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高考总复习：人生观、价值观
一、考纲解读
（一）考点提示
1．人生价值：价值和价值观，价值观的导向作用；
2．价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据，价值判断与价值选择的社会历史性，价值判断与价值选择的阶级性，价值冲突及评价标准；
3．价值的创造与实现：价值的实现方式，个人价值与社会价值的统一。
（二）复习建议
考查重点：
1．价值观的导向作用；2．价值判断与价值选择的客观依据；3．价值的创造与实现。
关注热点：
1．结合科学发展观的贯彻落实说明正确的价值判断和价值选择必须符合社会发展规律，必须符合人民群众的根本利益。
2．结合感动中国人物的事迹和全国道德模范人物的事迹，说明人生的真正价值在于对社会的责任和贡献以及如何实现人生价值。
二、知识清单
参考答案：
①积极 ②属性 ③创造 ④贡献 ⑤根本观点 ⑥社会存在 ⑦价值选择
⑧客观规律 ⑨最广大人民 ⑩社会 (11)主观能动性 (12)个人素质
三、考点聚焦
考点一、人生价值
【高考总复习：人生观、价值观 价值观】
1．价值和人生价值
（1）价值
哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
（2）人生价值
人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者又是价值的享受者。
对一个人价值大小的评价主要看他的贡献，即为社会、为人民贡献了什么。
【典型例题】
（2018全国新课标II卷）1708年，清政府组织传教士绘制中国地图，历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现
①以对其价值的真理性认识为前提
②取决于其科学内容适用范围的扩大
③受到人的思维方式和价值观的制约
④以其科学内涵的不断发展为条件
A.①②
B.①③
C.②④
D. ③④
解析：事物的价值是相对于人的需要而言的，之所以清政府和西方传教士对同一事物有不同的价值判断价值选择，是因为清政府没有正确认识《皇舆全览图》的价值，故①正确；题目中并未涉及《皇舆全览图》科学内容适用范围的扩大，故②不符合题意；清政府和西方对于同一事物价值的认识不同，体现的是价值的主体差异性，故③正确；双方认识的差距不是因为科学内涵的发展，故④错误。
答案：B
2．价值观及其导向作用
（1）含义
价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。
（2）价值观的导向作用
价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用：
第一，价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
第二，价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
（3）树立正确的价值观
寻找正确的价值观就是寻找人生的真谛。我们倡导社会主义的集体主义价值观。
【典型例题】
（2018?山东模拟）青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为
A.一切工作都应该从正确的价值观出发 B.价值判断是在价值选择的基础上作出的
C.价值观对人生实践具有重要的导向作用 D.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
解析：一切工作应从实际出发，故A错误。价值判断是价值选择的基础，故B错。本题以形象的比喻阐述深刻的人生哲理，突出了价值观对人们认识世界和改造世界的影响，价值观对人的活动具有导向作用，故C答案正确。题干强调主观因素，不是客观因素，故D与材料主旨无关。
答案：C
考点二、价值判断与价值选择
【高考总复习：人生观、价值观 价值判断与价值选择】
1．价值判断与价值选择的客观依据
价值判断与价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。
2．价值判断与价值选择的社会历史性
随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。
因此要正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；我们的价值观念也要与时俱进，从而作出正确的价值判断和价值选择。
3．价值判断与价值选择的阶级性和主体差异性
人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择就不同；（在阶级社会中具有阶级性）
人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也不同；
人们站在不同立场上，就会有不同的价值观，做出不同的价值判断和价值选择。
我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民利益作为最高的价值追求。只有这样，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。（首先考虑和满足最大多数人的利益）
（我们可以根据个人需要去进行个人的价值选择。但并不能认为凡是适合个人需要的都是对的。一定要看两条：第一，合不合规律；第二，是否与人类、人民的根本需要相一致）
4．价值冲突及评价标准
我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素，必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
当个人利益与人民利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上；
当个人利益与他人利益发生冲突时，要理解和尊重他人的正当利益；
当个人利益与社会、集体和他人的利益没有冲突时，要把三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
