资源简介

预防和应对火灾伤害事故发生教案
教学目标?
1.知道报火警的方法，认识常的防火安全标志，学会火灾中自救与逃生的一些基本技能，提高消防意识。?
2.感悟出火灾的危害之大?
3.认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，提高安全防范和自我保护意识?
教学重难点?
?认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识?
2.?学会在发生火情时报火警?
3.?学会一些自救与逃生的基本技能。?
教学方法?
调查法、表演法、讨论法、讲授法、提问法教学手段：媒体录像资料}、相关新闻报道、图片?
教学过程?
激趣导入师：同学们]，今天老师给你们带来了一位生活中很熟悉的朋友(出示图片)，这位朋友性格奇怪，你对他友好，它就对你好，让你得到满足；你不善待它，他就会给你带来灾难。大家来说说，它是谁??
生:火?
师：火对于我们来说并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有哪些用途??(出示问题幻灯片)?
图文交流，感知体验火灾的危害。?
1、出示相关火灾的文字报道图片，提出问题：你看到了什么，想到了什么?让?学生充分的说。?
师：是啊，火灾令人恐惧，损失让人痛心。以上事实确实让我们触目惊心，惨不忍睹！同学们，居安思危，防患未然，让我们试想一下：假如火灾就发生在我们身边，我们该怎么办呢?今天我们就一起学习“预防火灾事故”这一节课。课件出示标题?
2、出示小组合作交流的任务。(小组合作交流，交流自己搜集的火灾案例，分析生活中发生火灾的原因)?
(1)小组互相交流自己收集到的火灾案例，从中选取一个让你们感触最深的火灾案例，选一名小组代表准备全班介绍。
(2)小组共同谈一谈造成火灾的原因，由组内记录员负责。?
(3)填写学习卡。?
3、师生交流探讨，分析火灾发生的原因，老师进行归纳总结?
三、读读议议谈防范?
师：其实，火灾过后，当人们查找原因的时候，往往更加痛心疾首，一个又个的悲剧往往是由我们不经意的一些小动作造成的，真是一失足成千古恨。现在，我们把目光投向我们周围，投向我们]身边，投向我们的学校，找找存在哪些安全隐患。
【设计意图：小组合作交流学习是调动所有学生参与学习，培养合作交流能力和民主意识的途径，提供了开展探究学习所必需的交流平台。本环节引导学生通过观察、调查、交流等多种方式进行学习，与同伴合作，来获得对自然与社会?的体验与感受，从学生的身边入手，查找存在的安全隐患，切实提高学生的防火意识。】?
四、案例分析，深入感悟。?
师：火是人类文明的标志，火给人类带来温暖与光明，但是，当我们使用不当或放松警惕时，他就会给我们带了无情的灾难。火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害，每年都有?很多儿童被火灾夺去生命，现在老师就请大家看看一段来自现实生活中的视频。并思考以下问题?
1、看完这段视频。你的心情加何?
2、试想想这起火灾时怎么发生的?主人公是怎样做的??
3、如果没有这场火灾，这里面的主人公现在在干什么??(师生交流)?
五、了解火警，拓展延伸。?
1、设想：如果这件事发生在你的身边，你会怎么做??(生自由回答，师评价学生：真棒，想到了迅速地保护自己；了不起，看到了火这样打，他应该先报火警)?
师：当火灾发生的时候，由于我们作1年纪小，自我保护的能力还不足，所以当我们面对火灾时首要的就是报火警，不让小火变成大火，小灾变成大灾！那你们知道火警电话是多少吗?适时引出火警电话。)?
创设情境，指定学生试着表演拨打“119“的情景。?
①。小结、板书：报警内容清楚、简洁：⊙家庭住址⊙电话⊙起火原因⊙火势。课件出示②。师生互动演练(火灾在身边)?
课件：我家住在?
我家电话?
起火的原因可能是?
火势?
现在我们们请几位同学来试试看，比比谁报警最快、最清楚。?(学生先同桌白由习然后师生模拟场，进行比赛?
3、智慧共享，学习逃生方法(课件展示资料)?
如果你处在这种环境中，或你们们小组处在这种环境中，如何逃生??
(小组交流，师配合总结逃生方法：绳索自救法：匍匐前进法：毛巾捂鼻法；棉被护身法；毛毯隔火法；被单拧结法：跳楼求生法：管线下滑法：竹竿插地法；攀爬避火法；楼梯转移法：卫生间避难法：火场呼救法：逆风疏散法：“搭桥”?逃生法。)?
4、读读认认记标记?
师：其实，为了保障我们的生命财产安全，各级政府还做了很多的工作。他们在公共场所张贴了大量的防火标志，安放了许多防火设施。识记书上的防火设施。你们在课前收集到了哪些防火标志，向大家展示展示?
学生展示防火标志并介绍。?
(2)教师出示图片，学生认知。?
六、总结?
这节课我们】感受到了火灾的危害之大，查找出身边的安全隐患，通过看视频看资料+，我们学会了拨打求救电话，学会了一些自救与逃生的方法，我们还认识了一些防火的标记和消防设施。消防无小事，时刻记心间，让我们手拉手，肩?并肩筑起一道防火的长城。让我们与健康同行，与平安相伴，继续我们的精彩人识了一些防火的标记和消防设施。消防无小事，时刻记心间，让我们手拉手，肩?
并肩筑起一道防火的长城。让我们与健康同行，与平安相伴，继续我们的精彩人生。最后，老师想送你们这四句火灾逃生的要领(读一读)：火警电话“119各项内容报清楚。心不慌、意不乱，选好方法是关键。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头临地。防火逃生要记清，老师家长都放心。?
七、游戏：火海逃生?
最后，老师请你们玩一个游戏，玩地时候，要先仔细观察。老师来检验一下你们这节课的学习成果(设计意图：在课堂学习交流的基础上，再次模拟安全撤离，既是对前面学习效?果的检验，也是学生从理论到实践的一次练习，变“纸上谈兵”为“实践运用”，把活动真正落到实处。

展开更多......

收起↑