前进性和曲折性统一的原理
（1）原理内容 ：唯物辩证法认为，事物发展的总趋势是前进的，新事物必然战胜旧事物，任何事物都是前进性与曲折性的统一，前途是光明的，通路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中有前进，是一切新事物发展的途径。
（2）方法论：它要求我们：第一，要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难；第二，要正确对待人生道路上的曲折；第三，要准备走曲折的路，满腔热情地支持社会主义事业，做社会主义事业的建设者和接班人。
（3）错误倾向 ：运用这一原理应注意克服两种错误倾向：既不能把事物发展的道路设想成一帆风顺，从而盲目乐观；又不能看不到事物发展的光明前途，一遇到困难和挫折就灰心丧气，悲观失望。
21坚持辩证法、反对形而上学
原理内容 ：唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题，认为矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物变化发展的根本原因。而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题，它根本否认事物内部矛盾的存在，把事物变化的原因归结为外部力量的推动，因而看不到事物的联系变化和发展。
方法论：它要求我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，用联系的、发展的、全面的观点观察分析问题，反对形而上学，切忌孤立地、静止地、片面地看问题，努力防止和克服思想方法上的片面性和绝对化。
根本分歧 ：唯物辩证法和形而上学的根本分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。
四 中观知识点总结
1 联系的观点
⑴联系具有普遍性和客观性
⑵联系具有多样性
⑶事物处在因果联系的链条中
⑷整体与部分是事物普遍联系的一种形式
⑸联系具有客观性，但人能根据事物的固有联系建立新的具体联系
⑹事物的相互联系相互作用构成事物的运动
例题8 “远亲不如近邻”，东盟十国是中国周边环境的重要组成部分。中国与东盟已决定于2010年建成中国—东盟自由贸易区。如今，中国与东盟互为第四大贸易伙伴，经济融合程度提高，呈现良性互动。运用联系的有关知识，分析中国为什么要重视发展与东盟的合作关系。
[答案] （1）①事物的联系具有普遍性和客观性。任何事物都与周围的其他事物相互联系着，要坚持用联系的观点看问题。东盟十国是中国的近邻，中国的发展需要创造一个良好的周边环境。②整体居于主导地位，统率着部分。当各部分以合理的结构形成整体时，整体就会大于各个部分的功能之和。要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。如果中国与东盟合作，地区关系和谐，就有利于促进中国的发展。
例题9（文综全国卷Ⅱ, 黑龙江、吉林、广西各省考卷第38题） 38．（24分）根据材料回答下列问题。伴随着工业化的进程，我国面临着资源缺乏和环境恶化的双重压力。在探索解决这一问题的过程中，某企业利用当地丰富的小麦资源生产味精，形成了四次增值和生态循环，构建起粮食加工和养殖产业链，实现了生态农业产业化。这四次增值和生态循环是：①生产味精带动小麦种植，小麦加工成味精、氨基酸、面粉等；②对生产废水、副产品进行生物技术加工，变成优质饲料和肥料；③用加工处理后的饲料养牛；④将牛肉、牛奶和皮革制品销往国内外。运用普遍联系的观点，分析材料中实现资源循环与价值增值的哲学依据。（12分）
答案 ①事物的联系是普遍的、客观的。小麦、味精、废弃物、饲料、牛羊、市场处于普遍的联系之中。四次加工中的废弃物既有废弃物的特性，同时也有资源的特性。一次循环过程中的废弃物可以成为下一次循环过程的资源。(6分)
②小麦—味精—废弃物—饲料—牛羊—市场的产业链形成的过程体现了在正确认识联系的规律性和条件性的前提下，可以改变某些条件，建立新的具体联系，从而达到目的。(6分)
例题10（北京市海淀区2010年高三年级第一学期期中练习）
“农民得实惠、企业得市场、政府得民心、经济得发展”，这是今年以来中央在全国范围内以扩大内需、普惠农民、改善民生、应对金融危机而实施的“家电下乡”政策所带来的成效和反应。但在一些地方，却发现家电下乡也存在诸如补贴不能及时到位，下乡产品品种不齐全，质量参差不齐，售后服务网点分布不平衡等问题。
运用联系的观点，结合材料二谈谈企业应如何开拓农村家电市场 （7分）
答案 ①把握联系的普遍性和客观性。（2分）企业开拓农村家电市场，必须联系国家政策农村的具体实际以及自身产品结构与质量等因素。（1分）
② 把握联系的多样性。（1分）企业应既要看到开拓农村家电市场的直接联系、眼前联系，又要看到家电下乡活动之中存在的间接联系、长远联系，调整产品结构，完善售后服务。
（1分）联系的多样性还要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。（1分）企业应利用国家优惠政策的有利条件，克服销售网点少等不利条件，创造有利条件，一切以时间、地点、条件为转移。（1分）
2发展的观点
⑴事物的相互联系相互作用构成事物的运动（条件性）
⑵事物是绝对运动与相对静止的统一
⑶一切事物处在变化发展中（永恒性）
⑷发展是新事物代替旧事物的过程（方向性）
⑸事物的变化发展是有规律的（对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律）
⑹事物发展的原因
⑺事物发展的状态
⑻事物发展的趋势
