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第十一课 乐于劳动 善于劳动 学案一
快乐的劳动者2008年5月12日星期一
学习目标：1.认识劳动的重要意义
2.热爱劳动，乐于劳动，做快乐的劳动者。
知识梳理：
1.感受劳动的快乐
1)．交流自己平时参加的劳动以及收获到的快乐：哪位同学参加过劳动，并且让自己体验到了劳动的快乐？
2)．根据平时的体验和交流，寻找劳动带来的快乐。（如克服困难带来的快乐、劳动获得成果的快乐，和大家一起合作带来的快乐等）
3）.了解劳动者是怎样看待劳动中的快乐的。
我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。（李大钊）
在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。（卢梭）
热爱劳动吧。没有一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。（高尔基）
2.劳动的重要意义有哪些？
3.如何参与劳动？
1）.陶行知说：“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干。靠天靠地靠祖先，不算是好汉。”说明了什么？
2).参加家务劳动的重要意义是什么？
拓展练习：
我来回答;
刘玲同学身有残疾，不论在小学还是在中学，每到课间操，刘玲总是在教室里摆桌椅、擦黑板。在工厂参加劳动，她总是第一个进车间，摆好工具，准备好原材料。劳动结束，不管是不是她值日，她都要把车间收拾得整整齐齐，打扫得干干净净。学校修操场，她瞒着老师，和同学一起参加了劳动。她的腿使不上劲，只能凭两只胳膊用力，胳膊酸了，汗水浸透了衬衣，她还是一锹一锹地挖。同学们劝她不要干了，她说；“我也是集体的一员，怎么能特殊呢？”老师发现了，命令她回来休息。她微笑着说；“没关系，我平时锻炼得少，多干点就好了。”
1）.刘玲同学对劳动的态度是什么？
2).刘玲同学对劳动的这种态度告诉我们什么道理？
3）.劳动对人的精神生活有什么作用？
4）.读了这段材料，你的感想是什么？
补充材料：劳动的意义一个年轻的朋友与我谈起自己幼时在农村的生活，从十几岁起，他就要经常走十多里乃至几十里山路去打柴，最多时一次背二百斤树枝回家，现在想起来也不知道哪里来的劲儿。这种劳其筋骨的事现在尤其城里的年轻人几乎闻所未闻了，大有长到十多岁以至二十岁而从来没有怎么干过活的。这样长大的孩子，到必须自己谋食的当儿，如何能够适应社会的需要？
一些发达国家以立法的形式规定儿童六岁以上就必须参加一定数量的家务劳动，这与中国城市中的情况恰成对比。
以马克思的说法，人之为人，正因为劳动，是劳动创造了人。那么远离劳动，也必然造成人的退化，在下一代身上这种退化已经表现出来，它不止反映在体质上，还反映在品质与意志上。一个没有经过劳动磨炼的人，是难以懂得生活真味的，他也注定无法担当“大任”。劳动使人知道生活是怎么回事儿，劳动培养人的坚韧与毅力。正是在这个意义上，不少当年的知青认为尽管耽搁了最好的年华，下乡对他们仍是有价值的。但恰恰是这一代人，对子女的娇惯却比他们的上一辈有过之而无不及，这显然是非理性的。是一种补偿的心理在作怪？还是人口结构使然？不论原因如何，我们看到已经出现的局面令人担忧。确切的统计数字未能见到，在印象中，这一代少年人从事家务劳动花费的时间差不多比历史上任何一代都要少，除去必要的卫生工作，现在连学校也取消了学工、学农的安排，使相当一部分学生长到十几岁还不知劳动是什么滋味。它的负面影响将是十分深远的。
一方面，是繁重而琐碎的学业，几乎填满白天所有时间，甚至没有必要的娱乐，另一方面又远离了劳动；这会给下一代的心理与性情带来什么样的祸害可能怎么估计都不为过，目下大中学生中的精神疾患已经是一个不容回避的事实。我以为劳动是塑造人的不可或缺的一环。
知识巩固：
1.承担份内劳动，培养自立意识
儿子：妈妈，从今天开始我要自己洗衣服、袜子并打扫房间。
母亲：不行，你现在的任务是好好学习，其他的事你不用操心。
儿子：就知道让我学习，这样下去我都成了书呆子了。
母亲：不好好学习怎么考高中？赶紧学习去。
你赞同妈妈的观点吗？为什么？请说明你的理由。
第十一课 乐于劳动 善于劳动 学案二
新型劳动者 2008年5月12日星期一
学习目标：1.认识新型劳动者产生的原因。
2.了解新型劳动者的素质要求。
3.学会成为新型的劳动者。
知识梳理：
1.为什么与时俱进，做新型的劳动者，是我们每个青少年的必然选择？
2.新时代对劳动力，提出的新要求有哪些？
3.新型劳动者应具备的素质是什么？
4.科学技术在社会主义经济建设中的重要意义
1）我国对科学技术人才的迫切需求。
2）我国技术人员短缺所造成的严重后果。
3）现代化建设对劳动者的要求。
拓展练习：
我来分析：目前，我国的劳动力人才结构是典型的金字塔形，最低层也是最大的部分是非技术工人。在技术工人中，初级工大约占45%,之后是中级工，也有40％多，最后才是很少一部分的高级工。发达国家的情况与我国完全不同，基本上是一个鼓形的结构，初级工只占15%左右，中级工占50％，高级工占35％。有些国家高级工可以达到40％以上。按权威部门的推算，今后几年，我国对技术工人的需求将会增长25％，技师和高级技师的人数翻一番。
1.用自己的语言简述目前我国劳动力人才结构与世界发达国家的不同。
2表明目前我国劳动力与世界发达国家的差距是什么？
材料表明我国劳动力人才培养的方向是什么？
补充材料：总体上至少应具备以下几方面素质：(1)具有现代化的观念和理想；(2)掌握现代化科学文化知识，基本技能；(3)具有现代道德、法制意识、健康的人格特征和健康的心理素质等；(4)健康的现代生活方式；(5)有健康的身体素 质。
巩固练习：
时代呼唤创新
材料一：近年来，我国国民经济保持了较高的增长速度，相当一部分要归功于科技进步与创新。但在我国原始创新能力较低，在产业技术领域，发明专利总数只相当于日本和美国的1/30,韩国的1/4，国家技术发明奖一度连续6年空缺。
材料二：2005年3月，中国工程院院士黄伯云以其对“炭/炭复合制动材料”发明的杰出贡献，荣获2004年度国家技术发明一等奖。在实验初期，黄伯云决定用热梯度炉生产炭/炭复合制动材料，采用这种方式，存在巨大风险。经过反复的权衡，黄伯云觉得作为一个科技工作者，应该以国家利益为重，抛开个人得失，敢于为祖国的强大进行技术创新！他说；“发现人家的技术并不是最先进的，还要跟着人家后面走，即使成功了，只会永远落后，为了国家，我们要敢于技术创新，敢于冒险，即使失败也在所不惜。”“中国人不仅应自行研发新产品，而且在技术上要争夺第一”。凝聚他20年的心血，中国飞机依赖进口刹车片才能“落地”的历史被改写了。
阅读材料，回答问题：
1.材料一说明了什么？
2.请你谈谈对黄伯云院士那段话的认识。
3.你打算怎样用实际行动向黄伯云院士学习？
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