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第一单元 第1 课公平、正义
班级 姓名 组号
第1 课时（总第 课时） 设计人：
课题：我们向往公平
教师寄语：追求公平，维护正义是时代对我们的期望和要求。
学习目标：
1、正确认识把握公平的含义，了解维护社会公平的重要性。
2、在日常生活中自觉树立社会公平意识。
学习重难点：维护社会公平的重要性，在日常生活中自觉树立社会公平意识。
导学步骤：
[自主探究]
请同学们阅读课文，完成以下学习内容。
1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的 ，又能得到应得到的 。
2、公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现 和 的对等和统一。
3、社会需要合作，更需要良好的合作，而 是合作不可缺少的重要条件。
4、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的 ，并使每个人都有能够按照自己的 得到应得的利益。
5、树立社会公平意识，积极承担 ，学会维护自己的 ，而又不侵害他人、集体和 的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
[合作交流]
任务一：良好的合作需要公平
1、应怎样理解生活中的公平？
⑴在课本上标划出答案，并把问题写在课本对应处。
⑵阅读P4王某和刘某的事例并回答后面的问题。
2、为什么说良好的合作需要公平？
⑴在课本上标划出答案并把问题写在对应处。
⑵完成P5“填一填”
任务二：公平有利于社会稳定
1、社会公平的主要表现是什么？
⑴在课本上标划出答案并把问题写在对应处。
⑵请列举我们在日常生活中所感受到的公平或不公平的表现，小组内交流。
2、维护社会公平有什么重要性？（或为什么要维护社会公平？）
⑴在课本上标划出答案并把问题写在对应处。
⑵完成P8“填一填，说一说”
[收获平台]
根据课文内容，自己归纳知识提纲

[当堂检测]
⒈李伟是班上的宣传委员，一次学校进行板报比赛，班主任让李伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后，他却说自己有事，把工作推给其他同学。其他同学很好地完成了任务，板报评比获一等奖，李伟因此获得优秀宣传委员的称号，通过李伟获奖的事情，你对公平的认识有
①公平是在比较中产生的②不公平就是得到了不该属于自己的东西③公平就是付出与所得应该平衡④公平就是均等地获得一切
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
⒉某学校给了九年级一个省“三好学生”的指标，在符合条件人选的投票中，王颖和李宁的得票相同，这种情况下，你认为公平的做法是
A.由各任课教师评选 B.由班主任决定
C.让两个人抓阄 D.全体师生再次投票
⒊下列关于“公平”的说法中正确的有
①公平是我们社会生活追求的一个重要主题②公平是在比较中产生的，没有比较就没有公平的产生③公平能够使人们稳定持久地进行合作④公平是相对的，不公平才是绝对的
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
⒋哈佛大学是世界著名的大学，有一套严格的校规来保障学校正常运作。其中有一项校规就是学生在图书馆借阅学校珍贵图书只能留在图书馆阅览，不得带出图书馆一步。18世纪的时候，一名学生借阅了两本珍贵的图书，当天没有看完，他便违反校规带出了图书馆，准备看完后再偷偷放回去。当天夜里，哈佛大学图书馆发生了火灾，所有图书焚烧一空，而学生带出的两本图书却因此得以保留。没有人知道学生把学校最珍贵的图书带了出来，他完全可以据为己有，但他仍然向学校交出了两本珍贵的图书。哈佛大学召开校会，校长对该学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。
请回答：
⑴你认为学校的做法对这名学生来说公平吗？为什么？


⑵你是怎样理解公平的？




[教学反思]



第1 课公平、正义
班级 姓名 组号
第2课时（总第 课时） 设计人：
课题：为正义高歌
教师寄语：追求公平，维护正义是时代对我们的期望和要求。
学习目标：
1、正确区分生活中的正义和非正义行为。
2、在日常生活中自觉做一个有正义感的人。
学习重难点：自觉做一个有正义感的人
导学步骤：
[自主探究]
请同学们阅读课文，完成以下学习内容。
1、凡是有利于促进 的进步与发展，有利于维护 和他人 的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。
2、正义要求每个人都必须遵守社会生活中的 、 和程序，没有人可以例外。没有 的支持，就难以实现真正的社会公平。
3、按照正义标准对人对事、做人做事，违反 的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。
4、不伤害他人、不侵犯他人的 是正义最起码要求，故意伤害他人身体乃至 是最严重的非正义行为。
[合作交流]
任务一：分清生活中的正义和非正义行为
1、什么是正义行为？
2、正义的要求是什么？
3、非正义行为有何危害？
（阅读课文找出以上问题，并把问题写在课本相应处。）
4、完成P11表格。
任务二：做一个有正义感的人
1、怎样做一个有正义感的人？
（阅读课文P12~13找出以上问题答案，并归纳出答案要点。）
2、阅读P13小强的事例，小组讨论后面的问题。
[收获平台]
根据课文内容，自己归纳知识提纲



[当堂检测]
1、下列说法中，关于正义的描述错误的是
A.社会进程中，凡是促进人类社会进步和发展的都是正义的行为
B.社会进程中，凡是维护公共利益和他人利益的行为都是正义行为
C.社会进程中，凡是阻碍人类社会进步与发展的行为都是非正义行为
D.社会进程中，凡是损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为
2、我国相关制度的规定体现了正义，下列制度中，不属于正义制度的是
A.下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度
B.城市居民最低生活保障制度
C.养老保险、医疗保险制度
D.平均分配制度
3、下列行为或言辞中，没有体现正义感的有
①拔刀相助、哥们义气②为人正直、爱憎分明③无私无畏、光明磊落④得过且过、趋炎附势
A.①② B.③④ C.②④ D.①④
4、材料一：前不久，某大学校园里发生了一件让人感到不可思议的事情：文科楼守门的老伯发现一个偷车贼，年迈体弱的他，孤身追赶，边追边喊“捉贼”，沿途年轻力壮的同学却视若无睹，让贼从身旁逃走，这样的画面在街头巷尾也许屡见不鲜。
材料二：山西省长治医学院成教部临床医学专科大二学生袁小平为保护同学生命财产与歹徒英勇搏斗，不幸被刺身亡，献出了年轻生命。他用发自本能的举动，在危难之际挺身而出，用他年轻的生命呼唤着正义，谱写出一曲壮丽高亢的大学生之歌。
⑴通过对上述两则材料的阅读，你认为什么是正义？

⑵试想一下，如果我们的社会没有正义，社会将会变成一个怎样的情况？


⑶有人认为，公正的对待，必须有正义的制度来保证。对此你的认识是什么？



[教学反思]




第一单元 第二课 在承担责任中成长
班级 姓名 组号

第1课时（总第 课时） 设计人
课题：责任对于你我他
教师寄语：做好当前的事，是你最大的责任。
学习目标：
1、熟记责任产生于社会关系中的相互承诺；分析案例，领悟人因不同的社会身份而
负有不同的责任。
2、养成基本的道德判断和辨别是非的能力。
3、积极参加社会公益活动，增强责任意识。
学习重难点：身份不同，责任不同
导学步骤：
[自主探究] 请同学们阅读课文P15---18，完成以下学习内容。
1在社会生活中，人们作出的种种承诺，有 和 两种形式。有了承诺就有了 。
2、人处在一定的 中，必然随之产生一定的 责任。责任是对一个人
的要求，它产生于人们之间的 之中，表现在 。
3、不同的人在社会关系中的 ， 就不同。同一个人与不同的人结成不同的 ，就会承担着 社会责任。
4、只有认清自己各个阶段、各个方面的 ，才能扮演好自己的 ，作出符合自己身份要求的 ，担负起自己应 ，从而逐步成长为一名
的社会成员。
[合作交流]
1、阅读课本P16事例并回答后面的问题。

2、王楠是初三（3）班的学生，是班级的宣传委员；回到家里，她是父母的乖女儿，祖父母的好孙女；走在街上，她是行人；到商场购物，她是顾客；在剧院看演出，她是观众；在公园游玩，她是游客。
在不同的场合，王楠的身份有什么变化？职责分别是什么？

3、成长为一名合格的负责任的社会成员，你认为最重要的是什么？
（1）在课本上标划出答案并把问题写在对应处。
（2）完成P19“填一填”



[收获平台]

承诺的形式：
有承诺就有责任
责任对于你我他 什么是责任？

身份不同，责任不同

你还有什么要补充吗？

[自主训练]（相信自己一定行！）
判断题：
1、不同的社会角色，担负着不同的责任，我们应尽量减少自己的角色以减少自己的责任。
（ ）
2、对他人负责，就是指不惜一切代价去帮助别人。（ ）
选择题：
3、下列属于在家庭生活中必须承担的责任有（ ）
①爱岗敬业 ②孝敬父母 ③尊老爱幼 ④见义勇为 ⑤刻苦学习
A.①③ B.②③ C.②④ D.②⑤
4、李勇，甘肃省宁县瓦斜乡一个农家的孩子。7岁时，父亲中风瘫痪在床，16岁时，母亲排好自己的生活和学习，还要照顾卧床的父亲。为了完成学业，为了承担起家庭的责任，他背起父亲走上了求学之路。生活的磨难没有击垮李勇，反而使他对“责任”，对“爱”有了更深的理解。“我是从贫困家庭走出来的学生，知道还有很多像我一样，甚至比我更苦的孩子，他们应该得到社会的帮助。和他们相比，我是幸运的。”
请回答：
（1）李勇为什么能够这样做？



