资源简介 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com参 考 答 案第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下我知我家1—5 BCDBC 6—8 BBC9、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。家是温馨的港湾等。（开放性试题，言之有理即可）。10、(1) 我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。杜芬菊虽然与生身父母不同住一起，但父母与子女间法定权利义务关系仍然存在。(2)有血缘关系和收养关系；属于核心家庭(父母与未婚子女两代人组成的家庭)。(3)依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。11、(1) 根据自己家庭实际情况回答，如待人真诚、勤俭节约、喜欢读书学习、孝敬父母，尊老爱幼，互帮互助，谦虚礼让等。 (2)孝敬父母，尊老爱幼等。 (3) 首先需要回答自己家庭中有什么不完美之处，再针对具体问题写出相应的做法即可。如理解父母，与父母和亲戚相处，帮助家人，关心爱人等。(以上言之有理即可)我爱我家一、1—8 A C D C D C D B二、9．(1)“我”想有个家的原因有：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；家里有我们最亲近的人——父母；家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。 (2)提示：本题是开放性问题，主要考查学生的感受。只要符合题意即可。如我生病时，妈妈始终陪护在我的左右；我遭遇挫折时，爸爸鼓励我让我从头再来。10．（1）每天按时为我做好早饭，叫我起床。我生病时，妈妈始终陪护在我的左右；当我做了错事时，对我严厉的批评。（2）替父母干力所能及的家务；陪父母聊天；给妈妈捶背等。（3）提示：每个人可以根据自己实际来回答，一般在生病、在受委屈、在获奖等情况下第一个想到的是家。（4）围绕感谢父母的辛苦操劳，养育之恩，自己会努力学习，回报父母等来展开合理阐述即可。难报三春晖1—5 ACDCD 6—12 DBCCCAB13、（1）漫画能够说明儿子对父母的孝敬。因为孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母。这是儿子用优异的成绩回报父母。（2）①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦抚育我们成长，教我们做人，这种感情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。②我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。③孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。（3）日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。14、(1)漫画中学生的行为是不正确的。孝敬父母是中华民族的传统美德，父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。我们虽然是青少年学生，但也应尽自己的力量，为父母做些力所能及的事情。漫画中的学生对简单的家务劳动都不干，只关心自己的考分，显然是不正确的。(2)孝敬父母，并不等于对父母百依百顺，对父母不正确的言行，做子女的要平心静气地指出，耐心地劝告或批评。但一定要注意分寸和方法。材料中的父母只要求子女好好学习，不让他们做家务劳动，这种观点是不正确的。作为子女，我们要细心劝说父母，并主动帮父母做些家务。(3)合理化建议：①理解和尊重父母的劳动，虚心听取他们有益的教诲；②有事多同父母商量，认真履行他们提出的正确要求；③在生活上，精神上要关心和体贴父母，帮助父母做一些力所能及的家务事；④逐步学会在生活上自我料理，以减轻父母的负担；⑤不向父母提出不正当或过分的要求；⑥平时对待父母要讲礼貌，不耍脾气。第二课 我与父母交朋严也是一种爱1—8 ADAD BCAA9、(1)随着年龄的增长，初中生的生理、心理都发生了急剧变化，有了独立自主的愿望，自主意识明显增强。因为与父母存在生理差异、心理差异、知识差异、思维模式差异、社会角色差异，所以产生的需要及满足需要的方式、理想和追求也就不同，这时的子女喜欢自作主张，不希望成年人干涉。渴望独立，两代人难免会出现矛盾和隔阂。(2)不利于小丽的健康成长，影响她与父母和睦的亲子关系，甚至会发生不可预知的恶性后果。10、(1)逆反心理。(2)多数情况下，逆反心理会导致与父母的对抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。(3) 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。(4)为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。要善于同父母进行沟通是处理好逆反心理的正确方法。两代人的对话1—5 BCACA 6—10 ACBCD11、要点：如果我是宁宁的好友，我会对他说：要学会与父母对话，与父母交心，不要使我们的父母与自己的感情受到伤害；要了解父母的想法，我们自己要敞开心扉，不要闭锁自己的心灵，拉大与父母的关系；要学会尊重与理解父母，正常与父母沟通，不要走极端，让爱我们的父母伤心，同时对自己的成长也是极为不利的，一定要学会与父母真心面对、沟通，才会笑口常开健康成长，享受家庭的温暖。12、要点：（1）：如果我是玲玲，也会有她一样的想法。因为我长大了，应该有自己的思想，自己的主见，父母应该像对待大人那样对待我们，不要把我们管得那么死，给我们自由安排自己活动的机会和权利，需要大人对我们放手。（2）①赞同玲玲父母的做法。因为父母这么做的出发点是基于对我们的关心，对我们的爱，这种严厉的批评正反映了父母对我们的一片良苦用心②我不太同意玲玲父母的做法，太小题大做了。不是最后安全回家了，只是晚了三小时，又没事的，孩子大了，也应该有自己活动空间，干吗这么不放心。（3）通过学习我与父母交朋友这课内容以后，我渐渐体会到父母对我的严也是一种爱，我要学会与父母沟通，要走近父母，亲近父母，与父母携手同行。要做到：①赞赏父母，赞赏中增进亲情。②认真聆听，聆听中获得教益。③帮助父母，用行动感动亲人。④在家庭交往中，与父母不必太计较。第一单元 综合能力测试题1—5 DDDAC 6—10 BAACB 11—15 ADADC 16—20 ABCDD21、（1）漫画说明电话那头的儿子对妈妈没有孝心。因为他没有做到尊重父母、热爱父母、回报父母。说是给妈妈过节日，实际上是变相地给妈妈增添过多的麻烦与负担。（2）从老妈妈接到电话后那惊讶与忧郁的眼神中可以看出，她的心情一定很伤心。假如是我，在母亲节来临之际，打电话祝妈妈节日快乐，不要太劳累了，注意自己的身体，并说明自己一定听妈妈的话，好好学习来回报妈妈的养育之恩。（3）用自己的零花钱买一束康乃馨，送给妈妈；做一张节日贺卡，祝妈妈节日快乐；帮助妈妈做些家务等等。（只要是体现对妈妈的孝敬即可。）22、(1)①孝敬父母是中华民族的传统美德，对父母感恩是一种美德，一种素养。②材料中子女对父母过分索取的现象，有悖于这一道德要求。 (2)提示：要求结合现实生活，围绕感谢父母的养育之恩、理解父母的辛劳、关心父母的健康、听取父母的教诲、分担父母的忧虑、承担力所能及的家务劳动、生活上不向父母提过分的要求、在精神上给予父母必要的慰藉等主题来回答。23、（1）因为妈妈为家庭、为子女日夜辛苦，操劳了大半辈子，而现在已经变得苍老而又脆弱。（4分）（2）因为看到母亲不再挺拔的腰身、失去了昔日光华的双眼，泛起了霜花的头发，对母亲的感激之情、报答之义在心中激荡，不能用语言来描述，也不必用语言来表达。（4分）（3）根据自己的实际作出回答。如：①在心里感恩父母；②语言上劝慰父母；③行动上体贴照顾父母。（每点2分，共6分）（评分要求：开放性试题，只要符合题意，均可给分）24、(1)看法一：支持肖雨的观点。肖雨一天天在长大，父母应该给他一定的自立机会和自由，不能事事包办代替，嘱咐不断。这样既会引起肖雨的反感情绪，也不利于肖雨的健康成长。看法二：支持妈妈的观点。肖雨的独立自主意识虽然难能可贵，但不能因此不接受父母的正确教育。妈妈在照顾肖雨的过程中付出了大量的心血，既使存在唠叨情况，肖雨也应通过恰当的方式表达自己的看法，不能伤害妈妈的感情。肖雨的行为是一种不理解、不尊重父母的表现。看法三：肖雨的妈妈对肖雨细心体贴，关怀备至，但她必须认识到肖雨已经逐渐长大了，具备了一定的生活自理能力，作为父母应当给予他适当的独立生活空间，不应该事事千叮咛、万嘱咐。同时，肖雨对父母的态度不正确，作为子女应当尊敬父母及长辈，理解父母对自己的关爱，要用正确的方法和父母交流沟通。(2)妈妈没有意识到女儿已经长大了，她关心自己的女儿，但由于采取的方式不对而伤害了女儿的自尊心，侵犯了女儿的隐私权。女儿拥有自己的小秘密是自我意识增强的表现，也是正当的权利。但是女儿的做法也是错误的。父母毕竟是出于对子女的关爱才这样做的，我们不能因为父母这样做而伤父母的心。(3)①作为母亲应以平等的方式介入孩子的生活，做孩子的知心朋友，平时要多留心孩子的变化；从孩子的角度去帮助孩子解决问题，才能得到孩子的信任，孩子才会愿意同你交流，把自己的秘密告诉你。而不恰当的方式只会引起孩子的抵触，产生负面影响。②作为女儿应找个适当的机会跟妈妈谈谈，让她知道偷看孩子的日记是对孩子的不尊重，告诉她在关爱孩子的时候也要尊重子女的权利，也要讲求方式方法，并告诉她那样做的危害；或者写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己。(只要言之有理即可)25、（l）主题：加强沟通理解，共同清除矛盾；消除隔阂，营建和谐家庭。（2）第一步：全体与会人员齐唱《我爱我家》。第二步：聘请心理专家作报告，为消除子女与父母之间存在的矛盾提供理论依据和科学指导。第三步：学生代表发言，表达子女对父母的看法与恳求。第四步：家长代表发言，表达父母对子女的热爱和殷切希望。第五步：家长与子女互动，双方就当前存在的问题交流思想，共同寻求解决的办法。第六步：总结本次座谈会成果，大会结束。（3）如，①我们与父母之间的年龄差距是产生代沟的直接原因；②我们要正确对待逆反行为；③采取积极进取的科学方法消除代沟；④加强沟通是消除家庭矛盾与冲突的有效途径；等等。（4）希望能跟父母说真话，有什么问题可以共同商量解决；希望子女能理解父母的良苦用心，父母的目的是让子女健康成长，早日成才；希望同学们能刻苦学习，掌握扎实的知识和技能，将来为社会主义现代化建设服务等。［温馨提示：本题答案仅供参考。学生的答案，只要言之有理，均可酌情给分］第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进同学.朋友1—8 BDCACDDB9．(1）小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习，这两方面的关系处理不好。(2）不应该。他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。(3）友谊会破裂。(4）交朋友应当是一个平等互惠的过程，分担与给予应当是双向的。小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习；小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。10．互相关心和帮助，是真挚友谊建立的基础之一。这种关心和帮助，要真诚、友好、善良，尤其在别人有困难的时候，这种关心和帮助更显得珍贵。图中小周以欺骗、哄骗等手段来满足朋友小雨的虚荣心，这不是真正的友谊，而是一种低俗的、有害的友谊。(2)围绕主题，观点正确。如：我会因为自己忘了好朋友的生日而向他道歉，并致以迟到的祝福，我想，只要是真诚的祝福，哪怕迟到了，朋友也是会谅解的。(3)围绕主题，言之有理，酌情给分。如：朋友要真诚相待，不可为满足虚荣心而丧失原则，这样最终只会害己害朋友，当然也交不到真正的朋友。男生.女生1—8 ACCDCDBC9．（1）①男女同学之间既互相尊重，又自尊自爱的交往；②既开放自己，又有分寸的交往；③既主动热情，又注意场合、方式、时间和频率的交往。④男女同学间要真诚待人，坦然大方的交往。（2）①可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活；②有利于心理健康；③可以相互取长补短，促进自我完善；④往往会激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。（3）①要用好社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境等外界的保护；②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法；③加强我们的自律。［温馨提示：学生的其他答案，言之有理也可给分］10．(1)该校的做法是愚蠢的表现，也是不可能达到其目的的。而且，男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交际能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。(2)不对。男女生之间的交往，应遵循以下原则：既互相尊重，又自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。(3)启发：我们应该走出心理的误区，正视异性同学间的关系，与异性同学开展正常、坦然大方的交往。第四课 老师伴我成长我知我师1—8 BABCDDDB9．(1)有人说：老师像春蚕，春蚕到死丝方尽。有人说：老师像火焰，为我们的前进照亮方向。(2)教师是人类文明的传播者，长期以来，教师一直被作为具有崇高奉献精神的专业性职业，正是这种神圣职责．形成了献身教育、教书育人、为人师表的教师道德。(3) 知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，我们就会理解老师的良苦用心，好好学习，争取取得更好的学习成绩。10．(1)标题要切中歌颂老师、赞美老师的主题，语言简练，如“我要感谢你，老师”等。(2)我们热爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一定成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。(3)结合学生生活实际，提出热爱老师、尊敬老师的合理倡议即可。要求条理清楚、切实可行。(4)只要言之有理即可。如：老师是我们成长路上的引路人；老师是推动我们前进的风帆；老师是我们最真挚的朋友等。主动沟通 健康成长1—8 ABBCCBDB9．(1)对同学甲说：师生间是平等的；对同学乙说：师生间交往是正常的；对同学丙说：要积极主动与老师交往。(2)提示：本题是开放性问题，只要言之有理即可。如请老师深入到学生中来；请老师了解学生的思想动态；请老师与学生交朋友；等等。10．（1）根据个人实际情况回答即可。如回答有交往的，可以说，经常主动找老师请教问题，经常对班级管理提合理化建议等；如回答没有的，可以说，我总感觉老师挺吓人的，不敢接近，或者说我比较害羞，见了老师不知说什么好等（2）可以顺利地化解师生之间的矛盾与冲突，可以使自己再接再厉，可以和老师进行友好的沟通，使自己不仅在学习上，而且在生活和思想等方面，获得长足的进步。（3）①要认识到教师工作的特殊性，理解老师，尊重老师的劳动；②要认识到教师也是普通人，要对老师宽容友善；③要积极与老师交流，形成良好的新型师生关系；④对老师的一些“失误”要用正确的方法进行解决；⑤正确维护自己与老师的合法权利等。要注意从老师的角度看问题；正确看待老师的表扬和批评；还要原谅老师的错误等［温馨提示：能结合自身实际，言之有理，即可给分］第二单元综合能力测试题1—5 ADCAB 6—10 ADADC 11—15 ADCBA 16—20 CCBDC21、(1)大部分初中生分辨是非的能力差，易冲动，对两性知识好奇，不能正确认识异性同学之间的交往和友谊，没有掌握与异性交往的恰当方式等。（2）①男女生进入青春期后渴望与异性进行情感上的交流，并希望得到异性的注意与肯定是正常的，这还有助于男女生优势互补，取长补短，营造出一种温馨、合作团结的氛围；有助于消除两性间的神秘感，培养健康的性心理；有助于男女生身心健康发展和顺利度过青春期。②我们既不能故意压抑与异性交往，又不能交往过密，举止亲昵，更不能过早陷入爱河不能自拔，否则，不利于学习，不利于身心健康的发展，甚至会带来其他的不良后果。22、(1）正确做法：主动与父母沟通，消除误会。（2分）理由：父母的严也是一种爱，与父母的平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出误区。（分）(2）正确做法：帮助小刚及时完成作业，耐心讲解，而不是让他抄作业。（2分）理由：好朋友应该互相帮助，共同进步。（2分）(3）正确做法：从正面与老师打招呼，热情而不失分寸。（2分）理由：主动与老师进行沟通，要掌握有效的方法，勿失分寸。（2分）23、提示：李林妈妈不同意他与同学去看电影，主要是因为担心李林与女生谈恋爱。李林可从注意安全，不单独与女生在一起，注意与女同学保持距离等说服妈妈。同时还应向妈妈讲讲与异性交往的好处。如(1)异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊；(2)可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；(3)可以扩大交往范围，锻炼交往能力；(4)可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。24、（1）让友谊之树常青；朋友永远，友谊永恒；等等。（2）召开以“友谊”为主题的班会；举办以“友谊”为主题的演讲比赛；办一期以“友谊”为主题的黑板报；等等。