资源简介

第四课 社会生活讲道德 第二框以礼待人
科目
道德与法治
年级
八年级
课型
新授课
教师
学习
目标
1. 知道礼的内涵,文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人；
2. 培养文明有礼的意识,提高自己的文明礼仪素养。
学习重点
文明有礼的作用
学习难点
如何做文明有礼的人
【温故互查】
尊重的重要性有哪些？
怎样尊重他人？
【设问导读】
第一目 对礼的认识
阅读教材37页运用你的经验，思考下面的问题：
1.你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？
2.请谈谈你对礼的认识。（37页第一自然段）
第二目 文明有礼的重要性
阅读教材37—39页正文内容，总结文明有礼的重要性



第三目 做文明有礼的人
阅读课本P39到P40的正文
说一说如何做文明有礼的人？①②③
【交流与展示】以小组为单位交流“自主学习”内容，进一步完善答案。先独立完成“自我检测”习题，后展示自学成果，在老师点评后，用红笔认真纠错。
【自我检测】
1.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句俗语启示我们在与人交往时应该（ ）
A.态度谦和，语言文明 B.穿着整洁，举止端庄 C.态度严肃，说话得体 D.姿态优美，步态优雅
2．“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中国的古调，意思是：有道德的人举止应彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。可见（ ）
①以礼待人是中华民族的传统美德 ②文明有礼能通过端庄的举止体现出来 ③文明有礼的人不会失足犯错 ④文明有礼主要表现在语言、态度和行为等方面
①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.2017年7月6日，彭丽媛陪同国家主席习近平出席二十国集团领导人第十二次峰会。她大方得体的穿着、彬彬有礼的姿态，受到世界各国媒体的大力称赞。下列说法错误的是（ ）
A．文明有礼是中华民族的传统美德，反映一个人的教养
B．文明有礼和一个国家和民族的形象息息相关
C．文明有礼有助于人们友好往来
D．人靠衣装、佛靠金装，要刻意注重自己的衣着打扮
4. 中央电视台“出游讲文明、快乐靠大家”公益广告词：有些行为不恰当，在这跟您提个醒。出国旅行，文明当先；随地吐痰，乱丢垃圾；衣着随便，举止粗鲁；随意吸烟，污染空气：争抢拥挤，不讲秩序；高声通话，喧哗吵闹；任意拍照，乱写乱画；自尊自爱，文明出行；维护形象，全靠你我。这启示我们（ ）
①出行说话要和气，在家则不必 ②谈吐要文雅，举止要端庄 ③交往要讲文明，懂礼仪 ④公共场合要自尊自爱
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【巩固训练】
1．与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”意思最相近的选项是（ ）
A.近朱者赤，近墨者黑 B.天时不如地利，地利不如人和
C.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 D.欲不可纵，纵欲成灾
2．新版“中国公民文明旅游公约”正式发布，“重安全，讲礼仪；不喧哗，杜陋习；守良俗，明事理；爱环境，护古迹；文明行，最得体。”这10句30字短语，成为文明旅游新主张。对此公约理解正确的是（ ）
①礼貌和礼仪，是个人素养的外在体现，我们要做到文明出行 ②有利于提高人们的思想道德素质 ③有利于营造文明、健康、和谐、有序的旅游环境 ④有利于杜绝不文明旅游的行为
A．①③④ B.①④ C.①②③ D.②③④
【实践探究】
暑假期间，小缘和哥哥小飞一起在火车站前广场上卖报。小缘跑东跑西忙得不可开交，小飞在一旁看着，看到来人也不好意思上去说话，等他卖出第1份纸时，小缘卖出了5份，小飞看着妹妹卖得那么好，有点压力。小缘看到哥哥不高兴，忙上前告诉他卖报心得。“你见了叔姨一定先礼貌地叫一声，这样才可以。即使他们不买报纸，你也要说声“谢谢”。小飞点点头，果真卖出去的纸就多了。市民说：“这个小女孩这么有礼貌，大家都喜欢。五毛钱不多，能鼓励孩子秀出自我，挺直。”针对以上情景材料，八年级（2）班的同学决定举行一次以“讲文明懂礼貌”为主题的班会。假如你是班级中的一员，请你参与其中，完成以下任务。
在班会上，班委会决定利用多媒体对同学们进行文明有礼宣传教育，请你谈谈文明有礼的重要性。
（2）在班会的最后，同学们决定让你对本次班会进行总结，请你谈谈怎样才能成为一个受他人欢迎的人?
班级： 姓名： 工整度： 准确率： 日期：
参考答案
自我检测
1.A 2.B 3.D 4.B
巩固训练
1. C 2.C
实践探究
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。
（2）要成为受人欢迎的人，要态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄；需要在社会生活中不断学习、观察、思考，从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。（其他言之成理的答案也可以酌情给分）

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