（2）在日常生活中，自己有哪些该做的事？做好了没有？
家庭生活中：


学校生活中：

社会公共生活中：
[学后反思]

第一单元 第二课 在承担责任中成长
班级 姓名 组号

第2课时（总第 课时） 设计人
课题：面对责任的选择
教师寄语：积极承担责任是做人的基本要求
学习目标：
1、熟记承担责任的重要意义；能说出不承担责任的后果。
2、养成承担责任和辨别是非的能力。
3、增强责任意识，勇于承担自己的责任。
学习重难点：承担责任的意义与代价
导学步骤：
[自主探究] 请同学们阅读课本P19--23，完成以下学习内容。
1、承担责任总会付出一定的 ，但人们不能因此 ， 。积
极 是做人的基本要求。
2、在社会生活中承担责任，能促进自己的 和 。
① 承担责任就会承担 。而压力会产生 ,激励自己充分发挥个人 ，克服种种 ，去实现自己的 。
② 承担责任才能赢得别人的 ，得到别人的 和 。
③ 承担责任才能获得 和 ，在履行责任中增长 ，获得社会
的 和 。
④ 承担责任才能建立起良好的 和稳定、和谐的 ，促进社会的 、 和 。
3、每个人都应 自己的责任。一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己 ，他必然会受到 谴责，失去别人的 ，得不到别人的 和 ；对他人的 和对社会造成 的还要受到 ，遗憾终生。因此，一个人应当对 ，对 ，努力做一个 的公民。

[合作交流]
1、 在社会生活中承担责任，对我们青少年有什么重要意义？
（1）在课本上标划出答案并把问题写在对应处。
（2）阅读课本P20事例并回答后面的问题。
2、不承担责任有什么后果？
（1）在课本上标划出答案并把问题写在对应处。
（2）请列举在社会生活中由于不负责任带来严重后果的事例，小组内交流。

[收获平台] 根据知识提纲说说你还有哪些收获吧！

付出代价
承担责任意味着什么
重要意义
面对责任的选择
不承担责任的后果



[自主训练]（相信自己一定行！）
1、承担责任会有回报，同时也意味着付出代价。下列做法正确的是（ ）
A小明帮助别人时从来都是有求必应，从不计较付出的代价，因此他的人缘好极了。
B小强待人友善， 对别人的错误常常视而不见。
C小芳因帮助别人而受到误解，但这并没有改变她帮助别人的爱心。
D小华帮助别人从不讲原则，从不斤斤计较，患得患失。
2、下列对人的行为与后果之间关系的正确表述是 （ ）
A人的行为与后果之间没有必然的联系。
B人们会做出各种各样的行为，但结果基本上相同。
C由于行为者的目的不同，采取的手段不同，因而行为所产生的结果也不同。
D每种行为都会产生一定的结果，同一行为一定不会产生不同的结果。
3、刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。这种行为可能产生的结果是：（ ）
A受到学校以及教师的表彰。
B得到父母以及家庭成员的鼎力支持。
C学习成绩下降，可能会受到学校的处分。
D成绩提升，最终受到学校的表彰。
4、法国的萨特说过：人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切行为负责。这句话告诉我们的道理是： （ ）
A人不论大小都要对社会负责。
B所有的人都要对所有的行为负责。
C每个人生活在社会中，都要承担一定的社会责任。
D不享受权利，就可以不承担社会责任。

[学后反思]




第一单元 第二课 在承担责任中成长
班级 姓名 组号

第3课时（总第 课时） 设计人
课题：让社会投给我赞成票
教师寄语：责任是一副胆子，扛起它，我们才会拥有充实而有价值的人生。
学习目标：
1、掌握承担责任的方法，了解各种方法的意义
2、分析事例，学会统筹兼顾，提高履行责任的能力。
3、遵纪守法，自觉承担起自己的责任。
学习重难点：承担起自己的责任
导学步骤：
[自主探究] 请同学们阅读课本P23----29，完成以下学习内容。
1、我们要学会在不同的责任面前进行 。分清责任的 和 ，考虑履行责任的 ， 安排时间，学会 ，才能履行好自己的职责。
2、社会公共生活需要 ， 和 是维护良好秩序的有力武器。每个社会成员都负有遵守 、 、维护 的责任。
3、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是 。
4、积极参与 是服务社会、奉献社会的好形式。
5、积极承担社会责任，不仅仅是 和 的要求，其实也应该是我们每个社会成员的 需要。
[合作交流]
一、承担起自己的责任
1、怎 样 承 担 好 自 己 的 责 任 ？（在 课 本 上 标划 出 答 案 并 把 问 题 写 在 对 应 处。）
2、阅读课本P23李勇的事例，小组讨论后面的问题。
二、自觉守法，维护社会秩序
1、法律是维护良好社会秩序的有力武器，那么它包括哪些方面？
2、阅读课本P26的插图及事例，小组讨论后面的问题。
三、服务社会，奉献社会
1、青少年怎样服务社会奉献社会？（在 课 本 上 标 划 出 答 案 并 把 问 题 写 在 对应 处 。）
2、完成课本P29“填一填说一说”。
[收获平台] 根据课文内容，自己归纳知识提纲。





[自主训练]（相信自己一定行！）
1、如果你在公共汽车上发现有两个男青年偷一位女乘客的东西，对自己、对他人不负责任的做法是 （ ）
A寻找机会，告知司机 B记下小偷的外貌特征，报警
C向周围的大人求援，共同抓住小偷 D冲上前去，与之搏斗，争取逮住小偷
2、对上题的答案，你选择的理由是 （ ）
A为他人拼命是不值得的 B作为未成年人，这样做不利于自我保护
C势单力薄，少管为妙 D见义勇为不是青少年应承担的责任
3、下列同学能做到对自己行为负责的有 （ ）
①小华将学校的玻璃打碎，见没人看见偷偷溜走 ②小强认识到自己上课讲话会影响他人及自己，努力改正 ③小红将借同学的书弄丢了，主动买了一本还给同学 ④小明为了期中考试能有一个好成绩，他作弊了
A ①② B ②③ C ③④ D ①④
4、刘鹰在放学路上看见有小偷在行窃，立即跑到附近派出所报告，使小偷被抓获。他的行为使犯罪分子受到惩罚，本人也受到老师、同学的称赞；方月出于好玩，多次拨打“119”谎报险情，他的行为违反了治安管理处罚条例，受到了处罚。这两则故事告诉我们 （ ）
A不同的行为有不同的结果，每一个人都要对自己的行为负责
B个人的行为对他人影响不大，对社会的影响比较大
C案例中刘鹰的行为属于多管闲事，必将会遭到别人的报复
D方月的行为没有对社会造成多大的危害，将其处罚属于多此一举
5、责任是一块砖，今天看起来微不足道，但它却垫起了每个人明天的一段高度；责任是一个路标，就在每一个人的眼前，平凡而常见，但它却能指引每个人生活的方向。我们是自己的主人，我们是集体的主人，我们是家庭的主人，我们是社会的主人。为了美好的明天，让我们去做一个“有责任感”的新世纪小主人！
亲爱的同学，我们应如何使自己成为一个有责任感的人呢？






[学后反思]
第二单元第3课 腾飞的东方巨龙

班级 姓名 组号 设计人：
第一课时（总第 课时）
【课 题】感受共和国的巨变
【教师寄语】一切从实际出发，实事求是，是马克思主义的精髓
【学习目标】
1、熟记共和国巨变的表现：民富国强
2、理解我国综合国力增强的表现及决定性因素
3、通过感受新旧中国的巨变，增进爱国情感。
【重 点】共和国巨变的表现
【导学步骤】
任务一：百姓生活大变迁
[自主探究]：分析P34—35六幅照片，从中你感悟到了什么？
[合作交流]你爸爸14岁时的生活状况和你现在的生活状况有什么不同？与同学交流和分享。
归纳：我国百姓的生活发生了 的变迁，我国人民实现了由 到 温饱，再由 到 的历史性跨越。
任务二：综合国力显著增强
[自主探究]
1、分析P36图片和材料，说说北京申奥成功的主要原因是：日益增强的 。
2、 和 是综合国家中的决定性因素。
3、我国综合国力增强的表现：
（1）我国经济总量跃升到世界第六位，外汇储备跃居世界第二位，表明：我国 实力不断提升，已跻身于世界 大国的行列。
（2）中国“龙蕊”电脑蕊片问世，“神舟”六号上天……表明：我国 突飞猛进，在 领域已占有一席之地。
（3）观察P38阅兵式图片，说说我国的先进武器，表明：我国的 和 建设取得了重大成就。
（4）观察P38页六方会谈图片，表明我国实行 的 外交政策， 地位日益提高，成为维护世界 与 的坚定力量。
[合作交流]列举我国在政治、文化教育方面的成就，进一步感受祖国的发展变化。
[收获平台]：依据知识提纲谈收获