（3）朋友是白云，可以使你在孤独的漫漫征途中得到依伴；朋友是一双温暖的手，可以抚平你心灵的创伤；等（4）积极交往，开放自我，增强沟通意识和沟通能力；真诚待人，与人为善，不断加强道德修养，努力做一个受欢迎的人；交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，不过多地依赖朋友的帮助；朋友难免有缺点，朋友之间难免有分歧，要宽容他人，尊重差异、加强沟通；在友谊面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；交朋友要慎重，乐交诤友，不交损友。25、（1）①教师是人类文明的传承者；②教师承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命；③教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，教师的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化地影响学生；④教师的劳动是一种富于创造性的劳动；等等。（2）①要认识到教师工作的特殊性，理解老师，尊重老师的劳动；②要认识到教师也是普通人，要对老师宽容友善；③要积极与老师交流，形成良好的新型师生关系；④对老师的一些“失误”要用正确的方法进行解决；⑤正确维护自己与老师的合法权利等。要注意从老师的角度看问题；正确看待老师的表扬和批评；还要原谅老师的错误等。（3）例如：①专题一：园丁颂歌。选择一首歌颂老师的小诗《红烛颂》等，载入“园丁颂歌”栏目；②专题二：我与老师。找两位比较擅长写作的同学，写一写发生在身边的、我们与老师之间的感人故事，载入“我与老师”栏目。③专题三：小苗心语。全班同学每人写一句感恩老师或祝福老师的话，载入“小苗心语”栏目。（4）老师如同蜡烛，燃烧自己，照亮别人；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦等。［温馨提示：答案仅供参考。学生的其它答案，言之有理，亦可给分］八年级上册期中综合能力测试题1—5 ACADA 6—10 DDADD 11—15 BDACA 16—20 DAACD21、(1)如每天按时为我做好早饭，叫我起床。我生病时，妈妈始终陪护在我的左右；当我做了错事时，对我严厉的批评。只要是真实，感人即可。(2)①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦抚育我们成长，教我们做人，这种感情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。②我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。③孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。(3)提示：①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；②从小事做起，行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进。（答案开放，符合题意即可）(4)围绕感谢父母的辛苦操劳，养育之恩展开即可。22、(1)异性同学打电话来，母亲总是要详加盘问；母亲私拆我的信件等。逆反心理。(2)①不利于我们与父母的沟通；②不利于我们正确分析情况、处理问题；③不利于我们诚实守信道德品质的养成。(3) 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。(4)尊重父母，控制情绪，敞开心扉，耐心解释，换位思考，求同存异23、(1) 闭锁心理。这种心态会阻碍友谊的建立与发展，如不加以克服，会发展成为“自闭心理”对生活、学习和交往有很大害处。(2)要克服闭锁心理，养成开朗性格，掌握与同学友好相处的方法。(3)真正的友谊是非常纯洁的，不要为友谊蒙上太多的功利色彩。友谊需要一定感情上的回报，你已经努力了，没有结果就不必勉强。建立友谊固然可喜，在无奈中失去友谊，也不要过多地责怪自己。在我们成长过程中，很多事情都会不尽如人意，希望你赶快振作起来，走出低谷等。(4)①我们在接受朋友的付出时，应考虑体察朋友的需要；在要求朋友给予时，应体谅朋友的难处；不要过分依赖朋友的帮助。交友是一个平等互惠过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。②具体应做到：宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。④我们与社会上的人交朋友，要谨慎交友，乐交诤友，不交损友。24、(1)及时指出朋友的缺点，希望朋友改正，在学习上给予必要的帮助。(2)学会战胜自己，并告诉对方现在的主要任务应该是学习。(3)真诚地与老师交流，让老师相信你们只是正常、健康的交往。(4)主动对老师表示感谢。（或将老师的帮助告诉自己的家长）。(5)送上一句祝福语。（或：送一张自己制作的贺卡给老师。）(6)给老师搬条凳子，让老师坐着讲课。（或：让老师先休息，学生先自己自学。）(7)接受老师的批评教育，今后注意改正错误。（或：私底下与老师交流，并改正自己的错误。）（评分要求：开放性试题，答案只要符合社会发展的主流价值观即可。）25、(1)体现了民主平等的新型师生关系。在这种关系中。师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师既是我们学习的合作者、引导者和参与者，又是我们的朋友，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活的共同体。 (2)在我失败的时候，是您鼓起我前进的风帆；在我犯错误的时候，是您耐心细致地拨正我前进的航向；在我因取得一点成绩就骄傲时，是您那句“虚心使人进步，骄傲使人落后”的话语让我猛然清醒。老师既是我的良师，也是我最真挚的朋友!(只要能表达出对老师的感激和爱就行。) (3)同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。知师、信师、爱师、敬师，建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相融，就能快乐地学习，更快地进步。 (4)从老师的角度、立场考虑问题，设身处地地为老师着想，想象体验老师当时的情感和观点，让自己冷静下来并原谅老师的错误。课后通过恰当的方式向老师作出解释，指出老师的错误。(只要符合当时特定的情境，能通过恰当的方式化解师生之间的冲突就行。) (5)师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展；在与老师交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质，善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力；化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通产生理解和信任；在与老师沟通过程中，要注意正确对待老师的批评与表扬，原谅老师的错误，礼貌待师、注意场合，勿失分寸等等。(答出其中两点即可。)(6)与老师直接交谈；请父母或熟悉的老师帮忙转达意见和想法；给老师写信；在周记或日记中向老师吐露自己的心声；利用班级联欢、体育比赛等较为活跃的场合，真诚坦率地向老师表达愿望等。(只要说出两种方式即可。)第三单元 我们的朋友遍天下第五课 多元“文化村”世界文化之旅1—8 CDADCCDC9．(1)谢谢你的夸奖。 (2)生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。(3)通过宽容、理解、帮助、尊重就有可能跨越这种沟通的障碍。10．(1)爱国主义(2)不妥当。我们不仅应该注重民族意识的提高，还要树立和培养平等、开放、参与的全球观念：要发扬奥林匹克精神；要弘扬中华民族的传统美德；要维护国家形象；要理性表达爱国情感等。(3)树立民族自尊心、自信心，增强民族自豪感；尊重人类文明的多样性，学习和吸收外国优秀文化成果；要有开放包容的心态，微笑面对世界；与不同国家的人民友好往来、共同发展。（其他答案凡言之成理即可）做友好往来的使者1—8 DBDABDCD9．(1)A．如饮食：肯得基，麦当劳，可口可乐B．如电器：松下电器，三星电子C．如节日：圣诞节。(2)他们身上穿的戴的是日本(韩国)的服饰，听的是日本(韩国)的歌曲，看的是日本韩国的书本，影视剧，嘴里说的是日语，韩语，他们全身上下都是日本(韩国)的特色(3)这类人群在多元的世界文化中，迷失了自我，失去了本国的精神家园，对于外来文化照抄照搬,是不对的.(4)我们应该采取沟通的态度去面对文化的差异，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。10．(1)解释该塑像的来历和寓意，告诉他中华民族是一个热爱和平的民族。(2)表演京剧、变脸、中国功夫、杂技转碟等；向外国友人赠送小纪念品，如剪纸、窗花、年画等。(3)①不合适。②让王府大门保持原貌就是保护传统文化，这是我们义不容辞的责任。王府大门具有西洋风格，这是古代建筑者吸收外来优秀文化的结果；任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果，我们要尊重和珍惜保护各个国家、民族的文化。(4)继承样优秀传统文化，在了解、学习、继承的基础上传播和弘扬。结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的生命力。我们要努力成为中华文化的继承者、弘扬者、建设者。第六课 网络交往新空间网络上的人际交往1—8 BAAABADC9．（1）因上网影响学习的现象。（2）有道理。网络交往有利有弊，正面影响是，网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往，可以使我们与相熟的朋友之间沟通，还可以与陌生人之间进行方方面面的必要交往。我们以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享受网络交往的诸多益处。负面影响是，网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性，网络环境难以管理与规范带来的"脏乱差"的危险性；现实生活中有烦恼或自身心理或道德存在问题的人，容易成为网络环境的破坏者与受伤者。10．（1）克服了性格怯懦、不善言辞、不敢在生人面前发表自己意见的弱点。（2）例如：两人闹矛盾，不好意思先开口，可在网上留言道歉；两人想进一步发展友情，可借助网络进行全方位的沟通；想给对方提建议或想拒绝别人……所有你觉得当面直接说不出口的事情，或者你与对方难以决定何时有空见面时，都可以先通过不需见面、不需固定时间、固定地点的方式进行虚拟交往。网络交往可以成为现实交往的前奏或缓冲地带。在这儿先联络好、调整好，再过渡到直截了当的真实交往，可节省时间，避免尴尬。（3）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。在网络交往的新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者。我们还可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友。网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。（4）在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。享受健康的网络交往1—8 ABABBBCD9．（1）网恋现象。（2）无论会还是不会，都要提高警惕，加强防范。（3）不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，不要过分依赖网友，不要浏览不健康的网页，要遵守道德规范和法律等。（4）对于个人，我们要提高自身的修养和素质，要文明上网，自觉地遵守道德和法律并用它们来约束自己，不做害人害己的事情。对于一些违反道德的现象，我们要共同谴责和排斥，对于一些违反法律的现象，我们要及时举报，国家也要加大打击力度，制定更及时更有适应性更全面准确的法律法规，并落实和执行。10． (1)这种言行是不正确的。网络交往可以让我们感到更平等、更“自由”，网络交往超越了空间，扩大了我们的交往领域和对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。但在网络中。我们也不能为所欲为，要遵守相应的道德和法律，因为网络也有规则。(2)①希望学校加强管理，加大宣传教育力度，开通绿色网站，积极开展各种有益的活动。②希望家长以身作则，正确引导，讲究方式方法，加强监护，为孩子提供良好的生活环境等。(3)遵守法律和道德，遵守网络文明公约；善于利用网络开阔视野、增长知识；增强安全防范意识，自觉抵制不良信息的诱惑；增强自我保护意识，自觉接受父母、学校、社会的监督和教育；注意“信息节食”；积极参加创建健康的网络文化环境；等等。第三单元综合能力测试题1—5 CCBCB 6—10 DABAA 11—15 ABADB 16—20 DBDDC21、（1）各国的文化风俗习惯不同，所以处事方式也不同。（2）面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。22、（1）中国的传统文化（2）在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放体系。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。（3）①我们主张相互沟通，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习；②在走向世界的同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。③ 做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。23、（1）小李的心态是想验证一下自己的电脑技术，很单纯的动机。但单纯的动机背后却反映了小李的法律常识淡薄，拿别人的利益开玩笑，没有做到依法行事。（2）因为上网要遵守法律这一最基本的行为准则。小李的行为严重破坏了社会安定，妨碍了他人的正常生活，损害了集体和公民个人的利益。因此，代表公共利益的法律一定会制裁这种行为。（3）恶意制造、传播流言，侮辱他人人格，进行诈骗活动；泄露国家秘密；制造、传播病毒，利用网络破坏公共设施；等等。24、（1)存在的问题：上网时间过长，上网活动主要是和学习无关的消遣娱乐活动，部分学生通过网络接触了不健康内容。（2）原因：①青少年缺乏生活经验，辨别是非和自控能力不强，再加上有较强的好奇心，容易受到网上不良因素的影响；②一些营业性网吧，无视国家法律、法规，违规经营，传播有害信息，提供不良服务，使一些青少年沉溺其中。（3）①青少年要文明上网，提高自己的抗诱惑能力，学会自我保护；②要遵守网络规则，遵守道德，遵守法律；③限制上网时间，更多地利用网络学习。(4)指导青少年文明上网，学校可以通过主题班会、座谈会等形式对青少年进行网络文明的教育，指导青少年如何上网学习，查阅有益信息，同时，积极建立校园网，为青少年提供良好场所。［温馨提示：本题答案仅供参考。学生的答案，言之有理，即可给分］25、(1)加强网络文化建设，抵制网络低俗之风。(或：践行科学发展观，加强网络文化建设；净化网络环境，营造和谐互联网；等等)(2)值得提倡的有②③，应该被否定的有①④⑤。(3)互联网是一把双刃剑。一方面，互联网开阔了人们的眼界、丰富了人们的生活，为普通民众参与生活提供了更为快捷的平台；另一方面，互联网也带来了许多糟粕、低俗之物，容易使人们迷失自我，失去判断力。我们既要看到互联网的积极影响，也要看到其消极影响，扬长避短。做到正确合理有效地利用网络。(4)①充分利用网络优势促进学习，提高自身素质。②自觉遵守网络道德规范，文明上网。不浏览低俗信息，不浏览不健康网页。③节制上网，科学安排时间。④增强自我保护意识和能力，依法自律。自觉抵制不良诱惑，自觉接受老师、父母的监督，不随意会见网友。第四单元 交往艺术新思维第七课 友好交往礼为先礼貌显魅力1—8 CDDCDAAB9．（1）说明在人际交往中必须讲究文明礼貌。（2）说明了人际交往中讲文明礼貌的重要性和必要性。礼貌是尊重的具体表现，是文明的集中体现，展示着一个人的综合素质。讲究文明礼貌，能够增强个人的人格魅力，增强与人交往的亲和力，更多的获得他人的帮助等。（3）表现在：语言、态度、行为等多个方面，语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。（4）如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。可能造成人际关系恶化，影响社会风气，甚至损害国家和民族的尊严等。10．（1）自觉排队是讲文明、有礼貌的表现，是对他人的尊重。我对他人有礼貌，他人也会以同样的方式回应我们。在社会群体中，如果大家都做到谦恭、礼让，就会增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖和愉快。（2）①在我国，人们在购票、购物、进站、上车、就餐时不排队、随意“加塞”的不文明行为较为普遍，影响到人际关系的和谐，不利于良好社会风气的形成。②开展“排队日”宣传活动，有利于提高人们的文明素质和社会的文明程度，是构建社会主义和谐社会的重要举措。③自觉排队、讲文明、有礼貌不是自然形成的，需要宣传、教育和引导，更需要我们在社会生活中不断地学习、观察、思考和践行。（3）①“自觉排队，礼让光荣！②勿以善小而不为，勿以恶小而为之。③人人礼让，社会和谐。④“自觉排队、有我一份”⑤“维护秩序从我做起”⑥“情系奥运我参与、排队候车我表率”⑦“自觉排队、文明礼让”礼仪展风采1—8 DDDABDDD9．(1)小红的衣着打扮不符合礼仪要求。