例题10 某厂是一个国有企业，同众多的国有企业一样，一方面有质量技术优势，另一方面存在严重的社会负担，企业出现严重亏损。新班子上任后，他们进行一系列改革。一是进行市场调研，收集国内外市场信息，调整产品的结构，同时加大科研投入，加速新产品的开发，做到生产一代、开发一代、跟踪一代。二是狠抓营销，实施名牌战略，建立销售网络，最大限度地提高产品的市场占有率。三是加强企业的内部管理，精简管理人员，扩大营销队伍，他们还借鉴了外地模拟市场核算经验，使生产成本逐年下降。在全厂职工的共同努力下，该厂利税连续多年以50％以上的速度发展。在此基础上，他们开始了资本运营，先后在全国其他地区和国外办厂，还进行了股份制改造，逐渐形成了一个跨地区、跨行业、跨所有制和跨国经营的大型企业集团。 请问该厂是怎样坚持唯物辩证法的发展观的
[答案] （1）唯物辩证法认为，事物的普遍联系构成了事物的发展，因此，坚持发展首先要坚持联系的观点。该厂收集国内外市场信息，建立营销网络，学习外地经验，到其他地区和国外办厂，都是事物普遍联系原理的具体运用。
（2）矛盾是事物发展的动力，内部矛盾是事物变化发展的根据。在事物内部众多的矛盾中，他们善于抓住主要矛盾。该厂出现亏损时，确定有经营管理才能的人担任厂长，进行改革。在生产与销售的矛盾中，他们坚持两点论和重点论的统一。扩大营销
队伍，狠抓营销，建立营销网络，实施名牌战略，同时加速新产品开发。事物的发展是内外因共同作用的结果。该厂根据国内外市场信息调整产品结构，学习外地经验，加强企业内部管理。这是该厂坚持发展观的具体表现。
（3）发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。该厂加速新产品的开发，进行资本运营和股份制改造，促进新事物的成长壮大，体现了发展的实质。
（4）事物变化发展有着量变和质变两种状态，事物的变化要遵循质量互变的规律。该厂重视量的积累，并抓住时机进行资本运营和股份制改造，形成大型企业集团，实现质的飞跃。
（5）事物的变化发展是前进的，道路是曲折的。该厂在困境面前没有等、靠、要，而是积极改革，努力摆脱困境，迅速走上发展的道路。
例题.11(2006重庆文综，39(8)) 为加快传统农业向现代农业的转变，国家决定从2006年起每年将安排1 030亿元财政资金支持农村税费改革；鼓励、支持金融组织积极发展农村小额信贷；继续对农产品和农用生产资料的价格进行调控；继续坚持土地承包经营权30年不变，有条件的地方可按照依法、自愿、有偿的原则进行土地承包经营权流转，发展多种形式的适度规模经营。 运用唯物辩证法的发展观对材料进行分析。
答案：(1)事物都是变化发展的，发展的实质是新事物取代旧事物。我们应该用发展的观点指导实践，促进传统农业向现代农业的转变。
(2)矛盾是事物发展的动力。内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。在传统农业向现代农业的转变过程中，农业的自我发展是内在根据，国家的扶持政策是重要条件，对其发展起推动作用。
(3)绝对运动中包含着相对静止，相对静止是事物存在和发展的重要条件。保持土地经营权30年不变，体现了国家对土地经营政策的稳定性，有利于农民增加对土地的投入，促进农业发展。
(4)事物的发展是从量变到质变的过程。土地规模经营必须循序渐进，坚持适度的原则。
3矛盾的观点
⑴矛盾双方既对立又统一
⑵矛盾双方在一定的条件下相互转化
⑶矛盾具有普遍性
⑷矛盾具有特殊性
⑸任何事物都是矛盾的普遍性与特殊性的统一
⑹复杂事物中的诸多矛盾有主次之分
⑺任何矛盾双方的地位和作用也是不平衡的，有主次方面之分
⑻任何事物的发展是内因与外因共同起作用的结果
4矛盾分析法：
①.一分为二的方法（两点论、两分法）；②.具体问题具体分析；③.矛盾普遍性与特殊性相结合的方法；④.善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一；⑤.坚持内外因相结合。
例题12 （2008年天津卷第39题）2004～2007年我国粮食连续4年增产，国内粮食供求基本平衡。然而，要保持粮食供求长期基本平衡仍不容乐观。一方面，人口的增加、动物类食品消费过快增长和用粮食生产生物燃料，将扩大粮食需求；另一方面，稳定粮食种植面积、提高单产水平和保证种粮收益的难度加大，从而制约着粮食产量的提高。
结合材料，运用矛盾分析法分析我国粮食供求状况及如何确保我国粮食安全。
（1）要全面地分析矛盾。目前我国粮食供求平衡，但保持长期基本稳定不容乐观；既要看到粮食需求扩大的一面，又要看到制约粮食供给的一面。
（2）既要抓住重点，又要统筹兼顾；要具体问题具体分析。以发展粮食生产、保障粮食供给为重点，要严格保护耕地（促进农业科技进步、增加农业投入等）；同时抑制不合理需求，禁止用粮食生产生物燃料（控制人口增长、合理倡导饮食等）。
五 几个怎么样？
1 如何坚持联系的观点？
⑴我们必须从客观事物本身的真实联系去把握事物，去认识问题和处理问题。坚持用联系的观点看问题，反对孤立地看问题。
⑵在分析具体问题时，要注意一事物与周围其他事物的联系，具体分析事物之间的相互影响和相互制约；
⑶要注意事物前后相继的历史联系，分析事物发展的历史过程。
⑷我们要善于根据原因预见事物的结果，从而正确指导自己的具体行动，使事物向人们期望的结果去发展。又要善于从结果去分析原因，总结出经验教训。
⑸要从整体着眼、观察、处理好与局部的联系，重视发挥局部作用。
2如何坚持发展的观点？
首先，要把事物看成是一个变化发展着的过程，注意考察其过去、现在和未来，正确把握事物的来龙去脉；
其次，要弄清事物在发展过程中所处的阶段和地位，作为解决问题的依据
最后，还要看到整个世界的发展就是新事物战胜旧事物的过程使思想符合变化了的客观实际、培养创新精神，促进新事物的成长。
内外因关系原理要求我们在观察和分析事物的发展时，要坚持内因和外因相结合的观点，既要看到内因，又要看到外因。
量变和质变关系原理要求我们在工作中要坚持适度的原则重视量的积累，并不失时机地促进飞跃。
事物发展的前进性与曲折性统一的原理要求我们在工作中要相信并支持新事物，培养创新精神，同时要准备走曲折的路。