共和国 大变迁：
的巨变
显著增强




[自主训练]

1、 和科技力是综合国力的 因素，我国经济实力和科技实力不断提高2、我国的 和 建设取得重大成就。3、我国奉行 的和平外交政策，国际地位 。
一、选择题

1.综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面，其中决定性因素是（ ）
A.政治力和经济力 B.科技力和国防力
C.科技力和文教力 D.经济力和科技力
2.我国同世界上166个国家建立了外交关系，国际地位日前提高，成为维护和促进和平与发展的坚定力量，我国奉行的外交政策是（ ）
A.友谊第一 B.独立自主 C.艰苦创业 D.按劳分配
二、探究提高题
1949年，中国的人均收入只有27美元，远远低于当时整个亚洲44美元的人均收入；55年后，全世界销售量一半的摄像机，30%的电视机和空调，25%的洗衣机和20%的冰箱都贴着“中国制造”的标签。半个多世纪以来，中国发生了历史性的巨变。
这表明了什么？主要原因是什么？


课后反思



初三品德自主合作探究式教学设计
第二单元第3课 腾飞的东方巨龙

班级 姓名 组号 设计人：
第一课时（总第 课时）
【课 题】党是我们的领路人
【教师寄语】没有共产党就没有新中国
【学习目标】
1、熟记：共产党在现代化建设中的作用和地位。
2、理解：党处于领导核心地位的原因；
3、熟记：指引中国前进的指导思想（旗帜）有哪些，各起什么作用。
【重 、难点】党处于领导核心地位的原因；“三个代表”的内涵。
【导学步骤】
任务一：执政兴国图伟业
[自主探究]：分析P40框内材料，你感悟到党在社会主义事业中的作用是什么？
[归纳]坚持共产党的领导，是现代化建设顺利进行的 。中国共产党是领导中国特色社会主义的 力量。
[合作交流]阅读P41材料，回答：中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的 。表现在：
⑴“三个代表”：代表中国先进 的发展要求，代表中国先进 的前进方向，代表中国 的根本利益。
⑵奋斗目标：谋求民族的 ，国家的 ，人民的
⑶性质：是 的先锋队，同时也是 和 的先锋队。
[自主探究]：读P42段1，回答：进入21世纪，党为中国勾画全面建设 的宏伟蓝图。
任务二：旗帜引领前进路
[自主探究]1、《高举旗帜开创未来》这首歌中的旗帜指的是 、 、 和 重要思想。
2、各自作用：读P42最后一段回答：毛泽东思想→建立新中国，走上 道路；邓小平理论 →开辟 道路，进行 ；“三个代表”→现代化建设进入
[合作交流]列举事例，说明：党是如何做到“三个代表”的？从中增强爱党情感。
[收获平台]：依据知识提纲谈收获


共和国的巨变 的原因


[自主训练]
一、单项选择题
1.中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的（ ）
A.领导地位 B.奋斗目标
C.社会主义的根本任务 D.先进性
2.党的十一届三中全会，把党的工作重心由以“阶级斗争为纲”转移到（ ）上来
A.经济建设 B.政治建设 C.精神建设 D.科技教育
二、探究提高题
2003年，“神舟”五号成功发射，仅隔一年，“神舟”六号又成功发射。2003年，抗击“非典”取得了阶段性胜利。2004年，全世界销售量一半的摄像机，30%的电视机和空调，25%的洗衣机和20%的冰箱都贴着“中国制造”的标签……半个多世纪以来，中国发生了历史性的巨变。
（1）背后支撑这一切的是什么？


（2）能顺利进行的根本保证是什么？


（3）上述事例分别体现了“三个代表”的哪项内涵？


课后反思






充满生机和活力的基本经济制度
公有制为主体，多种所有制经济共同发展
坚持基本经济制度不动摇
我国基本经济制度的内容公有制经济的地位非公有制经济的地位
发展公有制经济的作用发展非公有制经济的作用社会主义的根本任务、根本目的判断各项工作是非得失的标准
第二单元 第4 课 全民共同致富

班级 姓名 组号
第1 课时（总第 课时） 设计人：
课题：充满生机和活力的基本经济制度
教师寄语：靠自己的双手，去开拓属于自己的一片天地。
学习目标：
1、了解我国的经济成分及基本经济制度。
2、知道社会主义的根本任务及根本目的。
学习重难点：坚持基本经济制度不动摇。
导学步骤：
[自主探究]
请同学们阅读课文，完成以下学习内容。
1、 、 和混合所有制经济中的 属于公有制经济； 、 和 属于非公有制经济。
2、公有制为 、多种所有制经济 ，是我国的基本经济制度。是社会主义经济制度的基础，是实现广大人民根本利益和 的根本保证。非公有制经济是我国 的重要组成部分，是促进我国 的重要力量 。
3、社会主义的根本任务是 ，根本目的是实现 。。
4、判断和衡量各方面工作是非得失的标准是 ，即 、 、 。
[合作交流]
1、我国的经济成分有哪些？
⑴说一说自己父母的工作单位属于什么经济形式？
⑵列举我县的国有经济、集体经济、个体经济、私营经济的企业。
2、我国的基本经济制度的内容是怎样的？
3、公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位各是怎样的？
4、为什么要坚持基本经济制度不动摇？
⑴阅读漫画和插图回答题后问题。
⑵结合天云村及我县的实际，说一说发展公有制经济和非公有制经济有何作用？
5、判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？
[收获平台]根据课文内容，自己归纳知识提纲







[当堂检测]
⒈我国的基本经济制度归根到底是由 决定的
A.公有制经济在我国国民经济中居于主体地位
B.非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分
C.我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡
D.国有经济对实现共同富裕发挥了关键性的作用
⒉近年来，某县根据自身实际和经济发展的需要，实行“多轮驱动、多轨运行”的方针，截至目前，全县登记注册的个体、私营企业上交的税收占全县工商各税收入的40%。个体、私营经济已成为该县新的经济增长点。这说明
A.非公有制经济成为基本经济制度的基础
B.我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度
C.非公有制经济已经成为促进我国经济发展的决定力量
D.个体、私营经济已经成为我国经济发展的主体
⒊下列关于非公有制经济的说法中，正确的是
A.它是我国基本经济制度的基础
B.它对我国国民经济的发展发挥关键性作用
C.它是我国社会主义市场经济的重要组成部分
D.它是我国社会主义公有制经济的重要组成部分
⒋当前大学生择业观念日益理性化，除首选国有大中型企业和公务员外，不少大学生喜欢自主创业或者进具有一定规模的私营企业工作。从这一材料可以看出
A.我国国民经济迅速发展，国有经济成为国民经济的主体
B.大学生喜欢干个体，不愿意成为别人的雇工
C.非公有制经济已经成为我国社会主义市场经济的重要组成部分
D.非公有制经济是我国社会主义公有制的重要组成部分
⒌材料一：在我国国内生产总值中，公有制经济和非公有制经济的比例，1978年为98.2/1.8；1990年为92.9/7.1 ；2000年为75/25。
材料二：1999年，国有经济在煤炭开采业中占80%以上，在石汕天然气开采中占95%以上，在邮电通信、铁路业中占100%，在银行、航天技术、集成电路、生物医药等行业中，国有经济的比重也占优势。
材料一、材料二分别说明了什么？

国家要进一步将非公有制经济引入市场竞争的原因是
①非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分②有利于调动各方面的积极因素③物质文明建设的基础④当今一切工作的中心
A.①③ B.①② C.②③ D.①④
5.2003年1月17日，我国第二次全国基本单位普查结束。调查情况显示，在全部企业单位中，国有及国有控股企业其资本及年营业收入分别占56.2%和49.6%；私营经济总体实力增强，私企规模也明显扩大，平均拥有资本金106.3万元，比1996年增长37.6万元。上述材料表明
A.国有经济是国民经济中的主导力量
B.私有企业异军突起，在国民经济中占主导力量
C.私有经济是国民经济的重要组成部分
D.我国坚持公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度
6.发展社会主义经济的根本目的是
A.提高生产力水平 B.不断提高人民群众的生活水平
C.让一部分人先富起来 D.实现共同富裕
7.有人对共同富裕发表了以下看法，正确的是
①共同富裕是人民群众同时、同步富裕②共同富裕是一个过程，只有通过先富起来的带动、帮助后富，才能逐步实现③在实现共同富裕的过程中，要鼓励一部分地区、一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来④在实现共同富裕的过程中，人民群众出现收入差距是不可避免的
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
[教学反思]


