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第八课 唯物辩证法的发展观
第一框 世界是永恒发展的
班级： 姓名：
学习目标
知识目标 ⑴ 识记 ○ 发展的实质⑵ 理解 ○ 发展的普遍性⑶ 运用 ○ 说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学
情感目标 通过本课的学习，使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。
学习重点、难点
重点：发展的实质 难点：判断新旧事物的客观标准
学法指导
讨论法 探究法 讲授法
知识链接
富兰克林的妙语故事
有一天，避雷针的发明者、美国物理学家富兰克林（1706—1790年）邀请人们参观他的新发明。在这些被邀请的人当中，有一个阔太太问他：“你发明的这个避雷针有什么用呢？”富兰克林微微一笑，反问道：“夫人，新生的婴儿又有什么用呢？”
问题：你能从中受到什么启示呢？
基础梳理
唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学。
和 是唯物辩证法的总特征。
一、发展的普遍性
1、自然界是发展的
自然界总是处在由 向 、由 到 的运动过程中。
自然界的发展是由物质世界的相互 引起的。正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。
2、人类社会是发展的
纵观历史的进程，人类社会经历了 、 、 、
，有些国家进入了社会主义社会，人类还将进入到 ，而共产主义社会仍将继续发展。社会形态的依次更替表明， 是一个不断发展的过程。
3、人的认识是发展的
认识没有终点，科学没有顶峰，任何理论都在不断发展。每个人的知识积累都会经历着由 到 、由 到 的过程，对事物的认识也都有一个由 入 的过程。
二、发展的实质
发展的实质是事物的 和 ，是 的产生和 的灭亡。
互动探究
探究一：
1、结合学过的生物学知识，谈一谈人类是如何一步步演化而来的。你认为未来的人类将会是什么样的？人类演化的过程能够说明什么？
2、人类产生以后，人类社会经历了哪些社会形态？社会形态的依次更替说明了什么？
3、随着实践的发展和科学技术的进步，人们对人类自身的认识也会越来越全面、越来越深刻。这又说明了什么？
4、自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的。由此可见，世界上的一切事物都是变化发展的。你能列举一些你熟悉的例子证明这一观点吗？
探究二： 有人说，“事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。”
也有人说，“发展就是变化，变化就是发展。”你赞成那种观点，为什么？
探究三：唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
1、下列（ ）属于发展，（ ）属于运动变化？
A、爬行类动物变成始祖鸟 B、始祖鸟变成现代鸟类
C、恐龙灭绝 D、候鸟迁徙
E、环境破坏，鸟类减少 F、退耕还林，还草，鸟类回归
2、下列属于新事物的有（ ）
A、1949年成立的新中国 B、经济全球化
C、法轮功 D、机器人抢险
E、“大锅饭”观念 F、科学发展观
G、疯牛病 H、电脑算命
3、判断新旧事物的根本标准是什么？在判断新旧事物时，容易出现的错误标准是有哪些？试举例说明。
巩固练习
（A级）1．美国和丹麦科学家2009年5月28日公布研究成果称，北极圈内的未探明天然气约占全球未探明储量的三分之一，其中大部分分布在俄罗斯版图内。此外，北极圈内的未探明石油储量可能占全球未探明储量的３％到４％。这表明 （ ）
A．自然界是发展的 B．人类社会是发展的
C．人的认识是发展的 D．科学技术是第一生产力
（B级）2．2009年5月19日，科学家在纽约举行的一次新闻发布会上宣布，考古学家在德国挖掘的一具0.47亿年前类似狐猴的骨骼化石，可能是现今猿类、猴类和我们人类的共同祖先，这无疑是人类进化研究中的重大发现。上述发现能证明辩证唯物主义下列观点是正确的 （ ）
①自然界是物质的 ②人能够能动地改造世界
③自然界是发展的 ④人的认识是不断发展的
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（B级）3．下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的是（ ）
A．邯郸学步 B．唇亡齿寒
C．吐故纳新 D．因地制宜
（B级）4．从蒸汽机车、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车，动力越来越大，运力越来越强，速度越来越快。这表明 （ ）
A．新事物是对旧事物的彻底否定 B．新事物是旧事物演变的结果
C．事物的任何变化都是根本性质的变化 D．事物的发展是一个由低级到高级的过程
