资源简介

《消防安全伴一生》教学设计
教学目标：?
1.通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。?
2.认识一些灭火设备，掌握一些消防安全常识及在火灾中自救的方法。?
教学重难点：
认识一些灭火设备，掌握一些消防安全常识及在火灾中自救的方法。?
教学程序：?
一、?视频导入，谈话揭题?
1.?观看火灾视频：同学们，上课之前我们先来看一个视频。?
2.?抽生交流：从视频中，你了解到了什么？?
3.?揭示课题：火给人类带来了许多好处，但利用不当，就会酿成灾难。这节课让我们一起来学习“消防安全伴一生”。（板书：消防安全伴一生，学生齐读课题。）?
二、?引导探讨，归纳整理?
1.?思考：你觉得视频中的火灾可能是怎样引起的呢？（引导学生从自然和人为因素来说）?
2.?小结：发生火灾的原因分为两种——人为和自然灾害，而人为却成了主要原因。我们往往会因为一个小小的失误而导致火灾，造成不可估量的损失，所以要学会预防火灾，我们应该怎样预防火灾呢？（板书：预防火灾）请小组之间相互讨论。?
3.?抽生汇报：怎样预防火灾？（通风透气、禁止玩火、不乱扔烟头、出门切断电源、防止电路老化等）?
4.?预防火灾，是不是就能避免火灾的发生呢？假如我们身处火灾时要怎么办呢？现在我请一位同学帮帮老师采访一下其他同学。?
（1）学生采访：?
分别采访三名学生，一名学生一个问题。?
①你知道哪些消防标志和器材呢？?
②你知道火警电话是多少吗？发生火灾时，要怎样报警？?
③如果你正处在这场火灾之中，你会如何自救呢？?
（2）教师教学?
①出示消防标志和器材：同学们，看一看，课件中这些消防标志和器材你说到了哪些？?
②发生火灾时，要怎样报警？（课件出示，讲清“4要”）
?如果发生火灾时，自己与家人无法报警，怎么办呢？请观看视频，并填写“火灾中如何自救”表格。
?6.?分组交流汇报，教师相机出示课件：?
（1）火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆；?
（2）火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；?
（3）浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；?
（4）若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；?
（5）遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；?
（6）千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；?
（7）若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；?
（8）充分利用阳台、天窗等进行自救；?
（9）处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。?
三、?模拟逃生，增强意识?
1.?生模拟火灾发生时报警、逃生。（道具：水、毛巾两块、手机）?
2.?抽生点评。?
四、?课堂小结?
1.?同学们，本节课你收获了什么？?
2.?教师总结：同学们，火灾无情人有情，老师希望你们在生活中学会预防火灾，在面对火灾时能够从容淡定、自我拯救，让消防安全常伴你我左右，最后老师祝愿大家一生平平安安。?
板书设计：?
消防安全伴一生?
火灾原因：自然灾害、人为因素（主要）?
预防火灾?
报????警：119、讲清4要?自救逃生

展开更多......

收起↑