3如何坚持具体问题具体分析？
第一，充分发挥主观能动性，从实际出发，实事求是。
第二，分析不同事物具有的不同矛盾。
第三，分析同一矛盾在不同发展阶段上的不同特点。
第四，分析矛盾双方具有的不同特点。
第五，坚持两点论与重点论的统一。
4如何坚持一分为二？
5如何坚持内外因相结合的观点？
6如何坚持量变与质变相结合的观点？
7如何坚持唯物辩证法，反对形而上学？
8如何培养创新精神？
⑴转变观念创新思维重视意识的作用
⑵从实际出发、解放思想、实事求是
⑶既要尊重规律又要发挥主观能动性
原因结果
整体部分
其他　　它
原因：内因外因
状态：量变质变
途径：前进曲折
普遍性
普遍性
多样性
特殊性
客观性
主次矛盾
矛盾主次方面
唯物辩证法
联系观点
对立统一
发展观点
联系的观点
发展的观点
矛盾分析法
全面的观点
孤立的观点
片面的观点
静止的观点
形而上学
PAGE哲学专题复习一
二 学科思想：
1．坚持科学精神和人文精神的统一。
人类认识世界和改造世界有两个维度：
◆追求真理性：就是要树立科学精神，使思想符合客观实际，使行为遵循客观规律。从学科分析角度看，就是运用世界观原理、方法论道理论证某一观点或做法的合理性、科学性。
◆追求价值性：就是要树立人文精神，使思想和做法体现以人为本，符合人民的根本利益。从学科分析角度看，就是运用人生观、价值观道理，论证某一思想或做法体现了正确的价值取向。
◆ 人文精神要以科学精神为基础，亦即价值追求必须符合客观规律；科学精神需要人文精神的约束与指导，亦即科技的研发与应用要坚持正确的价值取向。因此，必须坚持两者的统一。
2．坚持唯物论、辩证法、认识论的统一
唯物论是辩证法的基础，辩证法是唯物论的进一步深化和必然要求，唯物论和辩证法始终贯穿于认识论之中。
3．坚持世界观和方法论的统一，特别是坚持方法论与具体材料的统一。
专题一 辩证唯物论
一 知识结构
二 知识要点
（一）人与自然的关系
1 自然界具有客观性
（1）原因：自然界先于人和人的意识而存在，自然界的存在和发展不以人的意志为转移]。
（2）要求：承认自然界的客观性是人类有高考资源网(www.)意识地处理人与自然关系的基本前提。
利用、改造自然要尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处。
2 认识自然 利用自然 改造自然
（1）人类有意思的利用自然改造自然体现了人的本质能力
（2）人类利用自然改造自然的目的：满足人类生存发展的需要
（3）认识自然：①人有主观能动性，能够透过现象看本质
②自然规律要通过各种现象表现出来
⑷ 利用自然，改造自然
A 要通过人的实践活动
B影响因素：①利用自然改造自然的能力与水平受社会实践活动水平的制约（随着科技的发展，人们能够创造出许多自然界原来没有的东西）②受人对自然关系的认识的制约（要坚持科学发展观）③受人们的利益出发点的影响（要端正利益出发点，从人类的根本利益出发）④人与人的关系的处理影响人们对人与自然关系的处理（生产关系影响生产力）
C利用自然改造自然并没有否定自然界的客观性①利用自然改造自然的前提是-------------
②利用自然改造自然只是改变自然物的具体形态，并没有改变自然物本身的属性及规律③利用自然改造自然的实践活动具有客观性
3 人与自然是相互联系相互制约的
（1）人是自然届的一部分，人的生存发展离不开自然界
（2）人的活动受自然条件和自然规律的制约
（3）人类社会的发展反过来又会影响自然界
4 总结：如何处理人与自然的关系？
①承认、尊重自然物本身的客观性、属性及其规律，是正确对待自然的前提。
②.从实际出发实事求是，人类对自然的开发利用必须根据各地的实际条件和自然规律
③发挥人的意识的能动作用，坚持科学的发展观与生态价值观
④人与自然是相互联系的，故对自然的开发利用不仅要看到有利后果也要看到不利后果，不仅要看到短期后果也要看到长期后果，不仅要看到局部后果也要看到整体后果
⑤全面把握人与自然的关系既要看到人类可以开发利用自然，又要看到过度的开发利用又会加剧人地关系
⑥发挥主观能动性，认识利用自然
.⑦坚持正确的价值取向，实现和谐发展。
⑧正确处理各种人与人的利益关系以更好的解决人与自然的矛盾
典型例题
例1（08全国卷Ⅰ）2008年1月中下旬，我国南方10多个省区持续降雪．出现低温冰冻的极端天气现象，造成严重的灾害，给人民生活、生产带来极大灾难和损失。有专家指出，极端天气如果发生在远古或者发生在人烟稀少的地区，就不会构成如此严重的灾难。之所以造成如此严重灾害，和时值“春运”、发生在人口稠密、经济发展较快地区以度防灾准备不足等因素共同起作用有密切关系。鉴于此，我国政府提出，越是经济发展越要高度重视防范灾害的工作。随着人类社会的发展，极端天气对人类生活的影响越来越大。这表明①人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾也随之深化和发展 ②人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾越来越激化和失控 ③人类社会的发展使人类与自然界的联系越来越多样化和复杂化 ④人类社会的发展越来越使人类超越自然而逐渐成为自然界的主宰　　
A．①② B．②③ C．①③ D．②④　　
例2、（08四川卷）2007年是塑料诞生一百周年。随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达百万种。这一情况说明
A．人类产生之后，自然物的存在与发展依赖于人的意识　　
B．人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律　　
C．自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在　　
D．人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印　