她穿奇装异服、把头发染成五颜六色、染指甲，这种“时髦”不符合她中学生的身份，不仅不能给人以美的享受，而且不利于自身的健康发展。(2)中学生的基本礼仪要求是：举止文明、着装得体、仪表端庄、讲究卫生、心理健康、道德高尚、(3)符合中学生礼仪要求的行为：升国旗唱国歌时严肃认真，见到老师问好，团结同学，不打架、不骂人等。不符合中学生礼仪要求的行为：穿奇装异服，乱扔垃圾．给同学起绰号等。10．活动一：(1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。(2)自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。(3)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，也会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。(4)遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求。(5)社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。(从其他角度回答，只要言之有理即可)活动二：(1)这两种观点都是片面的。礼仪缘于最初的人类交往，是人类交往中必备的素养。虽然社会在不断变化，但某些礼仪作为交往的需要在今天仍有其存在和发扬的价值。现代礼仪既要与现代社会的要求相一致，又要与一个民族的传统相承接。我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统的礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。所以，全盘摒弃和全部继承的观点都是错误的，不利于我们形成现代健康、文明的社交礼仪。(2)礼貌是文明的体现，是处理人与人之间的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更维护了人的自尊；是否文明礼貌，绝不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严；我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力，在我们有困难时就可以得到他人更多的帮助等等。第八课 竞争合作求双赢竞争？合作？1—8 CBDACCAC9．不同意。虽然竞争有不利的一面。可能使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力也可能引起我们心情的过分紧张和焦虑，给人带来一定的压力，但竞争也是前进的动力，在社会生活中，竞争能激发人提高自我意识和能力，在社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展；对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。所以，竞争对人的发展和社会进步是有促进作用的。10．(1)因为他的双眼都看不见了，不方便行动，听到唉声叹气的呻吟声，说明这里还有其他人，这样就有可能与他人合作，一起走出森林。 (2)两人化敌为友，相依为命，合作走出死亡的边缘。(3)瞎子背着瘸子，一步一步，开始了漫漫的人生之旅。“向左……向前……慢一点……注意……前面上坡……好……凹坑……”瘸子不停地发出信息，瞎子不停地做出调整，从生疏到熟悉，再到和谐，渐渐地融合，浑然一体，你中有我，我中有你……终于，他们走出了森林。 (4)为了达到共同的目的需要彼此合作。只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量；合作是共享的基础，共享是合作的必然结果；精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。合作！竞争！1—8 BABCBDAD9．(1)在合作中竞争，在竞争中合作(2)①生活、学习中既有合作，也有竞争；合作与竞争既对立又统一。(或竞争的理想结果就是“双赢”)②学生应结合个人生活、学习实际回答。如：足球比赛中，队员协作分工，努力拼搏，赢得胜利；小组内合作学习，相互竞争，共同提高。10．（1）合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。（2）①要学会在合作中竞争。在合作中竞争，就要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学，互相提高的过程。同学之间的共同点为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发、各显神通、取长补短、携手共进。②在合作中竞争倡导的是一种全新的竞争理念：竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的是在与超越自我，共同进步，不以成败论英雄。面对竞争的成功，应再接再厉，更进一步，不可孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊；面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验、奋起直追。（3）①在学习中，同学之间要互相帮助，相互促进，共同提高，实现“双赢”和“多赢”。②在学习中，要正确处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，虚心向他人学习，在竞争中超过别人。③在学习中，要发扬集体主义精神，形成团队精神，个人利益要服从团队的利益。［温馨提示：本题答案仅供参考。学生的其它答案，言之有理，即可给分］第九课 心有他人天地宽海纳百川 有容乃大1—8 CDDDABCB9．（1）小莉采取了宽容的态度，容纳了他人的过失，原谅了别人给自己造成的损失，从而赢得真挚的友谊。正可谓：“得饶人处且饶人”，大度者总是快乐的。（2）人非圣贤，孰能无过。一个人难免会出现一些失误和过错，对待别人的过失，我们不应该斤斤计较，而要采取宽容、谅解的态度加以对待，要给予别人悔过、改正的机会。宽以待人，自己的心情也会舒畅。如果对于他人的过失，耿耿于怀甚至抱怨，那么只会给自己和他人增加苦恼，是不可取的。当然，宽容是有原则的，是要建立在明辨是非、爱憎分明的基础上。（3）宽容是一种美德；我们的生活需要宽容；宽容利人利己；宽容可以提高我们的思想境界等。10．(1)宽容的美德。(2)①宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。②宽容是一种境界。一个人学会宽容别人，他的境界就上升了一个层次；学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。③—个不善宽容的人，会整天陷入烦恼之中，宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的安宁和满足。(3)会整天陷入烦恼之中，心胸狭隘，处处设防，对人怀有敌意，也会小不忍而乱大谋。(4) ①人们要懂得善于宽容，利人利己，宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。②要学会宽容自己。即悦纳自已，承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。换位思考 与人为善1—8 BBBAACCA9．（1）对方实力太强了；（2）小丽有道数学题不会做去问老师了；（3）他很勤奋，还经常动脑筋思考问题；（4）我忘了放哪儿了，好好找找一定会找到的；等等。（本题具有开放性，答案不唯一）10．(1)换位思考法。(2)设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。(3)在生活中将心比心，将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。(4)我正在写作业，同学小明碰了我胳膊一下，快写好的作业，被钢笔划了一道长长的斜杠，我非常恼火，刚要发作，可抬头看见小明一脸歉意的站在那里，嘴里连声说着对不起，又一想，他又不是故意的，于是，我说：“没关系，我再重做一次吧，以后可要注意呀！”。平等尊重你我他1—8 BDDACBCA9．人生而平等，没有高低贵贱之分。在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。如果彼此缺乏起码的尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。10．(1)漫画一反映了人们对残疾人的尊重，漫画二反映了社会生活中个别人对残疾人不尊重。(2)妇女、未成年人、老年人。(3)受生理特点和传统习惯势力的影响，女性常常处于不利地位；老年人由于年老体衰，生活中多有不便；未成年人因身心发育不成熟、缺乏社会经验，残疾人由于生理缺陷，承受着常人难以想象的痛苦。以上人群在社会上处于不利地位。因而都属于弱势群体。(4)我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。(5)①有，如对残疾人缺乏关爱，近年来的拖欠农民工工资问题，女大学生找工作难等。②要改变这种状况就要改变人们的观念，从自身做起；实施依法治国方略等。第十课 诚信做人到永远诚信是金1—8 BCCACDAA9．(1)①诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。②只有诚实守信，才能获得他人的信任与尊重，才能建立良好的人际关系；才能形成良好的社会秩序；才能促进社会的文明进步、和谐。③我们要做诚实守信的人，不自欺欺人。(2)①诚信首先要做到诚实，对自己诚实，不自欺，也要对他人诚实，实事求是。②其次，诚信要做到信守承诺。③诚信做人体现在一点一滴的小事之中，在做人方面没有大事小事之分，我们要把做事与做人有机统一起来。10．(1)做到了。如同学小明生病了，落下了不少功课，他很着急，作为好朋友，我答应他利用星期天时间为他补课，虽然当时天下起了大雨，但我没有考虑太多，还是冒雨按时赶到了小明家，小明非常感动，我们两人的关系也更亲密了；(2)有一次放学后因为贪玩，忘记了做家庭作业，第二天老师检查时，我撒谎说在家里忘带了，虽然老师相信了我，但我内心一直很内疚，以后类似的错误，我再也没犯过；(3)如君子一言，驷马难追，口言之，身必行之，精诚所至，金石为开。做诚信的人1—8 AADDBACA9．①小宁不守约的行为，以及对此事不以为然，是缺乏诚信的表现，也是不尊重他人的表现。②对人守信、对事负责，是诚信的基本要求，也是交往的基本准则。（践约守信是我们诚实做人的核心，也是中华民族的传统美德）我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，这既能得到别人的信任，也是自身道德的升华。尊重他人也是我们在交往中应有的品德，尊重他人要求我们做到诚信待人，为他人着想。③在交往中缺乏诚信、不尊重他人，就会产生信任危机，长此以往，小宁就会失去同伴的信任，不利于建立良好的人际关系，同时也会损害他人利益。④小宁应慎重承诺，并努力兑现自己的诺言。作为中学生，我们做到对人守信、对事负责，在一点一滴的小事中培养诚信的品德。［温馨提示：学生能答出其中的3点，即可给满分。学生的其他答案，言之有理，也可酌情给分］10．(1)生产经营者不讲信用，欺诈消费者，必定会受到法律的制裁和市场规律的惩罚。(2)这种观点是错误的。诚信是为人处事的基本原则，在做人方面没有大事小事之分，诚信做人体现在一点一滴的小事之中。漫画中的经营者不图眼前小利，诚信经营。不仅赢得了顾客的赞誉和信任，还会使商店取得更好的经济效益。(3)①政府一方面要在全社会大力倡导诚信，加强对公民的诚信教育，对讲诚信者予以鼓励和表彰，对不讲诚信者予以谴责和制裁；另一方面必须加强法制建设，依法规范、整顿市场经济秩序，严厉打击制假售假等违法行为。②青少年应增强诚信意识，从小培养诚信守信的良好品质，要坚持从我做起，在日常生活中说老实话、办老实事、做老实人。对于自己的承诺，要努力兑现，坚持实事求是，按照诚信做人的守则去做；总之，诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，我们要把诚信的良好品质，落实到日常生活中的一点一滴事情中去，做一个讲诚信的人（只要言之有理即可）。(言之有理即可)第四单元综合能力测试题1—5 CAABB 6—10 AAAAC 11—15 CAACB 16—20 DAACD21．(1)我会很有礼貌的：“喂，您好！是**公司吗？请帮我叫一下**，他是我爸爸，我找他有事，谢谢！”(2)谢谢你的邀请，但是真的十分抱歉，今天我家里还有点事，改天吧，真是对不起！(3)没关系，那件事我也有错，我们就把它忘了吧，我们还是好朋友。(4)穿好校服，端正肃立，不东张西望，脱帽、行注目礼。(5)如实向老师说明情况，并承诺尽快补交作业。(6)主动告诉同桌，并向同桌道歉。(7)隐瞒事实真相，告诉对方患的只是小病，鼓励其乐观、坚强地面对生活。(8)不告诉其他同学，尊重小林的隐私。22．(1)这种现象若不及时扭转，不仅影响学生的身心健康，也势必影响他们的学习，甚至影响将来的工作，更不利于社会的进步。(2)不是。因为竞争与合作是相互依存的两个方面。没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。(3)应做到在合作中竞争，在竞争中合作。23．(1)是破坏公共环境、扰乱社会秩序、侵犯他人人身权利的违法行为，也是不道德行为。(2)加强宣传，让公民了解相关法律法规，依法合理饲养宠物；提升公民道德素质，让养狗的公民自觉自愿地做到不污染环境、不扰民；加大管理力度，对违反相关法律法规养狗的公民，要加强教育，不能以罚代管、一罚了之等。(3)我们生活的社会，是一个充满复杂人际关系的集合体。我们参与社会活动，要遵守一定的规则，做到尊重道德、遵纪守法。社会生活是集体生活，在集体交往中，要学会换位思考，爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。这既是对他人的尊重，也是对自己、对社会的尊重。24．(1)标语：如，诚信立德，诚信做人；诚实守信，从我做起；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；等等。格言：人无信不立；小信诚则大信立；言必信，行必果；等等。(2)不良现象：如，撒谎、抄袭作业、不守承诺、言而无信、表里不一、当面一套，背后一套等。这样做会失去别人的信任，失去朋友，荒废学业，不利于青少年的健康成长，不利于良好品德的形成，败坏社会风气。［说明：答案只要言之有理就行］(3)诚实待人，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言，独立完成作业，不抄袭不作弊。［说明：学生的答案，只要符合题意即可］25．【珍视友情】(1)体现了平等的师生关系。主要体现在：①师生关系平等，老师尊重学生的意见；②学生之间的关系平等，大家都有平等地参与竞选的机会；③竞选过程中，大家遵循的规则相同，这也体现出同学之间的平等。(2)应该关心、安慰、鼓励甚至感谢他们，而不能讽刺、嘲笑、打击他们。(3)残疾人属于社会的弱势群体。在社会生活中，他们的平等权益容易受到侵害。我们应当增强平等意识，平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助等等。(只要言之有理即可)【温馨港湾】①只要不涉及原则性问题，可以谅解。②宽容父母，与父母主动沟通、交流。③宽容自己，实事求是地面对真实的自我。 (此题为开放性试题。所答内容只要符合题意，言之成理即可)【走向社会】举止文明，礼貌待人；与人为善，宽容大度；平等待人，热情友好；助人为乐，尊老爱幼；丰富生活，邻里和睦等等。八年级上册期末综合能力测试题1—5 CCBCC 6—10 CCCCA 11—15 AACBC 16—20 ACDAA21．(1)说明党和政府非常重视未成年人的身心健康，对未成年人的健康成长给予了特殊保护。(2)有利于为青少年营造一个健康温馨的网络环境，促进青少年健康成长；有利于青少年合理安排学习、娱乐和休息时间，真正做到劳逸结合；有利于青少年抵制不良诱惑，减少沉迷网络游戏现象的发生。(3)①网瘾常常与自身的某些心理因素有关。例如：性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。②合理安排上网时问，不影响正常的学习生活；正确对待网络游戏，有节制地娱乐；避免接触不良网站，自觉抵制网络上不良信息的诱惑；等等。22．(1)合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。(2)社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。(3)合作有分工，要求各方承担责任，完成各自的任务，最终才能获得成功。(4)合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。一个具有合作精神的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能使我们取得更大的胜利。23．答案：（1）第一问：缺乏尊重、宽容、礼貌、与人为善等良好品德。第二问：小宇对待母亲的唠叨：认真倾听；见机委婉的解释；换一个角度想一下；这是母亲对我的爱等。小明对待老师：用温和的口气说：“没关系。”（2）小凡的观点是错误的。因为：孝亲敬长是中华民族的传统美德，是我们的天职，虽然现在我们还没有成人，没有太大的能力去改变父母的生活条件，但是我们可以做一些力所能及的家务，减轻父母的负担，来体会一下父母的辛劳是完全可以的。因此他的想法是错误的。（3）因为：答案一：A、小鲁和老师发生矛盾后，应冷静，主动找老师沟通，不能赌气；B、小鲁和老师发生矛盾后，应分析产生矛盾的原因，找出解决矛盾的办法，不能赌气；C、小鲁和老师发生矛盾后，应换位思考，这有利于化解矛盾；等。