资源简介

美术绘画课程——(T)涂色类课件
课件名称：《小小画家自画像》

一、课件内容
1、课前准备
课件难度 初级——难
课件类型 涂色类——写生装饰类
美术知识点 知识点：学会观察与抓住人物的五官特征 色彩 冷暖色
造型 头像的基本结构
新名词解释：笔触 构图
技法 笔触
课件参考资料 PPT

纸张种类 草稿纸(cm) 创作纸(cm) 其他用纸 是否裱画
纸张类型 素描纸 黑卡纸 是
纸张规格 15*15cm 25* 37cm（裱后）
用 笔 软笔 硬笔 其他用笔
笔的类型 水粉笔 铅笔 黑色油性笔
笔的规格 中、小号/人 HB 中
用 色 水调色 油调色 其他用色
颜色类型 水粉色
指定颜色 黑色、金色、银色除外
其 他 PPT
上课步骤 油画棒
2、上课内容 老师做什么 学生达到 什么标准
第一步 课前引导 10分钟 讲生活中熟悉的事： 老师：小朋友们，我们现在都是小画家了，也画过好多好多的画儿了，可是，我们还从来没画过自己吧？大家今天想不想把自己画下来啊？ 学生：想。 老师：我们今天只画头像哦，老师解释头像的概念：就是我们只要画出头、脖子、和肩膀。就可以了。 老师播放PPT， 引导学生观察头部的结构组成及其特征： 学生能听懂
（1）A主体事物是：人物头像 （2）A主体事物用途是： （3）A主体事物特征是：每个人有每个人自己的特点，但五官的位置是有规律的（4）A主体事物的主要组成部分是：头发、脸、五官、脖子、肩膀（5）A主要组成部分的样子： ①头发： ②脸：圆脸？长脸？瓜子脸？ ③五官：眼睛是椭圆形的，不是正圆形的 ④脖子： 圆柱形 ⑤肩膀：
第二步：老师示范、学生画草稿阶段 15分钟 写生装饰课程（1）老师讲台示范：抓住自己的特征，画出自己的自画像 ，老师要着重讲解五官的基本造型，分解每部分的形状特征。 ①先画出脸型（如：瓜子脸？鸭蛋脸？长脸？圆脸？方脸？） ②再画出头发：头发的长短、直发还是卷发？头发的颜色 ③脖子：不要太细也不要太过粗 ④肩膀，比头稍宽 ⑤最后画出五官：眉毛（长短粗细）、眼睛（大小）、鼻子、嘴巴、耳朵，（樱桃小嘴 ？浓眉大眼？抓住五官特征） （2）老师引导学生相互观察：每个孩子观察并说出坐在自己对面的学生的长相特点。老师总结。（3）学生按照老师的示范在草稿纸上进行练习，抓住自己的脸部特征，画出自己的特点。 能够有意识的画出自己的五官特点
第三步 画正稿阶段 70分钟 起形阶段： （1）学生参考草稿用铅笔在裱好的黑卡纸上画线稿 ①画出头，不小于画面的三分之二，（头顶上约空出2~3cm）位置最好居中； ②画出脖子 ③肩部，注意比例关系， ④画出五官： A：画眉毛 B：画眼睛 C：画鼻子 D：画嘴巴 E：画耳朵 （2）画饰品：帽子、魔镜、耳环、发卡等，（这个不做要求，有想画的孩子可以鼓励他们大胆画出来）； （3）画衣服上面的装饰。 涂色阶段：老师播放PPT里边色环的图片，复习冷暖色 （1）人物（脸、五官、脖子）用暖色，背景用冷色（人物用冷色会比较恐怖）； （2）画背景：不少于三种颜色，背景要求颜色要厚，必须画出笔触，老师讲台示范画出笔触；笔触：即不均匀涂色，能看出用笔的时候是横着画的，还是竖着画的。（4）画人物 ： ①画头发：颜色不要选择是纯黑色 （老师要鼓励学生大胆选择其他颜色） 色彩参考：褐色+深红、褐色+桔黄、桔红+赭石②画脸：（少量的暖色+大量白色） ③画脖子：有兴趣的小朋友可画个项链 ④画衣服：衣服上面必须要有装饰（如：图案、纽扣、口袋、花边等） ⑤画五官：用笔宝宝画出鼻子和嘴巴，用深色画出眼睛，不能用黑色油性笔刻画五官（5）画面细节刻画： 装饰、丰富画面，比如：耳环、项链、魔镜等 构图饱满、能大致的表达出比例关系、能基本画出自己的特征。 各部分的色彩层次要区别开。


第四步 画面收尾阶段 10分钟 （1）对于各部分轮廓不是很清晰的地方，如背景和人物分不开、脸轮廓与脖子轮廓分不开的话，可以再用笔宝宝沾白色颜料勾个边；（2）如完成后还有时间，用中号笔选择和背景很相近的颜色，笃点或画线，让背景色更加丰富； （3）学生在作品上用黑色油性笔写上自己的名字和创作日期。 调整时候不把主体事物涂掉
第五步 讲评作品 5分钟 （1）学生帮助老师把所有的颜料盖子盖上，并放到教室摆放颜料的地方，整齐摆好； （2）老师把调色盘、水粉笔和抹布放到水盆中，把水盆放到教室地面一角； （3）把学生的一一作品摆在桌面上，讲评作品并总结今天所学知识。


















二、上课注意事项

老师要注意控制好学生画草稿的时间。

构图一定要注意，头部不小于画纸的三分之二，保证构图饱满，也便于细节的刻画。

学生在选择画头发的颜色时，老师一定要打开孩子思路，多鼓励孩子尝试其他的颜色。

人物的头发、脸、脖子、衣服每个部分的颜色必须明确的区分开。

装饰的时候，一定要装饰的很丰富，细节刻画要突出。

换颜色的时候，老师提醒孩子一定要把笔洗干净。不然会出来脏的颜色，破坏画面效果。

写名字时，用黑色油性笔找一个颜色浅一点的角落写上。


三、客服

1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：
（1）今天我们通过学习人物头像的比例与结构，着重分析观察出自己的五官特征，并成功的画出了自己的自画像，人物画对于孩子来说是很有难度的，我们今天只是初步的给孩子渗透人物的头部结构比例，重点是引导他们学会观察并画出自己五官的特征。让人惊喜的是孩子们画的人一点都不概念化，每个孩子都在有意识的表达出人物的个性特征，画出了自己对自己的一种感觉和认识。

（2）背景和人物是一个冷暖色的对比，让孩子更加深刻的认识到冷暖在色彩中的重要性，色彩是靠冷暖来区分的，色彩中的冷暖无处不在。

2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：
（1）美术方面：
基本抓住了五官的特征、造型准确、色彩饱和、色彩鲜艳、色彩浓郁、用色大胆、洗笔干净、颜色干净、色彩协调用色大胆，
颜色对比强烈......
洗笔干净、用色非常的干净，用水用色调配适中，感觉很好，运用丰富色彩

（2）能力方面：
专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富、和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识、沟通能力强，画面把控能力强。






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(共15张PPT)


小小画家自画像
使身體看來較肥大
使身形看來較苗條
∠
4

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