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新人教部编版语文七年级上册
《散步》教学设计
【教学目标】
?1．整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美。?
????2．阅读性课文，品味文章生机蓬勃的意境美。?
????3、有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅的语言美。
4、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的美好品德，提高学生的人文素养。
【教学重点】
（1）整体感知课文内容，理解文章的人性美。?
（2）有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美。
【教学难点】理解文章的人性美、品味文章的意境美。
【教学时间】二课时?
【教学过程】
第二课时
一、新课导入
如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，那么，平平淡淡的生活更见人间真情。这节课，就让我
们继续感悟人间真情，继续去体会那字里行间流淌的浓浓的爱，浓浓的亲情。
二、悟亲情
这一家祖孙三代，四口人，两对母子。多么可爱！说说你喜欢文中哪个人物？并说说你喜欢的原因。）?
（板书知识树：儿子??妻子???母亲????作者）
明确：母亲：
“母亲本不愿出来的…很听她的话一样。”温顺
但是母亲摸摸孙儿…母亲对我说, “还是走小路吧。”无私
能听从儿子的劝告来散步，可见母亲性格温顺；年纪大了，身体不好，宁愿委屈自己，顺从孙子的心愿，可见母亲善良、无私、关爱家人。(慈祥、善解人意、疼爱孙子)
“我”:
“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：‘走大路。’”板书：孝敬母亲）??????
为一家之主，能带着一家人出来散步，能正确决策，选择母亲想走的大路，而且到了一处，就主动蹲下来，背起母亲，可见“我”既是一位严格的父亲，是一家之主，又是一位孝子，团结妻子一同承担了赡养老人、抚养教育孩子的重大责任。
妻子：
“妻子呢，在外面，她总是听我的。”（贤妻良母）
“妻子也蹲下来，背起了儿子。”“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”。 (有责任感)
能顾全大局，能理解、信赖、支持丈夫，能和丈夫齐心协力，共同承担赡养老人、抚养教育孩子的重任，是一位贤妻良母。
儿子：
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”????
聪明可爱?机灵敏锐
三、品亲情
（一）品读语言之美
请找出你喜欢的最妙的一个词，最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。（如生动的景物描写，贴切的修辞，特殊的句式，含义深刻的语句，精当的用词……）
请你用“我喜欢 （词、句子、段），因为 ”的句式说话。
小组讨论并展示：
1、景美
(1)这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。
明确：这句描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的气息，生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，衬托了一家人散步时祥和、欢乐的情绪。
(2)她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
明确：这句描绘了充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，充分展现了祖母理解孙儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。
2、情美(请学生有感情地朗读这些句子，老师适时点评)
(1)母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。
明确：这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句透露了“我”的文化修养。由此可以明白，表现什么情态，就用什么样的语言。
(2)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
明确：比得真妙！从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。
（二）分析手法之美
1、大家发现没有，这篇文章什么句子比较多？（对称句）?这种对称的句式读起来有一种音乐美，大家找找看，找一找对称句。
明确：①我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；②我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
③前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！
④我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
⑤我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
⑥我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
作用：语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。
2、让学生读自己找的对称句
男生齐读：“我的母亲老了，”
?? 女生齐读：“她早已习惯听从她强壮的儿子；”
?? 男生齐读：“我的儿子还小，”
?? 女生齐读：“他还习惯听从他高大的父亲；”
? ……
3、师生共读
师：母亲要走大路，大路平顺；（背）
?? 生齐：我的儿子要走小路，走小路有意思。
?? 师：我和母亲走在前面，（背）
?? 生齐：我的妻子和儿子走在后面。
?? 师：前面也是妈妈和儿子，（背）
?? 生齐：后面也是妈妈和儿子。
师：我蹲下来，背起了母亲;
生齐：妻子也蹲下来，背起了儿子。
师：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;
生齐：儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
师：我背上的同她背上的加起来，
生齐：就是整个世界。
六、感亲情?