答案二：A、接受义务教育，既是小鲁的权利，也是小鲁的义务，小鲁不上学，违反了义务教育法；B、小鲁离开学校不上学，对个人、学校、家庭和国家都是有害的；等。24．(1)平等待人。(2)每个人在人格上都是平等的，平等的人格应该得到同样的尊重。平等待人，体现着我们对他人和自己人格的尊重。(3)对待各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都应本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待；以客观的实事求是的态度平等待人；摒除金钱、权力至上的陈腐观念；认清歧视的危害，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。25．(1)①诚信的基础是：尊重客观事实；基本要求：“对人守信，对事负责”；核心是：善。②对个人的意义：能得到别人的信任，升华自身的道德修养，是个人事业成功的保证，是一个人应具备的基本道德素质；对企业的意义：讲诚信就可以生存，就可以得到丰厚的效益；对社会、国家的意义：讲诚信能够保障社会经济秩序顺利运行，促进市场经济的健康发展，有利于建立良好的国际形象，在国际竞争中立于不败之地，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位等。(2)诚信──即诚实守信。“诚”就是诚实无欺，诚实做人、诚实做事；“信”既有信用，讲信誉，守信义，不虚假。(3)考试作弊、借东西不还、失约、不执行计划、抄袭作业等。(4)“诚信是金…‘做老实人，办老实事”等。(5)青少年应增强诚信意识，从小培养诚实守信的良好品质，要坚持从我做起，在日常生活中说老实话、办老实事、做老实人。对于自己的承诺，要努力兑现，坚持实事求是，按照诚信做人的守则去做；在涉及利益冲突的问题时，要站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边；在情与法的冲突中，要站在法律一边；当诚信与尊重他人隐私发生矛盾时，我们要结合具体情境，坚持原则权衡利弊，按照实际情况妥善处理。总之，诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，我们要把诚信的良好品质，落实到日常生活中的一点一滴事情中去，做一个讲诚信的人（只要言之有理即可）。21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com人教版思想品德八年级上册创新学练案第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下第一框 我知我家自主学习目标1、懂得家庭的含义、家庭的关系、家庭的结构、家庭的功能；2、懂得子女与父母的关系不可选择，懂得与父母的感情是最自然的亲情；3、懂得怎样了解自己的家庭。预习学案（自学本课，完成下列问题你一定行）1、家与家庭有关。一般来说，家庭是由 关系、 关系或 关系结合而成的亲属生活组织。2、家庭关系确立的几种情形：依照 ，组成新的家庭，即婚姻关系；因 结合成家庭，即血缘关系；依照 而组成家庭，即收养关系；随 组成新的家庭，即再婚关系。3、家庭结构一般为 和 的类型，还有少量 和 的类型。4、与 的关系不可选择。对于我们来说，在家庭关系中，最重要的是与 的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于 。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的 的一种亲情。知识链接链接一：你对家庭的含义是怎样理解的？家庭又具有怎样的特点呢？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭的特点是家里有亲人，家中有亲情。链接二;家庭关系确立情形有哪几种？依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭（即婚姻关系、血缘关系、收养关系、再婚关系）。非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。链接三：家庭结构的类型有哪几种？核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭（现在一般为核心家庭和主干家庭）。链接四：为什么与父母的关系不可选择？对于我们来说，在家庭关系中，最重要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。达标演练一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)首届孝老爱亲道德模范——谢延信，为了实现对已故妻子的承诺，33年如一日，照顾多病的岳父母和智障的妻弟。因为敬佩谢延信的行动，几年后，谢粉香成了谢延信的第二个妻子，这个家庭由九口人组成，他们是：谢粉香和前夫的一儿一女，谢延信与前妻的女儿，还有谢粉香和谢延信的一个女儿，虽然这个大家庭的构成在别人眼里很是复杂，但全家人相处融洽，不富裕的日子也过得和和睦睦。据此回答第1—4题。1、在谢延信的家庭关系中存在着（ ）①父母与子女间的关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④婚姻关系A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④2．前妻刚去世时，从谢延信女儿的角度看，这个家庭结构暂时属于（）A．核心家庭B．联合家庭 C．单亲家庭D．主干家庭3．谢延信被评为“首届孝老爱亲道德模范”时，这个家庭结构又属于（）A．核心家庭B．联合家庭 C．单亲家庭D．主干家庭4、谢延信现在的家庭关系的确立是通过（）①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父（母）再婚组成新的家庭A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④5、在中华文化中，“家”的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。”歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”以上这些，体现了家庭的哪些功能（ ）①物质生产功能②人口生产功能③消费功能④抚养和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能A．①③⑤⑥ B．①②④⑤ C．①④⑤⑥ D．②③④⑥6．歌曲《让爱住我家》中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，……让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（ ）A．成员间的血缘关系 B．家中有亲人，家中有亲情C．平安和快乐 D．优越的物质生活条件7．家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在一般为（ ）①核心家庭 ②主干家庭 ③单亲家庭 ④联合家庭 ⑤中华大家庭A．①③④⑤ B．①② C．②③④⑤ D．①②③⑤8．我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情，其原因是（ ）A．父母必须给我们经济方面的援助B．父母必须给我们读书、学习的机会C．生命是父母给予的，这种关系是不可选择、无法改变的D．父母掌握着我们的前途、命运二、非选择题9、简答题有人这样解释family一词的意思：f代表father（父亲），a代表and（和），m代表mother（母亲），i代表I（我），l代表love（爱），y代表you（你们）。你认为家是什么？10、分析说明题广西柳州姑娘杜芬菊，是父母在22年前从外面抱回来的，与两个哥哥享受着同样的家庭关怀，如今，已毕业于某名牌大学的她，找到了一份不错的工作，并把养父母接到了身边一块生活，征得养父母的同意后，几经周折，费时一年多，又找到了自己的亲生父母，也把他们接过来和自己住在了一起。(1) 杜芬菊的生身父母并没有尽到抚养她的义务，后来为什么杜芬菊还要接他们来敬养呢 (2)材料中最后组成的这个家庭，家庭关系有哪些？这个家庭的结构属于什么类型？(3) 杜芬菊与领养他的父母的家庭关系的确立属于哪种情形 11、实践探究题传承美德的中国自古就重视家庭文化，古人认为“家和万事兴”，能“齐家”才能“治国、平天下”，有远见者都希望建立良好的家风并能保持长久。著名的家训有三国时诸葛亮的《诫子书》，北齐颜之推的《颜氏家训》，明代吕冲的“家训”碑刻，清代朱用纯的《朱子治家格言》等。(1）你的家庭（或家族）中，有什么良好的家风和传统？(2）你希望建立什么样的家风传之后人呢？(3）生活中，很多家庭是不完美的，俗话说：“子不嫌母丑，狗不嫌家贫。”面对自己家庭中的不完美的方面，你可以有什么作为？评价反思：第二框 我爱我家自主学习目标1、懂得家庭在我们成长过程中的重要地位；懂得父母之爱的内涵；2、懂得感受家庭的亲情，热爱自己的家。体会家庭中亲情的温暖，知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。3、通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，锻炼学生运用知识和分析判断的能力。预习学案（自学本课，完成下列问题你一定行）1、 是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校； 是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。2、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是 和 。3、父母对子女的 ，是亲情的自然流露，是 的彰显和发扬，又是当今 和 的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到 的处罚。4、家，是我们的 栖息地，是我们 后盾、 保障，还是我们的 、天然学校和今后发展的大本营。知识链接链接一：为什么要爱自己的家？（1）家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校。（2）家，是我们的情感栖息地，是我们物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。（3）我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。链接二：父母对子女之爱是怎样的？在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。父母对子女之爱是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的爱。母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格。链接三：为什么父母要承担抚养教育子女的义务？父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。链接四：你是怎样理解“家”的？家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。达标演练一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1．家庭是我们温馨的港湾；家庭是我们成长的摇篮。这是因为 （ ）①家中有亲情和温暖 ②父母是我们的第一任老师③家庭是我们接触的第一个小社会 ④家庭是社会的细胞A．①②B．②③C．①②③D．①②③④2．对下面漫画中母亲的做法，你的看法是（ ）①这位母亲作为孩子的第一任老师没有做好 ②照此下去，家不再是成长的摇篮③这位母亲的爱不是至真至纯的 ④她不能让儿子享受亲情和温暖A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④3．在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱，这种爱的特点是（）①是无私的、永恒的爱 ②是无微不至的、不求回报的爱③母爱如水，温柔细腻 ④父爱如山，深沉严格A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④4．“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。”这句话表明（ ）①家是我们的情感栖息地②家是我们的物质生活后盾、安全健康保障③家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营④父爱如山，深沉严格⑤母爱是最无私的A．①②④B．③④⑤C．①②③D．②③④5．关于父母对子女的抚养教育，我们应这样来理解（）①是亲情的自然流露 ②是传统美德的彰显和发扬③是当今道德和法律的要求 ④父母如果不对子女尽抚养义务是违法的A．①②③B．①②④ C．①③④ D．①②③④6．据报载，一位8岁小学一年级女生，因患怪病，整个脸颊布满皱纹，长成“太婆脸”。因为家庭经济困难，父母一直未带她到医院检查。这位女生的病情被媒体披露以后，社会各界纷纷伸出援助之手。但女生父母对社会援助却冷漠拒绝，并说：“我是一家之主，娃娃医不医由我说了算。”这位父亲的言行（ ）A．有助于他女儿健康成长 B．未侵害女儿的生命健康权C．未履行对女儿的抚养保护的义务 D．未违反未成年人保护法7．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，如果用此诗句来形容母爱，下列选项中与之最贴切的是（）①母爱是温暖的太阳，奉献着七色光芒 ②母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀③母亲是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长 ④母爱是无限的宇宙，任儿女自由翱翔A．①②B．③④C．①③D．②④8．鲁迅先生说：“动物世界除了生子数目太多——爱不周到的，如鱼类之外，其他的，总是挚爱他的幼子，不但绝无利益之心，甚或至于牺牲自己。”这句话说明的道理是( )①动物们都会爱护自己的子女 ②父母对子女的爱是博大的、无私的③父母对子女的爱是亲情的自然流露 ④父母理应受到爱的回报、得到尊敬A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④二、非选择题9．分析说明题歌曲《我想有个家》的歌词里说：“我想有个家，一个不需要华丽的地方。在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方。在我受惊吓的时候，我才不会害怕……”结合材料，运用所学的知识完成下列各题：(1)“我”想有个家的主要原因有哪些 (2)举出你在家庭里感受到温暖的两个具体事例。10．实践与探究题父母亲从我们呱呱落地的那一刻起，为我们的成长付出了很多的心血和精力。我们在父母的阳光雨露下健康成长，我们在家中享受亲情和温暖，我们深爱着自己的家。（1）在你的成长历程中，你父母为你所做的一切当中，给你留下的最深刻的印象是什么？（2）父母亲为我们做了很多很多，相信你也一定挚爱你的父母。请写出一件你关心父母的事例。（3）在哪些情况下，你第一个想到家。（4）怀着一颗感恩的心，请你把对父母最想说的话写出来。评价反思：第三框 难保三春晖自主学习目标1、懂得子女应该以爱回报父母；懂得孝敬父母是传统美德和法律的要求；2、懂得孝亲敬长是我们的天职和道德义务、法律义务；3、懂得孝敬父母的具体表现。预习学案（自学本课，完成下列问题你一定行）1、父母不仅赋予我们 ，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们 ，这种恩情要永远铭记在我们的心中。2、我们要继承和弘扬中华民族 的优良传统。3、孝敬父母，就是子女对父母的 、 和 。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母 的回报，是子女对父母应尽的 和 。4、孝敬父母，是子女对父母 之恩的回报，是子女对父母应尽的 义务、 义务。成年子女如果不履行 的义务，不仅要受到舆论的遣责，还要受到 的惩罚。5、对于我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱 ，心里想着 ，理解、关心 ；行动上帮助 ，为 分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但收获的是 。6、我们对父母的孝敬，不是古代的 ，也不是盲目的 ，而是在平等的基础上对父母的 和 ，是在当代 和 的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于 和 。知识链接链接一：子女为什么要孝敬父母 ①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦抚育我们成长，教我们做人，这种感情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。②我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。③孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。链接二：在现实生活中，怎样孝敬父母 ①孝敬父母就是子女要对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。②孝敬父母不仅要做到物质上的赡养，而且还要做到精神上安慰，使其愉快，高兴顺心。③孝敬父母要从小事做起。心里想着父母，理解父母、关心体贴父母，不惹父母生气；行动上帮助父母，帮父母做一些家务，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。