第二单元 第4 课 全民共同致富
班级 姓名 组号
第2 课时（总第 课时） 设计人：
课题：切好“蛋糕” 共同富裕
教师寄语：君子爱财，取之有道。
学习目标：
1、了解我国的分配制度。
2、正确理解和把握共同富裕。
学习重难点：正确理解共同富裕的过程。
导学步骤：
[自主探究]
请同学们阅读课文，完成以下学习内容。
1、在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立 、 、 和 等生产要素按贡献参与分配的原则，实行 为主体， 并存的分配制度。
2、现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过 和 先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕
3、我国法律保护 和 ，打击和取缔 。
4、我国坚持 为主体，多种所有制 ，实行 为主体，多种分配方式 ，就会在全社会形成“ 、 、 ”的局面，就能使一切 、 、 、 和 的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源充分涌流， 的目标一定能够实现。
[合作交流]
1、现阶段，我国实行什么样的分配制度？实行这一制度有什么重要意义？
⑴阅读课本，找出答案并标画出来。
⑵分析P50两个事例，并回答后面的问题。
2、实现共同富裕是一个怎样的过程？你认为应如何致富？
⑴分析P51一位大学生的事例，回答问题。
⑵你身边有哪些人已经致富？说一说他们是如何致富的？
[收获平台]
根据课文内容，自己归纳知识提纲





[当堂检测]
⒈西部大开发、振兴东北老工业基地、下岗职工再就业、扶贫帮困、加大收入分配调节力度，国家采取这些措施的最终目的是为了
A.加强经济建设 B.深化改革开放
C.实现共同富裕 D.提高综合国力
⒉实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，有利于
①发挥收入分配的激励作用②调动人们的积极性和创造性③吸引人才，留住人才，充分发挥人才的作用④促进国家和社会的发展
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
⒊对我国的基本经济制度和基本分配制度，理解正确的有
①允许并鼓励一部分人通过各种方式先富起来②极大地激发了人们干事创业的积极性③给我们每个人提供了从多的创业机会和挣钱门路④我们应抓住有利条件，通过诚实劳动和合法经营走上富裕之路
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
⒋要在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就要坚持
①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度②按劳分配为主体，多种分配方式并存的基本分配制度③劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则④全体社会成员同步富裕
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
⒌小冬的爸爸是一家制药厂的业务员，每月工资2000元，他的一项奖惩制度（针对跑外的业务员）得到厂领导的认可，而且使其他业务员的业务量也提高了很多，给制药厂带来了更多的效益。为此，厂长奖励他5000元；同时，因这一年他超额完成厂里规定的销售量，厂里又奖给他1万元。小冬的爸爸将其中的1万元存在银行，用另外5000元购买了国库券并获得一定的利息。
⑴小冬爸爸的各项收入来自何种分配方式？

切好“蛋糕”共同富裕
分配制度的新变化
诚实劳动合法致富
内容 意义
共同富裕的内涵我国法律保护合法收入打击和取缔非法收入





⑵你有何感想？



[教学反思]






第二单元 第五课 人民当家作主 第1课时（总第 课时）
班级 姓名 组号 设计人
【课题】一年一度人代会
【教师寄语】人生在勤，不索何获
【学习目标】1、熟记全国人民代表大会的性质、职能。
2、知道人代会与其他国家机关的关系。
3、理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度
【重、难点】代表人民行使权利
【导学步骤】
任务一：阳春三月看人大
[自主探究]
1、在我国，人民是国家和社会的 ，国家的一切权力属于 。
2、人民代表大会是人民行使 的机关，它包括 和
。全国人民代表大会是我国的 国家权力机关，行使 、 、 、 。
[合作交流] 阅读课本P55材料，说说国务院、最高人民法院、最高人民检察院为什么要向全国人大报告工作？
[归纳] 我国实行人民代表大会制度，国家的 、 、 等都由人民代表大会产生，并授予它们分别行使 、 和 。政府、法院、检察院必须对同级 负责，并受它监督。其根本目标都是代表 、为 服务。
任务二：代表人民行使权力
[自主探究]
1、读P56材料，你感悟到人大代表与人民的关系是怎样的？
[归纳] 我国各级人民代表大会的代表都由人民 产生，他们要对 负责，同时，人大代表又要接受人民的 ，人民有权依法 自己不满意的代表。
2、不负人民重托：要密切 群众，充分 民意，广泛 民智，按照人民的 办事。
[合作交流] 谈一谈你所了解的人民代表大会制度？
[归纳] 人民代表大会制度是我国的 ，实行这一制度是中国人民当家作主的 和 ，它有力地保证了 。


【收获平台】依据知识提纲谈收获

人代会的性质
阳春三月看人大 人代会的职能
人代会与其他国家机关的关系
一年一度人代会
人大代表的职责
代表人民行使权力 根本政治制度
青少年应有的行为
【自主训练】
1、我国的根本政治制度是 （ ）
A人民民主专政 B社会主义制度 C民族区域自治制度 D人民代表大会制度
2、全国人民代表大会行使 （ ）
①最高立法权 ②最高任免权 ③最高行政权 ④最高决定权 ⑤最高监督权
A①②③④ B①②④⑤ C②③④⑤ D①②③⑤
3、某市开展人民代表向原选举单位述职的试点，要求人民代表向选民汇报工作。这说明人民代表 （ ）
①要接受人民的监督 ②其资格由所从事的职业决定 ③要与人民保持联系
A①② B②③ C①③ D①②③
4、在广泛征求社会各界人民群众意见的基础上，第十届全国人大三次会议通过了《反分裂国家法》。这反映出 （ ）
①全国人大是我国的立法机关 ②我国法律是广大人民共同意志的体现 ③我国法律是广大人民共同制定的 ④我国法律靠国家强制力保证实施
A①② B①③ C②③ D②④
5、2004年9月纪念全国人民代表大会成立50周年庆祝大会在北京举行，50年来，人民代表大会制度不断得到巩固和完善，显示出了强大的生命力和巨大的优越性。请问：
人民代表大会制度在我国政治生活中的地位是什么？实行这一制度有什么优越性？










第二单元 第五课 人民当家作主 第2课时（总第 课时）
班级 姓名 组号 设计人
【课题】独具特色的民族区域自治
【教师寄语】56个民族56朵花，56个兄弟民族是一家。
【学习目标】1、熟记我国社会主义新型民族关系。
2、知道实施西部大开发战略对促进民族团结的重要意义。
3、理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
【重、难点】实施西部大开发的意义、民族区域自治制度
【导学步骤】
任务一：平等、团结、共同繁荣
[自主探究]
1、阅读P58材料，自主感悟材料后面的问题。
2、新中国成立后，我国各族人民结成了 、 、 的社会主义新型民族关系。
[合作交流] 阅读P59材料和插图，说说实施西部大开发战略的重要意义都有哪些？
[归纳] 实施西部大开发战略，把西部地区的 优势与东部地区的 、 、 优势结合起来，才能加快少数民族地区经济的发展，有利于缩小东西部的 ，促进各民族 ，实现各民族的 ；才有利于社会 和国防 ，最终实现 。
[自主探究]
1、少数民族地区要发展需要哪些因素？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处。）
2、建国50多年国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因是什么？（在课本上标划出答案）
3、 是每个公民的基本义务。
任务二：民族自治地方享有自治权
[自主探究]
1、我国民族分布呈现“ ， ”的特点，适应这一特点，我国在少民族聚居的地方实行 。它是我国的一项 ，也是我国的一项 。
2、我国为什么要实行民族区域自治制度？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）
3、说说你将怎样以实际行动来维护民族团结？（小组内交流）


【收获平台】依据知识提纲谈收获
新型民族关系：
平等团结共同繁荣 原因：
西部大开发战略
独具特色的民族区域自治 意义：

基本民族政策：
民族自治地方享有自治权 意义：
青少年要维护民族团结：
【自主训练】
1、在我国，实行民族区域自治（ ）
①符合民情、顺应民意 ②保证了各民族享有独立设立自治机关，行使自治权的权力③维护了国家主权统一，保障了少数民族管理本民族地区事物的权利 ④调动了各民族人民的积极性，促进国家富强和民族繁荣
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
2、西藏和平解放50多年来，中央对西藏的建设投资和财政补贴累计500亿元，中央、国家机关及各地的援藏建设项目、物资和资金达70多亿元。这充分说明（ ）
①加强民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益 ②我国各民族之间经济上的差别已不存在 ③维护民族团结对实现各民族共同繁荣具有重大意义 ④我 国的社会主义新型民族关系正不断巩固和发展
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
3、我国东部地区发展的较快，比较富裕；西部地区发展的较慢，比较贫困。党和政府决定实施西部大开发战略，以加快西部的发展，东部地区也从资金、技术、人才等方面对西部大力支持，这充分体现了社会主义的根本目的。
阅读材料，回答下列几个问题：
（1） 这种观点对吗？为什么？


