资源简介

珍爱生命??远离火灾
一、?教学目标?
1、?认识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的原因,知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。???
2、懂得科学灭火方法的重要性，初步了解三种灭火方法及其基本原理。?
3、掌握灭火器的使用方法，能正确操作灭火器灭火。?
4、掌握家庭常见初起火灾的正确灭火方法。?
二、?教学重难点?
1、认识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的原因,知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。???
2、、灭火器的操作?
3、不同初起火灾的灭火方法。?
教学过程
一、导入新课。?
1、趣味猜谜。?“红彤彤，一大蓬，见风它逞凶，无嘴能吃物，怕雨不怕风”。（打一自然现象）?
2、课件展示图片，创设情境。?
交流经验,扩展学生对火的认识，作用。?
（1）火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发现火的吗??
教师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难。突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火,两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽,生活越来越好。人们也变得越来越聪明,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。?
（2）情境表演,火娃娃上场。?
火娃娃：小朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是火娃娃。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……让我们到处走一走吧!(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状)?教师:火娃娃你怎么了??
、认识火灾的危害，了解引起火灾的原因，树立防火意识。?
“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?”?
（5）火的用处这么大为什么还要防火呢??教师给幼儿讲述有关火灾的事情。?
同学们！小小的一团火，它能给我们带来温暖，也能给?我们带来灾难。出示火灾的图片，配乐。2008年1月2日20时左右，乌鲁木齐市钱塘江路德汇国际广场突发大火，经过消防部门近20个小时紧急抢救，截至1月3日16时，火势得到基本控制。此次大火已造成2名消防官兵牺牲，1名消防战士和德汇国际广场2名工作人员失踪。?
有目击者称，批发市场刚起火时，失踪者曾在办公区忙碌。经新疆武警消防总队证实，牺牲的2名武警消防官兵是在搜救被困群众时，因烟气中毒，经抢救无效死亡，1名消防战士至今下落不明。?
学生谈感想。?
这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后你们有何感想？（水火无情，生命如此美丽又是如此的脆弱，为了不让悲剧在我们身边重演，我们一定要“珍爱生命，远离火灾”。）?
课件展示课题。?今天，我们这节课的课题就是“珍爱生命，远离火灾”。?
情境表演,火娃娃哭着上场。?
教师:火娃娃,你怎么哭了??
火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾害,造成这么大的损失。?
小朋友,你们一定要帮帮我,怎样才能减少对人们的危害呢??(火娃娃退场)
?师：同学们我们来帮帮火娃娃,告诉她在生活中如何预防火灾??
?新授发生火灾原因?
讨论：（1）、?发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等）?
（2）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救??
A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。?
师：大家的方法真多啊，老师想看一下大家是否能够正确用于实践。?
三、防火自救游戏：?
孩子站成一圈，选几位孩子头戴福娃欢欢的火焰头部装饰顺着圈外走，教师与孩子一块儿咏诵防火童谣，当童谣暂停后，戴头部装饰的孩子快速抱着圈上随意一名孩子，表示他们的衣衫着火了。“着火”的孩子快速想方法自救，例如就地打滚，脱落外衣或装作用水淋湿身体。做完后摘下头部装饰，来到圈外，游戏从头在做。游戏可反复开展。?
防火童谣?
??孩子，不玩火，莫让大伙儿吃苦果；???
是电器，均有电，手湿别动电线；???
不玩火，不动电，自我保卫是重要；???
发生火灾不乱走，及时拨打“119”。???
心不慌，意不乱，冷静镇定快疏散。?
??湿毛巾，捂嘴巴和鼻子，身体前屈头伏地。???
逃生术，要记清，爸爸妈妈们都放心。?
师：希望通过这个游戏，同学们真正掌握火灾逃生的方法。剩下的小朋友是不是跃跃欲试？游戏：火灾逃生?
同学们各个都是自我保护的高手，那到底火是怎样才能熄灭呢？?
火的熄灭?????
（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发学生思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）?
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。?其实我们灭火当中主要有三种：?
说出正确灭火的方法。?三种灭火的基本方法及原理?
???燃烧必须同时具备三个条件，采取措施以至少破坏其中一个条件则可达到扑灭火灾的目的.，灭火的基本方法有三个：（1）冷却法：?将燃烧物质降温扑灭，如木材着火用水扑灭；?（2）窒息法：将助燃物质稀释窒息到不能燃烧反应，如用氮气、二氧化碳等惰性气体灭火。?（3）隔离法：切断可燃气体来源，移走可燃物质，施放阻燃剂，切断阻燃物质，如油类着火用泡沫灭火机。?
3、实践活动?干粉灭火器出示?
它的使用性非常广泛，除煤气气体类、放射性类等不适应，其它象木材、电器、油类、橡胶、塑料等火灾的灭火都适用。????
使用方法：????第一步拨去灭火器头边上的安全栓，一手提着灭火器，一手拿皮喷管，从火势的正上方，避着风头，对准火源，按下把手开关，实施灭火。?
???二氧化碳灭火，主要是隔绝空气，窒息灭火，而干粉、“1211”等属化学灭火，通过中断燃烧的链式反应，使火熄灭。用干粉、“1211”灭火器灭火时，喷嘴要对准火源上方往下扫射；而用二氧化碳灭火器灭火时，喷嘴要从侧面向火源上方往下喷射，喷射的方向要保持一定的角度，使二氧化碳能迅速覆盖着火源。?根据理解生示范，生做，?
是否掌握了呢？游戏：救火英雄?智能测试：灭火知识?
老师看大家学的这么认真，也给大家带来了灭火锦囊。Ppt出示：?
总结：这节课孩子们都清楚简易的扑救、求救及自救的方式，明白用火时要小心，不可以任意玩火。

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