例3（06政治江苏卷）26．人们能够创造出自然界里本来没有的东西，如计算机、电冰箱、宇宙飞船等。这表明
A．人们能够创造自然物 B．人们能够改变自然物的具体形态
C．人工化的自然物不再具有客观性 D．人们已经全面把握自然规律
例4材料一：20世纪80年代以来．人类社会发展面临一系列新问题，如南北差距继续扩大、世界人口剧增、全球生态环境日益恶化等。1987年，联合国世界环境与发展委员会在对世界环境和发展中国家的关键问题进行全面调查研究的基础上，发表《我们共同的未来》专题报告。系统阐述了可持续发展的战略思想和基本纲领，并把可持续发展定义为“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展”。　
材料二：就人与自然的关系，马克思、恩格斯曾做出如下论断：恩格斯说：“我们对自然界的全部支配力量就在于我们比其他一切生物强，能够认识和正确运用自然规律。”“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。”马克思说：“我们这个世界面临的两大变革，即人同自然的和解以及人同本身的和解。”　　
联系材料一二，运用所学的哲学知识，说明应该如何理解和处理人类与自然界之间的关系。（9分）　　
①自然界先于人和人的意识而存在，人类本身也是自然界的一部分，并受自然条件和自然规律的制约。人能够认识自然界的规律，并以这种认识为指导改造自然界来满足人类的需要。（3分）②人类认识活动对自然界产生直接与间接、积极与消极的多方面影响，人们在改造自然的同时应更加注重保护自然，以实现自身的可持续发展。（3分）③人与自然的关系问题是人类共同面对的问题，只有合理地解决人与人之间的利益矛盾才能更好地解决人与自然界的矛盾。（3分）高*考*资*源网独家提供，擅自盗用者必究
例5.(2003新课程，37(3)) 2002年夏季，北京等地为缓解当地旱情，采用了许多人工增雨的措施，明显增加了降水，试分析“人工增雨”体现的哲学道理。
答案：(1)物质运动是有客观规律的。(2)人能够发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。
例6(2002全国文综，38) 范仲淹在《岳阳楼记》中感叹道：“余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”历史上，洞庭湖的面积曾广达6 000多平方千米。但多年来，由于片面强调粮食生产，洞庭湖区大规模围湖造田，加上大量泥沙淤积，造成洞庭湖面积不断缩小。近些年，该地区逐步退耕还湖，尤其是1998年以来，政府投资70亿元，进行综合治理，洞庭湖面积扩大了1/5，湖区生态环境得到改善，除传统种植业外，还发展了养殖业、加工业等，湖区居民收入明显提高。
从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示？
答案：从洞庭湖的变迁，我们可以认识到：(1)发展经济必须与环境保护相协调。(2)人类认识自然规律是一个不断深化的过程。(3)要按照客观规律办事，违背客观规律要受到惩罚。
例7（2005北京文综，39）自然资源是人类生存发展的基础。几千年的文明史是人类不断地认识、开发和利用自然资源的历史，也是人与自然资源的矛盾不断加深的历史。在传统农业社会，存在着人口与土地等资源的矛盾。随着工业化进程的加快及人口数量的增加，人口与矿产等资源的矛盾又进一步凸显出来。人口膨胀与自然资源短缺的矛盾，已经威胁到人类的生存。要树立人类的资源危机意识，促进人与自然关系的和谐发展。
结合材料，从认识论角度分析人与自然资源矛盾的变化，并从认识论角度就当前人与自然资源的矛盾提出解决思路。
答案：（1）实践是认识的来源，是认识发展的动力，人的认识要不断深化。人和自然资源的矛盾始终存在，在不同时期的表现形式有所不同。随着实践的发展，人们越来越认识到人与自然资源矛盾的严重性。
（2）认识对实践有反作用，正确的认识推动实践的发展。要解决人与自然资源的矛盾，必须形成对二者关系的正确认识，并以此为指导推动人类社会的持续发展。在实践中发挥主观能动性，限制人口数量，保护、节约资源，开发再生资源，以促进人与自然关系的和谐发展。
例8（2004广东、广西，37）现代著名学者赫伯特·A.西蒙说：“我们今天生活着的世界，与其说是自然的世界，还不如说是人造的或人为的世界。在我们周围，几乎每样东西都刻有人的技能的痕迹。”辨题：人为的世界是主观的。
答案：（1）人具有主观能动性，能够有意识地改造世界，使世界打上人的意识的印记，满足人的需要。（2）人们有意识地改造自然界，是以自然界的客观存在与客观规律为前提的，这种客观存在与客观规律不会因为人们的活动而消失；人的实践活动本身也具有客观实在性。因此“人为的世界是主观的”这个说法是错误的。
例9（文综全国卷Ⅲ，甘肃、四川、云南、陕西、重庆各省考卷第39题）39．(60分)根据图4和资料回答下列问题。
材料一：(汉书)记载：祁连山“在张掖、酒泉二界上，有松柏五木，荚水萆，冬温夏凉，宜畜牧。”匈奴歌谣称：“亡我祁连山，使我六畜不蕃息(繁殖)”。
材料二：三国魏初年，仓慈任敦煌太守，“旧大族田地有余，而小民无立锥之土，慈皆随口割赋 (按人口分割土地给贫民耕种)”。
材料三： 对来到敦煌的西城各族人，仓慈“皆劳(慰劳)之”；对想赴洛阳者，“为封(签发)过所 (通行证)”，对在敦煌进行贸易者，由官方主持估价、交易，并“使吏民护送道路”；禁止当 ，地豪族强买强卖。
(6)根据河西走廊的地理特点及开发利用这一地区的历史经验教训，运用所学哲学知识说明应如何正确理解和处理人与自然的关系，(12分)
①地理环境是人类社高考资源网独家提供，擅自盗用者必究会存在与发展的必要条件，一定地区的地理环境有其特殊性，人类的开发和利用必须根据该项地区实际条件和自然规律发展相关产业，这是由自然条件和自然规律的客观性所决定的。