【典型例题】
【例题1】幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点，分析这些幸福观，正确的理论出发点是
①价值判断和价值选择必然具有社会历史性
②价值判断和价值选择必然具有阶级性
③社会价值观的主导者历来属于人民群众
④正确的幸福观才是美好生活的航标
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析：价值观具有阶级性，一个社会的价值观往往是由统治阶级主导的，不同社会价值观的主导者不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性，而不是任何社会都必然具有阶级性。故②③观点错误。从西方文化传统到现实生活中，不同时代、不同人们的幸福观不同，可以用①的观点来分析。价值观对人们的活动具有导向作用，故可以用④分析不同的幸福观的作用。
答案：B
【例题2】(2016?全国I卷)2015年，日本方面认为美国某出版公司的教科书《传统与遭遇：环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”，由此可见
①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提
②价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准
③历史事实随价值判断的改变而发生变化
④价值判断和价值选择深受历史观的影响
A．①② B.①④ C.②③ D.③④
解析：人们站在不同立场上，会有不同的价值观，做出不同的价值判断和价值选择，但是价值判断有一定的客观评价标准，②说法错误；历史事实是客观的，它不会随价值判断的改变而发生改变，③说法错误；材料中作者拒绝日方“请求”的原因是教科书的内容与历史事实相符合，这体现了对历史客观事实的尊重，是正确的价值选择，①④均正确且符合题意。
答案：B
【例题3】在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。”
这块碑的背面，则刻着另一段文字 ：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由此，拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”
纪念碑正面和背面镌刻的文字都包含着对逝者的价值评价，其依据有何不同？这种评价差异反映了价值判断的什么特点？
解析：本题考查价值判断和价值选择的知识。人的真正价值在于对社会的贡献，麦哲伦和拉普拉普虽然是敌对双方，但都实现了自身的价值，都对社会和国家做出了贡献。对麦哲伦的评价，是他领导了第一次环球航海，对人类文明做出了贡献；对拉普拉普的评价，评价依据是他领导反侵略斗争，对祖国做出了贡献。但是价值判断具有相对性，人们的社会地位不同、需要不同，价值判断也就不同，会对同一事物或行为做出不同甚至截然相反的判断，因此纪念碑正面和背面镌刻的文字对逝者做出了不同的价值评价；但是正确的价值判断必须遵循社会发展的客观规律和人类的根本利益。
答案：
纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评价，评价依据是他领导了第一次环球航海，对人类文明做出了贡献；纪念碑背面的文字是对拉普拉普的评价，评价依据是他领导反侵略斗争，对祖国做出了贡献。
价值判断具有相对性，人们的社会地位不同、需要不同，价值判断也就不同，会对同一事物或行为做出不同甚至截然相反的判断；价值判断的相对性并不否定价值判断的客观性，做出正确的价值判断，必须遵循社会发展的客观规律。
考点三、价值的创造与实现
【高考总复习：人生观、价值观 人生观与人生价值的实现】
1．在劳动和奉献中创造价值
劳动和奉献的人是幸福的。劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造价值；要积极投身于为人民服务的实践，这是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
2．在个人与社会的统一中实现价值
（1）人生价值的实现有多种途径，无论哪种途径，都离不开对他人、对社会的贡献
（2）要在个人与社会的统一中实现价值
社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，也只能在对他人的贡献中、在社会中实现。要正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。我们并不否认追求人的个性发展，但追求个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
3．在砥砺自我中走向成功
（1）实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
（2）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。人生价值的实现过程是个人在认识和实践活动中施展自己能力的过程。
（3）实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
4．坚定理想，铸就辉煌
（1）理想是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力。
（2）在中国共产党领导下，实现中华民族伟大复兴，是中国人民的共同理想，是社会主义核心价值体系的主题．。
（3）一个人有了崇高理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人的前途、国家的命运和人类的幸福结合起来，从而在追求理想的过程中，实现人生的价值。
【典型例题】
【例题1】（2018?天津模拟）“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺；“修合无人见，存心有天知”是同仁堂人的良心。在这份坚守中，同仁堂从346年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。同仁堂的成功得益于
