资源简介

美好生活的向导
【考点解读】
考点提示
1、哲学与生活的关系2、哲学与世界观、方法论之间的关系3、哲学与具体科学的关系
知识经纬
【知识清单】
哲学产生于生活实践，哲学指导生活
（1）哲学的来源
①哲学的智慧不是从人们的主观情绪中凭空产生的，而是人们在 ____________的活动中，在处理____________关系的实践中逐步形成和发展起来的。哲学的智慧产生于人类的___________。
②哲学源于人们对实践的_______和对世界的______。
（2）哲学的作用
哲学是指导人们生活更好的艺术。哲学指导人们正确地 ____________。2、哲学是世界观和方法论的统一
世界观的含义：世界观是对 ___________以及 ___________关系的___________和 ___________。
（2）方法论的含义：方法论是指人们用__________作指导去__________和__________，就成了方法论。
（3）世界观和方法论的关系：__________、__________ 、__________ 。(4)哲学是关于______的学问，是______、_______ 的世界观。
(5)哲学是关于世界观的学说，但世界观不等于哲学，每个人都会在自己的活动中_____形成关于对世界的看法，但它是_____、_______，缺乏理论的论证。而哲学是哲学家依据一定的知识，把_______、_______的世界观加以_____、_____而形成的理论体系。因此人人都有世界观，但并非人人都有哲学。
(6)世界观和方法论是一个问题的两个方面，我们可以说哲学是世界观的学问，也是方法论的学问。哲学是__________和____________的统一。
哲学与具体科学的关系（共性与个性的关系）
（1）哲学是人类对 ____________、____________和____________的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。（2）具体科学揭示的是自然、社会和思维____________的规律和奥秘。哲学则对个别的规律和特性进行____________，抽象出____________。
(3)哲学以__________为基础，是对具体科学的概括和总结，并随着具体科学的发展而发展；具体科学以_____为指导，哲学为具体科学提供_________的指导。
答案：1、（1）①认识世界和改造世界 人与外部世界 实践活动 ②追问 思考 （2）认识和改造世界2、（1）整个世界 人与世界 总的看法 根本观点（2）世界观 认识世界 改造世界（3）世界观和方法论是同一问题的两个方面 世界观决定方法论，方法论体现着世界观（4）世界观 系统化 理论化 （5）自发地 零散的、不自觉的 不自觉的 不系统的 系统化 理论化 （6） 世界观 方法论
3、（1）自然 社会 思维（2）某一具体领域 新的概括和升华 最一般的本质和最普遍的规律（2）具体科学 哲学 世界观和方法论
【要点精析】要点一：哲学与生活的关系　 (1)哲学源于生活。首先，哲学源于人类的实践活动；其次，在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。　　哲学智慧产生于实践，这是最根本性的。哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。（人类的两项基本活动：认识世界和改造世界的活动。人的三对关系：人与人、人与自然、人与社会）　　但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中自觉地思考和追问，哲学才会出现。哲学上说的世界包括客观世界（即自然界＋人类社会）和主观世界（即人的思维）。　(2)哲学指导生活。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的根本任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界。真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导。
注：并不是所有的哲学都能够正确地指导人们认识世界和改造世界，只有真正的哲学即正确的哲学才具有这一功能，错误的哲学会让人在认识世界和改造世界的过程中走向歧途。【典型例题】【例题1】习近平在中法建交50周年纪念大会上发表重要讲话时谈到，读康德、黑格尔、费尔巴哈等人的哲学辩论，“加深了对世界和人生的认识”。这一评价强调了哲学是
A．指导人们生活得更好的艺术 B．启迪人类智慧的综合科学
C．自己时代的精神上的精华 D．对具体科学的概括和升华
解析：材料中“加深了对世界和人生的认识”，这一评价强调了哲学是指导人们生活得更好的艺术，故选A。其余选项与题意不符。
