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曲周县第三中学导学案
学习目标 通过对生活中的尊重品德的感受和对尊重意义的教学，使学生认识到尊重是对他人的尊敬和重视，是对他人的人格而言的。尊重是公德的前提、和谐社会的基础，对于自己、与他人交往和社会都有很大的意义。 自学备注
年级 八 学科 思想品德 课题 尊重乃功德之始 第一站第＿1＿课时　授课人---------
上课时间＿＿年___月___日　 　　　　＿＿年级＿＿班 姓 名＿＿＿
自学探究 学法指津 先学后交，当堂训练
学习过程 教师寄语：人人都需要尊重，什么时候都要尊重他人！一．出示自学提纲：1.什么是尊重？2.尊重有什么意义？3.想一想 据你观察：生活中有哪些尊重他人的现象？又有哪些不尊重他人的现象？二．提出自学要求（1）读提纲。（2）自读教材43--46页上内容。（3）思考问题，弄清答案。（4）学生汇报结果。三．活动：听故事 1孩子，请举起你的右手 一位新来的老师向学生提一个问题，发现班上每个同学都举起了左手，老师点了一个男生，结果这个男生一个字儿也答不出。下课后，老师把男生叫到办公室，问他为什么不会也举手。男孩哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。”这位老师内心受到极大的震撼，于是私下里老师告诉这个男生，下次提问如果说会答就举左手，不会答就举右手。以后每当看到这个男生举左手，老师就尽力给他机会让他回答，举起右手就从不让他站起来。一段时间以后，这个平素在班上学习最差的学生变得开朗了，成绩也有了很大的进步……该故事告诉我们一个什么道理？
自学检测 2.晏子使楚的故事和千手观音。英国著名戏剧家肖伯纳故事使我们懂得了什么道理？四．检测与归纳：1.尊重的含义？ 尊重的表现？2..尊重有什么意义？五．质疑与读记六．当堂训练达标1.------常被人称为黄金法则，这一法则的核心就是--------2．尊重就意味着不能----------------------------------而是-------------------------------------------3.尊重他人首先是----------------------------4.学会了尊重，有助于全面提升自己的---------------------做一个---------------------------------------------5.离开了尊重。----------则无从谈起。七．探究活动：分组进行讨论。材料：有的同学天资聪聪慧、成绩优异，但恃才傲物、盛气凌人。有人认为，这是他的个性，应该收到尊重；也有人认为，他不尊重别人，也不应该受到别人的尊重。1、你怎样看待上述问题2、你与别人交往时个性是怎样表现的？
目标反思

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