（2） 实施西部大开发战略，体现了“三个代表”重要思想中的哪一点？

（3）实施西部大开发战略，体现了我国新型民族关系中的哪个原则？

（4）为巩固新型民族关系，你认为青少年应该怎样做？
第三单元 第6 课 走强国富民之路 第1 课时（总第 课时）
班级 姓名 设计人：
【课题】发展是硬道理
【教师寄语】关注国家发展，努力学习，增长才干。
【学习目标】
1、了解基本路线的基本内容。
2、理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。
【重、难点】知道基本路线、理解“一个中心是关键”是教学重点。
【导学步骤】
任务一：指引我们前进的“灯塔”
[自主探究]
1、改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，靠的是 的指引。
2、党在社会主义初级阶段的基本路线是坚持以 为中心，坚持 ，坚持 ，把我国建设成为 、 、 的社会主义现代化国家。
[合作交流]
“基本路线要管一百年，动摇不得。”你如何理解邓小平的这句话？
任务二：“一个中心”是关键
[自主探究]
1、社会主义现代化建设必须以 为中心，其他方面工作都要服从并服务于经济建设。
2、加快 ，大力发展 ，是我们的根本任务。
3、 是我国当前解决所有问题的关键。
[合作交流]

地位
原因
发展是硬道理
基本路线
核心内容
内容
实质
意义
发展经济
1、阅读P69材料讨论并回答问题。

2、为什么说发展是我国当前解决所有问题的关键？
【收获平台】结合提纲谈收获




【自主训练】
1、社会主义现代化建设必须以 为中心
A.经济建设 B.民主政治建设 C.文化建设 D.法制建设
2、下列事件能直接体现“以经济建设为中心”的是
A.我国在全国实施《公民道德建设实施纲要》
B.加强立法工作，加强社会主义法制建设
C.我国加快农村改革步伐，提高农村生产力水平
D.我国奥运健儿在雅典奥运会上取得了优异成绩
3、纵观党的十三届四中全会到十六大以来的变化，老百姓高兴地说：钱包鼓了，通讯快了，住房宽敞了，寿命长了……发生这些变化的根本原因是
A.全面建设小康社会的结果
B.中国选择走社会主义道路的结果
C.始终坚持以经济建设为中心的结果
D.顺应经济全球化趋势，加入世贸组织的结果
4、现阶段，我们要提高人民生活水平，推动社会全面进步，构建社会主义和谐社会，最根本的途径是
A.以经济建设为中心，大力发展生产力 B.坚持改革开放
C.实施可持续发展战略 D.实施科教兴国和人才强国战略
5、江泽民在邓小平同志追悼大会上所致的《悼词》中指出：“经济建设是我们全党、全国各项工作的中心……”“十五”计划纲要强调指出：“发展是硬道理，是解决我国所有问题的关键。要认清世界经济发展趋势，坚持以经济建设为中心不动摇。”谈谈你对这两段话的理解。

国家要进一步将非公有制经济引入市场竞争的原因是
①非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分②有利于调动各方面的积极因素③物质文明建设的基础④当今一切工作的中心
A.①③ B.①② C.②③ D.①④
5.2003年1月17日，我国第二次全国基本单位普查结束。调查情况显示，在全部企业单位中，国有及国有控股企业其资本及年营业收入分别占56.2%和49.6%；私营经济总体实力增强，私企规模也明显扩大，平均拥有资本金106.3万元，比1996年增长37.6万元。上述材料表明
A.国有经济是国民经济中的主导力量
B.私有企业异军突起，在国民经济中占主导力量
C.私有经济是国民经济的重要组成部分
D.我国坚持公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度
6.发展社会主义经济的根本目的是
A.提高生产力水平 B.不断提高人民群众的生活水平
C.让一部分人先富起来 D.实现共同富裕
7.有人对共同富裕发表了以下看法，正确的是
①共同富裕是人民群众同时、同步富裕②共同富裕是一个过程，只有通过先富起来的带动、帮助后富，才能逐步实现③在实现共同富裕的过程中，要鼓励一部分地区、一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来④在实现共同富裕的过程中，人民群众出现收入差距是不可避免的
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④






【学后反思】



第三单元 第6 课 走强国富民之路 第2 课时（总第 课时）
班级 姓名 设计人：
【课题】讲述春天的故事
【教师寄语】争做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者。
【学习目标】
1、懂得改革开放的必要性。
2、理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。
【重、难点】认识“我国实行改革的必要性”是教学难点。
【导学步骤】
任务一：改革——社会发展的直接动力
[自主探究]
1、只有通过 才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
2、改革是我国社会发展的直接动力。
3、为了国家和社会的发展，我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待 道路上的困难的问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的 、 和 。
[合作交流]
1、阅读P72资料回答：小岗村改革有内容是什么？小岗村为什么要进行改革？
2、观察P73漫画回答：
⑴以上漫画反映了我国 、 、 、 领域的改革。
⑵改革给我们带来了什么？（作用和意义）
归纳：通过改革，完善和发展了 ，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的 、 和 ，使社会生产力得到了极大的解放，国家经济得到了迅速的发展。实践证明， 是我国社会发展的直接动力。
任务二：开放——现代化建设的必要条件
[自主探究]
阅读P74插图回答：我国的对外开放的形式有发展 ，利用 ，引进国外 ，创办 和 ，到国外 、 等。其基本途径有“ ”和“ ”。
[合作交流]
结合插图及上海宝钢的事例讨论：我国为什么要实行对外开放政策？

春天的故事（改革开放）
改革
作用
原因
开放
有效方式
原因
基本途径
要求
要求
归纳：①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②我国 短缺、 和 落后。③只有对外开放，才能利用国外的 和先进的管理经验；④才能更好地利用国内国外两个 、两种 ，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。

【收获平台】结合提纲谈收获




【自主训练】
1.下列对改革开放认识不正确的是
A.改革完善和发展了社会主义制度
B.面对开放的世界，中国要发展就必须走向世界
C.改革不会涉及到任何人的利益
D.对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策
2.我国社会发展的直接动力是
A.改革 B.对外开放 C.引进来 D.走出去
3.经过多年的努力，我国于2001年12月11日正式加入世界贸易组织，这表明我国在社会主义现代化建设中必须坚持的一项基本国策是
A.以经济建设为中心 B.四项基本原则 C.对外开放 D.一国两制
4.在对外开放的新形势下，我们青少年应
①树立平等、开放、参于的国际意识②全面提高自身素质③为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备④到外国承包工程、办企业
A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.③④
5.海尔集团耗资1450万美元收购了位于纽约曼哈顿百老汇大道的原格林威治银行总部大厦，作为海尔集团在美国的科研开发及产品展示总部。
结合材料议一议：对外开放给我们带来了什么变化？




【学后反思】





第1 课时（总第 课时）设计人：
第三单元 第7课 走科教兴国之路

班级 姓名
【课题】时代的选择
【教师寄语】乘着科学的翅膀，放飞创新的梦想。
【学习目标】1、理解实施科教兴国的现实意义。
2、了解我国在科技教育方面的成就，知道与发达国家的差距。
【重、难点】理解“科教兴国是时代的选择”是重点。
【导学步骤】
任务一：科教兴则国兴
[自主探究]1、百年大计， 为本。科学技术的发展，关键在 。教育的根本任务是 ，培养全面发展和具有 能力的人。
2、教育水平的高低决定着 培养的数量和质量，决定着一个国家的 水平和 ，并最终决定着一个 的兴衰成败。
[合作交流]为什么说科教兴则国兴？
⑴P77三次科技革命资料说明：一个国家和民族的命运与其 的发展息息相关。
⑵P78袁隆平事例说明： 是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度，已成为推动经济发展的最重要因素。
⑶P79图片表明：科学技术的发展，关键在人才。而人才的培养主要靠 。
任务二：面对竞争与差距
[自主探究]1、当今世界，以 和 为核心的新科技革命浪潮席卷全球，哪个国家掌握了先进的 和 ，哪个国家就能在竞争中赢得主动。
2、我国科技和教育整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临巨大压力，必须实施 战略，把 和 放在优先发展的战略地位。
[合作交流]我国实施科教兴国的现实意义是什么？
⑴阅读P80材料回答：①两则材料共同说明了 。
②对我们有什么启示？
归纳：面对日趋激烈的国际竞争，我国必须大力发展 ，迅速提高 水平。
⑵我国投入巨资金发展“863计划”的原因是：建国以来，我国科技教育事业取得了辉煌成就，但从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与 相比还有较大的差距。
⑶阅读P81材料了解我国科技教育的差距，回答：这些差距给我国带来了哪些影响？
归纳：我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的 和 发展，使我国在激烈的 中面临着巨大压力。我国实施科教兴国战略，是 的正确选择。
【收获平台】根据提纲谈收获



