资源简介

(共23张PPT)
我们
怎样

听见
声音
主备人：陈虹桦
教学目标

导入新课


1、猜一猜：这是什么歌曲？
问题：听了这段录音，你想提出什么问题？
实验1：把一个扬声器里放一些纸屑，给扬声器通电，纸屑随着扬声器发出的乐曲翩翩起舞。

教学目标

新课讲解


一、声音是怎样产生的
思考：你知道纸屑为什么会跳舞吗？
实验2：敲击音叉音叉振动发声
转换法
声音是怎样产生的？
结论：声音是由物体振动产生的。

振动停止，发声也停止

物理学中，把正在发声的物体叫声源
（声音向远处传播） 那么声音到底是怎样传播的呢？
振动停止，发声停止，声音就消失
（x）
二：声音在空气中是怎样传播的呢？
声音在传播的过程中，如果遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。
由这个的例子我们知道：



声音是以声波的形式传播的
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
回声------声波遇到障碍物被反射回来的声音


原声
如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。

回声
活动2 :显示声波
把声音显示出来
声音的传播需不需要介质？
结论：真空不能传播声音
（一）真空能传声吗
（二）声音传播需要介质
在鱼缸外拍手，小鱼会被吓跑，这说明空气和液体都可以传声。
做一做
1、把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学
轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张
桌子上听。
2、两张桌子离开一个小缝，再试一试。
小结：固体可以传播声音
总结交流：
通过以上活动，可归纳出声音能通过____、___、___传播。


在真空中，声音是_____传播的。
固体
液体
气体
不能
月球上没有空气，而声音不能在真空中进行传播，所以宇航员不能直接进行对话，需要利用无线电交流。
讨论：月球上没有空气，宇航员通过什么交谈？
1、这些乐器都是靠什么振动发声的？
笛子

口琴

鼓

小提琴
空气振动
簧片振动
鼓面振动
琴弦振动
讨论：
下雷电雨的时候，我们经常先看到闪电再听到雷声，这是什么原因？
教学目标

新课讲解


光传播的速度比声音快
（二）观察下面表格中的声速，你能得出什么结论
单位：m/s
空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531
空气（15℃） 340 冰 3230
空气（25℃） 346 铜 3750
软木 500 大理石 3810
煤油（25℃） 1324 铝 5000
水（常温） 1500 铁 5200
V固>V液>V气
四、声音传播有多快
（一）声速
描述声音传播快慢的物理量
问题：声音在150C空气中2s传播了680m，在水泥中3s传播了14400m,谁传播的快？
声音在150C空气中2s传播了680m

680m
_______
2s
=
340m
_______
1s
4800m
_______
1s
14400m
_______
3s
=
在水泥中3s传播了14400m

声音传播的距离与传播所用时间之比叫做声速。
单位：
m
_____
s
m/s

声音传播的快慢用声速表示，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
声速=
路程

时间
公式
v =
s

t
单位

米（m ）

秒（s ）

米/秒

m/s
声音在每秒内传播的距离叫声速。
实战演练
1、已知海底深2250米，在海面上向海底竖直向下发射声波，3s后听到回声，求声波在海水中的传播速度？
已知：s=2250m,t=——s
求：速度v

解：


答：声波在海水中的传播速度为1500m/s
2
1
2、美丽、活泼、可爱、大方的物理老师去离东安2.7km的万科广场，没有打到车，于是以3m/s的速度步行，请问美丽、活泼、可爱、大方的物理老师去万科要花多长时间？
A、声音在不同介质中传播的速度不同 ，
V固>V液>V气。

B、声音在150C的空气中传播的速度是340m/s。

C、同一介质中，温度越高，传播越快。
结论

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