②河西走廊地区总的来说适合畜牧业的发展，历史上对河西走廊地区的开发，有着重大的军事、社会、经济和文化意义，但任何事物都是一分为二的，大量增加的人日及过度农业发展，加剧了人地矛盾，对自然环境有着一定的破坏作用。
③人与自然的关系处于普遍联系之中，因此，我们对自然进行开发利用不仅要看到改造自然中的有利后果，也应看到可能的不利后果；不仅要看到短期后果，也应看到长期后果；不仅要看到局部后果，也应看到整体或更大范围的影响。
④自然界的发展规律和社会的发展规律都具有客观性，我们不仅要认识自然规律，也应当不断加深对社会规律的认识，井加深对社会发展与自然发展的综合作用的认识。
（二）物质
1什么是物质？
⑴含义：
⑵唯一特性：
⑶物质与物质的具体形态的关系：
①是共性与个性的关系
②物质是永恒的，而物质的具体形态是变化发展的
③物质的具体形态除具有客观实在性外还具有自己的个性，物质反映的物质具体形态的共同的唯一特性
⑷物质既不能被创造也不能被消灭
⑸人能改变物质的具体形态，但不能改变物质本身
2 世界的本质是物质的
⑴自然界的存在发展是客观的
⑵人类社会的存在于发展是客观的
⑶意识依赖于物质更证明了世界的本质是物质的
（三）意识及其能动性
1 什么是意识？
（1）起源：
（2）生理基础：
（3）本质：
（4）与物质的区别：
（5） 意识的形成：客观事物---实践-----人脑
（6） 意识的内容是客观的，形式是主观的
①意识活动具有创造性（意识对物质的反映不是消极直观的，而是能动的）
例10（1999年高考） 人的头脑不是一间装知识的仓库，而是一座生产知识的工厂从哲学上看，这一说法强调的是
A理性认识依赖于感性认识 B意识对客观事物的反映是能动的
C必须透过现象看本质 D主观与客观是具体的历史的统一
例11 (1997全国，28，不定项) 看漫画回答哲学问题。如将下面漫画中影与物的关系比喻为思想与事实的关系，那么这幅漫画可以表明
错误！嵌入对象无效。
A.思想是对事实的反映 B.思想与事实总有些出入
C.事实对思想有决定作用 D.思想对事实有反作用
②意识活动具有目的性和计划性（人是根据一定的目的和要求去确定认识什么不认识什么 ，表现出认识主体的选择性
2 意识的能动性
（1）首先表现在：意识能正确反映客观事物
①原因：a被人的实践活动所证明
b 实践在发展，人的认识能力也在不断提高
c 事物性质的相对稳定性
②反对不可知论：否定了 否定了高考资源网独家提供，擅自盗用者必究
③意识能够正确地反映客观事物，不等于人们的意识都是一样的。意识活动具有差别性
表现：最重要的差别是正确与错误的反映。其次即使都是正确的意识也有差别
原因：从主观方面来看，由于人们的立场不同，世界观、人生观、思维方法不同，知识构成不同；从客观方面来讲，以及社会历吏条件的制约，特别是社会实践所达到的广度与深度的制约，会形成正确的思想意识和错误的思想意识
要求：只要我们端正立场，以人民的根本利益为出发点来观察事物，以科学的世界观、人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法，我们就一定能够在正确认识世界的道路上不断前进。
例12（09广东39）（11分）休谟说：“除了对知觉而外，我们对任何事物都没有一个完善的观念”，他认为“物质实体的存在与否是人们的经验不能解决的”。
辨析：客观事物在人的意识之外，是人无法认识的
立意：考查学生运用辩证唯物主义认识论对非辩证唯物主义的观点进行辨别、分析的能力。
（1）休谟的观点是不可知论的观点。（2）马克思主义哲学认为，物质是独立于人的意识之外，并能够为意识所反映的客观实在。意识是对客观存在的反映。（3）意识具有目的性和计划性，人们在反映客观世界时，总是抱有一定的目的和动机。意识还具有主动创造性和自觉选择性，意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。（4）通过人的感官，能够认识客观世界变化多端的现象，通过“思维的眼睛”，能够揭示深藏于事物内部的本质和规律。世上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。（5）综上所述，题中的观点是不恰当的。http://www.
（2）突出表现在：意识能够反作用于客观事物。
①含义：
②表现：a 对自然界
B 对人类社会
C对人的行为，人体的生理活动
③具有双重性：正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
（3）如何发挥意识的能动作用？
①要对意识的能动作用有正确的估计；既不夸大，也不低估。
②意识必须正确，这是前提。
③发挥意识能动作用必须以实践为基本途径（意识不直接作用于客观事物。）
④发挥意识的能动作用，必须依赖一定的物质条件和物质手段。
⑤要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。
例13(2000全国，37) 辨析：知识是推动社会进步的唯一力量。
答案：(1)知识只有通过应用才能成为现实的力量。
(2)被人所掌握的知识，可以是推动社会进步的力量，也可以是阻碍社会发展的力量。
(3)知识是重要的力量，人的理想、道德、情感、意志等也是重要的力量。
(注：若从其他角度分析和回答问题，只要言之成理，也可；若答出“既需要科学精神，也需要人文精神”，亦可)
（四）一切从实际出发
1 主观与客观
⑴ 物质与意识的关系表现在人们的活动中就是客观实际与主观认识的关系
⑵意识以外的一切东西都是客观的
⑶人的思想是主观的东西
⑷人们认识世界改造世界，实际是处理主观与客观的关系。人们能否正确的认识改造世界从主观因素讲，关键在于能否正确处理主观与客观的关系
2．是什么？
3为什么？
（l）理论依据：物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。http://www.
（2）现实意义：http://www.
