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“535”高效课堂七上地理导学案
七年级（ ）班 姓名：
年级 七年级 学科 地理 撰稿人
备课内容 第一章 第三节 地图的阅读 第一课时 备课时间
教学目标 1、会说出什么是地图的三要素.2、能写出比例尺及其换算公式.3、会比较比例尺的大小.4、理解图幅一定,比例尺的大小与地图范围和内容详略的关系. 5、学会在普通地图、有指向标的地图、有经纬网的地图和以极地为中心的地图上确定方向。6、了解和掌握常用的图例．
教学重难点 理解图幅一定,比例尺的大小与地图范围和内容详略的关系.
教法学法
五个突出：突出学生、突出学习、突出合作、突出探究、突出情感、态度价值观
①自主探究 导学 学习地理必不可少的工具就是地图，今天我们就来学习地图的有关知识。
自学 1、地图的基本要素_________、___________、_________，也是地图的语言。2、比例尺表示______________________________（比例尺=_______/________）2、比例尺的三种形式____________、_____________、________________ 4、比例尺的应用与选择：图幅相同的地图，比例尺越大，反映的实地范围越____，但表示的内容越____；比例尺越小，反映的实地范围越_____，但表示的内容越____。 5、地图上辨别方向的方法有____________、_____________、________________
②合作互动 互学 6、如何比较比例尺的大小7、比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系？
展示 比例尺是分子为1的分数，比例尺大小的比较看分母，分母越大，比例尺越小。
③ 反 馈 测 评 1、根据下列各幅地图比例尺判断，其中比例尺最大的地图是（ ） A、甲图的比例尺是1:25000 B、乙图的比例尺是1:300000 C、丙图的比例尺为1:1000000 D、丁图的比例尺是1:1000002、在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东半球地图上。赤道的长度应该是下列中的（ ） A、20厘米 B、40厘米 C、80厘米 D、10厘米3、实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为（ ） A、1:6000000 B、1:600000 C、1:12000000 D、1:12000 4、在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的一幅是（ ） A、1:10000000 B、1:1000000 C、1:100000 D、1:10000 5、某幅地图的比例尺是1:8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是（ ） A、1:4000000 B、1:16000000 C、地图上1厘米代表实距20米 D、1:24000000 6、某幅地图的比例尺为1:4000000，在图上甲、乙两地的图上距离为2.5厘米，甲、乙两地的实际距离是 （ ） A、50千米 B、100千米 C、200千米 D、250千7、甲地位置是40°N，116°E，乙地的位置是30°S，20°W，乙在甲的（ ） A、东北方向 B、东南方向 C、西北方向 D、西南方向8、读图判断图中A地在B地的什么方向 （ ） A.正南方向 B.正北方向 C.正西北方向 D.东南方向
板书小结 比例尺 线段式 数字式 文字式 地图的的基本要素 方 向 上北下南、左西右东 经纬网 指向标 图 例
教学反思









答案：
自学：
1、比例尺、方向 图例
2、图上距离比时间距离缩小的程度 图上距离 实际距离
3、线段式 数字式 文字式
4、小 大 简略 详细
5、上北下南，左西右东；经纬网、指向标

反馈测评
1、A 2、A 3、A 4、D 5、B 6、B 7、D 8、D

















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