答案：A
　 【例题2】（2019 黄山屯溪一中期中考）有人曾经问过哲学家约翰·罗尔斯：你为什么要研究哲学？他回答说：“一个没有人去思考形而上学、知识论、道德与政治哲学的社会，其实是一个残缺不全的社会。”这一观点意在强调哲学
①能够使人善于思考，增长智慧 ②能够提供解决问题的具体方法
③具有世界观和方法论的功能 ④是时代精神上的精华
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
解析：本题考查哲学是什么的有关知识。约翰·罗尔斯的观点强调了哲学对社会发展的重要性，哲学是指导人们生活得更好的艺术，能够使人善于思考，增长智慧，①正确；哲学是关于世界观的学问，也是关于方法论的学说，③正确；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，但不能够提供解决问题的具体方法，②错误；真正的哲学是时代精神上的精华，④错误；本题选B。
答案：B
　要点二：哲学是世界观与方法论的统一（1）哲学是系统化、理论化的世界观。 人人都有世界观，但一般人的世界观往往是朴素的、不自觉的、不系统的，所以并不是人人都懂哲学。哲学是依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。　　用图标概括为：
　
区别
联系
哲学与世界观的关系
①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问②主体不同：世界观自发形成，人人都有；而哲学只有经过系统学习的人才能掌握(哲学家)③特点：世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论证的，而哲学是系统化、理论化，有序、逻辑和完整的体系
①人们把世界观形成体系，用某种理论形式表现出来就有了哲学。哲学是系统化、理论化的世界观②都把整个世界当作研究对象，都是对整个世界的根本观点和总的看法③哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现
注：我们既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当成哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。
（2）世界观与方法论的关系　　①区别：含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。　　人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。　 ②联系：世界观和方法论是一个问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
注：世界观和方法论有正误之分，我们不能说所有哲学都是科学的世界观和方法论。　（3）哲学是世界观和方法论的统一　　世界观和方法论是一个问题的两个方面。因此我们可以说哲学既是系统化、理论化的世界观，又是人们观察、分析和处理问题的系统的方法论。【典型例题】【例题1】（2018 山东模拟）知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是
A.联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论
C.先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识
解析：哲学是世界观和方法论的统一，世界观决定方法论。根据题意，这句古语蕴含的哲理是有什么样的世界观就有什么样的方法论，B适合题意；联系是普遍的，但是有条件的，A是错误的；实践是认识的基础，C是错误的；D材料没有体现；故选B。
答案：B
【题2】《淮南子·人间训》记载了这样一个故事：孔子的三位弟子在某方面都比孔子强，但用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“道”，孔子并不愿意。这里所说的“道”，指的是
A．对自然万物的迷惑和惊讶
B．认识改造世界的根本观点和方法
C．对世界必然性的正确认识
D．关于思维和存在关系的科学回答
解析：孔子的“道”指的是哲学学说，哲学是对整个世界的看法，整个世界包括自然界、人类社会和人的思维，因此A错误；哲学并不是都是正确的，有正误之分，孔子由于处于时代的局限性，他的哲学也并不是完全正确的，故CD错误。
