资源简介

(共31张PPT)
一、指导思想
二、教学对象
三、教材分析
四、教学目标
五、教法学法
六、 教学过程
七、 教学评价
八、 教学特色
九、 教学准备
十、 运动负荷
一、指导思想
本课遵循健康第一、快乐体育的指导思想。通过游戏、比赛、展示等方式组织教学，以活泼多样的形式指导学生练习。通过学生主动参与“合作”学练，培养积极进去，拼搏向上的精神和合作能力。
二、教学对象
我所教学的对象是小学四年级学生,依据《新课程标准》为水平二。
三、教材分析
篮球运球技术，是足球运动中的核心技术。在水平一阶段的学生，需要培养灵敏，耐力，意识，协调性等身体素质。教学中注重学生体验式学习，在展示学练中增强学生自信心，让学生享受喜悦。
重点难点
重点：
篮球运球时的手型把握和节奏的掌握。
难点：
学生对篮球的球性的感觉。
四、教学目标
运动参与目标：90%以上的同学能积极参与到篮球的学习中，对篮球运动产生兴趣。
运动技能目标：85%以上的同学能初步掌握篮球运球的方法，可以进行中短距离的传递。
五、教法学法
教学方法： 学练方法：
1、讲解示范法　 1、自主学练法
2、游戏比赛法　 2、合作学练法
3、巡回指导法 3、互练互评法
4、启发式教法 4、探究学练法
　
六、教学过程
1.教学过程
（一）激发兴趣阶段
展示篮球明星图片，篮球运球过人姿势
（二）掌握技术能力阶段
（1）无球练习
（2）原地运球练习
（3）对墙练习
（4）高低运球练习
（5）行进间运球练习
（6）双手交换运球练习
（三）恢复身心阶段
（7） 放松游戏：围圈抢球
（8） 放松活动：韧带拉伸
（一）激发兴趣阶段
展示篮球明星图片

运球过人瞬间姿势
（二）掌握技术能力阶段
（1）无球练习
教学目的：
初步固定学生的动作手型，多次练习形成动力定型。
教学要求：
学生认真做无球练习，掌握正确的触球点。
（二）掌握技术能力阶段
（2）原地运球练习
教学目的：
巩固动作的形成，初步形成动作的动力定型。运球时的感觉
教学要求：
每人一个球，在原地做运球练习。
（二）掌握技术能力阶段
（3）对墙练习
教学目的:
提高每人的对球性的掌握和熟悉。
教学要求：
面对墙1-2米左右 用手传球接反弹球
（二）掌握技术能力阶段
（4）高低运球练习
教学目的:
能使学生更好的掌握球性和和触球位置。
教学要求：
一人一组，原地进行运球，要求听老师哨音变换高低运球的形式。
（二）掌握技术能力阶段
（5）行进间运球练习
教学目的:
使学生真正感觉到运球的感觉。
教学要求：
一个一个球，要求边行进边运球。依次交换。
（二）掌握技术能力阶段
（6）双手交换运球练习
教学目的:
使学生更好的掌握运球技术。
教学要求：
也是在行进间进行运球，要求双手交替着运球。
2.教师的指导方式
（1）教师的讲解与示范 ：
注意讲解的时机和位置，讲解时要用侧面讲解。
（2）组织学生练习：
教师巡回指导，并作出评价。在学生个人，双人的练习中，教师都要巡回指导，积极参与教学中来。


（3）教师参与学生练习
教师与学生一起活动，可以增强学生的学习兴趣，并深入的进入到教师的教学指导中。
3.学生的技术展示
（1）学生技术的展示：
双手交换运球
（2）学生技术的要求：
学生要积极参与运球练习
注重手对球的位置掌握以及全身的协调用力
学生相互指导、评价
4.组织方式的应用
（1）集体练习：

练习时，教师在前面带领学生练习，采用的是镜面示范，以便于观看学生的动作；但对于难度动作要采用背面示范，以便于学生的学习。

（2）学生个体练习：

主要采用散点练习的方法，防止因抛接球而产生相互干扰的情况的发生。
（3）两人一组练习 ：

分若干小组进行练习，小组之间可以相互讨论、指导。若有学生能熟练掌握技术动作，可尝试两人或多人对传，来增加课堂的学习氛围，但必须掌握课堂的安全。
（三）恢复身心阶段
（1）放松游戏
围圈抢球 ：

1.分两组围圈，只能用手。
2.围圈同学拿球，将球传递给队友。
3.中间有两个同学拦截。
4.拦截到球，失误的同学替换圈中抢球的同学进行截球。
（三）恢复身心阶段
（2）放松活动
集体拉伸韧带
七、教学评价
1、小组成员自我评价
各小组的成员对自己小组的成员之间进行评价所学知识技能的掌握情况。
2、教师评价
老师对一些动作的细节重点再继续讲解。
八、教学特色
1、充分利用篮球，贯穿于教学全过程。
2、扣紧“合作”教学，使学生在学练过程中不断尝试，共同进步。
3、使用游戏比赛形式，提高学生练习积极性。
4、教学重点围绕同学间的配合，加强学生之间的友好关系，加强团队协作精神。
九、教学准备
1.篮球场.
2.秒表一块.
3.篮球若干.
十、 运动负荷
1、预计心率：120-135次/分
2、练习密度：40%

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