④多和父母谈心，听父母教导，当父母不顺心时，安慰父母。⑤我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。链接三：孝敬父母的具体表现有哪些？孝敬父母要从小事做起。心里想着父母，理解父母、关心体贴父母，不惹父母生气；行动上帮助父母，帮父母做一些家务，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。链接四：谈谈对孝敬父母的正确理解？①孝敬父母，不是盲目的顺从，不是愚孝，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上的对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。②如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝敬的表现；③如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕包庇其违法行为。达标演练一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1．“妈妈，洗脚!”是电视上经常播出的一则公益广告。此广告生动地体现了( )①父母的身教胜于言教，是我们的第一任老师 ②父母老了应当得到爱的回报③孝敬父母是中华民族的传统美德 ④孝敬父母要从小事做起A．①②③④ B．②④ C．①②③ D．②③④2．小文在作文中写道：“妈妈，为了儿子的前途。您总是这样整日整夜地劳作。妈妈，因为我，不到四十岁的您，两鬓过早地变白了……”从这段话中可以看出，小文懂得了( )①母亲不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长 ②要永远铭记母亲的恩情③父母的言行永远正确 ④应当用行动来报答父母的爱A．①③ B．②④ C．①②④ D．①②③④3．《劝孝歌》中说：“十月临盆将儿产，娘命如到鬼门关。把屎把尿勤洗换，脚不停来手不闲，白昼为儿受苦难，夜晚怕儿受风寒。半夜睡醒儿哭唤，每夜五更难合眼。”一个人，从呀呀学语到长大成人，点点滴滴、时时处处，无不渗透着父母全身的关爱。对此，我们应当( )①继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统 ②把父母的恩情铭记在心中③敬重和爱戴父母 ④履行对父母应尽的道德义务、法律义务A．①②④ B．②③ C．①③④ D．①②③④4．春秋时期，颍考叔去拜见郑庄公，郑庄公赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很吃惊，颍考叔就说：“我的母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我把这拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动，并因此和自己的母亲和好，也孝敬自己的母亲。颍考叔的做法( )①是孝敬父母的行为，值得我们发扬光大 ②体现了中华民族的优良传统 ③这种行为不高尚，属于小偷小摸，不光彩 ④孝敬父母亲的人值得后人敬重、学习A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④5．在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子认为，孝敬父母最重要的是（ ）A．供给父母生活所需要衣食 B．帮助父母做事C．有好吃的先给父母吃 D．敬重和爱戴父母6．在日常生活中，需要我们（ ）①懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩②从生活细节中，体会父母对我们的关心和爱护③关心父母、理解父母④以实际行动报答父母A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④7．下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（ ）①“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。”②“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。”③“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？”④“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。”A．①②③④ B．④ C．①③④ D．①②③8．同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是①“百善孝为先。”②“谁言寸草心，报得三春晖。”③“不孝有三，无后为大。”④“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。”⑤“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。”⑥“父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。”A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤9．司马光在《资治通鉴》中说：“父有过失，子当谏之，岂可潜谋非法，受不孝之名 ”对这句话的正确理解是( )①我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从②父母赋予我们生命，为家庭作出贡献理应受到我们的孝敬③当父母触犯法律时，做儿女的要按法律办事④当父母做出不道德的事时，我们勇于批评和制止是孝的表现A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③10．孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孟子在这里表达的意思是（ )A，我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事B．从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子C．孝敬自己父母，抚养自己孩子，并用这份爱心，去爱世界上其他的老人，孩子D．把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子11．孝亲敬长既是我们中华民族的优秀传统，又是我们的天职。那么，孝敬父母是（ ）①对父母养育之恩的回报②是应尽的道德义务③是应尽的法律义务④对父母言听计从A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④12．我们不仅要孝敬我们的父母，我们还要孝敬父母的长辈，最主要是因为①他们是父母的父母 ②他们与父母是亲属关系③他们为社会、为家庭做出过贡献 ④他们对我们也倾注了极大的关怀和爱护A．①② B．③④ C．②④ D．①③二、非选择题13、分析说明题欣赏下边的漫画《儿子的礼物》，回答下列问题：（1）漫画能够说明儿子对母亲的孝敬吗？为什么？（2）那么作为子女为什么要孝敬自己的父母？（3）请你说说孝敬父母的一些具体做法。14、实践探究题材料一：据新华网报道，“你觉得作为子女。应当怎样对父母尽孝 ”暑假期间，天津四中对多所学校100名八年级学生进行了一次有关“孝心”的校园调查，在调查中，一些学生坦言，他们并不觉得记住长辈生日、帮助父母做饭就是孝心的体现；相反，他们觉得这些都是父母不在意的小事。针对“作为子女。应怎样对父母尽孝 ”这样的问题，有90％的学生回答，父母对他们的希望只是让他们学习好，考100分，上大学，认为“只要好好学习。考高分就是孝敬父母了”。材料二：读右边漫画《孝敬观》阅读上述材料和漫画，结合所学知识，完成下列各题。(1)你认为漫画中学生的行为是否正确？请作简要分析。(2)目前，有些父母对子女如何孝敬父母产生了这样错误的认识：“子女好好学习，考出好成绩就是孝敬父母。”我们青少年学生应怎样对待父母的这一错误认识 (3)相信你是一位孝敬父母的中学生，请就青少年学生应如何孝敬父母提出几条合理化建议。评价反思：第二课 我与父母交朋友第一框 严是一种爱自主学习目标1、了解与父母产生烦恼的原因；产生矛盾的原因和实质；2、明白逆反心理的表现；对逆反心理的辩证分析；逆反心理导致的危害。3、如何在日常生活中尽量克服逆反心理，与父母和谐相处。预习学案（自学本课，完成下列问题你一定行）1、我们与父母的 、 、 不同，对社会规范熟悉程度也不同，在 、 、 、 等方面难免产生较大差异。2、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的 、 。3、我们对父母 ， ， ，常常产生反感，即产生 心理。具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。4、与父母发生冲突，如果以 顶撞，以 反抗，或者对他们 、，或者由对某事的分歧迁移到对 ，甚至采用 来处理，都是错误的，会造成极大的危害。5、在多数情况下， 导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿 ，就是拿 。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿 ，就是拿 。知识链接链接一：我们与父母之间产生矛盾的原因？(1)青少年随着年龄的增长，独立自主意识逐渐增强；(2)与父母的年龄差距，是产生矛盾的直接原因；(3)我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。(4)父母对我们高期待下的严要求容易产生矛盾。链接二：什么是逆反心理，它有怎样的具体表现？我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求常常产生反感，即产生逆反心理。具体表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。链接三：如何正确看待逆反心理？对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念，走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。链接四：逆反心理有哪些危害？在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己—不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。达标演练一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1．父母只会工作、挣钱，不懂享受生活，对周杰伦、S.H.E、CS、街舞、NBA一无所知，而他们欣赏的歌曲，喜欢的东西，我又没兴趣，造成上述现象的原因是（ ）①我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同②我们与父母对社会规范的熟悉程度也不同③我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面有较大差异④我们与父母没有共同语言A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．金坛市朱寺巷村的一个16岁少年吴某，因为没有完成作业怕受母亲的责骂，竟举起榔头将熟睡中的母亲砸死。然而让办案民警震惊的是，吴某还正在网吧专心上网，并对杀母案供认不讳。通过这个案例，我们认识到青少年与父母之间产生矛盾的原因主要有（ ）①进入青春期后，我们有了自己的思想，想独立行事，甚至想挑战父母的权威②进入青春期后，我们成人感增强，不愿意原封不动地接受父母的观点，对父母的批评和教育会产生逆反心理③在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历④父母对我们的要求非常严格，在学习、生活中千叮嘱、万嘱咐A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3．那么，面对父母对我们非常严格的要求，下列做法正确的是（）①理解父母，望子成龙是天下父母共同的心愿②高期待、严要求的出发点是为了我们好③这些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱④是限制我们自由的行为，应不予理睬A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．成长的路上有快乐也有烦恼。下列事情令你烦恼的是（）①做完作业后，我要去给好友过生日，爸妈不让去②异性同学来电话请教问题，妈妈会用异样的眼光看我③我每次出门前，妈妈总是要唠叨上几句话④妈妈私拆我的信件A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④5．进入青春期以后，身心随之迅速发育。下面体现了我们在心理方面的成长的是（)①对父母事事依赖、顺从②有了自己的思想，开始独立行事③渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威④更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重A.①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．某初级中学在学生中进行的一次问卷调查显示，有75%的学生对父母“苦口婆心”的叮嘱不领情，甚至感到“很厌倦”“难以忍受”。这表明①进入青春期的未成年人容易产生对父母的逆反心理②我国的未成年人都不尊重父母，不孝敬父母③子女与父母之间容易出现矛盾④父母与子女之间的矛盾是不能消除的A．①② B．③④ C．①③ D．②④7．青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长，其消极作用也不容忽视。消极作用主要是（ ）①恶性发展的结果，必然是双方都受到伤害 ②妨碍亲情交流，造成心理阴影 ③有助于父母更新教育观念，走出家教误区 ④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A．①② B．③④C．②③D．①④8．《南方都市报》曾报道，广州大学学生董某要去北方读书，父亲却要儿子大学毕业后出国留学“光耀门庭”，父子为此争吵不休。儿子一怒之下，将父亲乱刀砍死。这一血案给我们的启示是( )①父母与子女之间的矛盾是无法沟通的 ②父母与子女要进行沟通③逆反心理害人害己 ④在情绪冲动时，要努力克制自己A．②③④ B．①②③④ C．②④ D．①③二、非选择题9、分析说明题小丽自上初中以来，不再像小学时那样，有什么话都愿与父母讲，她觉得自己与父母越来越格格不入了。在穿衣方面，她喜欢前卫、时尚，可父母总是看不惯；吃饭方面，父母喜欢中餐，她喜欢西餐、快餐；夏天，小丽喜 欢可口可乐、冰淇淋，妈妈却说喝茶解渴；就连唱歌、看电视、追星方面也不一样，妈妈喜欢《红梅赞》，小丽喜欢《嘻唰唰》；妈妈喜欢科学家，小丽喜欢周杰伦。更让小丽不高兴的是，妈妈、爸爸看到她和男生来往，就数落她“早恋”如何不好。小丽越来越觉得父母土气、陈腐、古板、没情调，更忍受不了父母的说教，和父母越来越疏远了，双方都非常痛苦。(1)小丽和父母为什么会产生这些分歧和隔阂 (2)小丽和父母的这些分歧与隔阂对双方及家庭会产生什么影响 10、实践探究题小江在学校很活泼，很爱交朋友，可是在家却很沉默，与父母之间的共同语言越来越少，不仅听不进父母意见，对父母的管教也非常反感，父母让他这样，他偏偏那样。现在他的这种心理越来越强烈。(1)请你说说这是哪种心理的表现。(2)请回答出这种心理会导致哪些结果。(3)关于这种心理，我们应如何去正确对待它？(4)小米应该怎样做 评价反思：第二框 两代人的对话自主学习目标1、懂得与父母沟通的必要性；掌握与父母沟通的基本要领；2、掌握与父母交往的主要策略。3、在日常生活中学会与父母正确交往，避免冲突。预习学案（自学本课，完成下列问题你一定行）1、在家中，父母与我们之间产生矛盾和冲突时，积极的做法是 。2、当我们与父母产生矛盾和冲突时，首先要 ，心平气和地和家长商量。商量就是 的过程。3、通过商量，弄清 所在，找到双方都能接受的办法。沟通的好，我们就能得到父母的理解，甚至改变 使我们如愿以偿。4、我们与父母有效沟通要掌握基本要领，其中 是前提， 是关键，理解父母的有效方法是 ，沟通的结果是 。5、 ，交往起来无烦恼。要学会 、得体的赞赏父母，这是增进 的有效方法6、 ，交往起来免误会。与父母交谈，要先 、再 ，在倾听中体会父母的 、 和 。7、 ，交往起来无烦恼。 ，交往起来免误会。 ，交往起来无障碍。在 中，与父母不必太计较。知识链接链接一：当我们与父母产生矛盾和冲突时怎么办？首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的主意使我们如愿以偿。链接二：与父母沟通的基本要领是什么？我们与父母有效沟通要掌握基本要领，其中（1）彼此了解是前提，尊重理解是关键；（2）理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异；（3）与父母沟通的核心是以爱的方式尊重父母，理解父母。链接三：你与父母的交往有哪些窍门？①赞赏父母，赞赏中增进亲情。②认真聆听，聆听中获得教益。③帮助父母，用行动感动亲人。④在家庭交往中，与父母不必太计较。达标演练一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1．在家庭中，父母与我们很容易产生矛盾和冲突。当我们与父母之间发生矛盾和冲突时，首先需要（ ）A、讲清自己的理由，明辨是非曲直 B、冷静下来，心平气和地与家长商量C、坚持自己的想法，实现自己的目的 D、放弃自己的要求，躲开家长2．