A．爱岗敬业，在无私奉献中创造价值B．遵纪守法，在追求和谐中成就自我C．艰苦奋斗，在自主创新中谋求发展D．诚实守信，在服务社会中实现价值解析： 由材料可知，同仁堂的承诺和坚守是其成功的原因。同仁堂的承诺和坚守都是诚实守信的表现，D正确切题。A.B.C与材料不符。
答案：D
【例题2】北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明
①劳动是人的存在方式
②实现人生价值取决于客观条件
③索取和奉献是统一的
④实现人生价值要发挥主观能动性
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
解析：本题主要考查人生价值相关知识的理解和运用相关知识阐释现实问题的能力。劳动是人的存在方式，只有在劳动中才能证明和实现自己的价值，所以退休老人发挥主观能动性，为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，①④正确。退休老人义务指路，其主观目的是奉献，而不在强调索取，③本身说法不当。实现人生价值受到客观条件的制约，但也需要充分发挥主观能动性，②过于绝对。
答案：B
【例题3】汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明
①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础
②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素
③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导
④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
解析：匡衡成了大学问家的故事告诉我们要实现人生价值，需要社会和他人提供的条件，因此①正确，也离不开自己的主观努力，要实现个人与社会的统一，④正确。但主观能动性和正确价值观不能成为实现人生价值的决定性因素，②③排除。
答案：C
【例题4】图8漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要

A. 有坚定的理想信念
B. 以客观条件为基础
C. 百折不挠反复实践
D. 努力发展自身才能
解析：本题以漫画为背景，考查实现人生价值的有关知识，考查学生的漫画鉴赏能力。四个选项均是实现人生目标的必要条件，但漫画的主旨是强调实现人生目标要以客观条件为基础，否则无论个人怎样努力都不能达到心中的那个最高点，因此 B 项正确。
答案：B
【例题5】到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。
结合材料运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（10分）
解析：本题考查“实现人生的价值”的相关知识，需要明确人生的价值如何实现，做到在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要有正确价值观的指引。因此，该题需要从三个层面加以阐述。回到材料，弄清材料层次，找到对应的理论依据：第一，小杨通过做“村官”不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。第二，小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。第三，小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。在作答时，需要充分的实现理论与材料的有机结合。
答案：
小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。
考点四、复习指导
1．追求真理与创造价值
真理原则和价值原则是人类活动的两大基本原则。真理原则体现了客体尺度的要求，价值原则体现了主体尺度的要求。我们既要不断追求真理，又要不断创造出价值。认识向实践的转化过程，体现着追求真理与实现价值的统一。
第一，认识的任务和目的在于不断获得真理，并在真理的指引下改造客观世界。即透过现象抓住事物的本质和规律，然后用获得的认识去指导实践。
第二，这种改造世界又是为了满足人自身的需要，这样就在追求真理的基础上提出了价值问题。实现价值可以说是追求真理的前提和落脚点。
第三，追求真理是“真”，实现价值是“善”【广义，人在各种关系中（经济的、政治的、道德的、文化的）需要得到满足的实际意义】，二者统一于实践基础之上。
20世纪以来，价值问题已成为现代哲学包括我国理论界越来越关注的重大问题；就高考复习而言，对价值问题也要给予充分关注。建议不仅要掌握考试说明上列出的若干写有“价值”字样的考点，而且要把握与价值和价值观相关的考点，诸如实践、认识、创新、人民群众、社会、个人等概念之间的联系。
2．人生价值观的含义
人生价值观是人们对认识和评价自己在社会中所处的地位和作用所持的基本观点。人生价值是客观的；人生价值观是对人生价值的反映，是主观的。
人生价值观具有时代性、阶级性的特点。无产阶级人生价值观认为人生的真正价值在于对社会的贡献和创造。
【巩固练习】
单项选择题
1．价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有（ ）
①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮
③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
2. 不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气（ ）
①是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性
②凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要
③是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要
④是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3.（2019海南模拟） 油画作品《父亲》曾获得全国青年美展一等奖。在一个阴雨绵绵、非常寒冷的大年三十，作者看到一个农民在路边公共厕所掏粪。这份辛勤劳作的情景令他震撼、难以忘怀，他深深感到农民的辛劳和伟大，锁定了该画作的题材—农民。这表明在艺术创作中
①深入社会生活是发现和创造价值的根本途径
②价值观是衡量价值判断正确与否的尺度
③正确的价值判断以正确的价值选择为基础
④只有确立正确的价值观才能做出正确的价值选择
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，而且在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。这句诗体现的人生价值观是（ ）
①人生的价值在于对社会的贡献 ②有价值的人生不应考虑个人利益
③对社会贡献的大小决定了人生价值的高低 ④对一个人的评价主要看他的精神贡献
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
5. （2018·安徽模拟）下图漫画揭示的哲理是(　　)
①价值判断超越社会历史条件　②价值判断应基于价值选择　
③价值判断往往是因人而异的　④要用正确价值观指引人生
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
6. （2018西城期末）马克思认为,共产党领导的无产阶级革命“只能求助于人权”,并在其起草的第一国际临时章程引言中指出:“一个人有责任不仅为自己本人,而且为每一个履行自己义务的人要求人权和公民权。”马克思关于人的“责任”的上述主张表明
A．实现人生价值应奉献社会 B．真理只有一个，真理面前人人平等
C．社会意识有时会超越社会存在 D．人民群众是生产实践的主体
7.罗洛在名为《幸福》的诗中写道：“鸟是幸福的，它把歌献给林莽献给旷野。花是幸福的，它把蜜献给鸟雀献给蜂蝶。人是幸福的，他把生命献给祖国献给世界。幸福本来不是占有，而是一种无私的奉献。如果你向它伸出贪婪的手，它就会像仙鹤凌空飞去。”这首诗的寓意是（ ）
A．价值选择因人而异 B．要树立正确的价值观
C．要在奉献中创造价值 D．价值判断是价值选择的前提
8．（2019海淀期末）北京青年志愿者人数经过10年的发展目前已逾30万，志愿者用汗水和微笑生动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，用奉献和青春打造了一张靓丽的“中国名片”。这说明，实现人生价值需要
①坚持个人与社会的统一 ②在劳动和奉献中创造财富
③通过必要的荣誉来体现 ④重视社会提供的客观条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9. “除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下”，“种下一棵树，收获一片绿荫；献出一份爱心，托起一份希望。”——朗朗上口的公益广告悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看，这主要体现了（ ）
A．合理的价值判断等于价值选择
B．哲学是社会变革的先导
C．世界上的一切事物都处在永恒发展之中
D．价值观对人们的行为具有重要的导向作用
10.一篇《北极熊减肥的背后》引起了社会的热烈讨论，科学家说，由于污染增多，污染物进入北极熊体内使其体型缩小，全球变暖，海洋冰面减少，北极熊要花费更多的能量猎食，从而限制了它的生长。这篇文章给我们的哲学启示是（ ）
①要用联系的观点看问题
②人们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择
③要正确发挥主观能动性，按客观规律办事
④认识受各种条件的限制，具有反复性。
A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④
11. （2016海淀一模）“窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风。身边的人们追逐很多，可你的目标只有一个。刀剪越磨越亮，照见皱纹，照见你的梦。吆喝渐行渐远，一摞一摞硬币，带着汗水，沉甸甸称量出高尚。”感动中国的磨刀老人吴锦泉，多年来一直把自己磨刀挣的辛苦钱捐助给灾区和一些困难群众。老人的善举启示我们
①实现人生价值需要发挥主观能动性　 ②要在个人与社会的统一中实现人生价值　
③价值观对改造世界具有决定性作用 ④人们的物质贡献和精神贡献总是统一的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12.（2018·天津模拟）“PX”即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中“PX”的毒性由“低毒”改成“剧毒”。清华大学化工系学生发现这一情况后，连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条，在网络上成功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。这场特殊的科学保卫战表明(　　)
A．认识的发展具有反复性和无限性
B．正确的认识必须经过实践的检验
C．正确的价值选择往往会因人而异
D．作出正确的价值选择必须坚持真理
二、非选择题
13近年来，我国雾霾天气持续频发。造成雾霾天气频发的一个深层原因，是一些地方政府单纯追求GDP，疏于对环境进行监测和治理。
结合材料，运用哲学知识说明政府应怎样进行价值选择。
14．（2018丰台期末）国务院印发了《社会信用体系建设规划纲要（2014—2020年）》，部署加快建设社会信用体系、构筑诚实守信的经济社会环境。为此某班学生以“诚信——人生的通行证”为主题开展课堂讨论，以启发同学们进行道德思考。下面是同学发言中引用的名言摘要。

