资源简介

健康生活
【教学目标】
1．科学知识：
（1）辨别哪些行为或生活习惯是不利于身体健康的。
（2）说出爱护眼睛的措施。
（3）举例说明有利于身体健康的习惯。
2．科学探究：
尝试用调查的方法了解同学的生活习惯，分析生活习惯对身体健康的影响。
3．科学态度：
（1）意识到身体健康的重要性。
（2）认同爱护眼睛，预防近视。
（3）养成良好的生活习惯，珍惜生命，保持健康。
【教学重难点】
尝试用调查的方法了解同学的生活习惯，分析生活习惯对身体健康的影响。
【教学过程】
1．任务驱动
生活情境：波波的家里已经十点了，波波还在睡觉，彬彬找波波打篮球。
产生问题：你昨天又玩游戏，很晚才睡觉吗？
驱动任务：一个人的健康与他日常生活习惯有着密切的关系。有些同学晚上喜欢玩游戏，导致长期睡眠不足，这样会严重影响身体健康。在班里调查一下有哪些行为或习惯是对身体健康有害的呢？
2．活动1：生活习惯小调查。
（1）根据课前的布置学生互相访问调查，让学生按小组汇报调查情况。
（2）分析学生共性的问题，还有哪些行为和生活习惯会影响我们的身体健康？
3．活动2：爱护眼睛。
（1）简单讲解关于眼睛的知识。分析课本中的“学生近视情况表”，发现越到高年级近视的人数越多。
（2）让学生交流：如何保护眼睛呢？（探讨保护眼睛的措施）
（3）拓展：了解近视眼、远视眼。
4．活动3：养成健康的生活习惯
（1）指导学生阅读课本图文材料。
（2）让学生理解身体健康是我们生活、学习、工作的保证。强调要养成良好的生活习惯。
（3）让学生了解吸烟、酗酒等带来的危害，防范于未然。
（4）引申问题：人为什么要睡觉？
【作业布置】
1．让学生自己解决课后“学习反思”、“思考与练习”。
2．作全课小结：我们这节课学习了什么内容？

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