时代的选择
科教兴则国兴
面对竞争与差距
实施科教兴国
原因
原因



【自主训练】
1.“要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化道路。”这体现了我国要
A.进一步加强对国家经济的宏观调控 B.主要依靠人力资源优势发展经济
C.依靠科技进步，促进经济跨越式发展 D.保护环境在先，发展经济在后
2.在我国，要让科技在社会生产中更好地发挥作用，就需要
A.弘扬和培育民族精神，提高公民的思想道德素质
B.大力发展教育事业，提高公民的科学文化素质
C.推陈出新，批判地继承中国优秀的传统文化
D.扩大开放，最大限度地引进国外的先进技术
3.右边漫画包含的道理是
A.书籍可以制造粮食
B.科学属于文化建设
C.科学与迷信是相对立的
D.科技进步是推动经济发展的决定性因素
4.2005年3月28日上午，2004年度国家科技奖励大会在北京举行。共有300个项目荣获2004年度国家科学技术奖。这一举措
①有利于推进科教兴国战略②符合科技是第一生产力思想③说明我国政府特别重视地球物理和航天技术的科学研究④体现了党和政府尊重知识、尊重人才的方针
A.①②③④ B.①②④ C.②③ D.③④
5.材料一：2005年3月5日，温家宝总理在十届人大三次会议上所作的《政府工作报告》中指出：切实把教育放在优先发展的战略地位，重点加强农村义务教育。到2007年，在全国农村普遍实行“两免一补”政策。
材料二：为了表彰为我国科技进步作出突出贡献的科技工作者，党中央、国务院从2000年起每年颁发一次国家最高科学技术奖。现已有袁隆平、刘东生、王永志、黄伯云等7名科学家获此殊荣，并获得500万元奖金。请回答：
⑴这两则材料分别说明了什么？
⑵国家的这些措施体现了我国的什么战略？
⑶作为一名中学生，应该怎样做，才能不辜负国家对青少年的关怀？


【学后反思】
第三单元 第7课 走科教兴国之路
班级 姓名
【课题】创新是关键
【教师寄语】乘着科学的翅膀，放飞创新的梦想。
【学习目标】
1、感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习。
2、培养创新能力和实践能力。
【重、难点】争做创新型人才是重点；感受科技创新和教育创新的必要性是难点。
【导学步骤】

第2 课时（总第 课时）设计人：
创新是关键
科技创新
教育创新
怎样推进教育创新
原因
原因
任务一：科技创新 赶超一流

[自主探究] 是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是 。
[合作交流]⑴阅读P83两位同学的观点，你赞成哪一种观点？为什么？
归纳：要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠 。因为只有把科技进步的基点放在增强 创新能力和 创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的 。没有创新，就要受制于人，就不可能赶超发达国家。
⑵讨论：为实现科技创新，我国采取了哪些措施？
任务二：教育创新 人才蔚起
[自主探究]⑴为什么要重视教育创新？
总结：科技创新， 为本。 创新是科技创新的基础。只有不断进行教育创新，才能造就一大批 型人才，为科技创新提供强有力的支持；才能从根本上扭转我国 落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。
⑵我国是怎样积极推进教育创新的？
归纳：①大力发展 ，为人才的成长奠定坚实的基础；②构建 教育、成人教育和普通高等教育的“立交桥”；③大力实施 教育。
[合作交流]⑴观察P87漫画，讨论：我们怎样做创新型人才？
⑵阅读“青少年科技创新五步骤”及“创新型人才一般具有的特征”思考：自己应如何对待创新？
【收获平台】


【自主训练】
1.改革开放以来，“中国制造”的产品日益风靡世界，但其中相当多的是“来料加工”“来样制造”的轻工业品。面对日益激烈的国际竞争，我国应提升创新能力，把“中国制造”转变为“中国创造”。因为
①创新是一个国家兴旺发达的不竭动力②创新是我国社会发展的直接动力③增强创新能力是我国当前的中心工作④科学的本质就是创新，没有科技创新，部是步人后尘，经济上会永远受制于人。
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④
2.当前国际竞争的实质是综合国力的较量。增强综合国力的决定性因素是
A.科技进步和创新 B.人口数量的多少
C.资源开发和利用 D.军队数量与质量
3.科学技术的本质就是
A.物质文明 B.教育 C.精神文明 D.创新
4.2005年8月，第二届“中国青少年科技创新奖”颁奖典礼在北京举行。我国大力鼓励青少年的科技创新，是因为
A.现在的青少年没有创新意识
B.科技创新是我国当前的中心工作
C.奖励创新是提高青少年创新能力的根本途径
D.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力
5.在拥有自主知识产权的生产技术方面，我们生产的汽车品牌90%是国外的，我们的机床生产技术70%是国外的，我们的药品生产专利的90%是国外的。这说明
①我国经济繁荣是虚假的②我国科技创新能力还不强③我国还面临发达国家科技上占优势的巨大压力④要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新
A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①④
6.2005年10月12日，我国自行研制的“神舟”六号载人飞船发射圆满成功。以后我国将继续实施登月计划。
阅读材料，想一想我们中学生应该如何做？




