资源简介

小足球：原地踩球
年级
二
人数：40
水平目标：水平一
课型：新授课
累计总课时：1/3
教
学
目
标
认知目标：了解小足球活动的意义及所学动作的名称和方法
技能目标：初步体验原地单脚踩球、双脚交替踩球的技术，乐意多次练习，发展协调、平衡能力
情感目标：在足球游戏中树立自信心，并能相互学习，相互提高
学习内容
小足球：原地踩球 游戏：“喊名字接龙”
重点
脚前掌轻踩球的正上方
难点
身体重心的控制
教学 过程
过程内容
教师活动
学生活动
组织队形
运动负荷
时间
次数
强度
准
备
部
分
一．课堂常规教学
二．专项准备活动
提前安排场地，集合整队
师生问好
宣布本课教学内容和目标
进行安全教育，安排见习生
老师跑起来，带领学生认识身体的几个踢球部位，引导学生大胆模仿
从高抬腿进化成模仿“走楼梯抬脚的动作”
3.学一学跨过小水渠是什么动作，老师带领学生一起跨，模仿无球原地踩球动作
快速集合整队，做到快静齐，成四列横队
向老师问好
听本课内容及学练要求
见习生随堂听课
30″时间整理衣物
明白跑动路线，听教师指挥，大胆说出口，轻松越过障碍
跟随教师一起模仿，注意“上楼”要轻手轻脚
在原地或边走边进行跨越，注意左右脚的支撑转移，学生尝试练习，体会动作
× × × × ×
× × × × ×
○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○
★
（图一）

◎◎◎◎◎◎◎◎
◎ ◎
◎ ◎
◎ ◎
◎ ◎
◎◎◎◎◎◎◎◎
★
（图二）

如图二
30″
1′
30″
1′
3
0″
1
1


1-2
1-2
小
小
小
小
基
本
部
分
一．小足球：原地踩球
左右脚踩球
①单脚踩球（听口令）
②前后交替慢踩过渡到快踩
③一分钟踩球比个数
③左右交替慢踩过渡到快踩
④双人手拉手同步踩球
二．游戏
“喊名字接龙”
1.教师情景引入，引导学生认识本课主要内容
2.分散学生，让学生先尝试用刚才所练习动作来进行玩球
3.讲解踩球的动作要领，身体的姿态，讲解示范贯穿课堂
4.眼看前方，尽量用脚去感触球
5.教师引导学生进行过关踩球练习，看指示牌指导说明
6.提示重心的变化，按顺时针轮换一个方向进行交替踩球
7.强化练习，提高踩球时身体姿态的灵活性，加快踩球转化的节奏
8.教师巡回指导，强调注意踩球的部位以及身体重心的控制
1.教师引入规则，讲解踩球游戏的方法
2.组织学生比一比，看看谁能保护好球
1.学生积极参与，体会在过关的同时练习球感
2.学生尝试练习，熟悉球性，记住踩球的动作方法
3.改变方法，听教师指导
4.认真听讲，了解重难点，大胆练习
5.学生模仿，注意触球节奏的变化，尝试加快节奏
6.根据指示完成任务，到老师处领取过关“钥匙”
7.调整踩球的节奏，与小伙伴比一比，看看谁又快又稳
8.加快踩球的频率，同时注意身体重心的转移

1.男生和女生比一比，哪组做的好又快
2.遵守游戏规则，坚持就是胜利


★
（图三）
1′
1′
30″
40″
30″
30″
60″
1
1
3-4
3-4
3-4
3-4
1-2
小
小
小
中偏大
中
中
中
结
束
部
分
放松身心
课后小结
师生再见
宣布下课，归还器材
教师提示动作进行静力拉伸，放松肌肉
老师点评总结课堂
3.同学们再见
跟随教师进行静力拉伸，充分放松肌肉
认真听讲，老师再见
3.整理归还器材
如图三
15″
3-5
小
安全知识技能教育：练习时不能追逐打闹
练习密度预计
平均心率(次/分)
场地器材:
足球场、 足球41个、托盘、标志杆（桶）
32％-42％
125-135
课后反思：

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