资源简介

第四课 社会生活讲道德 第一节 尊重他人
科目
道德与法治
年级
八年级
课型
新授课
教师
学习
目标
1. 懂得他人和自己一样需要尊重，尊重要从我做起，从现在做起，从日常生活做起。
2. 联系学生的生活实际进行讨论和情景分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 通过自主学习和情景感悟，正确认识尊重的现实意义和作用，掌握尊重他人的方法与技巧。
学习重点
尊重从我做起
学习难点
从尊重他人，延伸到尊重自然、文化等
【新课导入】
【设问导读】
第一目 尊重是交往的起点
阅读教材32--34页内容，思考如下问题：
1.什么是尊重？（含义）
2.人与人之间为什么要互相尊重？（三个要点）
第二目 尊重从我做起
阅读教材34--36页内容，思考如下问题：
3.怎样做到尊重他人？（四个要点）
【交流与展示】以小组为单位交流“自主学习”内容，进一步完善答案。先独立完成“自我检测”习题，后展示自学成果，在老师点评后，用红笔认真纠错。
【自我检测】
1、下面体现对他人尊重的有（ ）
①课堂讨论耐心倾听其他同学的发言②听到别人对自己的批评就很生气③遇到父母的朋友主动打招呼④不愿意与家庭困难的学生交往
A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
2、尊重，是一种美德，它体现在你待人接物时的彬彬有礼；尊重，是一种精神，它显现在你面对苦难时的积极乐观；尊重，是一种生活态度，目光所及的万事万物都有值得我们尊重的地方。千万不要小觑了尊重的力量。尊重的“力量”表现在（ ）①受到他人尊重能够增强自尊、自信②受到他人尊重能够获得满足感、成就感等③尊重使社会生活和谐融治④尊重能提高社会文明程度A．①②④ B.②③④ C．①②③ D. ①②③④
3. 漫画给我们的启示有（ ）
①生活中，不冷落、忽视他人②要考虑他人的感受，认真对待他人③积极关注、重视他人④我们要考虑自己的感受，一切以自己的内心意志为主
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
4．《随笔录》中说“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句名言说明了（ ）
A.皇帝和鞋匠的人格是平等的，没有高低贵贱之分 B.皇帝和鞋匠的政治地位平等
C.人的社会地位是没有任何差别的 D.任何社会，法律面前人人平等
5、在《论语》中有这样一句话：己所不欲，勿施于人。意思是自己不喜欢的事情，就不要强加在別人的身上。启示我们( )
①要设身处地为他人着想②不把自己的意志强加给他人③学会换位思考④要热心帮助他人
A.①②③ B.①② C.②③ D.①④
6、有这样一个故事，故事的主人公是一个被认为不太聪明甚至有点笨的小男孩，在其母亲的一次次鼓励和赞赏下，他充分发挥自己的优势，成功地走出了阴影，最终以优异的成绩考取了清华大学。这个故事说明（ ）
①我们要用欣赏的眼光看人，使其获得尊重信任②对人有关爱之心，会获得意想不到的效果③我们可以只考虑自己的欲望而忽视他人的存在④当我们以欣赏的态度去看人和事时，便会看到许多优点
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【巩固训练】
1、以下是宏伟上课时，所引述的相关名言：“藐视别人，就是藐视自己。”（惠特曼）“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”（孟子）综合上述名言判断，他所探讨的主题是（ ）
A.自爱自重 B.尊重他人 C.树立自信 D.诚实待人
2.现代社会，免费的公园、无人售票的公交、街头阅报栏、公用电话亭、开放的健身设施等越来越多的公共设施方便了人们的生活，但同时也在检阅着人们对社会、对自然的尊重。下列说法正确的是（ ）
①尊重社会、尊重自然的核心是保护环境②尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任③爱护公共环境和设施、维护公共秩序，是公民享有的基本权利④爱护公物，是社会公德的重要内容，也是尊重社会的具体体现
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
3.山西省太原市公益行为艺术秀在一家商场内的蜡像馆举行。名人蜡像都被工作人员带上了口罩。所有进馆参观的市民也必须佩戴口罩方可入内参观。主办方借此呼吁市民保护环境、低碳出行，抵制雾霾天气。这启发我们（ ）
①尊重自然，从我做起②平等待人③我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明观念④太小题大做了，没有必要
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【拓展延伸】
阅读漫画，回答问题。
(1)假如你是漫画中的年轻人，请说出你的问路方式。
（2）请谈谈你从这个故事中得到的启示。
(3)怎样做到尊重他人呢？
自我检测答案:
1.A 2.D 3.A 4.A 5.A 6.A
巩固训练
1.B 2.D 3.B
拓展延伸
(1) “请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”
老人回答后要说“谢谢”。
(2) ①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融治。
(3) 积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人.

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