【学后反思】

第三单元 第8课 走可持续发展之路 第1课时（总第 课时）
班级 姓名 组号 设计人
【课题】可持续发展——我们面临的重要课题
【教师寄语】坚持科学发展观，促进人与自然和谐相处
【学习目标】1、知道我国的人口、资源、环境状况。
2、理解可持续发展是正确的选择。
3、树立可持续发展意识。
【重、难点】走可持续发展是正确的选择
【导学步骤】
任务一：我国存在严重的人口、资源、环境问题
[自主探究] 1、阅读P89图片，说一说你的感悟是什么？
2、 、 、 ，危害着人类的生存和发展，成为当今世界各国面临的严重问题。
3、我国是世界上最大的 ， 、 、 问题非常突出，严重制约着我国经济社会的 。
[合作交流]
1、阅读课本P90材料，回答问题：（在课本上标划出答案并把问题写在对应处。）
⑴材料说明了我国存在什么问题？
⑵它有哪些影响？
2、阅读课本P91图表，说出你的感想及结论。
3、阅读课本P91漫画，讨论后面的问题。
[归纳] 我国生态环境的基本状况是： 在恶化， 在改善，治理能力远远赶不上 ，生态赤字 。环境恶化加剧 的发生，威胁 ，
危害人们的 。
任务二：可持续发展是正确选择
[合作交流]
1、阅读课本P92材料，讨论回答后面的问题。
2、我国为什么要走可持续发展之路？ （在课本上标划出答案并把问题写在对应处。）
[自主探究]
正确处理好人口、资源环境与经济发展之间的关系，应该走 ，之路；为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和谐社会，我们必须坚持 的
全面、 、 的科学发展观。走 、 、 的文明
发展之路。
[收获平台] 依据知识提纲谈收获
人口形势
我国存在严重的 资源形势
方
可持续发展是我们 法 环境形势
面临的重要课题
必要性
可持续发展是正确选择
科学发展观
【自主训练】
1、“九五”期间，我国城镇新增长的劳动力，“农转非”形成的劳动力以及下岗待业职工约有5400万人需要就业，其余富余人员2200多万，农村剩余劳动力有1.37亿左右。据预测，今后20年成年人口会增加近2亿，这说明 （ ） ①人口过多，增长过快，使就业压力越来越大 ②劳动者素质低，不适应现代化生产的要求 ③农业实现现代化，造成了大量剩余劳动力 ④企业改革是造成就业压力的主要原因
A ①② B ①④ C ②④ D ③④
2、下列关于人口对经济和社会发展的影响，认识正确的是 （ ）
A一个国家，人口越多，经济和社会发展速度越快
B一个国家，人口越多，国力越强 C人口过多，影响一个国家人民生活水平的提高D人口过快增长，有利于对自然资源和生态环境的保护
3、我国在自然资源方面的国情，概括地说 （ ）
A种类多，总量少，易开发 B总量少，人均占有量少
C种类少，总量少，人均占有量少 D种类多，总量大，人均占有量较少
4、我国生态环境的基本状况是 （ ）
A总体在恶化，局部在改善 B有效利用土地资源，节约耕地
C积极开发旅游资源 D生物多样性得到很好保护
5、我国在修建青藏铁路时，对穿过可可西里等自然保护区的线路采取绕道，在野生动物活动地段设置通道等措施。对此，认识正确的是 （ ）
A能减少青藏铁路的投资 B体现了可持续发展战略的要求
C可有效利用土地资源，节约耕地 D根本目的是为了开发当地旅游资源
6、为实现“人与动物、自然界和谐相处的天人合一的理念”，你认为我们国家应该如何去做？（列举3个举措）
学后反思
第三单元 第8课 走可持续发展之路 第2课时（总第 课时）
班级 姓名 组号 设计人
【课题】我们在行动
【教师寄语】做保护环境的忠诚卫士，为可持续发展战略的实施保驾护航
【学习目标】1、知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的政策
2、从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯。
【重、难点】保护环境、合理利用资源
【导学步骤】
任务一：计划生育好
[自主探究] 1、分析P94框内材料，你感悟到了什么？
2、实行计划生育是我国的一项 ，我国实行计划生育的目的 ， 。具体要求是 、 、 、 。
3、实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的 。
[合作交流] 为什么说计划生育好？（在课本上找出答案并把问题写在对应处）
任务二：保护环境、合理利用资源
[自主探究]
1、保护环境和合理利用资源是我国的又一项 。为此，我国制定了保护环境和资源的一系列法律法规，为保护环境和资源提供了 ，并采取了一系列的保护环境、合理利用资源的 。
2、我国实施可持续发展取得哪些成效？（在课本上找出答案并把问题写在对应处）
3、我们能为保护环境和合理利用资源做点什么？（说一说，填一填）
青少年应从现在开始树立 观念，积极向公众宣传 和 的
基本国策；从 做起，培养 、 的习惯，为国家的 作出贡献。
[收获平台] 依据知识提纲谈收获
目的
计划生育好 要求
原因
我们在行动
是我国的基本国策
保护环境合理利用资源
青少年应？
【自主训练】选择题
1、喀纳斯湖旅游公路的建设者，当初修路损伤了生物植被，如今觉醒，毅然出巨资4000万元修复，补偿自然。为了给野生动物让草场，地处新疆阿尔金山的300多牧民迁离了久居的家园。这启示我们在经济建设中应该坚持 （ ）
①树立科学发展观，实施可持续发展战略 ②保护资源环境的基本国策 ③一个中心，两个基本点 ④人与自然、动物和谐、和睦相处
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④
2、下列关于计划生育的说法，正确的是 （ ）
①是我国的一项基本国策 ②既是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务 ③夫妻双方在实行计划生育中有共同的责任 ④要求是晚婚、晚育、少生、优生
A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④
3、某班同学学习了“我们在行动”这课后，纷纷行动起来，开展环保活动。下列几位同学的行为，你赞同的有 （ ）
①小张积极参加学校的义务植树活动 ②小王向环保部门举报某饭馆用野生动物做菜肴③小李让破坏学校草坪的小同学罚站 ④小胡将深夜歌声扰民的歌舞厅窗户玻璃砸碎以示警告 A①② B②③ C①③ D②④
4、我国在提出西部大开发的同时，明确提出要退耕还林。生态建设被作为西部大开发的重中之重，这是为了 （ ）
①促进人与自然的和谐发展 ②开创生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路 ③确保经济和社会的可持续发展 ④更好地开发西部自然资源，使西部地区率先富起来 A①②③④ B①③④ C②③④ D①②③
探究提高题
1、据报载，2005年“五一”黄金周期间，天安门广场日产垃圾近20吨，清理口香糖沉积物占去清洁工一天一夜的时间。另据中科院测算的数据，环境污染使我国的发展成本比世界的平均水平高了7%，环境污染和生态破坏造成的损失占到国内生产总值的15%。
（1）上述材料反映了哪些问题？
（2）针对上述问题，我们该怎么办？
学后反思
第三单元 第9课 弘扬和培育民族精神 第1课时（总第 课时）
班级 姓名 组号 设计人
【课题】民族精神耀中华
【教师寄语】民族精神是我们民族之灵魂，国家之瑰宝。
【学习目标】1、熟记民族精神的主要内容
2、知道党在中华民族精神的发展中的作用。
3、理解民族精神的历史意义和现实意义
【重、难点】中华民族精神的作用
【导学步骤】
任务一：五千年文明熔铸民族魂
[自主探究]
1、几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的 。
2、中华民族逐步形成了以 为核心的 、 、
、 的伟大民族精神。
[合作交流] 1、你还知道哪些反映我国民族精神的名人名言？（小组内交流）
2、阅读课本P100材料，说一说中国共产党起了什么作用？
任务二：民族精神：中华民族的精神支撑
[合作交流] 1、阅读课本P101材料，讨论后面的问题。
[归纳] 民族精神是中华民族的 ，是中华民族赖以 和 的精神支撑。靠着民族精神的支撑，中国人民改造了恶劣的 ，抵御了 ，
延续了伟大的 ；靠着民族精神的支撑，全国人民在党的领导下，争取到民族的 和 ，推翻了 ，建立了 ，实现了国家的初步 。
2、结合课本P103图片及材料，谈谈当前我国为什么还要弘扬民族精神？
[归纳]
⑴ 民族精神对内具有 和 民族力量的作用，对外具有展示 的
功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家 强弱的重要尺度。
⑵ 培育和弘扬民族精神，有利于全国各族人民形成强大的 ，保持 精神状态；
⑶ 有利于加快社会主义 建设和全面建设 社会；
⑷ 有利于实现中华民族的 ，向世界展现中华民族的 ，增强民族自信心。
【收获平台】依据知识提纲谈收获
民族精神的内涵
五千年文明熔铸民族魂
民族精神 党的作用
耀中华 历史意义
民族精神的
现实意义
【自主训练】
1、民族精神源远流长，在5000多年的历史长河中，中华民族逐步形成的伟大民族精神的核心是（ ）
A爱国主义 B团结统一、爱好和平 C艰苦奋斗 D勤劳勇敢、自强不息
2、在2005年的春节联欢会上，21个平均年龄21岁的聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎的天衣无缝，美妙绝伦。广大观众都对这个民族特色浓郁、极富传统文化韵味的舞蹈作出了“震撼、感动、流泪”的评价。这个节目之所以能够得到如此高的评价，主要是因为（ ）
① 赞美了观音菩萨的慈悲心肠 ②继承和弘扬了中华民族的优秀传统文化 ③人们对观音菩萨的迷信和崇拜 ④残疾演员不畏艰难，自立自强的精神感动人心
A ①② B ②③ C ②④ D ①③
3、下列对民族精神认识正确的是（ ）
①民族精神是一个国家赖以生存和发展的精神支撑 ②民族精神是民族文化的精华③民族精神是我国的立国之本 ④民族精神是一个民族生命力的集中体现
A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④
4、“团结诞生希望，凝聚产生力量”这句话说明（ ）
A只要人数多，就一定能战胜困难 B只有中国才有民族精神
C有了希望，就有了动力，有了动力就可以一帆风顺的完成任务
D弘扬和培育民族精神能形成强大的凝聚力和战斗力
5、材料一：刘翔，12秒91，他实现了一次伟大的跨越……因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。
材料二：袁隆平，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识……一介农夫，撒播智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。
（1） 是什么激励他们成功？请说出其内涵。
（2）请你谈谈对民族精神巨大作用的理解。
（3）从刘翔、袁隆平的身上我们可以学习到哪些东西？
第三单元 第9课 弘扬和培育民族精神 第2课时（总第 课时）
班级 姓名 组号 设计人
【课题】高擎民族精神的火炬
【教师寄语】民族精神是我们民族之灵魂，国家之瑰宝。
【学习目标】1、知道弘扬、培育民族精神是现代化建设极其重要的任务。
2、明确弘扬、培育民族精神的指导思想和措施。
【重、难点】怎样弘扬和培育民族精神
【导学步骤】
任务一：在文化建设中弘扬和培育民族精神
[自主探究]
1、我国的社会主义现代化建设包括 、 、 三个方面，文化建设是社会主义现代化建设的重要内容。 是我国社会主义文化建设极其重要的任务。
2、大力弘扬和培育民族精神，才能更好的发展我国的 ，促进社会主义
建设。
3、弘扬和培育民族精神，要以 、 、 和“ ”
重要思想为指导。
[合作交流] 1、阅读课本P105材料，议一议：哪些是“精华”，哪些是“糟粕”？
2、阅读课本P106材料和图片，讨论在中国举办“法国文化节”说明了什么？
3、我们应怎样弘扬和培育民族精神？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）
任务二：火炬在我们手中
[自主探究]
民族精神教育的主要内容包括中国 和 教育、 和 教育、 教育、 和 教育。
[合作交流] 阅读课本P107材料，讨论后面的问题。
总结：青少年弘扬和培育民族精神首先要以 ，自觉接受 。在各科学习中，结合学科内容理解 的内涵，阅读优秀的 ，从中感悟伟大的民族精神。
其次，积极参加 是我们培育民族精神的有效途径。
第三，弘扬和培育民族精神更多的是表现在 中。（说说我们应怎样做？）【收获平台】依据知识提纲谈收获
文化建设中应
（国家）
高擎民族精神的火炬
青少年应
【自主训练】
1、中国与美国首次联合举办的“中国文化节”于当地时间2005年10月1日晚在美国首都华盛顿肯尼迪艺术中心开幕。这是美国历史上规模最大的中国文化展示。这一活动
①有利于提高我国的对外开放水平 ②有利于促进中国特色社会主义文化的发展 ③有利于促进世界不同文明之间的对话与沟通 ④有利于我们吸收西方的一切文化成果
A②③④ B①②③ C①②④ D①②③④
2、2005年10月16日中国红色旅游发展论坛在临沂市举办，对开展“红色旅游”认识正确的是：
①能够提高革命老区群众的生活水平 ②能够提高人们的思想道德素质 ③能够促进革命老区的环境保护 ④能够推动老区经济社会协调发展
A①②③④ B①②③ C②③④ D①②④
3、近年来，社会上一些人越来越热衷于“愚人节”、圣诞节等洋节日，而中国的一些传统节日，如端午节、中秋节等却被逐渐淡忘，在这一问题上，我们应当：①全盘否定 ②全盘吸收 ③以我为主、为我所用 ④取其精华、去其糟粕
A①② B③④ C①③ D②④
4、温家宝总理指出，发展文化事业，丰富人民群众的精神文化生活是建设和谐社会的重要任务。对文化建设与和谐社会关系的认识正确的是
①文化建设是建设和谐社会的重要内容之一 ②文化建设能为和谐社会建设提供精神动力 ③文化建设能为和谐社会建设提供智力支持 ④只要物质文化和政治文明搞好了，就可以建设好和谐社会，文化建设并不重要
A①②③ B②③④ C①②④ D①②③④
5、2005年11月11日，在北京奥运会倒计时1000天活动中，发布了5个拟人化娃娃形象组成的北京奥运会吉祥物“福娃”，传递着“北京欢迎你”的心声。请你结合本节课的知识，谈一下你对“福娃”的理解。
第四单元 第10课 共同描绘美好未来 第1课时（总第 课时）
班级 姓名 组号 设计人
【课题】共同理想 共同使命
【教师寄语】理想是激励我们不懈追求的力量。
【学习目标】1、熟记我国现阶段的共同理想
2、知道我国现代化建设的“三步走”战略
3、了解全面建设小康社会的奋斗目标
【重、难点】我国各族人民的共同理想
【导学步骤】
任务一：我国各族人民的共同理想
[自主探究]
1、人的生活大体可以分为 、 、 和 四个方面，人生理想也可以相应的分为 、 、 和 。
2、在人类社会发展的不同阶段，人们有着 的社会理想。
3、我国各族人民的共同理想是把我国建设成为 、 、 的社会主义现代化国家。
4、共同理想符合我国现阶段的 ，反映了全国各族人民的 和 。
是团结全国各族人民共同奋斗的巨大 。
[合作交流] 1、读读课本P116邓小平的话，谈谈你的启示是什么？
2、讨论课本P117的两个问题，并说出自己的观点。
任务二：惠及亿万人民的小康蓝图
[合作交流] 阅读课本P117材料和正文，说说你的看法，谈谈你的观点。
[自主探究] 1、阅读课本P187数据，这些数据说明了什么？
[归纳] 我们现在达到的小康是 、 、 。
2、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？（在课本上标划出答案并把问题写在对应处）
3、 ，是实现现代化建设的第三步战略目标必经的 的发展阶段。
【收获平台】依据知识提纲谈收获
是什么
我国各族人民的共同理想把
共同理想 作用
共同使命
“三步走”战略
小康蓝图
奋斗目标：



