资源简介

美术绘画课程——(T)涂色类课件
课件名称：《细菌大战》

一、课件内容
课件难度 初级——易
课件类型 涂色类——创意设计类
美术知识点 知识点：线和面的认识 色彩 色彩之间的搭配
造型 直线和弧线组合成各种基础形状
新名词解释：面、勾边 构图
技法
课件参考资料 PPT

纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱创作纸
纸张类型 黑卡纸 水粉剪纸形状：每人1套（12张，6大张6小张） 1、大、小圆形，大、小圆框 2、大、小正方形，大、小正方框 3、大、小三角形，大、小三角框 是
纸张规格 28X28（cm） 小（形、框）：直径(边长) 3 cm，框边0.5 cm 大（形、框）：直径(边长) 8 cm，框边1.5cm
用 笔 软笔 硬笔 其他用笔
笔的类型 水粉笔
笔的规格 大、中、小号/人
用 色 水调色 油调色 其他用色
颜色类型 水粉色
指定颜色 各种颜色
其 他 PPT、剪刀
上课步骤 老师做什么 学生达到 什么标准
第一步 课前引导 10分钟 讲故事：参见故事《细菌大战》 孩子能听懂
平面的：PPT
（1）A主体事物是：细菌 （2）A主体事物用途是：好的细菌会让人身体很健康，坏的会让人生病 （3）A主体事物特征是：什么形状都有，千奇百怪
第二步 知识点 示范和练习 15分钟 老师讲解知识点： （1）老师给每个学生看手中的各种细菌（圆、方形系列的纸），让学生分析一下这些细菌的形状都是由什么线组成的； （2）这些形状都有一个共同的名字“面”，是面包的“面”但不是面包！如何判断哪些形状是线？哪些是面？请小蚂蚁法官来判断； （3）如果是一个封闭的路径，小蚂蚁在里面出不去，在外面也进不来，还不能穿过去，就是面。如果路径有开口，小蚂蚁能进进出出，能穿过去，就是线； （4）老师拿一个方形与一个方框让学生比较、回答哪个是面，哪个是线。然后举身边实例：把门打开，只有门框是线是面？把门关上不能进出是线是面？ （5）现在，小朋友的牙齿里长了很多细菌，医生叔叔给小朋友吃了药，“好细菌”和“坏细菌”在打仗，如果我们的眼睛变成了放大镜，我们都看到了什么呢？
第三步 画正稿阶段 60分钟 各种形状统一为一个事物。设定面的形状是“坏细菌”线的形状是“好细菌”：（1）学生给主体事物上色：①将三大三小的“坏细菌”，分别涂色，每涂好一个后就放在旁边晾干； ②将三大三小的“好细菌”，分别涂色，每涂好一个后就放在旁边晾干； ③“好细菌”和“坏细菌”随意摆放，不要整齐排列，粘贴时个别形状延伸到画面外小部分没关系。 ④无论“好、坏细菌”，颜色自选（也可有一个留白），但都不要重复用色。 保持涂色清洁
第四步 画面收尾 25分钟 主体事物： 用白色给“坏细菌”和“好细菌”勾边，大的形状用中号笔，小的用小号笔，注意线组成的框形的里、外都要勾； 用小号笔蘸金、银色，或者任意纯色，围绕“好细菌”周围随意笃点； 如果离下课还有一段时间，可以在“坏细菌”上用小笔做少量的线形装饰。 勾边不跑形