答案： B 要点三：哲学和具体科学的关系　　（1）具体知识的内容　　人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的知识，大致可以概括为三类：一类是认识和改造自然的知识，即自然科学知识；一类是认识和改造社会的知识，即社会科学知识；还有一类是关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识。　　
（2）哲学和具体科学的关系
区别
　
哲学
具体科学
研究对象
整个世界
某一特定领域
任务
揭示整个世界变化发展的一般规律
揭示世界某一特定领域的特殊规律
作用
为人们认识世界和改造世界提供方法论指导
为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
联系
①哲学以具体科学为基础，是具体科学知识的概括和升华，并随着具体科学的发展而发展
②哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导
③它们二者是共性和个性的关系，一般和个别的关系
误区提示：①哲学并非科学之科学。学习哲学有助于促进具体科学的学习，但不能以学习哲学代替具体科学的学习。
②哲学并不是具体科学之总和。哲学是对具体科学的概括和升华，从而抽象出最一般的本质和最普遍的规律。因此二者是共性和个性的关系。【典型例题】（2015 张掖中学期中考）乔布斯说：“我愿意用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午的相处，因为他把哲学从高高在上的学科变得与人休戚相关。”乔布斯意在说明
①哲学指导人们生活得更好的艺术 ②哲学是“科学之母”，是具体科学的概括和总结
③能为自然科学发展提供方法论的指导 ④离开哲学的指导，科学研究不能取得进步
A．①②????B．①③??? C．②④??? D．③④
解析：“我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午，因为他把哲学从高高在上的学科变得与人休戚相关”的话说明了哲学的重要性，故题肢①③正确；题肢②说法错误，哲学不是科学之科学；题肢④说法错误，夸大了哲学的作用；故答案选B。
答案：B
思维拓展
某班同学在政治课上，围绕着“要不要学哲学”展开了激烈的讨论。甲同学说：“我喜欢理工科，从没想过当哲学家，考大学又不考哲学。所以，没有必要在学哲学上浪费时间。”乙同学说：“哲学对我们很重要，哲学是一种方法论，学好哲学不但可以指导我们的实践，还可以帮助我们更好的理解理工科的知识。”试分析、评论上述两位同学对哲学的看法。　　审题过程：　　本题围绕着中学生对学习哲学的错误认识，全面考查了哲学的概念与哲学的功能。对于分析评论型试题，无论正确和错误都要说明理由，对错误的观点还应指出正确的做法或说法应是什么。解答此题，需要全面把握材料中两位同学的观点和论据。　　参考答案：　　(1)甲同学的观点是完全错误的。学习哲学，不仅仅是哲学家的事情，哲学与我们的生活密切相关。哲学是对具体科学的概括和总结，是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一。学好哲学尤其是学好马克思主义哲学，可以更好的帮助我们树立正确的世界观，指导我们理解具体科学知识，使我们更好地认识世界和改造世界，实现自己的理想。所以，无论是学文科还是理工科，当不当哲学家，都要了解和学习哲学。　　(2)乙同学认为哲学是一种方法论，他看到了哲学对具体科学和实践的指导作用，是其正确的一面。但是，他错误地认为哲学仅是一种方法论，而没有认识到哲学是世界观和方法论的统一。因此，乙同学的看法是不全面的。
【疑点突破】疑点一：全面理解哲学是什么　　(1)从本义上看，哲学是指“爱智慧”或追求智慧。　　(2)从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。　　(3)从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学问，是世界观与方法论的统一。　　(4)从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和升华。　　(5) 哲学的作用：哲学是指导人们生活的向导，真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界。疑点二：不能认为哲学是“科学之科学”“哲学是具体科学知识的总和”（1）哲学是对具体科学的概括和升华，二者是一般与个别、共性与个性的关系。因此，哲学不是具体科学知识的总和。
（2）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供了世界观和方法论的指导。哲学有科学和非科学之分。把哲学说成“科学之科学”，其实是把哲学凌驾于具体的科学之上了,忽略了具体科学是哲学的基础。
【典型例题】