（播放公益广告视频《妈妈洗脚》）：一位年轻的母亲端着一盆热水去为年迈的婆婆洗脚，年幼的儿子看在眼里，也端来一盆水，说：“妈妈，我也为您洗脚……”??我们都有一个幸福的家庭，它不仅在莫怀戚先生的家中，也在我们每个人的家中，每一个人的心中，只要你用心观察，亲情无处不在。请同学们联系自己的生活实际，谈谈自己家庭中的亲情故事。
七、写亲情
1、在这激动人心的时刻，请你把心中的感动写下来。
练习：家是 我是
生：家是遮风挡雨的荷叶，我是一朵幼嫩的红莲；
家是温馨舒适的小巢，我是一只依归的小鸟；
生：家是一片肥沃的土壤，是温暖的阳光，是甘露的春雨，她体贴、温馨、润泽，我是一颗正待发芽的种苗。
生：家是骄阳下的一片绿荫，我是在树下栖息的小鸟。
? ? 2、就让我们带着孝心、责任心齐读课文的最后一段。
?? “这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
?? 国家和谐了，就能国泰民安，家庭和谐了，就能家和万事兴，人类与自然和谐了，就能生活在优美的环境中，让我们为共建和谐的家园而努力吧！
八、中考链接
1、用简洁的语言归纳本文的主旨。
本文通过描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景（平凡小事），生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
2、阅读第③段，指出下列各句中加点词语的表达效果。
　　⑴今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，但是春天总算来了。
“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望，又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心（流露出了“我”的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天）。
　　⑵我的母亲又熬过了一个严冬。
“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出“我”的欣慰（庆幸自己的母亲“挺住”了严冬）。
3、指出第④段中景物描写的作用。
这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景（写出了一家人散步的目的），同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。
　4、阅读第⑥段，说说当“我”面对分歧时，为什么“感到了责任的重大”？
因为母亲、妻子、儿子都听“我”的，一切都取决于“我”，如果“我”处理不好，会破坏家庭的和谐。体现了“我”（对家庭）强烈的责任感。
　5、阅读第⑧段，具体说说作者这样结尾有什么作用？
作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应（照应前文）；同时揭示了文章的主旨（点明主旨）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前启后（即对上赡养，对下培养）的重任（对家庭的使命感）。

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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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语文R版 七年级上
第二课时
新课导入
如果说轰轰烈烈的人生是一种美丽，那么，平平淡淡的生活更见人间真情。这节课，就让我们继续感悟人间真情，继续去体会那字里行间流淌的浓浓的爱，浓浓的亲情。
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这一家祖孙三代，四口人，两对母子。多么可爱！说说你喜欢文中哪个人物？并说说你喜欢的原因。
（板书知识树：儿子??妻子???母亲????作者）
悟 亲 情
儿子：
妻子：
母亲：
作者：
聪明 可爱 机灵
贤妻良母
慈善、疼爱孙子
孝敬母亲
责任 使命
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请找出你喜欢的最妙的一个词，最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。（如生动的景物描写，贴切的修辞，特殊的句式，含义深刻的语句，精当的用词等）
请你用“我喜欢 （词、句子、段），因为 ”的句式说话。（小组讨论并展示）
品 亲 情
（一）品读语言之美
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(1)这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。
明确：这句描绘了新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的气息，生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，衬托了一家人散步时祥和、欢乐的情绪。
品 亲 情
1、景美
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(2)她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
明确：这句描绘了充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，充分展现了祖母理解孙儿愿望的内心世界，同时渲染了一种和谐美好的氛围。
品 亲 情
1、景美
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(1)母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。
明确：这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句透露了“我”的文化修养。由此可以明白，表现什么情态，就用什么样的语言。
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2、情美
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(2)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
明确：比得真妙！从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。
品 亲 情
2、情美
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1、大家发现没有，这篇文章什么句子比较多？（对称句）?这种对称的句式读起来有一种音乐美，大家找找看，找一找对称句。
①我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；
②我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
③前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！
④我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
⑤我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
⑥我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
品 亲 情
（二）分析手法之美
作用：语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。
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2、让学生读自己找的对称句
男生齐读：“我的母亲老了，” ?? 女生齐读：“她早已习惯听从她强壮的儿子；” ?? 男生齐读：“我的儿子还小，” ?? 女生齐读：“他还习惯听从他高大的父亲；” ? ……
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师：母亲要走大路，大路平顺；（背） ??生齐：我的儿子要走小路，走小路有意思。 ??师：我和母亲走在前面，（背） ??生齐：我的妻子和儿子走在后面。 ??师：前面也是妈妈和儿子，（背） ??生齐：后面也是妈妈和儿子。
师：我蹲下来，背起了母亲;
生齐：妻子也蹲下来，背起了儿子。
师：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;
生齐：儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
师：我背上的同她背上的加起来，
生齐：就是整个世界。
品 亲 情
3、师生共读
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一位年轻的母亲端着一盆热水去为年迈的婆婆洗脚，年幼的儿子看在眼里，也端来一盆水，说：“妈妈，我也为您洗脚……”??我们都有一个幸福的家庭，它不仅在莫怀戚先生的家中，也在我们每个人的家中，每一个人的心中，只要你用心观察，亲情无处不在。请同学们联系自己的生活实际，谈谈自己家庭中的亲情故事。
感 亲 情
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1、在这激动人心的时刻，请你把心中的感动写下来。
练习：家是 我是 。
写 亲 情
家是遮风挡雨的荷叶，我是一朵幼嫩的红莲；
家是温馨舒适的小巢，我是一只依归的小鸟；
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“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
国家和谐了，就能国泰民安，家庭和谐了，就能家和万事兴，人类与自然和谐了，就能生活在优美的环境中，让我们为共建和谐的家园而努力吧！
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本文通过描写祖孙三代人一起在田野里散步的生活场景（平凡小事），生动地展现出一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
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2、阅读第③段，指出下列各句中加点词语的表达效果。
　　⑴今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，但是春天总算来了。
“总算”既写出了“我”对春天的急切盼望，又写出了“我”对经历了漫长严冬的年迈母亲的担心（流露出了“我”的欣慰，即庆幸自己的母亲又走到了春天）。
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⑵我的母亲又熬过了一个严冬。
“熬”字既形象地写出了母亲在漫长的冬天所遭受的痛苦，表现了母亲的坚强，又流露出“我”的欣慰（庆幸自己的母亲“挺住”了严冬）。
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3、指出第④段中景物描写的作用。
这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象，表现了春天生命新生的活力。为散步设置了背景（写出了一家人散步的目的），同时烘托出一家人散步时感受春天之美的幸福愉悦心情。
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4、阅读第⑥段，说说当“我”面对分歧时，为什么“感到了责任的重大”？
因为母亲、妻子、儿子都听“我”的，一切都取决于“我”，如果“我”处理不好，会破坏家庭的和谐。体现了“我”（对家庭）强烈的责任感。
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5、阅读第⑧段，具体说说作者这样结尾有什么作用？
作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应（照应前文）；同时揭示了文章的主旨（点明主旨）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前启后（即对上赡养，对下培养）的重任（对家庭的使命感）。
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