①是我们做好各项工作的起码要求；
②是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提；
c③是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。
4 怎么样？
①想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点；
②要发挥主观能动性，深入实际调查研究。
③要从联系的、变化发展的、具体的、全面的实际出发，做到主观与客观、具体与历史的统一。
④了解国情，立足国情（我国最大的实际就是中国现在处于并长期处于社会主义初级阶段。）⑤端正利益出发点，要从群众的实际出发，坚持群众观点，走群众路线。
⑥坚持从实际出发，就必须反对主观主义http://www.。
⑦尊重规律
5、主观与客观具体的历史的统一（一切以时间、地点、条件为转移）
（1）为什么要做到主观与客观具体的历史的统一？物质决定意识，主观要符合客观，就应当做到。它体现了辩证唯物主义世界观和方法论的统一。
（2）所谓主观与客观的具体的统一。是指主观认识要符合当地（大到一个国家，小到一个单位）的实际。（即坚持从客观具体实际出发，这是坚持唯物论）
（3）所谓主观与客观历史的统一：是指主观认识要符合当时的实际（变化了的实际）。即坚持从变化发展着的实际出发，这是坚持辩证法）
（4）是主观与客观相统一，还是主观和客观相脱离．是正确路线与错误路线在认识上的根本区别。
例题14 2008年四川延考区卷第38题）材料一 表1 2007年1~12月36个大中城市新建商品房成交价格变动情况
月 份 1月 2月 3月 4月 5月 6月
成交价格（元/m2） 5029 4988 5163 5254 5381 5537
各月环比增幅（%） 0.01 －0.62 3.3 1.76 2.42 2.9
月 份 7月 8月 9月 10月 11月 12月
成交价格（元/m2） 5609 5693 5790 5900 5959 5977
各月环比增幅（%） 1.3 1.5 1.7 1.9 1.0 0.3
注：环比增幅=（本月价格－上月价格）÷上月价格×100%
表2 2007年中国住房贷款基准利率变化表
日 期 3月18日前 3月18日 5月19日 7月21日 8月22日 9月15日
商业贷款利率（%） 6.84 7.11 7.20 7.38 7.56 7.83
优惠利率（%） 5.81 6.04 6.12 6.27 6.43 6.66
公积金利率（%） 4.59 4.77 4.86 4.95 5.04 5.22
注：以上利率均指5年期以上住房贷款利率。
材料二 中国人民银行和中国银监会于2007年9月27日联合下发关于加强商业性房地产信贷管理的通知。通知规定，对已利用贷款购买住房又申请购买第二套（含）以上住房的，贷款首付比
例不得低于40%（此前为30%），利率不得低于央行公布的同期同档次基准利率的1.1倍。
联系材料，分析国家采取抑制房价的措施是如何体现从实际出发的。
[答案] 材料表明，我国房价持续上涨已经成为影响民生的重要因素，国家从这一实际出发采取了抑制房价的措施。我国实行社会主义市场经济，因此，国家抑制房价主要采取的是经济手段。从实际出发，要求发挥主观能动性，按照客观规律办事，国家采取宏观调控措施抑制房价就是按照客观规律办事的表现。
例题15 农业税收在国家收入中的比重具有明显的时代特征，我国农业正逐步向现代过渡，减免农业税有利于农业的发展。新中国成立以来，农业为工业化做出了重要贡献。１９５０年至１９７９年，农业为工业建设提供的资金均为4500亿元。随着工业化进程的加快，农业税收在财政收入中的比重逐渐下降，1950年为39%,1979年为5．5%,2005年降至0．05%。近年来，中央财政用于“三农”的支出逐渐增加，2005年达到２９７５亿元，我国已具备工业反哺农业的经济实力。为此，全国人大决定从2006年起全面取消农业税。
结合材料五，说明我国农业税从征收到取消的过程如何体现了一切从实际出发？（9
①要坚持主观与客观的统一，农业税收政策要与我国经济发展状况相适应。（3分）
②要坚持全面地看问题，农业税收政策是从农业与工业的相互关系出发确定的。（3分）
③要坚持发展地看问题，我国农业税从征收到取消的过程，在各个阶段都有其历史的合理性和必然性。（3分）
例题16 (1997全国，38) 某贫困地区领导认为，脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生，他们根据其他地区“无工不富”的经验，建起了一些小型机械厂，但由于原材料和资金缺乏，结果收效甚微。经过认真分析，他们认识到该地区山场面积大，适宜发展林果业和养殖业，于是因地制宜种起了果树、中药材，饲养起牛、羊、家兔等，经济情况很快有了改观。在此基础上，他们又办起果品和肉类加工厂，几年就摆脱贫困，走上了致富之路。
该地区在脱贫过程中是怎样做到“一切从实际出发，实事求是”的？
答案：(1)坚持从客观实际出发。该地区从脱离本地区实际盲目办工厂，转为根据本地区“山场面积大”的特点发展林果业和养殖业，做到了对自己地区客观实际的真切了解。
(2)辩证地认识和把握实际。该地区既看到自己的不利条件，又看到自己的有利条件，做出真正发挥自己优势的正确决策，这一过程体现了对实际的全面把握；在林果业和养殖业有了一定发展后，办起与之配套的果品和肉类加工厂的过程，则体现了对变化发展的实际的正确把握。
(3)正确地对待别人的经验。该地区对“无工不富”的经验，从简单照搬到坚持具体问题具体分析，因地制宜地作出正确的决策说明了这一点。
(4)正确发挥主观能动性。该地区领导认为脱贫不能仅靠政府救济，更要靠自力更生，并抓住时机办起果品和肉类加工厂的决策过程等，说明了这一点。
（五）物质运动的规律性与人的主观能动性的辩证关系
1 规律的含义及其客观性：
⑴规律是物质运动过程中固有的本质的必然的联系。
⑵物质运动是有规律的，规律是客观的，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的。既不能被创造，也不能被消灭，突出地表现为它的不可抗拒性。规律的客观性根源于物质的客观实在性。是否承认规律的客观性，从来就是唯物主义与唯心主义斗争的焦点之一。
2 主观能动性的含义及实现：
⑴含义：人的主观能动性是人类特有的能力与活动，它包括相互联系的三个方面：①人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动。②人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动。③人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。就必须不断积累正确的主观因素。
