资源简介

《预防和应对火灾伤害事故发生》
?教学目的：?
1、情感、态度、价值观：?
认识火灾的危害，能够意识到火灾发生是每个人的责任。提高安全防范意识和自我保护意识?
2、知识与能力：在日常生活中要掌握防火知识，能够消除火灾隐患，知道怎样报警，提高学生的自护互救能力，避免火灾事故的发生。?
3、过程与方法：通过课堂演练，知道报火警的方法以及火灾来临时简单的自救方法。?
教学重点:
知道报火警的方法，并牢记火灾中的自救和互救知识。?
教学难点:
体会灾害来临时自护自救和互救的重要性，提高自我保护意识。?
教学准备:
师生共同搜集火灾来临时自救、互救知识。?
教学方法:
导、议、演、评相结合.?
教学过程：?
一、谈话导入?
???同学们，请看，这是什么？火有哪些用途呢？火的作用可大了，它带给我们光明和温暖，是人类文明进步的标志，但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾数不胜数，就拿我们身边的例子来说吧。?
这张张图片，一个个案例，是多么的可怕，多少鲜活的生命被大火吞噬，此刻，你的的心情怎样？?
?对，一定和我一样特别沉重，然而，痛定思痛，我们不能把事故全归咎于意外，?只有做好安全防范工作，才能避免灾害的发生，那么怎么预防火灾呢？?
二、发展思维，合作交流?
1.预防?
请同学们分小组讨论讨论，看哪个小组想到的方法多。?（看课件）?
小结：消防安全，是我们每个人的责任，我们要积极行动起来，消除一
切安全隐患，防患于未然，然而，火灾往往是在人们猝不及防的情况下发生的，一旦发生火灾了，怎么办？?
应对?
（1）报警?讨论，交流?
同学们说的太多了，老师进行了梳理，看大屏幕?
大火无情人有情，只要有人报警，消防战士都会第一时间赶到现场，面
对熊熊燃烧的大火，他们不顾个人安危，勇敢的冲进火海，救出被困人员，他们个个都是英雄。?
为了便于记忆，老师编了一首儿歌?附：《报警歌谣》??
报警早，损失小，“119”电话要记牢。??
社会主义制度好，救火分文都不要。??
报清门牌和号码，说明火势大和小。??
跑到路口等车来，救火时间能提早。????
（2）自救互救?
除了报警，咱们还要学会自救互救的一些知识。?
下面我们轻松一下，读一首儿歌，这首儿歌也是对我们这节课所学知识的一个总结??判断题?
禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。??????（???）2、有一天，某小学五年级学生到山林去野炊。?（??）
?3、发生火灾时，打完报警电话后，立即派人到路口等候消防车，引导消防车迅速赶到火灾现场。??????（???）?
4、发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。???（??）?
5、家用电器起火了，赶紧往电器上泼水?。???（??）?
五、抢答题?
1、生活中哪些情况会引起火灾？?
2一旦发生火灾，要迅速拨打什么号码？?
3、扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？?
4、电话报警时要注意报清、报全哪些信息？?
5、列举几种逃生的方法？（关门求生??、从窗户逃生、安全出口逃生）??
六．总结升华，学以致用?
?????同学们，通过这节课的学习，能看出你们已经掌握了预防和自救互救的知识，其实火灾情况是非常复杂的，一旦遇到，要沉着冷静，想出巧妙的办法，安全脱险。

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