资源简介

(共16张PPT)
小 学 体 育
武 术 教 学


教材分析
本课为小学新编体育课程标准 (水平二)四年级第一学期第5课《武术》组合动作（一）的全套动作，是结合我校实际教学情况设计的。武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为以后高一阶段学习少年拳奠定基础，初步建立武术组合动作的套路概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用武术锻炼身体的习惯。
学情分析
小学四年级学生正处在生长时期，个性天真活泼好动，模仿能力特强，爱展现自我，对新生事物好奇心强；敢于表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。武术是小学体育课程的教学内容。本次课选择传统的武术五步拳作为本次课的教学内容。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性，符合小学生的身心特点和心理需求。本次课是武术学习的起始课。考虑到学生的基本情况，本课以基本手型和基本步型为基础，通过五步拳的学练，使学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。
教学目标
1. 运动技能：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位。
2.身体健康：掌握基本功的正确练法，动作名称
和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展学生的身体协调性和力量等素质。
3.心理健康：提高学生的自信心，培养崇尚武德的精神。
4.社会适应：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
教学重难点

重点：记住武术组合动作的名称；弄清动作方 向和动作的衔接。
难点：动作路线清晰、准确，做到有力、有神，并乐意表现自己。
武术套路（五步拳）



预备姿势：
1.并步抱拳
2.搂手左弓步右冲拳
3.右弹腿左冲拳
4.马步架左掌右侧冲拳
5.①左歇步左冲拳
5.②左歇步左冲拳
6.提左膝右穿掌
7.左仆步穿掌
8.右虚步亮勾掌
结束部分
1、回答上述套路所用有哪些手法和步法！
2、回忆本课的学习内容；
3、总结！

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