(2)主观能动性的表现及实现条件：
主观能动性的发挥受客观因素的制约，要正确发挥主观能动性，首先就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发。其次，主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约，要正确发挥主观能动性。
3 客观规律性与人的主观能动性的辩证关系。
①发挥人的主观能动性必须以尊重规律为基础，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。
②认识和利用规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性；发挥主观能动性是认识利用规律的必要条件
③必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，任何把二者割裂开来的做法都是错误的，在实践中是有害的。
④要求我们一方面必须尊重客观规律、按规律办事。另一方面必须充分发挥主观能动性、解放思想与时俱进
4 解放思想、实事求是、与时俱进
⑴含义：
实事求是是：
解放思想是：
与时俱进就是党的全部理论和工作都要体现时代性、把握规律性、富有创造性
⑵哲学依据：
A .物质决定意识，要求一切从实际出发，主观符合客观，而客观实际是变化发展，要真正做到从实际出发，就必须使自己的思想适应不断变化了的客观情况。即必须解放思想、实事求是、与时俱进。
B .意识对物质有能动作用，意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，要求自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识，只有解放思想、实事求是、与时俱进，才能认识事物的本质和规律，形成正确的意识，从而促进客观事物的发展。
C .物质运动是有规律的（辩证法观点），规律是客观的（唯物论观点），要求尊重客观规律，按客观规律办事。要按客观规律办事，就必须坚持解放思想和实事求是的统一，做到与时俱进。
D .世界上一切事物都是变化发展的，发展是新事物产生、旧事物灭亡，新事物代替旧事物的过程，要求用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
⑶关系：
解放思想、实事求是、与时俱进是辩证统一的关系，三者共同构成我们党的思想路线。
a. 解放思想是实事求是和与时俱进的内在要求和前提条件。只有解放思想，才能达到实事求是。只有解放思想，才能破除前进道路上错误思想和陈腐观念的障碍，做到与时俱进。
b. 实事求是、与时俱进是解放思想的目的和归宿。只有实事求是，才是真正的解放思想；只有保持与时俱进的精神状态，站在时代的前列，才会有深远的历史眼光和宽阔的世界视野，才会有思想的真正解放。
C .与时俱进也是实事求是的前提和条件。实事求是的首要前提是从客观实际出发。客观实际是不断变化的，只有与时俱进，才能跟上发展的时代，才能符合变化的实际。与时俱进与解放思想互相依存、互为条件。
⑷怎么样实事求是？
①从实际出发，注重调查研究
②发挥主观能动性，认识规律
③利用对规律的认识改造世界
④解放思想、与时俱进
⑸怎样做到解放思想？
a.坚持正确理论，即马克思主义为指导；
b.一切从实际出发，做到主观和客观具体的历史的统一；
c.按客观规律办事，实事求是；
d.用发展的观点看问题，坚持与时俱进，不断创新。
⑹如何与时俱进？
⑴要坚持一切从实际出发解放思想实事求是
⑵事物是变化发展的，要用发展的观点看问题
⑶实践是不断发展的，认识要随实践发展而发展
⑷在改造世界的活动中要尊重客观规律
例题17 材料三 随着地球生态环境恶化，自然灾害频发：全球气候变暖、飓风频频登陆、非洲洪水泛滥、美国南方龙卷风肆虐……。人类既是受害者，又是肇事者。　　
材料四：2008年春运高峰期间，冰雪给中国南方带来巨大灾难：交通中断，部分地区断水断电，严重影响国计民生。党和国家领导人亲临救灾第一线，制定周密的计划；全国军民发扬吃苦耐劳的精神，生产自救，重建家园，万众一心，取得抗灾救灾重大胜利。　　
结合材料三、材料四说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。（10分）　　
①从材料1可见，生态环境的恶化、自然灾害频发与人类没有从根本上尊重客观规律有关。规律具有客观性、普遍性。人类如果违背了规律，就会受到规律的惩罚。地球生态环境恶化就是客观规律对人类的惩罚。（4分）
②材料2说明，人的意识对客观事物具有能动作用。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。中国人民在党和政府领导下从实际出发，制定切实可行的拯救计划，充分发挥主观能动性，生产自救，重建家园，最终取得了抗灾救灾的重大胜利。（4分）
③尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们一切从实际出发，实事求是，把革命的热情和科学的态度结合起来，才能处理好人与自然的关系。　（2分）
例题18：（2006年全国38）在经济增长的同时要注意能源的节约与环境的保护，这是实现可持续发展的重要要求。试运用客观规律与主观能动性关系的原理加以说明。
①实现可持续发展，要尊重客观规律（1分），这是发挥主观能动性的前提（1分）。因为规律具有客观性（1分）。（3分）我们既要尊重经济增长（1分）的规律，又要尊重能源节约（1分）和环境保护（1分）的规律。（3分）
②实现可持续发展，要发挥主观能动性（1分）。发挥主观能动性是认识规律运用规律的条件（2分）（或：发挥主观能动性能认识、利用规律（2分））。（3分）
③发挥主观能动性表现在提出可持续发展的目标（1分），能动地认识相关规律（1分），在实践中创造条件努力实现（1分）这一目标。（3分）
三 哲学观点总结
1 .自然界的客观性原理
【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。 ① 自然界先于人和人的意识而存在； ② 人类产生之后，自然界的存在和发展也是不依赖于人的意识。
【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2社会的存在于发展是客观的
3世界的物质性原理http://www.
⑴、概念解释：物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在
⑵、原理表述：①无论是自然界的存在与发展，还是人类社会的存在与发展，它们都不依赖于人的意识。这种不依赖于人的意识的客观实在性，就是物质性。②整个世界是不依赖于人的意识而客观存在的物质世界，世界的本原是物质。http://www.