（A级）5．党的十七大报告指出，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞，使中国特色社会主义道路越走越宽广。这一论述主要体现了唯物辩证法的 （ ）
A．物质决定意识的原理 B．意识的反作用原理
C．发展观点 D．实践决定认识的原理
（B级）6．随着我国经济和社会的发展，原有的工人阶级、农民阶级和知识分子逐渐分化，产生了包括民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员和自由职业人员等6个方面人员在内的“新的社会阶层”。上述材料反映了 ( )
A．社会存在决定社会意识 B．人类社会本质上是一个客观的物质体系
C．人类社会是变化发展的 D．整体和部分相互联系、不可分割
（C级）7．“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”这句古诗体现了 （ 　）
A．社会变化总是循环往复的 B．人类社会是变化发展的
C．人民群众是历史的创造者 D．社会发展是有规律的
（A级）8．下列说法中正确反映发展的实质的是 （ ）
①发展就是事物的运动和变化 ②发展是事物的前进和上升
③发展具有普遍性 ④发展是新事物的产生和旧事物的灭亡
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
（C级）9．“天苍苍，野茫茫，风吹草低显牛羊”。历史上，我们的草原曾经是如此葱郁茂盛，而今，草原退化成“风吹草低见沙梁”，这表明 （ ）
A．事物是发展的，要用发展的观点看问题
B．物质是运动的 ，静止不变的事物是不存在的
C．事物的运动变化是具有相对性
D．客观事物的存在与发展和人的意识无关
（B级）10．事物是普遍联系和变化发展的。根据马克思主义的发展观，下列诗句或俗语中属于发展的是 （ ）
①青出于蓝而胜于蓝 ②长江后浪推前浪，世上新人赶旧人
③月有阴晴圆缺，人有悲欢离合 ④山穷水复疑无路，柳暗花明又一村
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
（C级）11．胡锦涛总书记在十七大报告中指出，必须坚持全面协调可持续发展观。要坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。
试用唯物辩证法的相关知识，说明我国为什么必须走可持续发展之路。
第八课第一框参考答案
目标检测 1～5. CDCDC 6～10. CBDBC 11、答：
（1）事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。经济社会发展同资源、环境有着不可分割的联系。我国人口众多，资源相对短缺，经济发展与环境保护的矛盾日益突出。因此，必须走可持续发展的道路。
（2）事物是变化发展的，要用变化发展的观点看问题。当代人的发展会影响和制约后代人的发展。只有走可持续发展的道路，才能为后代人提供持续发展的基础。
北京时间2009年5月20日消息，据美国生活科学网站19日报道，5月19日，科学家在纽约举行的一次新闻发布会上宣布，考古发现找到了人类进化中“缺失环节”。考古学家在德国挖掘的一个0.47亿年前类似狐猴的骨骼化石，可能是现今猿类、猴类和我们人类的共同祖先，这无疑是人类进化研究中的重大发现。
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第八课 唯物辩证法的发展观
第二框 用发展的观点看问题
班级： 姓名：
学习目标
知识目标 ⑴ 识记 ○ 新事物和旧事物的基本含义○ 量变和质变的基本含义⑵ 理解 ○ 事物发展的道路和方向○ 量变和质变的辩证关系⑶ 运用 ○ 运用相关原理，理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律○ 分析量变和质变的辩证统一关系对于我们生活和实践的意义
能力目标 ⑴ 通过本课的学习，培养学生正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式，用发展的眼光看问题、分析问题的能力⑵ 使学生初步具有运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力⑶ 使学生初步形成正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。发展的本质是新事物的产生和旧事物的灭亡，这就决定了发展的道路不会是一帆风顺的。在现实生活中，既应该看到事物变化发展的光明前景，又要看到事物发展过程中的艰难曲折性。使学生既具备乐观、积极、向上的人生态度，又要拥有一份平和的处世心态，提高自己应对社会、承受困难和挫折的能力
情感目标 ⑴ 增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念⑵ 培养学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神，让学生切实认识到，做任何事情都需要脚踏实地，一步一个脚印，既要量力而行，循序渐进，又要不失时机地抓住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的彼岸⑶ 使学生认同并自觉坚持科学发展观
