资源简介

(共17张PPT)
镜子中的我
昵图pecm
昵图网 uuuuunIpIc. com BY:dxbl
o:20110414221220739
昵图网 nIpIC co/妹佗
昵图nipic.com/syezyz8b8
行
·
ad:
ka
昵图网 nipIC. Com/
》
率
水破
美术绘画课程——(T)涂色类课件
课件名称：《镜子中的人》

一、课件内容
1、课前准备
课件类型 涂色类——创意设计类
美术知识点 重点知识：成像 对称 色彩 淡彩
造型 人物结构
新名词解释：对称 构图
技法 淡彩涂色
课件参考资料 PPT

纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱画
纸张类型 水粉纸 白卡纸 是
纸张规格 15cm*15cm 28cm*28cm（裱后）
用 笔 软笔 硬笔 其他用笔
笔的类型 水粉笔 铅笔
笔的规格 中、小 2B/3B
用 色 水调色 油调色 其他用色
颜色类型 水粉颜料 黑色油性笔
指定颜色 中、细
其 他 黑色签字笔


大步骤 老师做什么 学生达到 什么标准
第一步 课前引导 10分钟 认真看PPT中的备注，来引导学生。老师播放PPT 老师：想一想要画一个什么样的场景？什么样的人？什么样的镜子？ 学生：好 学生能听懂
A主体事物是：我喜欢的人或者是自己 （2）A主体事物的特征是：拥有人的特征。最好能够稍有些夸张变形（避免学生 生画成卡通画。 B主体事物是：镜子 B主体事物的特征是：半身镜或全身镜，不同形状和花边，镜面能反射物体。
第二步 老师讲台示范，学生画草稿15分钟 （1）老师讲台示范 先画出自己想画的人，可以把人物适当变形，如头大一些，脖子和四肢细细的等等。注意人物的比例结构和动态，尤其是人脸部的刻画，传达出人物结构这一知识点（之前的课程已经学习过，今天主要是复习和巩固）；（2）学生画出自己想要画的人，先不用给衣服等做装饰； （1）学生掌握人物的结构 （2）适当的人物变形
第三步 画正稿阶段 80分钟 学生根据草稿用铅笔在裱好的白卡纸上画正稿； 要求：①构图饱满：人物大小比例合适； ②画面故事的环境要精心去设计。 （2）根据画面的构图添加B主体事物：镜子，以及镜子中的人； （3）给画面添加装饰，如衣服的花纹，镜子的边缘，周围的环境等（4）用黑色油性笔把铅笔印勾一遍； 注意：（1）（2）步骤要注意几点①用铅笔起形并不是结果，结果是要用黑色油性笔勾的，用铅笔起形主要是因为能够修改，如果学生用铅笔把大的轮廓，感觉画对后，就可以不用铅笔起形了，可以直接用黑色油性笔画，可以省去很多的时间，学生也不会觉得很累； ②黑色油性笔有粗有细，粗的多画于主要的轮廓，细的多画于装饰细节等； ③起形时还是先画出大的轮廓，定好以后再画细节，不要一开始就局部，画错后改起来会很麻烦，一定要先整体后局部； （1）构图饱满，镜子中的人和现实的人安排合理； （2）注意人物的结构和比例。 （3）用黑色油性笔勾边。
涂色阶段： 老师示范白卡纸涂淡彩的效果：一点点颜料加多多的水，稍微调和一下在纸上去画，可画出不均匀的颜色效果。 （2）学生用中笔或小笔给画面涂色，注意色调把控。 ① 背景 ② 涂主体事物 以上①②情况老师可根据孩子画面效果把控。色调：画面有一个整体的色彩倾向；（3）学生涂色注意：①颜色要调成果汁状，根据加水的多少，颜色是可以有深浅变化的，根据这一特性，可以使画面有深浅变化； ②颜色涂完一遍是可以再涂一遍的，颜色会有不同的效果，用同一颜色和不同颜色都可以； ③颜色是会互相融合的，所以说根据这一特性颜色相互融合会出现不同的效果；④笔上的颜色过多，可以用干净的笔吸干净；颜色如果涂错了，立刻用干净的水是可以清洗干净的。 要求：①颜色要丰富，颜色不要少于10种，必须要有色调（绿色调、紫色调等）； ②色彩丰富的窍门要充分运用邻近色和色彩明度。 （1）颜色丰富，不少于10种； （2）画面有色调。

第四步 画面收尾 10分钟 调整画面 有些被淡彩盖住的细节可适当勾出来，如人物的五官、服装，镜子等； 仔细刻画人物五官。 仔细去刻画五官
第五步 讲评作品 5分钟 （1）学生帮助老师整理笔、橡皮、草稿纸等； （2）老师把调色盘、水粉笔和抹布放到水盆中，把水盆放到教室地面一角； （3）把学生的一一作品摆在桌面上，讲评作品并总结今天所学知识。
二、课上注意事项
1、造型时要注意，人物的造型在遵循客观事物的基础上最好稍微有些变形，PPT中的13~17页就是引导学生如何去变形的，学生不一定完全照着去画，不过可以去感受一下另外一种风格，去欣赏一下。

2、镜子中的人和现实的人的关系处理，怎样画出最合理的镜子中的人。

3、镜子中的“对称”关系。

4、人物动态、表情的设计。

5、大、中、小号笔要灵活去运用。

6、涂色阶段时对画面的把握，哪些地方需要涂色，哪些地方可以不涂色。
三、客服

1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：

（1）今天通过我们生活中常用的物品—镜子，给孩子渗透“对称”这个概念，让孩子通过平时生活的感受设计出现实的人和镜子中的人。
（2）复习巩固人物的结构。
（3）淡彩在画面中的应用。
（4）如何把握整体的色调。

2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：
（1）美术方面：
敢于尝试新的表现方式、构图饱满、造型准确、画面丰富、装饰细腻、用色大胆、洗笔干净、颜色干净、色彩协调、画面色彩丰富

（2）能力方面：
敢画画、敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富,和老师的配合互动很好、善于沟通、有团队意识、主动接受和发现新鲜事物并进行自己的创作

2、上课内容



PAGE

展开更多......

收起↑