【哲学概论】“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于
①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学
②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括
③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展
④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
解析：本题是考查的具体科学和哲学的关系。对于此题我们可以用排误法。①认为哲学是科学之科学是不对的，二者是共性和个性的关系。③强调了哲学对具体科学的指导意义，但是说法过于绝对。故答案为C。
答案：C
【课外拓展】
前总理朱镕基的妙语回答
前总理朱镕基访问日本时遭到刁难，其中一名日本女人问：“昨日我家遭盗窃，有人说是中国人干的，你对此事有何看法？”
总理答：南橘北枳：中国有句话叫做“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”。中华民族是知书达理的民族，人民勤劳、勇敢，在华夏大地上创造出璀璨的文明，贵国的先民早在唐朝时就曾经拜谒过中华帝国，学习了礼仪和文化。但我想在经历了几千年的洗礼后，贵国在礼仪上已经遗忘了许多，以至于生长于礼仪之邦的中国人民，来到贵国就有可能迷失方向。我记得战国的晏子出使楚国，曾经说齐国人可以在故园安居乐业，而到楚国成为盗贼，原因在于民风问题。因此我建议贵国的政府应该致力于民众道德礼仪的培养，只有环境好了，才可以杜绝偷盗，才可以从根本上防止贵国人民忘记廉耻。
分析：生活处处有哲学，哲学是指导人们生活更好的艺术。
童年时代的哲学思考　　宋朝哲学家朱熹很小的时候，有一次他的父亲对他进行启蒙教育。他父亲指着苍天说：“天也。”朱熹反问道：“天之上何物？”。同时期的哲学家陆九渊小时候，据记载“生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。遂深思，至忘寝食。”　　无独有偶，奥地利哲学家波普尔在8岁的时候听说太阳系和空间是无限的，他对此感到困惑不解。怎么能想象一个无限的空间呢？但如果空间是有限的，空间外面又是什么呢？这个实际上就是如何理解“无限”的问题。　　英国哲学家罗素在11岁的时候学习几何，他非常失望地发现，几何学的基础建立在一些必须相信却不能证明的公理上面。他的哥哥回答他：“要是你不接受这些公理，那我们就讲不下去。”长大以后，罗素研究的一个问题就是数学的基础问题。　　那么你还记得你童年的时候想过什么问题吗？它们都有可能蕴含着深刻的哲学道理喔！例如：　　1+1为什么等于2？　　——量与质的关系问题。　　“我们怎么才能肯定所有东西都不是一个梦呢？”　　——世界的客观性。　　“如果我晚上8点上床，早晨7点起床，我怎么知道短针只走了一圈？我非得不睡才能知道吗”　　——休谟问题（归纳问题）。　　“为什么3个人自私就比一个人自私好呢？”　　——公平、价值。（部分素材参考马修斯《哲学与幼童》）苏格拉底的苹果　　2300多年的前一个下午，苏格拉底穿着他那件常年不换、皱皱巴巴的短袍，优哉游哉地穿过雅典城中心的广场。　　这时候，很多青年人围拢到他的身边来，苏格拉底从他的短袍里面掏出了一只苹果，目光深沉地对青年们说，这是我刚刚从果园里摘下的一只苹果，你们闻闻它有什么特别的味道。他拿着苹果走到每一个学生面前让他们闻闻。最后，他问靠他最近的学生闻到了什么味道。这个学生回答，闻到了苹果的香味。他又问第二个学生，这个学生同样回答是闻到了苹果的香味。　　柏拉图坐在距离老师最远的地方，到了他回答的时候，前面的几十个人都回答完了，而且答案都是闻到苹果的香味。老师示意他站起来回答。他慢慢地对老师说：老师，我什么味道也没有闻到。　　大家都万分诧异：一只熟透的苹果怎么会什么味道都没有呢？一向聪明善辩的柏拉图今天怎么了？苏格拉底告诉所有学生：只有柏拉图是对的。其他学生都十分疑惑，苏格拉底这个时候把那只苹果交给学生传看。学生们一个个都如坠雾里，这竟然是一只蜡做的苹果！可是，他们都问自己：自己刚才怎么闻到了苹果的香味呢？　　苏格拉底用赞许的目光看着柏拉图，他对学生们说：永远不要用成见下结论，要相信自己的直觉，更不要人云亦云。不要相信所谓的经验，只有怀疑开始的时候，哲学和思想才会产生。
【巩固练习】
单项选择题
