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(共20张PPT)
埃及壁画
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七星瓢虫少儿美术网
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嗅!你的小机器真是太神奇了!在我们那个年代,想要在这个墓
室的墙壁上绘出我的一生需要花费好几年时间
是的,小女孩!”她看上去很自豪地说,“这个地方完全是属于
我的,这是我的墓室,你仔细看看周围就会明白了。”
埃及王后的婆
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美术绘画课程——（T）涂色类课件
课件名称：《埃及壁画》

一、课件内容
1、课前准备
课件难度 中级——中
课件类型 涂色类——创意设计类
美术知识点 重点知识：人物动态 色彩 灰色调
造型 人物动态
新名词解释： 构图
技法
课件参考资料 PPT

纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱画
纸张类型 水粉纸 水粉纸 是
纸张规格 15cm*15cm 28*28cm（裱后）
用 笔 软笔 硬笔 其他用笔
笔的类型 水粉笔 铅笔 黑色油性笔
笔的规格 大、中、小号/人 2B 中
用 色 水调色 油调色 其他用色
颜色类型 水粉色
指定颜色
其 他 油画棒
2、上课内容
大步骤 老师做什么 学生达到 什么标准
第一步 课前引导 10分钟 讲生活中熟悉的事 老师：小朋友们，大家喜欢跳舞吗？ 学生：喜欢。 老师：大家跳过芭蕾舞吗？喜欢看芭蕾表演吗？ 我们一起来表演一下吧！有学习过芭蕾的小朋友可以到前面来表演一下，老师也可以自己表演一下，增加上课气氛。老师播放PPT，学生观看 学生能听懂
（1）A主体事物是：跳芭蕾舞的人 （2）A主体事物用途是：人物 （3）A主体事物特征是：摆出各种动作 （1）B主体事物是：舞蹈教室、压腿架 （2）B主体事物用途是：
第二步 老师讲台示范，学生画草稿 15分钟 （1）老师：今天我们来画我们在舞蹈教室里面跳舞的样子吧，画一画我们心中的芭蕾公主吧！ （2）老师引导学生观察PPT里面人物的动态，也可以自己来摆动态参照着画，跳舞的姿势一般都比较舒展； （3）老师讲台示范几种不同动态，示范如何画好人物动态；用基本形体来概括动态，即火柴小人；要注意头、肩膀、胸、腹部、四肢之间的关系；步骤（3）是引导学生先整体后局部的方法，要用基本形体来概括，不要拘泥于细节； （4）引导的过程中要注意，人物的衣服最后加上去，即先画人物的结构、动态，衣服最后在形体的基础上去添加。
要求学生按照老师的示范在草稿纸上进行练习，设计自己的人物动态，也是简单勾勒大的形体和布局即可。
第三步 画正稿阶段 75分钟 起形阶段： 学生根据自己的构思，在裱好的纸上起线稿；起稿时引导学生先用大的形状勾画出大的形体，要确保主体物突出，画出人物（构图是作品成败的关键，一定要特别注意）；再在大的形体的基础上添加一些人物细节，如发饰、衣服细节等。添加和人物相关的事物，如舞蹈教室的摆设、舞台布置等等。（2）根据学生的情况来考虑用不用油画棒勾边，能力强的学生不用油水分离就能很好的区分主体和背景，就不用勾了，一是节省时间，二是勾边有时会破坏画面。 涂色阶段： 老师：美术欣赏，欣赏印象派德加的作品，感受德加如何用色彩来表现形体，德加芭蕾舞系列作品的色调。 学生：欣赏德加作品，学习德加的色彩表现（用笔、用色），把德加的色彩运用到自己的画面中去。 要运用灰色调来涂色；要注意用笔的方法，尤其是边缘的处理，不要处理的死板。 无限创意，理想思维
第四步 画面收尾 10分钟 根据学生的画面调整画面的细节；仔细去刻画手、脚等细节；仔细去刻画五官，根据学生的能力可以引导学生不仅仅是像简笔画那样用线勾勒五官，可以画出眉弓、眼窝、颧骨、鼻子结构等结构的东西。神态也是非常重要的，注意画面舞者的精神状态（不过这点小朋友们发自内心的去画，都会处理的非常好） （2）学生在画面的角落用黑色油性笔（中）写上姓名和日期。 认真调整画面
第五步 讲评作品 10分钟 （1）学生帮助老师把所有的颜料盖子盖上，并放到教室摆放颜料的地方，整齐摆好； （2）老师把调色盘、水粉笔和抹布放到水盆中，把水盆放到教室地面一角； （3）把学生的一一作品摆在桌面上，讲评作品并总结今天所学知识。

二、课上注意事项

人物动态比较复杂，要把握好时间，避免出现拖堂情况。

人物动态一定要先整体后局部，引导学生正确的观察方法，先画出大的动态结构，最后在形体的基础上去添加衣服，五官等细节的东西。

画草稿的时间控制在5分钟左右，就是简单的勾勒一下形体（火柴小人），要把大量的时间放在画正稿上面。

色彩主要是灰色调的练习，提取德加的色彩就可以，学习大师的色彩，至于是均匀还是不均匀，薄还是厚，根据学生自己的色彩感觉去引导。

即使是灰色调，也要注意画面的黑白灰、色彩的纯度、色彩的冷暖等色彩知识。

一定要留出时间来刻画五官，手脚等等细节，画面不能只是有几片大颜色，五官等细节要注意结构的引导，引导学生仔细去观察，学习德加是如何处理五官的，还要注意要根据学生的能力而定，如学生不理解，也不要强加于学生，老师这点一定要注意，我们今后还会重点去学习人物相关的结构的。

坐姿！坐姿每次都要重视，要让孩子养成良好的习惯。

三、客服

1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：
（1）人物动态的学习，学习先整体后局部的观察方式，即先用基本形体来概括，画出大的形体后再去添加细节，学习如何来处理头、胸腔、腹、四肢的关系。

（2）人物的结构，三角肌、手腕等结构的认识（这些结构的名词不一定要学生记住，可以引导学生去观察，胳膊和手中间是有手腕的，给家长讲讲是可以的）。

（3）灰色调的练习，感受德加的色彩，感受色彩的微妙变化。

（4）五官的刻画，人物精神状态的把握，抓住画面的神。

2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：
（1）美术方面：
用色大胆，颜色对比强烈，颜色很明朗，颜色很安静的感觉......、造型准确、人物动态把握很好、有很好的观察方法、洗笔干净、用色非常的干净，用水用色调配适中，感觉很好，运用丰富色彩、灰色调的把控非常棒。

（2）能力方面：
注重细节，刻画仔细，线条把控好，手的灵活度好，沟通能力强，画面把控能力强，团队合作很强，帮助其他小朋友。







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