资源简介 第五课 做守法的公民 第一框 法不可违科目道德与法治年级八年级课型新授课教师学习目标1.分析法治案例,树立法治意识,增强守法观念,警惕身边的违法行为,防微杜渐;2.能够辨别各种违反行为,提高分辨是非.辨别善恶的能力;3.知道什么是违法行为?违法行为的种类,认识一般违法的危害,懂得依法规范自身行为,知道不违法是人们行为的底线。学习重点区分违法行为的种类学习难点警惕身边的违法行为【温故互查】诚信的重要性 2.如何践行诚信?【设问导读】第一环节:对违法行为的探究:阅读课本48页的内容谈谈什么是违法行为?违法行为的种类有哪些?对照课本47页的“探究与分享”中的情境,说说上述行为是不是违法行为?属于哪一类违法行为? 结合47页三个事例总结行政违法行为和民事违法行为以及刑事违法行为的区别,完成图表中的内容。(参考48页---50页)违法行为的分类所违反的法律所受的处罚(法律责任)实施处罚的主体根据危害程度根据违反的法律3.总观上表,归纳一般违法行为和犯罪的联系与区别。第二环节:阅读“警惕身边的违法行为”这一目,讨论回答下列问题:1.身边违法行为的主要表现是什么?2.在全面建设法治国家的进程中,我们如何遵章守法?【交流与展示】以小组为单位交流“自主学习”内容,进一步完善答案。先独立完成“自我检测”习题,后展示自学成果,在老师点评后,用红笔认真纠错。【自我检测】1.因个人信息被泄露,不少人都有过被传销、诈骗电话骚扰的经历。为此,新刑法修正案增加了违规提供公民个人信息,最高可判刑7年的内容。这体现了( )A.公民享有知识产权 B.我国法律具有规范作用,法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线 C.公民享有政治权利 D.国家对保护公民隐私负有全责2.池某因扰乱公共秩序被处罚款;瞿某因醉驾被处拘役,他们的行为分别属于( )A.民事违法行为;一般违法行为 B.行政违法行为; 民事违法行为C.行政违法行为;刑事违法行为 D.民事违法行为; 刑事违法行为3.对下列成年人行为违反的法律与应承担的责任,对应不正确的是( )A.刘某租用政府门面房不续交房租——承担行政责任B.周某因不服城管扰乱社会治安——承担行政责任C.朱某不满白某骂他是猪头而用铁器将其打死——承担刑事责任D.张某欠李某10万元钱拒不偿还——承担民事责任4.下列关于违法行为的说法,正确的一项是( )A.违法行为包括一般违法行为和犯罪行为 B.应被逮捕判刑的行为才是违法行为C.只有做出法律所禁止的行为才是违法行为 D.只要有了违法的思想就是违法行为5.刘某因生产、销售伪劣产品被人民法院依法判处有期徒刑三年,并处罚金5000元。刘某的行为属于( ) A.民事违法行为 B.行政违法行为 C.刑事违法行为 D.一般违法行为【巩固训练】1.按照行为的性质、情节和对社会的危害程度,违法行为可以分为( )①民事违法行为 ②一般违法行为 ③刑事违法行为 ④行政违法行为①②③ B.②③ C.①③④ D.③④ 2019年3月30日,四川木里县发生森林火灾,30名森林消防队员和地方干部群众在救火时不幸牺牲。正当各地群众对烈士们表达悼念之情时,尹某竟公然发表说毁、侮辱牺牲消防战士的言论,引发网民的强烈愤慨,尹某因此被警方依法刑事拘留。据此完成下面小题。2.“救火英雄,浩气长存!”烈士们用实际行动捍卫了人民利益,保卫了国家森林资源和生态安全。烈士们的英雄壮举( )①向我们传递了积极向上向善的精神力量 ②激励我们勇于创新、追求幸福美好生活③用实际行动践行了社会主义核心价值观 ④弘扬了敢于担当、不怕牺牲的奉献精神A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.尹某公然诋毁、侮辱烈士被刑拘说明( )①违法行为都要承担相应的刑事责任 ②公民要积极行使和维护自己的权利③公民自由的实现不能触碰法律红线 ④我国公民的权利和义务是相统一的A.①② B.①④ C.①③ D.③④ 【实践探究】材料一:19岁的肖某因在歌舞厅起哄.打闹,被公安机关拘留10天,罚款500元。材料二:中学生刘某发现照相馆未经自己同意,擅自将自己的艺术照放大后,放在橱窗展览,以招揽顾客。结合以上两则小材料请回答:1.材料一、二所反映的违法行为分别是什么违法行为?有何共同特点?面对类似违法行为,我们青少年应该如何做? 参考答案自我检测1.B 2.C 3.A 4.A 5.C 巩固训练:1.B 2.C 3.D 实践探究:(1)材料一反映的是行政违法行为,材料二反映的是民事违法行为。两种违法行为的共同点是:都具有社会危害性,情节较轻,都属于一般违法行为。(2)①我们要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为;②在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定;③在社会生活中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。 展开更多...... 收起↑ 资源预览