【自主训练】
1、我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的 ，这一理想力争在 基本实现。
A 最高理想 21世纪末 B 共同理想 21世纪中叶
C 最高理想 建党100周年 D 共同理想 建党100周年
2、鲁迅年轻时，看到列强用海军侵略中国，曾想当海军；后来他想用实业救国，于是改学工业技术；毕业后面对中国现实，转而学医；在日本学医期间，又认识到中国人急需治疗的不是身体而是灵魂，于是又拿起文学这个武器，去唤醒亿万民众。鲁迅个人理想的改变，表明他
A没有个人的理想 B把自己的前途和命运与祖国连在一起
C最爱好文学 D不重视自己的理想
3、党的十六大明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标。对小康社会的理解正确的是
①现阶段达到的小康是低水平的 ②现阶段的小康是不全面的 ③现阶段的小康是不平衡的 ④现阶段的小康是高水平的小康社会
A ①④ B ②③ C ④ D ①②③
4、我国的社会主义现代化建设分三步走：第一步，到1990年……。对“三步走”战略理解正确的是 ①“三步走”战略一步也没有实现，还有的人吃不上饭 ②“三步走”战略的前两步目标已胜利实现，人民生活总体上达到了小康水平 ③“三步走”战略的第三步还需继续努力几十年，才能成为现实 ④“三步走”战略的第三步可望不可及，不可能实现 A ①② B ②④ C ②③ D ①④
5、共同理想是全国人民的崇高理想，青少年要 ①立志为实现共同理想而奋斗 ②把个人理想融入到共同理想中去 ③努力提高个人自身素质 ④积极投身社会实践
A ①②③ B ①③④ C ①②③④ D ②
6、下列做法与建设和谐社会相一致的是 ①某市积极解决进城务工农民子女的就学问题 ②国家协调和促进东西部经济的共同发展 ③某地围湖造田，大力发展粮食生产
④ 某市市政府积极开展“市民月”活动
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
7、阅读课本P119“相关链接”回答：
（1）读了这一段话，你有何感想？

（2）全面建设小康社会，青少年应该做哪些力所能及的事？



8、《能力训练》P111第6题（选做）





第四单元 第10课 共同描绘美好未来 第2课时（总第 课时）
班级 姓名 组号 设计人
【课题】奋斗成就未来
【教师寄语】宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
【学习目标】1、理解全面建设小康社会离不开艰苦奋斗
2、知道当代青年崇高的历史使命
3、当代青年应发扬艰苦创业的原因
【重、难点】优良传统不能丢
【导学步骤】
任务一：理想的实现必须经过艰苦奋斗
[自主探究]
1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”告诉我们， 是通向理想的必经之路。
2、阅读课本P120材料，这说明了什么？
[归纳] 是我们的优良传统，是中华民族的 ，中华民族的发展史，就是一部 的历史。
[合作交流] 阅读课本P121材料及插图，你感悟到什么？（小组内交流并标划在课本上）
任务二：优良传统不能丢
[自主探究]
1、在任何时代，青年都是社会上最富有 、最富有 、最富有 的群体，对推动 和 起着重要作用。
2、在中国共产党的领导下，为 ，是时代赋予当代青年的历史责任。
3、我们提倡的艰苦奋斗，并不是提倡过苦日子，当苦行僧，而是反对 和 。
[合作交流]
1、阅读课本P124两则材料，讨论并回答后面的问题。
2、星期天上午，小红在家做作业，同学小刚找她玩，小红忙用玻璃杯为他倒了一杯水，不好意思的说：“我们家没有一次性纸杯，我妈从来不让买，她特小气，你看，就连我写完的作业本还非要我再用反面当演算纸。”小刚说：“哎，我妈也是这样，洗菜、洗脸、洗衣服的水都不舍得倒掉，要留着涮拖把，冲厕所，还经常唠叨我，睡觉前别忘了关灯，洗漱时把水龙头开小点儿……”现在物质丰富了，生活水平提高了，像小红和小刚妈妈的这种“小气”做法还有必要吗？为什么？

【收获平台】依据知识提纲谈收获
艰苦奋斗的作用：
理想的实现必须经过艰苦奋斗
必要性：
奋斗成就未来
当代青年的历史使命：
优良传统不能丢
怎样担负？
【自主训练】
1、爱因斯坦说：“成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。”这说明
A 理想是人生的奋斗目标 B 艰苦创业精神是中华民族兴旺发达的重要根基
C 任何事业的成功和理想的实现，都是一个艰苦奋斗的国程
D 艰苦奋斗是中华民族的传统美德
2、下列对艰苦奋斗精神的理解，错误的是
A在不同的历史时期，艰苦奋斗有不同的内容 B它是中华民族兴旺发达的重要根基
C随着人民生活水平的逐步提高，这种精神将会失去其应有的作用
D人类社会的一切文明成果无一不是艰苦创业精神的结晶
3、在新时期，我们要发扬艰苦奋斗精神的根本原因是
A艰苦奋斗精神在革命战争年代得以充分的体现
B艰苦奋斗精神是我们民族精神的重要内容
C艰苦奋斗精神是社会主义精神文明建设的核心
D伟大的创业实践需要艰苦奋斗精神的支持和鼓舞
4、“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”这一古训表明：
① 艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的优良传统 ② 艰苦奋斗、勤俭节约的精神是我们中华民族兴旺发达的法宝 ③ 没有艰苦奋斗就没有我们事业的成功和美好未来 ④ 反对奢侈腐败是关系到我们党和国家事业成败的大事
A ①②③④ B ①③④ C ①②③ D ③④
5、广东籍大学生青年志愿者谭铠放弃了在广东的工作，来到桂林恭城县支教。今年4月，她在带领学生参加演出回来的路上遭遇车祸，身受重伤，生命垂危。住院期间，她得到社会各界的热心捐助。谭铠作出到西部支教的人生选择给我们的启示有
① 要勇于承担历史使命 ②把个人安危放在第一位 ③ 把个人前途与国家的发展、民族的振兴结合起来 ④ 发扬艰苦创业精神，到祖国最需要的地方锻炼自己
A ①② B ①②④ C ①③④ D ①②③④
6、材料一：2002年12月，胡锦涛总书记在革命圣地西柏坡考察时指出，历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以兴旺发达的。
材料二：湖北省某医院的两名大学生，主动放弃在省城医院工作的机会，回到家乡黄冈某乡医院工作。记者为此采访了他俩，他们说：“用所学的专业本领为家乡的父老乡亲服务，让人生价值在平凡的工作岗位上得以实现，这是我们的追求。”
请你运用所学的有关知识对上述两则材料进行分析说明。













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