资源简介

《小心火灾，逃生自救》教学设计
一、?教学目标：?
1、通过观看火灾视频加深对“火灾”的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火要从我做起，从小事做起。?
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。?
3学习火灾疏散逃生技能，并实地演练，熟练掌握自救方法。
教学重难点：
提高学生的防火意识，明确防火要从我做起，从小事做起?
?教学时间：
一课时?
教学准备：
消防器材，逃生实地演练所需条件?
四、?教学过程：?
（一）出示谜语，引入新课。?
1、师：今天，老师给大家带来一个谜语，孩子们，你们想听吗？?
生：想?
师出示谜，学生猜谜语。引出“火”????
师：孩子们，你对“火”有怎样的认知呢？?
学生们谈生活认知?
【设计理念：激发兴趣，吸引注意力。】?
（二）?、掌握知识，预防为主。?
1、?什么是“火灾”？?
因失火而造成的灾害(如房屋、城镇、森林)2.烧掉很多建筑物的灾难性大火。?
2、观看火灾图片资料，播放火灾视频?
???师：?老师搜集一些火灾图片和视频，我们一起观看。???（播放视频）?
师：大家有什么样的感受？?????小组交流?
?班级汇报?
【通过教学视频，引导学生认识火灾的可怕性，达到预设效果】?
3?、师出示“防火须知”???????生学习?
????(三)、认识消防器材，学习使用方法?
????师：针对火灾视频，同学们说了很多，在此时此刻，老师想问问同学们，是谁消灭了火灾呀？?
生：消防员叔叔们。?
师：他们是利用了什么工具灭的火呢？?（生回答，引出第二部分知识点）?
1、认识灭火器（图片展示）??????使用步骤??
①、使用前要将瓶体颠倒几次，使筒内干粉松动?
②、然后除掉铅封
?③、拔掉保险销?
④、左手(右手)托起瓶底??
⑤、右手（左手）压压把?
?⑥、在距火焰两米的地方，右手用力压下压把，左手喷射干粉覆盖燃烧区，直至把火全部扑灭?
2、教师展示操作，学生近前观察学习。?
3、认识消火栓等器材?
???【设计理念：健康和安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动的获得，“授人以鱼，不如授人以渔”】?
竞赛活动，游戏激趣。?
抢答题。（老师提供部分问题）
?①生活中的哪些因素会引起火灾？?
②一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？?
③扑救时是先救人还是救物？?
2、判断题。?
①禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。?
②有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。?
③报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
?④家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。?
【设计理念：在趣味性活动中，掌握安全知识。】?
教室疏散逃生演练，增强自保意识?
1、认识逃生标志?2、图片出示逃生方法。?3、教师组织实地演练。?
（六）学生们谈收获与体验。教师总结?
五、板书设计?
小心火灾???逃生自救???????
?灭火器??
消火栓??
应急照明灯?
六教学反思?
提高学生的自我保护能力是学生安全教育的重要内容。，体验是学生发展能力、形成技能的最好途径。消防安全教育，教师只是一味地反复叮嘱或是训斥，而没有真正让学生去体验、去感受，那么学生是无法形成良好的技能的。学生自我
保护能力的培养，教师要做有心人，要把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花、长成参天大树。

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