任选其中两位学生发言，运用《生活与哲学》相关知识，就如何培养公民诚信，提升道德素养谈谈你的看法。（8分）
15.（2018·新课标全国卷Ⅱ） 阅读材料，完成下列要求。
冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业，编纂《民间兽医本草》，满足社会的需要。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计疫病牲畜。
经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2353幅。书中收录了3505种中草药，附方40 000多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。
结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春·我的梦”主题班会，请你以“理想·奋斗·价值”为关键词拟定一份要点式发言提纲。要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。
参考答案：
单项选择题
D
解析：①③只是说明了事物的具体状态，并未说明它们对主体的意义。
C
解析：调制的香气是人们在已有物质形态的基础上，创造的新的物质具体形式，满足了人们对美好嗅觉的审美需求，体现了意识活动的自觉选择性和主动创造性，故②正确。人们调制香气的活动是有意识、有目的的活动，是在一定意识指导下进行的活动，目的是为了满足人们的需求，故④正确。①错误，人们创造的物质具体形态仍然是客观的。③把香气等同于意识，意识是人脑对现实存在的事物加工制作的主观映像，而香气则是被人改造的客观事物。
B．解析：价值观不是衡量价值判断正确与否的尺度，②不选；价值判断是价值选择的基础，③错误。B
解析：人生的真正价值在于对社会的贡献，①③正确。②④表述错误。
D　
解析：价值判断与价值选择具有社会历史性，排除①。价值选择是在价值判断的基础上作出的，排除②。漫画反映了不同人对同一现象的不同评价，可见③正确。漫画反映了一些人只重物质消费，忽视精神消费，可见其价值判断和价值选择是错误的，所以必须坚持正确价值观的指引，④正确。
6.A．解析：马克思关于人的“责任”的主张表明人的真正的价值在于对社会的责任与奉献，A答案符合题意。B.C.D 不符合材料主旨，排除。
7. C
解析：这首诗强调价值的实现需要在奉献中创造，人的真正价值在于对社会的贡献。因此C正确。
8. A．解析：北京青年志愿者人数经过10年的发展目前已逾30万，体现了人生价值的实现，离不开社会。志愿者用汗水和微笑生动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，用奉献和青春打造了一张靓丽的“中国名片”，人生价值实现还必须在劳动和奉献中创造，①②正确。③④与材料主旨不符。
9. D．
解析：材料强调“公益广告词悄然给人们的言行带来了可喜的变化”说明正确的价值观促进了人们正确的认识世界和改造世界，强调价值观的导向作用，D正确。
10. C．
解析：④与材料主旨不相符合，排除。
11.A．解析： “刀剪越磨越亮，照见皱纹，照见你的梦。吆喝渐行渐远，一摞一摞硬币，带着汗水，沉甸甸称量出高尚。”这告诉我们实现人生价值需要发挥主观能动性，①正确；老人多年来一直把自己磨刀挣的辛苦钱捐助给灾区和一些困难群众，这启示我们要在个人与社会的统一中实现人生价值，②正确；③错误，价值观不能起决定作用；④错误，个人对社会的物质贡献与精神贡献是因人而异的。所以正确答案为A。
12. D　
解析： 本题考查树立正确价值判断和价值选择的要求。材料强调的是错误认识被修正的过程，与认识的反复性不符，排除A项。认为“PX”的毒性为“剧毒”属于错误认识，B项与材料不符。C项把错误的认识看作是正确的价值选择，应排除。清华大学学生坚持真理，捍卫了对“PX”的正确认识，体现了D项。
二、非选择题
13. 政府应坚持遵循客观规律、维护人民根本利益的价值标准，秉承尊重自然、保障人民福祉的价值观念，全面推进经济建设和生态文明建设，实现人与自然的和谐共处，以及中华民族的永续发展。如果不惜以牺牲环境为代价，片面追求经济增长，必然遭受惩罚。
14. 学生甲：量变和质变的辩证关系。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要求公民在培养诚信和提升道德素养方面从小事做起，重视量的积累。（4分）
学生乙：矛盾即对立统一。矛盾双方在一定条件下相互转化。启示我们知道失信暂时性的受益终究会损失。公民培养诚信，不要因一次失信得利带来更长远更大的损失。（4分）
学生丙：价值观具有导向作用。价值观是人生的重要向导，不同的价值观对人生道路的选择具有不同的导向作用。公民要想生命中开满鲜花，树立正确的价值观，诚信为本，才是选择了正确的人生道路，拥有了美好生活，寻找到人生的真谛。（4分）
评分说明：言之成理，可酌情给分。
15. 评分量表
关键词
答案示例
分值
评分要求
理想
　理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力。要将个人需要同国家与社会的需要相结合，树立和坚定理想
0～2分
　仅答出“理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力”或“将个人需要同国家与社会的需要相结合 ”给1分
奋斗
　勤奋学习、勇于实践、脚踏实地努力奋斗
0～2分
　仅答出“勤奋学习”或“勇于实践”的给1分
价值
　以冯洪钱为榜样，在奉献社会中实现人生价值，让青春无悔
0～2分
　答出“在奉献社会中实现人生价值”相近意思即可得2分
(围绕主题和关键词的其他答案，若言之有理，可酌情给分)
解析： 本题考查人生价值的实现，答案具有开放性。但要结合材料，从树立坚定的理想、发挥主观能动性、在奉献社会中实现价值等角度分析。

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