资源简介

美术绘画课程——(T)涂色类课件
课件名称：《四季如花（下）》

一、课件内容
课件难度 初级—难
课件类型 涂色类——创意设计类
美术知识点 知识点：用色彩来表现季节 色彩 用色彩来表现季节 画面色调把控
造型
构图
技法
课件参考资料 PPT

纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱画
纸张类型 水粉纸（裱画） 是
纸张规格 19x 19cm（2张）
用 笔 软笔 硬笔 其他用笔
笔的类型 水粉笔 铅笔 绘画勾线笔
笔的规格 大、中、小号/人 2B
用 色 水调色 油调色 其他用色
颜色类型 水粉色
指定颜色 所有颜色
其 他 油画棒
上课步骤 老师做什么 学生达到 什么标准
第一步 课前引导 10分钟 讲生活中熟悉的事： （1）小朋友们一年四季最喜欢哪个季节呢？理由是什么？ （2）我们这两次课用画笔把春夏秋冬画下来，用四个小时过完一年四季。 学生能听懂
平面的：图片PPT

主体事物是：春 夏 秋 冬
第二步 老师讲台示范和学生画草稿 20分钟 老师讲解并讲台示范春夏秋冬都有哪些事物： （1）春天：迎春花 小草 春笋 绿叶等； （2）夏天：荷花 红花绿叶 烈日等； （3）秋天：落叶 枫叶等； （4）冬天：雪花 冷山 冰块 梅花等。 上次课我们画了春天和夏天，今天我们画秋天和冬天。 草稿要求： （1）画的事物要符合秋天和冬天事物 （2）事物不要太多 一幅画面有1~3个事物即可（一个事物构图，主体事物不要小于画面的三分之二；多个事物构图，要注意大小，高矮，遮挡，疏密等关系） （3）本节课没有固定画的事物，学生要自己想象，要引导学生画的东西最好不要画大的场景（如一棵树上面有许多叶子，一片菜地有人在播种，一个花园）最好画一个事物的局部（如一棵果树，二片落叶，一个雪人等等） 画出秋冬事物
学生按照老师的示范用铅笔在草稿纸上画出自己的秋天和冬天
第三步 涂色阶段 75分钟 （1）参考草稿用铅笔在裱好的画纸上画线稿并用油画棒勾边 秋天的颜色：中黄 柠檬黄 桔黄 桔红 大红 淡黄 土黄 赭石 褐色 中黄+白 柠檬黄+白等；冬天的颜色：青莲 湖蓝 群青 钴蓝 钴蓝+白 青莲+白 群青+白等； （2）涂色：先涂背景，后画主体（色彩丰富，笔触灵活，避免平涂） 要引导学生涂背景颜色时先想好主体是什么颜色，避免出现主体和背景颜色搭配不和谐，主体和背景颜色分不开的情况。 （3）用小笔刻画细节。 不混色 颜色不流淌


第四步 画面收尾 5分钟 学生在其中一幅画面角落写上自己的名字和创作日期。 字写小点


二、课上注意事项

1、本节课为创意设计课，学生可自由发挥，画出自己认为能表现秋冬的事物，每个学生都画的不一样，需要老师照顾到每个孩子。所以引导的时候要注意，先讲台示范统一引导（代表春夏秋冬的事物）（代表春夏秋冬的颜色），再个别引导；

2、学生在起稿时需要注意学生的构图：
①一个事物构图（大、整体局部等）
②多个事物构图（疏密、遮挡、大小、高矮、整体局部等）；

3、起稿时注意画面的组织，点线面在画面中的应用；

4、学生上色时要注意画面的整体色调，每幅画的色彩要能体现出秋冬的颜色（色调）。要引导学生运用冷暖色，邻近色，对比色，色彩明度，色彩纯度来表现色彩，色彩要丰富，笔触灵活，避免平涂；

三、客服

1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：
（1）用色彩表现季节，要孩子通过自己对大自然春夏秋冬的感受，画出自己认为代表秋冬的事物和色彩（上周画春夏）。每个孩子都有自己的不同，自己对大自然的不同理解，自己不同的色彩感受。让孩子学会用色彩来表现周围的事物，感受色彩的魅力，提升美术修养中的色彩修养；

（2）需要孩子用到我们之前学的造型，装饰，构图，色彩和设计的知识，是一次比较综合的创意课程；


2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：
（1）美术方面：
色彩搭配协调、色彩丰富、用色大胆、色调和谐、色彩感觉好
颜色很春天（或夏秋冬的感觉）、颜色很热烈、颜色很清凉、颜色很安静的感觉、颜色很火热......
洗笔干净、颜色干净，用水用色调配适中，感觉很好。
（2）能力方面：
注重细节、刻画仔细、敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强、
和老师配合、互动很好、善于沟通、有团队意识









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(共17张PPT)
四季如花
THE END!
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