走过了农业文明的“敬畏自然”，摒弃了工业文明的“征服自然”，“尊重自然，与自然和谐相处”成为现代人的理性选择。回答1～2题。　　1．人们对人与自然关系的深刻思考是在应对人口、资源、环境等严峻危机的挑战中进行的。这说明（　　 ）　　A．哲学智慧源于实践活动　　　 B．实践中产生的思想都属哲学思想　　C．哲学是指导生活的艺术　　　 D．实践的发展是为适应哲学的需要 2．实现人与自然的和谐，离不开对人与世界关系问题的理性思考。这主要说明（　　 ）　　A．哲学不是凭空产生的　　　 B．认识和改造世界需要哲学的指导　　C．科学的哲学源于生活　　　 D．改造世界是认识世界的根本目的
3.马克思曾经说过：“哲学家们只是用不同的方法解释世界，而问题在于改变世界”这说明哲学的任务是（　　 ）A．追求世界观和方法论的统一　　　　　 B．观察和分析社会问题C．获得系统化、理论化的世界观　　　 D．指导人们的实践活动
4．（2019 湛江一中期中考）古代“天人合一”的观念影响了中华民族数千年的发展；当代“科学发展观”指导着当前社会的建设和发展。
A．哲学产生于人类的认识活动
B．世界观决定于方法论
C．哲学源于人们类对实践的追问和对世界的思考
D．哲学来源于实践并指导实践
将大自然当做主宰和神灵，就会去敬畏自然；将大自然当做资源和材料，就会去征服自然；认识到人能改造自然但首先是依存于自然，就会与自然和谐相处，去建设生态文明。回答5～6题。　　5．如何看待自然反映了不同的世界观。下列选项中全部属于世界观的是（　　 ）　　①水是万物的本原　　　 　　②万有引力理论　　　 ③神灵创造了世界　　④谋事在人，成事在天　　　 ⑤黄果树瀑布是重要的旅游资源　　A．①③④　　　 B．②③④　　　 C．②③⑤　　　 D．③④⑤ 6．如何处理人与自然的关系需要方法论指导。下列选项中全部属于方法论的是（　　 ）　　①一切从实际出发，实事求是　　　 ②尊重自然界的客观性　　③要总结适合中国的发展模式　　　 ④用静止的观点处理问题　　A．①②③　　　 B．①②④　　　 C．①③④　　　 D．②③④7.（2015 西安外国语学院月考）有关哲学的说法，正确的是（ ）
A．哲学是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具
B．哲学就是世界观，世界观就是哲学
C．哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题
D．哲学是关于世界观的学说，是对具体知识的概括和总结
8.（2019 西安外国语学院月考）人生在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福，在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引，这是因为
A．哲学都可以使我们正确地看待人生 B．哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结
C．真正的哲学就是生活本身 D．哲学是指导人们生活得更好的艺术
9.（2018 北京朝阳期末考）哲学不是宗教，但它也能给人以信仰；哲学不是艺术，但它也能给人以美感；哲学不是科学，但它也能给人以真理；哲学不是伦理，但它也能教人以向善。哲学就是一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维。由此可见
①哲学是研究信仰、美感、伦理的具体科学
②哲学具有帮助人们追求真善美的教化功能
③哲学是科学是世界观、方法论、价值观之和
④哲学的理论思维依赖于思维的历史和成就
A. ①② B.①④ C.②③ D.②④
10．（2018 湛江一中期中考）历史上很多著名的科学家同时也是哲学家，例如伽利略、笛卡尔、爱因斯坦等，也有很多著名的哲学家同时也是科学家，例如培根、莱布尼茨、康德等。应该这样看待这种现象
A．哲学为具体科学提供世界观和方法论指导
B．哲学与具体科学是密切联系的
C．具体科学的进步推动着哲学的发展
D．哲学和具体科学合二为一
二、简答题（在横线上作答，紧扣题意，简明扼要）　　11．人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，就是________。　　12．当人们用世界观作指导去认识和改造世界，世界观就成了________。　　13．具体知识大致可以概括为三类：认识和改造自然的知识，即________；认识和改造社会的知识，即________；关于人的认识和思维的知识，即________。　　14．哲学是关于________的学问，是________的概括和总结，是________的统一。三、问答题（根据题目要求作答，紧扣题意，适当分析）　　15．辨析：生活处处有哲学，哲学即生活。 
16、观点一：没有科学史的科学哲学是空洞的；没有科学哲学的科学史是盲目的。
——康德　　 观点二：爱因斯坦曾说过：“认识论同科学的相互关系是值得注意的。它们互为依存。认识论要是不同科学接触，就会变成一个空架子。科学要是没有认识论——只要这真是可以设想的——就是原始的混乱的东西。”　　结合上述材料，请你谈一谈对哲学和具体科学关系的理解。参考答案:
　一、单项选择题　1.　A　　解析：BD两项本身说法错误，哲学源于实践，产生于对实践的追问和思考，“人们对人与自然关系的深刻思考是在应对人口、资源、环境等严峻危机的挑战中进行的。”说明A答案正确。C说法正确但与材料无关，排除。 2.　B　　解析：“实现人与自然的和谐，离不开对人与世界关系问题的理性思考。”这其实强调了哲学对人类实践活动具有重要意义。因此答案为B。AC不符合题意。B说法错误，不管是科学的哲学还是不科学的哲学都来源于生活。
3． D　　解析：本题设问问的是哲学的任务，哲学是指导人们更好的去认识世界和改造世界，即指导人们的实践活动。正确答案选D。 4. D　　解析：A选项观点错误，哲学源于实践，而不是产生于人类的认识活动，故排除。B选项观点错误，世界观决定方法论，而不是世界观决定于方法论，故排除。C选项观点与题意不符，题中强调古代天人合一影响中华民族的发展、当代强调科学发展观指导社会的建设和发展，说明哲学源于实践并指导实践，故排除。D选项观点正确且符合题意，题中古代天人合一和当代科学发展观影响社会发展，说明哲学源于实践并指导实践，故入选。
　5. A　　解析：材料强调的是世界观，世界观是对整个世界的根本观点和根本看法。②是自然科学规律，不是世界观。⑤是自然现象，不是世界观。其他选项均属于世界观。 6.C　　解析：当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时，世界观就有了方法论的意义。③属于一般经验，不属于方法论。 7.D
解析：哲学是世界观和方法论的统一，哲学有正确和错误之分，A说法错误；哲学是关于世界观的学说，哲学与世界观既有联系又有区别，B说法错误；哲学是关于世界观的学说，是对具体知识的概括和总结。C说法错误，哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，D说法正确。故本题答案选D。
8.D
解析：从幸福的生活需要哲学的指引看出是讲哲学的作用。哲学是指导人们生活得更好的艺术。正确的哲学可以使我们正确地看待人生。哲学并不是哲学家对自己实践活动的科学总结，而是对人类实践活动的总结。哲学源于生活，又高于生活。故ABC项错误。本题选D项。
9.D
解析：哲学是关于世界观的学说，是对具体科学的概括和总结，由此可见哲学不等于具体科学，也不是世界观、方法论、价值观的简单相加，更不一定是科学的，所以排除①③，②④符合题意要求。因此，答案选D。
10.　B
解析：A选项观点与题意不符，题中事例强调哲学与具体科学相互影响，而不是单方面强调哲学影响具体科学，故排除。B选项观点正确且符合题意，题中强调很多科学家也是哲学家，也有很多哲学家也是科学家，说明哲学与具体科学是密切联系的，故入选。C选项观点与题意不符，题中强调哲学与具体科学相互影响，而不仅仅是具体科学影响哲学，故排除。D选项观点错误，哲学和具体科学相互影响，但并不是二者合二为一，故排除。
二、简答题11．世界观12．方法论13．自然科学知识　 社会科学知识　 思维科学知识14．世界观　 具体知识　 世界观和方法论三、问答题　15.答案：（1）哲学源于生活，来源于人类的实践活动，源于人们对世界的追问和对世界的思考。哲学并不神秘，它与我们的生活、与我们置身的社会和自然密切相关，总是自觉不自觉影响我们的学习、工作和生活，生活处处有哲学。
（2）生活处处有哲学，但哲学不等于生活，它源于生活又是高于生活的。哲学家是依据一定的自然知识和社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。它是世界观和方法论的统一。不能把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学。
（3）题中的观点是不正确的。哲学是来源于生活又高于生活的。在生活当中，我们要把哲学置身于生活当中，避免哲学的神秘化；同时我们在生活当中要借助逻辑思维归纳出高于生活的哲学，从而避免哲学的庸俗化。
16.答案：材料中体现的是哲学和具体科学之间的联系：　　（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学离不开具体科学。材料中提到的“认识论要是不同科学接触，就会变成一个空架子”、“没有科学史的科学哲学是空洞的”阐释的就是这个观点。　　（2）哲学是具体科学的概括和升华，为具体科学提供世界观和方法论的指导。材料中的“没有科学哲学的科学史是盲目的”、“科学要是没有认识论——只要这真是可以设想的——就是原始的混乱的东西。”说明的正是这样的道理。

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