初中生小莉发现父母私拆了自己的信件，还翻看了自己的日记。小芳应该（ ）①与父母大吵大闹②告诉父母，他们的做法侵犯了自己的隐私权，希望父母尊重自己③与父母开诚布公地交谈④平时多与父母沟通，让父母了解自己、信任自己A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③3．毛泽东曾说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”，据此分析，下列选项中处理家庭冲突的正确方法有（ ）①和家长沟通②“冷处理”③换位思考④确定一种双方都能接受的最佳方式A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④4．周末，当你做完作业，想看盼望已久的精彩足球赛时，老爸却在看电视连续剧，这时你会（ ）①同老爸来一场争夺频道大战②给老爸讲足球赛的精彩，动员他和你一起看③让老爸看，你到同学家去看，并保证人身安全，按时回家④发脾气，让老爸再买一台电视A．①②③④B．①③C．②③D．③④5．在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确的是（ ）A、要帮妈妈做饭，妈妈：“好好学习去吧，这里我自己做就行了。”——妈妈喜欢我帮忙，但更看重我将来的发展B、从网吧回家，爸爸：“你还回家干什么？！死在外边算了！”——爸爸不要我了C、吃晚饭时，妈妈：“你除了吃还有什么优点？看人家小琦，又懂事，成绩又好。”——妈妈更希望小琦做自己的孩子D、家长会后，爸爸：“考这点儿分，还有什么脸见人？！”——我不知羞耻6．有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。世上有扇门，叫心扉，难以敞开。世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”子女要跨越与父母的代沟，解决与父母的矛盾和冲突的积极的做法是（）A．在现实中架起沟通的桥梁B．要求父母改变主意C．学会自己拿主意,我行我素D．增强自己的独立意识,不依靠父母7．印度甘地说过这样一句话：“每事都应站到对方的立场上想一想，这是达到谅解的最有效方法。”这句话表明我们在与父母发生矛盾和冲突时应（）A.据理力争B.委曲求全 C.换位思考D.主动沟通，求同存异8．在家庭交往中，不与父母争输赢高低，不计较父母的过失，目的在于维护家庭中更重要的东西。这些更重要的东西是（ ）①幸福②快乐③和谐④亲情⑤父母的面子 ⑥父母的权威⑦互相关爱A．①②③④⑤ B．①②③④⑦ C．②④⑤⑥⑦ D．②③⑤⑥9．与父母进行有效沟通，是明辨是非、寻求最佳结果的过程。进行有效沟通的基本要领是（ ）①彼此了解是前提②尊重理解是关健③换位思考是理解父母的有效有法④沟通的结果是求同存异A.①②③B．②③④C．①②③④D．①②10．《绍兴晚报》曾载文指出，通过对孩子们的调查发现，50％的孩子心里有了委屈，会和父母讲。但30％的孩子选择闷在心里谁也不说。但对父母的调查发现，80％的父母认为孩子有了心里话会和他们说，看来父母或许过于自信了。要改变这种情况，应该( )①互相尊重理解 ②互相敞开心扉 ③学会换位思考 ④学会求同存异A．①③④ B．③④ C．①③ D．①②③④二、非选择题11、分析说明题最近刚上初一的宁宁在自己的卧室门上挂上了“请勿打扰”的牌子。妈妈百思不得其解：“是自己做错了什么？”；爸爸难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就像旅馆似的。”但宁宁却不以为然。假如你是宁宁的好友，得知这一情况后，你想对他说些什么？12、实践探究题玲玲是个活泼开朗的女孩，喜欢与同学聚会。一次她去参加同学的生日聚会，事先没告诉家长，回家晚了三个小时。家长非常着急，又打电话问老师，又到学校去找。玲玲回家后受到父母的严厉批评。玲玲很难过，她想不通为什么家长对她有那么多的约束。（1）假如你是玲玲，你会和她有一样的想法吗？为什么？（2）对玲玲父母的做法你是如何看待的？请写出你的理由。（3）如果你遇到类似的情况，你会怎样与父母沟通？评价反思：第一单元 综合能力测试题（时间：90分钟 满分100分）一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)每题2分，共40分。1.家庭关系的确立有多种形式，下列不属于家庭关系确立的情形的有：（ ）A．依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭B．因生育导致的血缘关系结合成的家庭C．依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭D．因工作和学习需要而组建的集体大家庭2.诺贝尔奖获得者贝克特的剧本《结局》中有这么一段：儿子对父亲吼：“混帐，你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“不晓得生下的会是你。”这段话深刻揭示了A．现在的子女越来越不尊重父母 B．父母越来越不关心子女C．进入青春期，子女的反叛性越来越严重 D．子女与父母之间的关系是无法选择的3.我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校是（ ）A .社会B．居委会C．学校D．家庭4.父母不仅给予了我们生命，还要抚养我们成人。那么，父母对子女的抚养教育是( )①亲情的自然流露 ②传统美德的彰显与发扬③当今道德和法律的要求 ④一种义务可以履行，也可以不履行A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5.《常回家看看》的歌中唱到：“常回家看看，回家看看，哪怕帮爸爸捶捶后背揉揉肩，”“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。老人不图儿女为家作多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。”歌词表明，儿女回家在精神上给父母慰籍，丰富父母的精神生活，是在（ ）A．采取措施，努力减轻父母的经济负担B．经常听取父母的意见，一切听从父母的安排C．履行赡养扶助父母的义务D．担负父母的一切生活费用和赡养费用6.观察下面的漫画，说说漫画中孩子的行为体现了（ ）A．子女对父母的孝敬 B.没有尽到孝敬父母的义务C．子女理解了父母的心意 D．能够很好的体贴父母7.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是我们的天职。它表现在（)①孝敬父母②对父母尊敬、侍奉和赔养③对父母敬重、爱戴④子女对父母言听计从A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④8.对右边漫画中孝子的行为，你的看法是（）①没有真正体会到母亲的辛劳②没有做到敬重、爱戴母亲③体现了孝亲敬长的要求④是错误的，应该替妈妈做一些力所能及的家务A. ①②④ B. ①②③ C.②③④ D.①③④9.“鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩”。父母对我们的恩情我们要永远牢记心中，父母为我们付出了很多，他们理应（）①得到爱的回报 ②受到我们的尊敬③享受荣华富贵 ④得到精神上的慰藉A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④10.中央电视台《开心辞典》节目中，每一位选手在答题之前，都要说出自己的家庭梦想，许多选手的家庭梦想都是送给父母的，当梦想实现时，他们就欢呼雀跃，面对镜头，感激父母的话语，总是说得泪流满面。这说明这些选手（ ）A．对父母盲目顺从 B．懂得孝敬父母C．不懂得行使自己的合法权利 D．是为了在观众面前有“面子”11.歌曲《酸酸甜甜的就是我》唱道：耳朵里塞着小喇叭。躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔，我多么想一夜长大，亲爱的爸爸妈妈别叫我小傻瓜，虽然我很听话，不代表我没有想法，喜欢酸的甜的这就是真的我，每一天对于我都非常新鲜……这首歌词告诉我们，与父母之间产生矛盾的的原因是因为我们( )①有了自己的思想，开始独立行事 ②渴望父母像对待大人那样对待自己③懂得多了，觉得父母不如自己 ④自认为得不到父母的理解A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②12.父母发现小李最近有点烦，不愿意多说话，父母心中非常着急，想了解原因。那么，小李的正确做法是（ ）A．离家出走，到外面散心 B．不告诉父母烦心事，以免他们担心C．关上门不理父母 D．主动和父母交流，请父母帮助找出解决问题的办法13.妈妈正在不停的数落孩子，孩子拿着书一边看，一边听，忽然孩子问妈妈：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话罗嗦有什么区别？”妈妈不假思索地回答：“你可以把书丢一边，可是却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完，妈妈才恍然大悟。“啊！你这个机灵鬼，你是在嫌我罗嗦呀！”母子俩都笑了。这个故事说明（ ）A．有效沟通要掌握基本要领，采取恰当的方法B．帮助父母做事，父母就会更加疼爱我们C．求同存异是沟通的结果D．父母有错，通过冷嘲热讽，父母就会及时改正14.以下对待父母爱“唠叨”的办法中，比较合理的办法是（）①把你的零食给父母，巧妙地堵住他们的嘴；②悄悄的告诉父母，“唠叨”会严重影响你的学习；③对父母的“唠叨”一概左耳进，右耳出；④想一想这是没有父母的孩子想听也听不到的“福音”A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④15.父母对子女的爱，会以不同的方式表达出来，尽管有的方式令我们难以接受。我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有最佳的回应。下列父母的一些做法中，包含爱的成分的有（ ）①小莉：“我妈妈让我无法忍受，同学来个电话总要先问清是谁、找我有什么事才让我接，而且还在旁边监听！甚至偷看我的日记！”②小韩：“我妈妈特烦，总是唠叨起来没完没了，我都怀疑她是不是提前更年期了。”③小军：“我爸爸心情不好时就去喝酒，回来又把气撒在我和妈妈身上，没头没脑的打，我都不知道活着有什么意思了。”④小林：“别以为我喜欢弹琴，我是让父母逼出来的，他们让我每天必须至少练习半小时。”⑤小敏：“我的妈妈太让我伤心了，总是拿我和别人比，说我怎么怎么不如别人。”A．①②④ B．②③④ C．①②④⑤ D．①③⑤16.童话大王郑渊洁说：“对后代杞人忧天是上一代人的专利。青出于蓝胜于蓝是下一代的专利。每个人都会在一生中经历这两个阶段，被父母生出后，青出于蓝胜于蓝，超越上一代；为人父母后，对下一代忧心忡忡，杞人忧天。”郑渊洁的话告诉我们这样的道理( )①父母对后代应该大包大揽 ②望子成龙是天下父母的心愿 ③父母对我们的高期待、严要求是产生矛盾冲突的主要原因 ④正是由于下一代的青出于蓝胜于蓝，社会才有了进步，一代才比一代强，从这个角度看，逆反未必都是错的A．②④ B．①③ C．②③④ D．①②③④17.刚上初一的小美嫌妈妈管她太严，她一点自由也没有，妈妈要求她这样做，她偏偏那样做，她与妈妈的矛盾越来越深，她的学习成绩也由原来的第十名降到了第五十名。这表明（ ）A．我们要爱父母 B．逆反心理有极大的危害C．我们要尊敬老师 D．老师伴我们成长18.有人对500名中学生进行问卷调查，反映与父母有冲突的选择较为集中，其中具体表现在“穿衣打扮”“父母唠叨”“业余爱好”“零用钱消费”“课外读物”“交友”“隐私”等方面的分歧，产生这些分歧的原因是（ ）A．严也是一种爱B．逆反心理在作怪C．与父母的人生经历、生活经验、社会地位、对社会规范的熟悉程度不同D．在家庭交往中，与父母不必太计较19.生活中，能够从容面对各种事件，从中品味美好生活，感受到幸福的人，是懂得生活艺术的人。从这个角度讲，与父母交往的艺术有（ ）①赞赏父母，赞赏中增进亲情。②认真聆听，聆听中获得教益。③帮助父母，用行动感动亲人。④在家庭交往中，与父母不必太计较。A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④20.我们在与家庭成员的交往中学习人际交往的艺术：如果赞赏别人说明自己心胸宽广，认真聆听是沟通的技巧，帮助别人是表达自己的真诚，那么不计较输赢对错（ ）①说明自己没有原则性 ②反映了处理问题的灵活性 ③是自己软弱退缩 ④能够得到更多的爱与快乐A．①② B．③④ C．①③ D．②④二、非选择题（21题10分 22题8分 23题14分 24题12分 25题16分 共60分）21、欣赏漫画《孝心》，回答下列问题：（1）如何理解漫画中儿子的“孝心”（4分）（2）请写出漫画中老妈妈接到儿子的电话后的心情。母亲节来临时，如果是你应该给妈妈打电话说些什么？（4分）（3）每年5月的第二个星期日是母亲节。在这一天，你准备为你的母亲做些什么？（2分）22、材料一：“啃老”现象，在当今社会具有代表性，司空见惯，屡见不鲜。近年来，因“啃老”引发的家庭矛盾有增无减。老人把儿女“告”上法庭的实例举不胜举，甚至导致骇人听闻的“人命案件”，使“养儿防老”。变成了“养儿害老”、“养儿坑老”、“养儿灭老”，但常见的则是“老人养儿”现象。材料二：漫画如右图《提款机》请仔细阅读上述材料和漫画，回答问题：(1)请对材料和漫画中的现象做出道德评判。（4分）(2)作为中学生，在现实生活中应怎样做才算履行了对父母应尽的义务 （4分）23、阅读《烛光里的妈妈》：妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈，我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花；噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊，印着这多牵挂；噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身不再挺拔；噢妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华。妈妈，女儿已经长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。请回答：（1）为什么“妈妈的腰身不再挺拔，眼睛失去了昔日的光华，黑发泛起了霜花”？（4分）（2）为什么“想对妈妈说，话到嘴边却又咽下，眼里却闪着点点泪花”？（4分）（3）作为儿女，你想对父母作怎样的报答？（至少三个方面）（6分）24、情境一：时间：星期一早晨。地点：家门口。人物：妈妈、儿子(某校八年级学生肖雨)。妈妈送儿子到家门口，并嘱咐他路上小心点儿……肖雨说：“我已经长大了，你还总唠叨啥？真烦人!”妈妈说：“我们还不是为你好吗？怎么能说妈妈唠叨呢 ”情境二：时间：星期天早晨。地点：女儿的房间。人物：妈妈、女儿(某校八年级学生)。妈妈气呼呼地将几封信摔在女儿面前……妈妈：你还有心思搞好学习吗 女儿：(惊讶地)你有什么权利拆我的信 妈妈：你是我的女儿，再说，我也是为了你好，不了解你的情况，怎么帮助你 女儿：(砰地关上门)我的事情从今以后不用你管!分析上述情境，回答下列问题：(1)请说出你对情境一的看法并说明理由。（4分）(2)运用有关知识，对情境二中人物的言行进行评价。（4分）(3)为消除母女间的隔阂，请你向剧中的“母亲”、“女儿”提出建议。（4分）25、为了化解青少年学生与父母之间的冲突与矛盾，消除他们之间的隔阂，促进家庭关系的和谐发展，某校八年级（l）班同学在学习完《思品》第二课后，举行了一次别开生面的座谈会，要求本班学生和他们的家长一同参加这次座谈会。假如你是该班学生，请你积极参加，并完成下列任务：（1）假如你是这次座谈会的发起人，请你为本次座谈会拟定一个主题。（2分）（2）假如你是本次座谈会的组织者，请你为本次座谈会设计具体步骤。（4分）（3）假如同学们推举你上台代表学生发言，你的发言稿中将体现哪些所学知识？（4分）（4）请你以家长的名誉，向青少年学生提出几点希望或要求。（6分）第二单元 师友结伴同行第三课 同侪携手共进第一框 同学 朋友自主学习目标1、知道开放自我、积极交往的意义，认识青春期闭锁心理的危害。2、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出交友的基本原则。3、运用交友原则指导自己与同学的交往；能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。预习学案（自学本课，完成下列问题你一定行）1．受欢迎的人具有一些共同的特征，如 、 、 、 等品德2．朋友带给我们 、 和 ，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行， 照亮我们的生活之路。3．交友是一个 的过程， 与 必须是双向的，这样才能做到双赢或多赢4．宽容他人， ， ，我们就能交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。5．真正的友谊应该是 的，在原则面前一定要 ，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊6．我们要广交朋友，珍惜同学情谊，要善交益友，乐交 ，不交 。知识链接链接一：为什么要有积极开放的心态？在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使自己陷于孤立；如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。因此，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。链接二：受欢迎的人具有哪些共同的品质？真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、有思想、信任别人……链接三：朋友在我们的生活中具有怎样的作用？朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。链接四：交友的基本原则是什么？（1）宽容他人，尊重差异，加强沟通；（2）要真诚待人；（3）要坚持原则；（4）要善交益友，乐交诤友，不交损友；（5）男女同学之间要正常健康的交往。达标演练一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1．小军被室友冤枉偷了钱，从此性格变得越来越孤僻，总是拒人于千里之外，从不与同学在一起说笑。小军的这种心理状态，在心理学上称为“闭锁心理”。这种心理的危害有（）①使自己的人际关系陷于孤立 ②不能分享更多的经验和快乐③有利于培养独立、坚强的性格 ④可以更好的经营个人的小天地A．①③B．①② C．②③ D．①④2．那么，能够帮助上题中小军摆脱“闭锁心理”的方法有( )①寻求心理医生的帮助 ②我行我素，增添自己的神秘感③找朋友倾诉心中的苦闷④通过改变生活环境的办法，在新的环境中努力塑造一个全新的自我A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．我国有句古话：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”外国也有句谚语：“谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友。”这说明( )①朋友间不能求全责备，应求大同、存小异②朋友之间不能有分歧和差别③交朋友要讲原则，不能容忍他们的任何缺点和错误④对于朋友的缺点，应宽容、大度一些A．①② B．③④ C．①④ D．②③4．古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”“近朱者亦，近墨者黑”，由此可知，我们在交友时应遵循( )①善交益友的原则②乐交诤友的原则③不交损友的原则④自己有利可图的原则A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．张宁是初二一班的学生，虽然他长得帅气，成绩也不错，但是他却非常苦恼，因为他经常发出这样的感慨：“我怎么没有朋友？”那么，张宁同学没有朋友的原因可能在于( )①任性，总要求别人服从自己②心胸狭窄，爱生气③听不进别人的批评意见④待人冷漠，对人不理不睬⑤不具备真诚、友好、善良、负责任等品德A．②④B．②③④C．①②③④⑤D．①③6．“看别人豆腐渣，看自己一朵花”这样的行为就会导致在现实生活中( )①老用自己的长处去比别人的短处②不能尊重彼此间的差异，和朋友很好的沟通③不能欣赏他人、赞美他人、宽容他人④难以结交到好朋友A．①③B．②③④C．①③④D．①②③④7．据调查，我国的烟民年龄在不断地朝低龄化发展。小烟民吸咽的最主要原因是“朋友叫吸，不吸就是不给面子”。你对此的看法是（）①他们是为了建立良好的人际关系 ②他们面对事情有自己的主见 ③他们善于抓住建立友情的成熟时机 ④他们以牺牲自己的原则为代价，来维持所谓的友谊A．①② B．①③ C．①②③ D．④8．朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛，是因为朋友①能帮我们解决所有问题 ②能带给我们财富③能给我们支持和力量 ④能让我们感受生活的美好A．②④ B．③④ C．①④ D．①③二、非选择题9．我体验我受益小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。（1）小冬为什么觉得很为难？(2）小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？(3）如果他们一直这样下去，他们之间的友谊会怎样？(4）请你帮他俩想一个解决困惑的办法。10．情景剧场友谊：是人生的一笔宝贵的财富，友谊给人更多的是生活的芬芳，友谊意味着真诚，意味着人们之间彼此尊重和互相信赖，然而小周与小雨的友谊呢？请看右边漫画“新潮的友谊”，并回答下列问题：（1）你是如何看待这幅图中的友谊的？（2）如果你是小周，你会怎样做？（3）从这幅图中，你能吸取什么经验教训？评价反思：第二框 男生 女生自主学习目标1、了解与异性交往的意义，正确对待男女间的交往2、树立男女生间积极交往的意识；懂得男女生交往应遵循的基本原则。3、正确认识青春期的情感变化，懂得正确把握情感问题；初步形成关于友谊的正确价值观。预习学案（自学本课，完成下列问题你一定行）1．男女同学间的交往，可以增进我们对异性的 ，学习对方的 ，完善自己的 ，促进 ；可以扩大 ，锻炼 。2．男女同学之间的交往，既要互相 ，又要 ；既要 ，又要掌握分寸；既要 ，又要 。3．只要我们 ， 地与异性同学交流，就一定能获得异性同学的尊重和 。4．在反思中学会 ，学会 ；在选择中我们 ，在承担责任中我们5．增强 意识，掌握 方法，以及我们的 ，是对自己最好的保护。知识链接链接一：男女同学之间开展正常交往有什么作用？(1)异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊；(2)可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；(3)可以扩大交往范围，锻炼交往能力；(4)可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。链接二：男女生之间交往应注意哪些问题？男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意场合。还要真诚待人，坦然大方。链接三：怎样处理男女同学之间的情感？(1) 男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。(2) 当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。链接四：在与异性相处时，怎样保护自己 在与异性相处时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。达标演练一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”。这给我们的启示是A．男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理B．初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往C．要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往D．异性同学间的交往是生活的一个重要内容2．男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往( )①能增进了解、相互学习、完善个性、健康发展②可以扩大交往范围，锻炼交往能力③可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识④交往时男女同学都要学会自我保护A．①②③B．②③④C．①②③④D．②③3．八年级（9）班同学在讨论男女同学交往问题时，形成了以下几种观点，你最认可的是( )A．男女同学不要交往，避免早恋 B．男女同学要多交往，可以不分场合时间C．男女同学要正常交往，互帮互助 D．男女同学要少交往，避免别人说闲话4．人们常说：男女有别，男女授受不亲。这就是说（ ）A．男生与女生不可交往 B．异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊C．中学生不要交朋友 D．男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自尊自爱5．随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，渴望接触，了解异性，异性同学之间往往产生莫名的爱恋之意，这是：（ ）A．不正常的，是十分有害的 B．不正常的，要隔绝异性之间的来往C．正常的，但要慎重对待、理智处理 D．正常的，可任其发展6．舒雅在课本里发现了一位同班男生写给她的字条，大意是说他喜欢她，希望和她成为好朋友，约她放学后在操场见面。对写字条的男生，我们应该这样看（ ）①他写字条给舒雅是正常感情的流露，可以继续深入交往②这既是对自己的不负责任，也是对舒雅的不负责任③他的行为既不利于自身的成长，也打乱了别人的生活④他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④7．有人说：“早熟就好像早开的玫瑰，美丽娇艳也容易过早地枯萎，年轻的朋友要经得住美丽的考验。”当我们在情感的门前徘徊时，正确的做法是( ) 。①男女同学不能交往，要拉开距离②男女同学之间的情感，要慎重对待、理智处理③青春期的男女同学已经能承担“爱”的责任了④要反思自己的情感选择，要学会选择，学会承担责任A．①②B．②④C．①③D．③④8．在与异性相处时，我们要学会保护自己，而对自己最好的保护是①不与异性交朋友 ②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法③加强我们的自律 ④不要拒绝异性的任何要求A．①②B．③④ C．②③ D．②④二、非选择题9．分析说明题进入初中，我们的心理在发生着一系列变化。在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称为“三八线”。在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。对男女同学之间的交往，有的人认为：男女有别，不应该交往。有的人认为：男女同学之间应该有正常、健康的交往。（1）男女同学之间怎样的交往才是正常、健康的？（2）男女生之间正常交往能给我们的健康成长带来哪些积极意义？（3）结合材料，请你就异性交往中如何保护自己给同学们提一点建议。10．探究体验 感悟生活材料一：为防止在校的男女同学过多亲密接触，浙江温州市龙湾区沙城高级中学推出一项新规定——学生就餐分性别。即在食堂入口上方醒目标注了“一楼女生餐厅”、“二楼男生餐厅”的字样，并在楼梯口写着“男同学请上楼”这样六个大字。材料二：小勇和小娟是同班同学，小勇学习成绩非常好，小娟经常向他请教，小勇也乐意帮助她，交往时间长了，小娟对小勇产生了好感，经常独自约小勇外出玩耍，小勇也乐意接受。从此，俩人经常双双对对地出现在校园内外，很少与其他同学交往。(1)材料一中该学校用男女生分餐厅的方法防止早恋，你怎么看待这件事？(2)小勇和小娟的这种交往方式对吗？为什么？(3)你读了以上两个材料后有何启发？评价反思：第四课 老师伴我成长第一框 我知我师 我爱我师自主学习目标1、了解教师工作的基本特点；正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用。2、认同教师职业所蕴涵的价值取向；明白教师的职业道德所在，3、能够通过恰当的方法表达对教师的感情。懂得采用恰当的方式感恩老师预习学案（自学本课，完成下列问题你一定行）1. 是学校生活的重要内容， 不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的 。2． 老师，是我们应有的道德品质；善于和老师 ，是我们需要学习的一项重要能力。3． 是人类文明的传播者。是 ，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。 被誉为人类灵魂的工程师。 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。4．老师既是我们的 ，她是我们最真挚的 。5．知师、 、爱师、 ，建立 、 的师生关系，我们就能快乐的学习，更快的进步。知识链接链接一：师生关系对我们的成长有什么影响？师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。链接二：教师的工作具有怎样的作用？老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。链接三：我们为什么要热爱自己的老师？我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！所以，我们要热爱自己的老师。达标演练一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)“小时候。我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后,才知道那间教室放飞的是希望。守巢的总是你……”老师是我们成长路上的引路人。据此回答l一2题：1．师生交往是我们学校生活的重要内容，师生关系会影响( )①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们的沟通能力的提高A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．我们应热爱老师，因为( )①老师是人类文明的传播者 ②老师拥有丰富的知识③人们之间需要沟通 ④老师有一颗金子般的闪闪发光的心A．①④ B．③④ C．①③ D．②④3．在与老师的交往中，我们应有的道德品质和需要学习的一项重要能力分别是（）A．把老师当朋友 礼貌待师 B．尊敬老师 善于和老师沟通C．爱师 尊师 D．把老师当朋友 与老师心相印、情相容4．古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)“师者，人之模范也”。(杨雄《法学·言行篇》)这两句话共同说明了 ( )A．教师的工作是传授知识 B．教师教给我们做人的道理C．教师的巨大力量在于作出榜样 D．教师是人类文明的传播者5．“……用生命和爱/塑造着一代人/塑造着一个新时代/青春无悔/岁月无悔/这就是蜡烛/这就是春蚕……”对这首《教师赞》理解正确的是( )①老师是人类文明的传播者 ②老师用自己的人格塑造着一代又一代人③教育促使人的精神生长和充盈 ④老师甘于奉献，即使再付出，也无悔A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④6．语文老师李老师不仅教给我们语文知识，而且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导,我们都非常喜欢我们的语文老师。这直接表明( )A．老师具有高尚的师德B．老师的知识渊博C．我们无论遇到什么问题都可以向老师请教D．老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理7．伟大的教育家陶行知先生，曾经这样来形容老师“捧着一颗心来，不带半根草去。”那么，这句话歌颂了老师（）A．渊博的学识和严谨的教学态度 B．精湛的教学艺术C．诲人不倦的教育态度 D．热爱学生，乐于奉献的崇高品德8．捷克著名教育家夸美纽斯说：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”在我国，人们常用“红烛”，“春蚕”，“人类灵魂的工程师”等美誉来称赞老师。这是因为( )①老师是人类文明的传播者 ②老师帮助我们掌握科学文化知识和技能③老师教我们学会做事，学会做人 ④老师诲人不倦，默默奉献，给了我们无私的爱A．①②③ B．①②③④ C．①②D．②③④二、非选择题9．阅读下列材料，完成下面的问题：有人说：老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。有人说：老师像蜜蜂，辛劳奔波，多多奉献。有人说：老师像台阶，甘作垫脚石，级级层层送我们攀高峰。……。(1)回味老师给我们的关爱，模仿上面的例子，说说老师还像什么？(2)谈谈你对上述材料的理解。(3)在今后的学习、生活中，你将如何对待老师的教育和自己的学习 10．实践探究题为庆祝第25个教师节，学校要求各班出一期主题墙报。如果下图是你班的墙报，请你完成下列问题。(1)请你为墙报拟一个恰当的标题。标题◇※※※※※※ ◇※※※※※※（待完成1）我爱我的老师(待完成2)捧着一颗心来， ◇※※※※※※不带半根草去。 ◇※※※※※※——陶行知 ◇※※※※※※☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆编者寄语※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※(待完成3)(2)结合老师在我们成长中的作用，说说为什么要有“我爱我的老师”这一栏目内容。(3)“编者寄语”主要向同学们发起倡议，号召同学们用实际行动表达自己对老师的热爱之情，请你帮助完成这一栏目。(4)请你用一句话概括老师在你心目中的地位。评价反思：第二框 主动沟通 健康成长自主学习目标1、知道新型师生关系的基本内涵，形成师生交往新行为。2、懂得师生交往的基本原则与方法，积极建立和谐的师生关系。3、懂得在日常生活中如何去尊师、爱师、敬师，构筑新型师生关系。预习学案（自学本课，完成下列问题你一定行）1．新型的师生关系建立在 的基础上。师生之间 ，互相尊重，互相学习， 。老师是我们学习的 、 和 ，是我们的朋友。2． 是一切交往的前提。 也是师生交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。 产生理解，理解产生 。3．与老师沟通，要站在老师的角度看问题。我们如果能从 、 考虑问题，设身处地的为 着想，就能理解 的想法，从而顺利化解 的冲突。4．表扬好比加油站，要 ；批评好比防疫站或急诊室，要做到 ， 。5．与老师交往时，我们应注意要 、 、 。知识链接链接一：新型师生关系是怎样的？新型的师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。链接二：主动沟通有什么重要作用？主动与老师进行沟通的有效方法是什么？主动沟通是一切交往的前提，主动沟通也是师生交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任①从老师的角度看问题；②正确看待老师的表扬和批评；③原谅老师的错误；④礼貌待师；⑤注意场合；⑥勿失分寸。