⑶、方法论意义：世界的物质性原理要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，即从客观存在的事实出发，根据客观事实，决定我们的方针政策、计划方案等主观的东西。
4意识是人脑对客观事物的主观映像
5由于主客观因素的制约，意识对物质的反映具有差别性
6意识的反作用原理：
【原理内容】：意识能够反作用于客观事物。①正确的意识能够指导人们有效开展实践活动，促进客观事物的发展；②错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
【方法论】：一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
7.物质和意识的辨证关系原理
【原理内容】：（1）物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。（2）意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】：（1）一切从实际出发,主观必须符合客观（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
8规律的客观性原理
【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。
【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。
9主观与客观是具体的历史的统一
10 尊重客观规律和发挥主观能动性的关系原理
【原理内容】：<1>尊重客观规律离不开发挥主观能动性 <2>发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。
【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
核心提示：①本知识点是与认识论、辩证法中的相关知识相互交叉的。②本知识主要用于分析人与自然的关系，如建设资源节约型和环境友好型社会等
11唯物主义和唯心主义的根本分歧
唯物主义的根本观点是，承认世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，意识是物质的反映。
唯心主义的根本观点是，认为世界的本质是意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。二者的分歧是围绕物质和意识的关系问题而形成的。
四 几个怎么样
1 如何处理人与自然的关系？
①承认、尊重自然物本身的客观性、属性及其规律，是正确对待自然的前提。
②.从实际出发实事求是，人类对自然的开发利用必须根据各地的实际条件和自然规律
③发挥人的意识的能动作用，坚持科学的发展观与生态价值观
④人与自然是相互联系的，故对自然的开发利用不仅要看到有利后果也要看到不利后果，不仅要看到短期后果也要看到长期后果，不仅要看到局部后果也要看到整体后果
⑤全面把握人与自然的关系既要看到人类可以开发利用自然，又要看到过度的开发利用又会加剧人地关系
⑥发挥主观能动性，认识利用自然
.⑦坚持正确的价值取向，实现和谐发展。
⑧正确处理各种人与人的利益关系以更好的解决人与自然的矛盾
2如何正确反映客观事物？
在历史和现实条件的基础上，以人民的根本利益为出发点，以科学的世界观人生观为指导，不断充实我们的科学知识，运用正确的思维方法。
3如何坚持一切从实际出发？
①想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点；
②要发挥主观能动性，深入实际调查研究。
③要从联系的、变化发展的、具体的、全面的实际出发，做到主观与客观、具体与历史的统一。
④了解国情，立足国情（我国最大的实际就是中国现在处于并长期处于社会主义初级阶段。）⑤端正利益出发点，要从群众的实际出发，坚持群众观点，走群众路线。
⑥坚持从实际出发，就必须反对主观主义http://www.。
4 如何按规律办事？
①一切从实际出发、尊重客观规律。
②把尊重规律与发挥主观能动性结合起来
第一 要发挥主观能动性区分不同事物的不同规律和同一规律在不同条件下的不同表现。
第二 在运动变化中把握规律，按变化发展的规律办事
第三 实事求是，在实践中提高对规律的认识
③按客观规律办事，需要一定的物质条件，人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，制约或影响某些规律发生作用的范围。
例17(1999全国，38) 材料一：建国以来，国家投入大量资金整治江河，兴修水利， 仅长江中下游就完成40亿立方米的土石方，修筑和加固堤岸3 500余千米。据粗略统计，仅在去年洪灾期间，这些设施就减少经济损失7 200 亿元。专家估计，水利投资与收益的比率约为 1∶10。
材料二：去年长江发生的全流域特大洪水，其水量和峰高均与1954年大体相当，但水位却超过历史最高值。出现这种情况与生态环境状况直接相关。据统计，近30年间，长江流域森林覆盖率减少一半，水土流失面积增加一倍，中下游湖泊面积减少45.5％，湖底普遍淤高1~3米。
材料三：国家重视环保工作，去年洪灾过后，又采取了包括制定《全国生态环境建设规划》在内的一系列措施，要求各地保护森林资源，制止毁林开垦、乱占林地行为，并对加强水利设施建设，“退耕还林”“退田还湖”等作出安排。
结合上述材料，说明怎样才能做到按客观规律办事。
答案：按客观规律办事，就要尊重客观规律。规律的存在和发生作用是不以人们的意志为转移的，人们能够认识和利用规律，但不能违背规律，否则就会受到惩罚，治理江河、兴修水利就是认识和利用规律的体现；而破坏生态环境，导致灾情加重，则是违背客观规律的结果。
按客观规律办事，需要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，国家兴修水利、保护生态环境等都是发挥人的主观能动性的具体表现。
注：学生若答出以下观点，可酌情加分。
按客观规律办事，需要一定的物质条件，人们可以利用对规律的认识，改变或创造条件，制约或影响某些规律发生作用的范围，国家投入大量资金，兴修水利和采取的一系列环保措施，就说明了这一点。
5 如何实事求是？
①从实际出发，注重调查研究
②发挥主观能动性，认识规律
③利用对规律的认识改造世界
④解放思想、与时俱进
例题18.(2004全国文综Ⅱ，39(7)) 随着社会、经济和文化的发展，能源问题越来越成为人们普遍关注的话题。从几年前的“电多了”，到现在的大面积缺电，电力供应已成为制约中国经济发展的重要因素。电力行业有其特殊性，首先是发、供、用瞬间完成，直发直送，不能储存。其次是结构性、时段性，不能简单地用多与少来衡量。此外，电力建设周期性强，这就要求电力建设规划适度超前，等到缺电，才开始建电源点，就来不及了。
根据上述材料分析我们应如何实事求是地解决电力短缺的问题。
答案：解决电力短缺问题，首先应一切从实际出发；认识电力生产和消费的特殊规律；发展电力行业，应掌握电力生产和消费的特殊规律，提高预见性，坚持适度超前原则。
6怎样做到解放思想？
a.坚持正确理论，即马克思主义为指导；
b.一切从实际出发，做到主观和客观具体的历史的统一；
c.按客观规律办事，实事求是；
d.用发展的观点看问题，坚持与时俱进，不断创新。
7如何与时俱进？
⑴要坚持一切从实际出发解放思想实事求是
⑵事物是变化发展的，要用发展的观点看问题
⑶实践是不断发展的，认识要随实践发展而发展
⑷在改造世界的活动中要尊重客观规律
8 如何处理主观能动性与客观规律的关系？
①尊重客观规律、按规律办事。
②要充分发挥主观能动性、解放思想与时俱进，不断加深对规律的认识
③积极创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围
9 如何坚持唯物主义，反对唯心主义？
马克思主义哲学
辩证唯物主义
历史唯物主义
辩证唯物论
唯物辩证法
辩证唯物主义认识论
哲学
含义
基本问题
物质与意识的关系问题
谁决定谁
可知否
唯心主义
唯物主义
古代朴素唯物主义义
近代机械唯物主义
辩证唯物主义
主观唯心主义
客观唯心主义
可知论
不可知论
辩证唯物论
物质与意识的辩证关系
物质决定意识
意识的能动性
能正确反映
能反作用
主观能动性与客观规律的辩证关系
前提：尊重规律实事求是
发挥主观能动性认识规律
相结合
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