学习重点、难点
重点：质变与量变的关系及方法论 难点：事物发展是前进性与曲折性的统一
学法指导
讨论法 探究法 讲授法
知识链接
笑话《体会》
一位哲学系师兄这样总结自己四年的大学生活：“大一时不知道自己不知道，大二时知道自己不知道，大三时不知道自己知道，大四时知道自己知道。”
－－－世界上的任何事物都处在永不停息的变化发展中，人的认识也是一个由不知到知，由知之不多到知之较多，由肤浅到深刻的发展过程。这位哲学系师兄，把大一时的懵懵懂懂到大四时清醒地认识自我，用几句幽默的话高度精确地加以概括，确有“渐入佳境”之妙。
基础梳理
一、前途是光明的 道路是曲折的
1、 事物发展的前途是光明的
（1）新事物的含义：新事物是符合____________、具有______________和_____________的事物。
（2）新事物必然战胜旧事物的原因（选择题）
2、事物发展的道路是曲折的
事物发展的道路是曲折的的原因（选择题）
3、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）
唯物辩证法认为，事物发展的__________是前进的、上升的，事物前进的道路是__________的、__________的，这是一切事物发展的总趋势。
4、方法论要求
我们既要看到前途是_________的，对未来充满_________，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的_________________，不断克服前进道路上的__________，勇敢地接受________与________，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。
二、做好量变的准备 促进事物的质变
1、量变、质变含义
量变是指事物数量的 和场所的 ，是一种 的、_______________的变化。
质变是指事物 的变化，是事物由一种质态向另一种质态的 ，是一种 的、__________的变化。
2、量变、质变辩证关系原理
事物的发展总是从_________开始的，_________是_________的必要准备，_________是_________的必然结果；_________又为新的_________开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由_________到_________，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
3、方法论要求
（1）我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好__________________，为实现事物的_________创造条件；（2）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住_________ ，促成_________，实现事物的飞跃和发展。
互动探究
探究一：中国共产党领导下的中国革命发展历程
1、结合中国共产党领导下的中国革命发展历程和课本提示说明为什么事物发展的前途是光明的？（新事物必然战胜旧事物）
2、新中国的成立并不是一帆风顺的，这说明事物发展的道路是曲折的。请你谈一下事物发展的道路是曲折的原因。
3、前途是光明的，道路是曲折的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。你能从中受到什么启示？
探究二：《百喻经》中讲了一个寓言：有一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃，吃到一半，饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说：“我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白浪费。如果早知道是这样，我应该只吃这半个饼就行了。”
1、寓言中这个人真傻，傻在哪儿了？结合寓言故事，谈一谈什么是量变，什么是质变？
2、结合量变与质变的辩证关系原理谈一谈这个人错在哪儿了。
3、量变与质变辩证关系原理对我们想问题办事情有什么指导意义？
探究三：谈一谈你对下列两个观点的看法
1、质变是量变的必然结果，一切量变都能引起质变。
2、没有质变就没有发展，质变就是发展。
巩固练习
（B级）1．“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这两句话包含的哲学道理主要是： （ ）
Ａ．量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果
Ｂ．事物的发展是前进性和曲折性的统一
Ｃ．矛盾的主要方面规定事物的性质
Ｄ．矛盾的双方在一定条件下相互转化
（B级）2．新事物所以必然要战胜旧事物，最根本的原因是 （ ）
