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学案编号：20 初一政治第15课抵制不良诱惑，预防违法犯罪 导学案
第一框题 面对生活中的不良诱惑
学习目标与要求
【情感、态度、价值观】
尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。
【能力目标】
发展独立思考和自我控制力，提高抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的能力。
【知识目标】
了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。
【学习重点】认识不良诱惑的危害。【学习难点】能够自觉抵制不良诱惑。
课前预习案
【自主预习】
阅读课文Ｐ52～57页，完成预习案（预习后组内成员互相检查，有小组长汇总）
1. 在我们身边存在哪些诱惑？哪些属于不良诱惑？
2. 为什么要抵制不良诱惑？（或不良诱惑的危害）
3. 怎样抵制不良诱惑？
4. 你认为哪些好的方法能够抵制生活中的不良诱惑？
【预习指导】
1.阅读教材，运用圈、点、勾、划等方法读透教材，理清逻辑关系，掌握基础知识。
2.疑问重重：把预习过程中感觉疑难的问题记录下来
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【预习检测】
1.我们都渴望成功与荣誉，但是我们必须通过正当途径来获得。下列符合这一想法的是（ ）
Ａ.考试打小抄，赢得好成绩 Ｂ.参加体育锻炼，争取在运动会跑个第一名
Ｃ.为了成功不择手段 Ｄ.我们不一定非得获得成功与荣誉
2.目前,互联网使用日益广泛,在网络上也充斥着很多不健康的内容。小东自从迷恋上网络后，沉迷于聊天，无心学习，最后发展到旷课逃学。这说明（ ）
A.上网危害健康 B.对于诱惑，青少年无能为力
C.要想健康成长，就远离网络 D.青少年要学会拒绝不良诱惑，文明上网
3.放学后，小明发现一个人神秘地向大家推荐一些书籍，仔细一看是几本黄色书籍。小明很好奇就买来偷偷地看，学习成绩一落千丈……这一事例给我们的启示是（ ）
①小明的行为是犯罪行为 ②不良诱惑会毒害人的心灵，影响身心健康 ③我们要克服猎奇心理，提高自控能力 ④一般违法和犯罪之间有着密切的联系
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
课堂探究案
【小组合作，交流展示】
1.有的人说：“诱惑影响着我们的生活，它不利于我们的成长！”有的人说：“诱惑影响着我们的生活，它有利于我们的成长！”
2.青少年吸烟是成熟的表现吗？
【巩固检测】
1.据有关资料统计，吸毒者多数短命，死亡率高出一般人群15倍，而且吸毒已成为滋生艾滋病的“温床”，严重危害着人类的健康。这则材料告诉我们（ ）
A.毒品威力强大，我们无法与之抗衡 B.毒品、艾滋病离我们十分遥远，我们不必知道其危害
C.吸毒会严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡，会破坏家庭幸福，诱发刑事犯罪，会败坏社会风气，危害社会治安 D.吸毒能提神，提高生活质量
2.（南宁中考）放学后，七年级学生小强约同学小刚到自己家里打扑克，并说来点“小刺激”，谁输一局给赢家一元钱。对此，小刚应该（ ）
A.应邀参加，否则会损害同学间的友谊 B.应邀参加，这样的娱乐不会有影响
C.先回家完成作业后再参加，以免耽误学习
D.坚决拒绝参加并劝阻小强，因为赌博是一种不正当的娱乐
3.（武汉中考）近日，某班举行以“科学预防艾滋病、甲型流感，远离黄赌毒”为内容的主题班会。同学们各抒己见。其中，正确的观点是（ ）
A.艾滋病、甲型H1N1流感是不可预防的B.远离黄赌毒是成年人而后明星的事，与未成年人无关
C.应该提倡健康的生活方式，追求高雅的生活情趣
4.14的小磊虽然从小爱玩好动，但学习成绩还算不错，期末考试结束了，小磊正给自己的寒假做计划，这时同桌小勇凑过来：“我发现了一个新的网站，非常刺激，我刚买了新网卡，走，去网吧刺激一下。”小磊没有回答。“放心，谁都不知道这个地方。再说了，别整天只知道学习，放松一下也未尝不可。”小勇又补充说。爱玩的小磊犹豫了……
⑴请你为本故事续写一个合理的结尾。⑵如果你是小磊的朋友，看到他犹豫，这时你会说些什么？
课后拓展案
【知识归纳，比比看】学习了本课，你有哪些收获，请构建出本课的知识网络结构图
【拓展训练】
夏夜的草原上，一头强壮的驴子在悠闲地吃草。一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驴子的后蹄处，用它细小的舌头轻轻地舔着驴子的脚踝处，起初，驴子还不断抬蹄或用尾巴来回扫动，但渐渐地被舔得很舒服，驴子便不再烦躁，继续吃草。就这样，驴子就麻醉了，蝙蝠一会儿就咬了个小口子，与同伴轮流喝干了驴子的血。“杀人蝙蝠”仅仅施以“舒服”而致命的诱惑，就在驴子的陶醉中杀死了这个比自己大千百倍的对手。
1.不良诱惑有时就像小小的“杀人蝙蝠”,悄悄地接近我们，慢慢地腐蚀我们。在我们的周围有这样的“杀人蝙蝠”吗？请举三例。
2.请你针对某种不良诱惑，写出一句关于拒绝这种诱惑的宣传用语。
3.面对“杀人蝙蝠”一样的不良诱惑，我们如何才能不上当呢？
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