《细菌大战》故事：
小熊的牙好疼好疼啊！原来小熊爱吃甜食，糖吃多了！坏细菌也最喜欢吃糖了，它们开心的住在小熊的牙齿里面。有圆形的，三角形的，还有长方形、正方形的，好多好多的形状呀！它们说啊！笑啊！跑啊！跳啊！害的小熊也不能说啊！也不能笑啊！也不能跑啊！也不能跳啊！
小白兔对小熊说，你要去看医生啦！医生会给你吃药，药里面有好细菌，它们会打败可恶的坏细菌的！
小熊喝了松鼠大夫给的药，好细菌也开心的住进了小熊的牙齿上面，它们长的和坏细菌一点也不一样，它们有圆圈圈形的，三角框框形的，还有长方框框形、正方框框形的。好细菌可真是棒的不得了，也顾不上说啊！笑啊！跑啊！跳啊！就和坏细菌作斗争！砰！啪！打的好热闹！大大的、小小的好细菌，打败了好多大大的、小小的坏细菌！你能分出来哪些是好细菌，哪些是坏细菌么？
好细菌打败了坏细菌，小熊的牙不疼了！小白兔来看望小熊，它拿出好多好吃的糖送给小熊，你猜小熊怎么说？小熊说：我再也不要吃那么多的糖啦！而且吃完了糖一定要刷牙呀！不然我的牙齿里面又要细菌大战啦！
二、课上注意事项

1、课前准备剪好的各种形状，由于线的好细菌宽度比较窄，孩子在涂色、或者粘贴的过程中很容易撕破，之前可以在剪好的数字后面贴一点细细的透明胶带，防止撕破。

2、在讲课时什么是好细菌和坏细菌一定要讲清楚，好细菌就是由线组成的，小蚂蚁可以闯过去，坏细菌是由面组成的是闯不进去的。

3、小朋友在摆放形状时很容易排队排摆放，所以老师要先给小朋友做个示范很随意的摆放，但是一定要再给打乱让小朋友自己重新摆。

4、解释美术知识“三原色”，对于刚刚接触的孩子，不用解释的过于专业，孩子理解不了。可以解释三原色是指红、黄、蓝，他们三个是一家子的，并且给自己的家起了一个很好听的名字叫“三原色”。“三”指红黄蓝他们这三个宝宝，“原”不是“圆鼓鼓”那个圆，是原来、原本的意思；“色”当然最简单了，就是指的颜色。

5、孩子在给好细菌和坏细菌涂色时，注意提醒孩子不要在裱好的黑卡纸上面涂，以免弄脏黑卡纸，影响最后的画面效果。

6、在涂色时一定提醒孩子要把笔洗干净，否则色彩浑浊，影响画面效果。可以给孩子很好的
提示：如果我们的笔没有洗干净，最后画出来脏兮兮、黑乎乎的都不知道哪个是好细菌和坏细菌了。所以我们一定要耐心的把笔洗干净。

7、最后用中好笔画背景的时候，笔上不要蘸过多的白色，并且不要反复来回的涂抹。否则孩子由于把握不好用笔力度，线画的过于粗，并且反复涂抹画面显得特别乱。

8、在给好细菌和坏细菌涂色是要注意最好不要用调和色，如果孩子调和能力不好的坏，会把画面画的有种脏兮兮的感觉。要有一两个跳出来的颜色，如大红、柠檬黄。



三、客服

1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：
（1）“线和面的认识”，通过有趣的生动的故事，坏细菌和好细菌，什么是线呢？我们小蚂蚁能钻过去的就是好细菌，小蚂蚁钻不过去的就是坏细菌。

（2）通过故事引导，让宝宝深化认知，感觉上这堂课只是简单的拼贴，但这堂课是全面学习点、线、面的一次基础课程，理解“面”是本堂课的重点，通过好细菌和坏细菌这样的比喻让孩子容易深刻的理解。是一次非常重要的课程，为今后的学习打基础。

（3）通过对直线、弧线的认识理解，让孩子学会举一反三的运用，在绘画形状时，让孩子通过自己的认识，观察形状中直选与弧线的运用。

2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：
（1）美术方面：
色彩搭配协调，三原色加白的调和把握到位。点线面等细节装饰很画龙点睛。
颜色对比明显强烈、颜色很清凉，颜色很安静的感觉，颜色很火热......
颜色干净，用水用色调配适中。
（2）造型能力方面：
动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，
敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，
理解能力强，善于沟通、有团队意识











(共10张PPT)
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