链接三：如何正确对待老师的表扬和批评？老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。对表扬，我们要再接再厉；对批评，要做到有则改之，无则加勉。如果我们不能正确地对待批评，除了使自己失去良好的心态外，还容易加深师生矛盾，因此而与老师的对抗升级，则更是使自己陷入更严重的错误中，而这些都不利于青少年的健康成长。达标演练一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1．小梁是这样回忆自己学生时代的老师的：她经常带领我们郊游。在外出游玩的过程中既增强了我们的团队意识，又提高了我们的动手能力。课余的时候，她经常和我们一起练书法，后来我们许多人都写得一手好字。我们有苦恼时很愿意向她倾诉。长大后，我还经常想起这位老师，从心底里敬重她。从这则材料中可以看出小梁与老师之间( )①是亦师亦友的关系 ②是良好的师生交往的范例③交往体现在娱乐生活和思想交流方面 ④师生间的隔阂，影响了师生间的交往A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．据一项调查，当问到“你认为目前造成师生关系紧张的最大因素是什么”时，有62.5%学生认为是“师生情感交流问题”；在“你理想中的师生关系是什么？”中，有95％以上的学生写了“平等”“朋友”等等。这说明A．师生关系的好坏主要由学生决定B．建立平等、和谐的新型师生关系非常有必要C．只有师生之间的绝对平等，才能消除师生间的紧张关系D．师生关系的好坏主要由教师决定3．我国著名小说家施耐庵是小说家罗贯中的学生。他年少求学时十分敬佩自己的老师。然而作为老师的罗贯中却一直把他当朋友看待，俩人经常一起进行学术讨论，一起探讨文学与创作，由此他们都取得了很大的进步。后来他们俩分别写出了自己的名著《水浒传》和《三国演义》。从施耐庵和罗贯中的事例中可知( )①老师是我们学习的合作者 ②老师是我们学习的引导者和参与者③老师是我们学习的友伴 ④老师仅仅是知识的传授者A．①③④ B．①②③ C．②③④D．①②④4．快下课时，张老师转向黑板，写下了一串阿拉伯数字。同学们面面相觑，不知是什么意思。张老师说：“这是我的QQ号，同学们可以加我，有事请留言。”大家先是愕然，接着大笑，进而掌声雷动。张老师和学生QQ聊天是在新课改浪潮中更新观念、重新审视师生关系的一个具体行动。下列对新型师生关系认识正确的是（ ）①它建立在民主平等的基础上②师生之间人格平等、互相尊重③老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，学生只是知识的接受者④师生之间互相学习、教学相长A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③5．师生之间难免有矛盾。化解与老师误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通需要掌握的有效方法有（）①角色互换——从老师的角度看问题 ②正确对待老师的表扬和批评③原谅老师的错误 ④注意场合，礼貌待师，勿失分寸A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④6．课堂上，你发现老师的讲解有误或不当之处，你认为恰当的做法是（）①下课后，告诉同学们，老师的讲解有错误②课后，私下与老师交换意见③打断老师的讲解，指出老师的错误④等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问A．①②B．②④C．③④D．①④7．物理课上，老师误以为李岩违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。李岩觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突，这时李岩的正确做法是（）①对老师怀恨在心，从此后上课时故意与老师作对②有意识疏远老师，避免发生冲突③选择一个恰当的时机，主动找老师解释清楚④主动找老师进行沟通，并请老师原谅自己的过激行为A．①③B．②③C．②④D．③④8．有的同学认为：“既然老师是我们的朋友，那我们就可以随便地与老师交往了。”这种认识是（）①错误的。尽管老师是我们的朋友，我们也应该礼貌待师②正确的。朋友之间当然不用讲究什么了③错误的。师生之间虽然能够成为朋友，但交往也要注意场合④错误的。和老师是可以亦师亦友的，但勿失分寸，平等绝不意味着放肆A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④二、非选择题9．分析说明题课外活动时，八年级的几位同学围在一起，谈起了关于师生交往的问题。大家兴致很高，纷纷发表自己的看法。现摘录部分同学的发言：同学甲说：我觉得老师总是高高在上，有些害怕老师。同学乙说：我想与老师说话，但是总害怕别人说风凉话。同学丙说：我希望与老师成为朋友，但是，除了上课时间外，很少见到老师。结合材料，运用所学的知识完成下列各题：(1)为了帮助同学甲、乙、丙解决思想上的困惑，你想对他们分别说些什么 (2)为了解决学生讨论中反映的问题，请你以学生代表的名义向老师提出三条建议。10．实践探究题有人进行了一项调查，在问到中小学生“你是否主动找老师说过话 ”时，结果有七成以上的中小学生害怕与老师主动交往。专家认为，师生交流意味着老师和学生相互获得更多的信息，增进相互的了解，并由此使学生对老师产生信任感和亲近感，这对提高学生的学习效率很有好处。请用所学知识回答下列问题：(1)如果你是被调查的对象，你面对这个问题会怎样回答？（2)你认为建立真挚的师生友谊对个人的成长有什么重要作用？（3)你打算怎样与老师交往，建立新型师生关系 评价反思：第二单元综合能力测试题（时间：90分钟 满分100分）一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)每题2分，共40分。1．“朋友是肩膀，可以让你依靠哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。”这告诉我们( )A．朋友带给我们温暖、支持和力量 B．我们要明智而谨慎地把握朋友C．人无完人，朋友难免有缺点 D．我们要慎交朋友2．弗兰西斯·培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐告诉一个朋友，你会得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你会被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是( )A．友情是我们必不可少的心理营养 B．友情能够使人分享更多的快乐和幸福C．友情有助于我们排解烦恼和忧愁 D．拥有了友情我们就将拥有一切3．一个人不受欢迎，可能有多方面的原因，而受欢迎的人都具有以下共同的特征A．具有幽默、开朗、贪婪、不真诚等品德B．具有热情、说谎、粗鲁、不老实等品德C．具有真诚、友好、善良、负责任等品德D．具有尖刻、恶毒、冷酷、不真诚等品德4．我国著名作家丁玲告诉我们：“如果给他什么东西，他就对你好；不给他什么东西就对你不好，这样的朋友千万别交。”对这段话理解正确的是（）①不要同那些心术不正、品行不好的人交往 ②要慎重选择朋友③不交势利的损友 ④朋友不需要物质上的帮助A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．“友谊是我们哀伤时的缓和剂、激动时的舒缓剂，是我们压力的倾泄口、灾难的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂、思想的讲台，也是我们沉思和锻炼的平台。”杰里米·泰勒的这段名言告诉我们( )A．交友就是互相利用 B．友谊带给我们快乐、信心、幸福和智慧C．友谊的维持需要交流与沟通 D．朋友之间要以诚相待6．下列哪些说法是正确的( )①孩子进入青春期后渴望与异性交往，是青少年身心健康发展的重要标志②异性交往并非必然陷入恋情，更可能是同学、朋友、合作伙伴等多种人际关系③学会与异性和睦相处，是对未来婚姻家庭的准备也是对未来事业发展和社会人际关系适应的必要准备 ④异性交往对于学生的学习有百害而无一利A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师之所以这样分配是因为：（）A．女同学力气小，只能分配一些轻活B．男同学不怕苦，有的是力气C．老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等D．男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足8．你认为以下属于男女同学恰当交往的是（）A.小薇和小亮都是班干部，他们经常一起商量班级工作B.女同学小红和男同学小刚互相欣赏，两人经常避开集体单独交往C.晓丽是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹D.小娟是个女孩，她从不和男同学交往由教育部组织创编的《第一套全国中小学校园集体舞》，在全国中小学被推广。据此回答9—10题。9．推广校园集体舞( )①有利于男女同学更多更好地了解和接触异性②有利于男女同学在交往中发展友谊，完善个性，促进身心健康发展③有利于男女同学在交往中增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘④有利于扩大异性交往的对象和范围，锻炼交往能力，获得更加丰富的友谊A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②③④10．有人提出跳集体舞难免发生男女生手拉手的情况，容易导致男女学生互相倾慕进而引发早恋。为此，我们在与异性同学跳集体舞的过程中应做到( )①既要互相尊重，又要自重自爱②既要开放自己，积极参与，又要掌握分寸③既要主动热情，又要注意对象不能太单一④既要有尽可能多的手脚接触，又要避免相互倾慕A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④11．看右边的漫画《砌墙》，下列说法中正确的是（）①闭锁心理危害大，应克服它去主动与人交往②彼此“拆墙”才能交到更多的朋友③“砌墙”有利于自己空间的构建④与人沟通浪费时间不值得A．①② B．③④ C．①④ D．②③12．八年级学生小刚的数学成绩很好。老师也很喜欢他。可是，由于在一场误会中老师错怪了他，小刚便对老师产生了既怕又怨的心理。于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢!”小刚的这种想法（ ）A．是自尊自信的表现B．意味着他已经能够告别对老师的依赖，走上自主求学的道路C．表明他没有认识到师生关系的好坏对他的学习起着决定性作用D．表明他缺乏与老师沟通的能力，这不利于他提高学习成绩和身心健康成长13．“同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。”这句话告诉我们( )①师生之间要相互尊重 ②师生之间要相处融洽③师生之间要相互信任 ④师生之间要绝对平等A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④14．小茜和同桌小明互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，并反映到了老师那里。小茜知道后，心里非常苦恼和困惑。对此，你认为( )①异性交往，要讲究交往的艺术②男女生之间要少说话，保持一定的距离③早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对④异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长A．①②B．①④ C．①②④D．①②③④15．科学家爱因斯坦说：“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”这句话启示我们( )A．与益友交往能激励自我，不断完善自我B．交往浪费精力，不利于个人发展C．应该只和学习优秀的同学交往D．应该和能包容自己缺点的同学交往16．下列能体现正确对待老师表扬和批评的是( )A．“我的画竟然没有被选上，老师真没眼光，我简直气疯了”B．“老师竟然不选我的作文做范文，我再也不认真写作文了”C．“老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护”D．“老师今天对我的批评太过分了!我就要在课堂上顶撞她”17．在一次“我爱我师”主题班会上，班长请大家说说怎样建立和谐的师生关系，大家七嘴八舌地说了以下几个方面，其中正确的是( )①对老师言听计从 ②学会与老师平等沟通③不要向老师提任何意见 ④要用恰当的方式指出老师的错误A．①② B．③④ C．②④ D．①③18．一位著名的教育家说：“教育成功的一把金钥匙是什么？它是老师的爱、微笑、亲切、信任和尊重。”即建立新型的、民主平等的师生关系。建立新型的、民主平等的师生关系就要求我们（ ）①虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求②互相尊重、互相学习、教学相长③对老师敬而远之和畏而避之④积极对老师的工作发表意见和提出建议A．①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④19．我们要正确对待老师的表扬和批评，就必须认识到（）①老师的表扬是肯定、是鼓励、是期待②被表扬时我们体验成功③老师的批评是否定、是反对、是蔑视④被批评时我们体验挫折A、②③④B．①③④C、①②③D、①②④20．开班会让学生自揭伤疤；迟到了可以不喊报告推门而入；课堂上学生有权拒绝回答问题；老师在办公室和学生谈话必须先给学生找个椅子……这些看上去有违“传统”的做法，都是一个叫“尊重教育”实验课题组的老师们的“创造”。尊重教育体现出新型师生观念的特点是( )①学生是知识的探索者，可以大胆地质疑老师的观点，也可以主动寻求老师的帮助②老师是权威，学生应该无条件的顺从③师生之间人格平等、相互尊重，互相学习、教学相长④老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，是学生的朋友A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非选择题（21题9分22题12分23题9分24题13分25题17分 共60分）调查项目 所占比例（％）男生 女生单相思 47.2 31.6拒绝与异性交往 16.5 33.9害怕与异性交往 12.2 24.7随意性交往 39.1 27.6择友标准不正确 52.2 43.4交往方式不恰当 60.6 56.3超越友谊界限 27.1 31.821．某中学学生会就初中生异性交往存在的问题对八年级646名学生进行了调查，结果汇总如右表：请结合所学知识，回答下列问题。（1）使初中生异性交往出现问题的主要原因有哪些？（3分）（2）对于异性间交往你是如何认识的？（6分）22．情景体验（12分）如果你是小文、小鹏、王超，你会怎么做？并给出相应理由。(1）小文的妈妈对男女同学交往很敏感，经常偷听小文的电话，偷看小文的日记，小文很反感妈妈的做法，长期陷人苦恼之中。正确做法：理由：(2）不知什么原因小刚昨晚又没写作业，小鹏想：好朋友又要挨批评。正确做法：理由：(3）王超在超市里看见了孙老师，走上去拍拍孙老师的肩膀，结果发现老师的表情特别不自然，王超心里想：“什么新型师生关系，都是假的。”正确做法：理由：23．观看漫画，回答问题：（9分）李林应怎样说服妈妈同意他与同学看电影。24．“朋友啊朋友，你可曾想起了我。如果你正享受幸福，请你忘记我。朋友啊朋友，你可曾想起了我。如果你正在承受不幸，请你告诉我。”这是一首家喻户晓的歌曲，它表达了人们对友情的珍惜和对友谊真谛的探求。某校八（3）班的同学准备以上述歌词为背景材料，开展主题活动，假如你是该班的一名同学，请你参与其中，并完成下列任务：（1）请你为这次活动拟定一个主题。（2分）（2）请你围绕该主题设计几种活动形式。（3分）（3）有人说：“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以把你从饥渴的绝望中拉出来”。请根据你的理解，把它续写下去。(不少于两句) （4分）（4）请你结合自己的体会，写一份发言稿，谈谈你对交友的看法。（4分）25．活动与探究题同学们的健康成长，离不开老师的辛勤培育。在今年第25个教师节来临之际，八年级（1)班的同学准备专门出一期“我们感谢您，尊敬的老师！”的黑板报，以表达全体同学对老师的尊敬和感激之情。（1）我们为什么要办一期“我们感谢您，尊敬的老师！”的黑板报？（4分）（2）如果板报中有一个栏目是我们应如何才能建立平等、和谐的师生关系，你打算怎样来设计这部分内容。（4分）（3）请你帮助他们设计三个相关的板报专题及内容。（6分）（4）在2009年教师节来临之际，请你写出三句赞美老师的话。（3分）八年级上册期中综合能力测试题（时间：90分钟 满分100分）一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)每题2分，共40分。1．家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说家庭是由________结合成的亲属生活组织。（ ）①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④同学关系 ⑤师生关系A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤2．爱在屋檐下，我爱我的家。为此我们应该（ ）①认识自己的家②了解自己的父母③学习父母的一切言行④增强对家庭的责任感A．①②③④B．①②③C． 展开更多...... 收起↑ 资源列表 八（上）思品练学案.doc 参 考 答 案.doc
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