A．新事物克服了旧事物中的消极因素，比旧事物后出现
B．新事物保留了旧事物中的积极因素
C．新事物增添了为旧事物所不能容纳的新内容
D．新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向
（A级）3．荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也。”这一观点 （ ）
A．否定了事物的运动、变化 B．否定了事物发展的前进性
C．否定了事物与运动不可分 D．否定了物质运动的普遍性
（C级）4．郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”其中的寓意是 （ ）
①新事物具有强大的生命力　　 ②发展是一帆风顺的　　
③旧事物不符合事物发展规律　 ④新事物吸收了旧事物中的合理的、积极的因素
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
（A级）5．漫画《宝宝快跳》中父母的要求 （ ）
①急于求成，忽视了量的积累 ②是主观主义，没有从实际出发
③看到了创新需要解放思想 ④未按客观规律办事
⑤说明了理论对实践有指导作用
A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑤
往一匹健壮的骏马身上放一根稻草，马毫无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有感觉；又添加一根……一直往马身上加稻草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。这在社会研究学里，称为“稻草原理”。据此回答6～7题。
（A级）6．“稻草原理”体现的哲理是 ( )
A．物质决定意识 B．事物是变化发展的
C．外因有时决定事物的变化发展 D．事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变
（B级）7．有时，做事情没有机遇是不行的，但是有的人在机遇面前却瞻前顾后、畏缩不前，最终贻误时机，前功尽弃。这种做法的错误在于不懂得 （ ）
A．促进事物的发展离不开人的主观能动性　　B．事物的发展最终是要通过质变实现的
C．任何事物的发展都受人的主观能动性的影响
D．事物的量变达到一定的程度必然会引起质变
（B级）8．在各种体育大赛、知识竞赛中，有的人虽然已经具备了“捧金”“夺银”的实力，但在实现飞跃的关键时刻，却瞻前顾后，缺乏信心，结果痛失良机。这启示我们（ ）
A.要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件
B.要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展
C.事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备
D.事物由量变到质变再到量变，不断往复，无限循环
（A级）9．航空界有个关于飞行安全的“海恩法则”：每一起严重事故的背后，必然有29 次轻微事故和300起未遂先兆及1000起事故隐患。“海恩法则”启示我们 （ ）
A. 规律是客观的，我们要善于发现和利用规律 B. 矛盾是普遍的、客观的
C. 量变是质变的前提，质变是量变的必然结果 D. 任何事物之间都存在联系
（B级）10．下列选项中，符合量变质变辩证关系原理的是 （ ）
①防微杜渐 ②国家兴亡，匹夫有责 ③一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤 ④天行有常，不为尧存，不为桀亡 ⑤锲而不舍，金石可镂 ⑥城门失火，殃及池鱼
A. ①③⑤ B. ①②③ C. ②④⑥ D. ④⑤⑥
（C级）11．浙江义乌人从当年的小买卖，到如今依托小商品市场，创立了自己的产业，义乌人走进了世界大市场。义乌人“以商兴市”富起来了，一条重要的经验，就是“薄利多销”。女孩子喜爱的五彩缤纷的饰带，全国总量的70％是义乌生产的。1支吸管利润仅有8毫钱一8.5毫钱，但每天约8吨重的产品运往世界各地，利润当然可观。
结合材料分析义乌人的做法是如何体现唯物辩证法的发展观的。
第八课第二框参考答案
目标检测 1～5. BDBDB 6～10. DBBCA 11、答：
（1）一切事物都是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，这就要求我们用发展的观点看问题。义乌人从当年的小买卖，到如今依托小商品市场，创立了自己的产业，走进了世界大市场，体现了坚持用发展的观点看问题的道理。
（2）量变与质变是事物发展的两种状态，量变是质变的前提和必要准备，这就要求我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。义乌人“薄利多销”的成功经验体现了这一点。
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