资源简介

《预防和应对洪水中自救》教学设计
知识与能力?
1、了解洪水的起因，知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。?
2、提高我们在自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。?
过程与方法?引导法、讨论交流?
情感态度价值观?
进一步增强我们的安全意识、团结合作意识。?
教学重点?
了解洪水的起因，知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。?
教学难点?
提高我们在自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。?
教学准备?
课件、视频、音频等?
教??学??过??程??
第?一?课?时?
目标呈现?
1、视频导入：?
汹涌的洪水冲毁道路和房屋，淹没城镇和农田，卷走牲畜甚至人们。因此，了解和掌握一些洪水来临时逃生和自救的方法显得尤为重要。这节课我们一起来学习《预防和应对洪水中自救》。?
书写课题，齐读课题。?
3、出示学习目标：?
（1）了解洪水的起因，知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。?
（2）提高我们在自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。?
（3）进一步增强我们的安全意识、团结合作意识。?
4、明确重难点。?
5、介绍洪水起因。?
二、自主合作：?
任务（一）?
观看我国发生洪水灾害的资料，?思考：洪水给人类造成了哪些危害？?
1、学生阅读1998年抗洪抢险的资料。?
2、播放我国东北地区发生洪水灾害的视频资料。?
3、洪水给人类造成了哪些危害？?
4、肆虐的洪水，会冲毁美丽的家园，滋生可怕的瘟疫，给人们的生产、生活和生命财产的安全带来严重威胁。?
5、点拨：河网密布的平原地区易发生洪水灾害，其实山区也极易发生山洪。山区沟谷中易发生暴涨暴落的洪水，这就是山洪。山洪具有突发、水量集中、破坏力强的特点。在一定条件下，山洪还有可能引发泥石流。泥石流的破坏力更强，会摧毁所到之处的房屋、道路等。?
6、98年抗洪抢险的战斗中，全国人民万众一心，众志成城，在党中央、国务院直接领导和关怀下，数百万军民同洪水作了殊死的搏斗，抗御了一次又一次的洪水袭击，终于保住了重要堤防，保住了重要城市和主要交通干线，保护了人民的生命安全，最终取得了抗洪抢险的全面胜利。
听赞歌。?
任务（二）?
小组合作讨论：?
1、洪水来临前应做哪些准备工作？?洪水到来之前，要尽量做好相应的准备?
????1.根据当地电视、广播等媒体提供的洪水信息，结合自己所处的位置和条件，冷静地选择最佳路线撤离，避免出现“人未走水先到”的被动局面。???
????2.认清路标，明确撤离的路线和目的地，避免因为惊慌而走错路。???
?3.自保措施：????????
????●?备足速食食品或蒸煮够食用几天的食品，准备足够的饮用水和日用品。???
????●?扎制木排、竹排，搜集木盆、木材、大件泡沫塑料等适合漂浮的材料，加工成救生装置以备急需。???
????●?将不便携带的贵重物品作防水捆扎后埋入地下或个性化调整?
放到高处，票款、首饰等小件贵重物品可缝在衣服内随身携带。???
●?保存好尚能使用的通讯设备。???
2、突遇洪水如何自救？?播放视频点拨质疑。?
3、我们知道了洪水来临时如何自救，更应该知道洪灾之后的注意事项。?
三、展示质疑?
1、学生展示，其他同学根据展示情况，或更正，或补充。?
2、小组派代表展示，其他小组根据展示情况，或更正，或补充,甚至展开辩论。?
3、.教师精讲点拨，针对学生展示中共性问题精讲，重点强调。?
四、巩固建构?
1、如果此时洪水突然袭来，你会怎么做？?
2、通过本课的学习，你有什么收获？?
3、教师寄语。???
五、布置作业。?
将你在本节课学到的安全知识讲述给你的亲人朋友，提高他们面对洪水时的自救自护能力！?
安全提示?
不要推不要挤，关心他人爱自己。

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