资源简介

(共15张PPT)
黑白灰小猫
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昵图网wwwnipic.comBY:xi
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小木耳跺劉了醵璃瓶的后面。
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們们都吓得大叫起来,谁走7。
小木耳发咋了一钯。
镜子,镜子,墙上的锻子
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美术绘画课程——(T)涂色类课件
课件名称：《黑白灰小猫》

一、课件内容
课件难度 初级——中
课件类型 涂色类——创意设计类
美术知识点 知识点： 色彩 黑白灰
造型 拟人化
新名词解释： 构图 饱满构图
技法 刮技法
课件参考资料 PPT

纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 创作纸是否裱画
纸张类型 水粉纸 水粉纸 是
纸张规格 15 *15cm 28*28cm（裱后）
用 笔 软笔 硬笔 其他用笔
笔的类型 水粉笔 铅笔
笔的规格
用 色 水调色 油调色 其他用色
颜色类型 水粉色
指定颜色 黑色必备
其 他 油画棒 刮刀或其他可以刮肌理的东西（如铅笔就可以）
上课步骤 老师做什么 学生达到 什么标准
第一步 课前引导 10分钟 孩子能听懂
课前引导 1、老师：小朋友们家里养过宠物吗？ 2、老师：它们可爱吗？最喜欢吃什么？ 看PPT文件，看看我们今天画什么吧！
平面的：PPT
今天我们画的是小猫，小猫整天呆在家里睡觉可无聊了，它不想总是这么呆着，它也想背着书包去上学……把自己打扮的特别漂亮去约会……小朋友们也想些好玩的事情让我们的小猫生活的更开心吧！传达拟人化知识点：就是让小猫也做一些小朋友玩的，做过的事情，让她不要总是睡觉和吃饭了。
（1）A主体事物是：猫 （2）A主体事物用途是：一种动物 （3）A主体事物特征是：有胡子，耳朵尖尖的，尾巴细细长长的，眼睛多为蓝色或绿色 （1）A主体事物的主要组成部分有：头、身子、四肢、尾巴（2）A主要组成部分的样子：头为椭圆形 耳朵尖尖的 身子胖胖的 尾巴长长的（1）B主体事物是：鱼、老鼠、书包、雨伞（2）B主体事物用途是：和A主体事物猫相关的
第二步 草稿练习 10分钟 （1）老师讲解并讲台示范：①老师示范，头是什么形状，身子，四肢，分部分示范；②开动脑筋想一想猫在做什么？把猫拟人化，欣赏啪嗒猫在做什么？想一想自己的小猫在做什么？呲着牙笑？戴着眼镜讲课？背着书包上学？刷牙？洗澡？选择一个进行简单示范。 （2）学生按照老师的示范，用铅笔在草稿纸上画出拟人化的猫，要大胆发挥想象。 抓住猫的特征，画出不一样的拟人化的猫
第三步 画正稿阶段 85分钟 起形阶段：讲解构图知识点：饱满构图，今天我们把猫画大一点，不一定要画出整个身子；老师进行简单的示范如何来饱满构图；学生根据老师的示范，在正稿上面起形；要求①构图饱满有冲击力；②猫为拟人化的猫。 根据A主体事物来添加B主体事物； 用油画棒勾边。 （1）构图饱满，有时间冲击力； （2）猫为拟人化的猫。
涂色阶段：讲解色彩知识点：黑白灰，提问（黑色+白色是什么颜色呢？）黑色+一点白是什么颜色？黑色+很多很多白是什么颜色？老师讲台示范用黑+白进行调色，调出深灰和浅灰。 老师引导学生今天我们就画黑色、白色、灰色的小猫，猫就用黑白灰来画，其他的地方我们再涂红色、绿色等颜色，我们今天学习的就是黑白灰的调色（“为什么不用其他颜色”，老师用心去讲，小朋友是可以理解的）； 小猫用黑白灰，背景可以选择黑白灰以外的颜色，学生选择自己喜欢的颜色来涂色，最好多加白色，以便和之后的B主体事物形成对比； 学生用黑、白、灰来给小猫涂色； 注意：①颜色要厚重；②猫不一定必须是一个颜色，可以头是黑的，尾巴是灰的，身子是白的；也可以是黑白相间的；③五官要留出来，以便最后刻画。 （6）①趁着颜色没干，用铅笔（也可以是其他）在小猫的身上画些竖线做出毛毛一样的肌理； ②用绘画勾线笔，在小猫的身体轮廓周围画些细细短短的线，来增加猫毛绒绒的质感（要和学生讲解清楚，猫全身都是有毛的） （7）引导学生给B主体事物涂色，B主体事物最好为纯色，很鲜艳的颜色，这样画面的视觉效果会非常的好。去参考啪嗒猫 1、猫用黑白灰来涂色； 2、猫的颜色要厚重，画面有用刮刀或其他硬事物做出的肌理； 3、猫有毛毛的细节。
第四步 画面收尾 10分钟 调整画面： 仔细刻画小猫的五官，一定要用小笔，颜色不局限于黑白灰，但是也要注意引导，如最后不画成红眼睛，绿嘴巴，蓝牙齿。 2、用黑色油性笔在画面的角落写上名字、时间。 1、画面有细节； 2、猫的五官刻画仔细。

二、课上注意事项

1、黑色要提前看看，颜色不要太干，黑色洗笔后，水会很脏，可以多准备2盆水，就用来洗黑色。

2、本节课学习黑白灰这个知识点，用黑白灰来涂猫的颜色，学生如果就是不同意，也没有关系，猫可以是彩色的，其他事物背景或B主体事物是黑白灰的。

3、猫的拟人化，要引导学生大胆的去想象，有的小朋友会说猫是不会看书，刷牙的，老师要引导我们只是去想象小猫在做什么，这也是小猫的愿望，她也想和我们小朋友一样，学生们是会明白的。

三、客服

本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：
（1）拟人化，鼓励大胆去想象，画出生动有趣的故事情节。

（2）饱满构图，去感受画面强烈的视觉冲击力。

（3）黑白灰的学习，通过自己的调和来感受深灰色和浅灰色；小猫的颜色以黑、白、灰为主，其他颜色比较鲜艳，以此来形成鲜明的对比，增强画面的视觉效果。

（4）今天教给孩子们用刮刀刮出一些肌理，教给孩子们一种作画的方法。通过这种处理方法，可以让我们的整体画面更加丰富。

2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：
（1）美术方面：
色彩丰富 色彩对比强烈 造型生动 构图形式感强
（2）能力方面：
动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，
敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，
理解能力强，善于沟通、有团队意识

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