资源简介

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
身边的诱惑学案
●○教学目标
知识目标：知道中学生所面临的种种诱惑，受诱惑的不同结果，以及不良诱惑带来的危害。
能力目标：初步学会辩证地对待不同的诱惑，逐渐形成辨别是非的能力；。
情感态度和价值观目标：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
●○教学重点：毒品的诱惑
●○教学难点：游戏机的诱惑
教具准备：多媒体
教学方法： 情景分析、小组讨论、启发式教学
教学过程：
一、导入：
《潘多拉魔盒》的传说：潘多拉是希腊神话传说中的世间第一个女人，意为被赐予各种礼物的人。宙斯让潘多拉随身带来一个盒子，潘多拉抑制不住好奇心，悄悄打开盒盖，结果禁锢于盒中的各种瘟疫、灾祸纷纷逃了出来，扩散到人间。潘多拉后悔莫及，赶紧盖上盒盖，只有一点渺茫的希望留在盒里。
这个故事是说明了——禁受不住诱惑就有可能会带来不良后果。
二、新授：
（一）自学指导
1、第一关：诱惑大搜索：在你身边存在哪些诱惑？（学生列举）
2、第二关：诱惑大揭秘：身边的诱惑分为哪几类？各自的危害是什麽？（学生读书P82_87）
学生边看书，边把问题的答案在书上画出来。（8分钟）
教师在办理巡视及时给与问题学生一定指导。
三、师生共同探讨
1、就自己的理解，回答什麽是诱惑？
2、在你的学习生活中都有哪些诱惑？常见的诱惑可以分为哪几类？试分析这些诱惑带来哪些危害？P82—87
不同的诱惑对我们未来的成长的不同影响
身边的诱惑 危害
金钱
游戏机
黄
赌
毒
邪教
3、面对这些诱惑带来得危害，我们该怎麽办？
一、单项选择题
1.在成长的过程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声伴随。成功与荣誉，鲜花和掌声，对我们充满了强烈的吸引力。对此，我们可以通过
A.正当的途径和刻苦努力来获得 B.嫉妒别人来获得
C.自己的幻想来获得 D.违反道德来获得
2、生活中有许多美好事物的诱惑，同时也有许多危害我们生命健康的诱惑。下面四个选项中属于不良诱惑的是
A.领奖台的诱惑 B.成功的诱惑 C.毒品的诱惑 D.道德的诱惑
3.上学路上，小刚约小明去网吧玩会儿游戏，小明应当：
A.高高兴兴地答应并与之前往 B.虽然不想去，但碍于情面只好前往
C.拒绝，但答应替小刚保密 D.拒绝并劝阻小刚
4.我们的生活有精彩，有新奇，充满无限情趣。但生活中也有来自方方面面的不良诱惑。对此，我们
A.可以抱着无所谓的态度面对他们
B.要识别，要抵制，要勇敢地说“不”
C.应该边走边瞧，看看到底会造成多大的影响
D.没必要识别，只要能满足个人的需要就行
5．手机作为现代化的移动通信工具，它的优点是显而易见的，但它带来的黄色短信，也干扰着人们的正常生活。对此你认为：
A．不必大惊小怪，反正不会导致违法
B．中学生自然而然就能抵制黄色短信的诱惑
C．中学生没有手机，不会受到毒害
D．黄色短信危害中学生的身心健康，我们应该拒绝
6．当你的好朋友私下劝你吸烟的时候，你应该怎么办？
A．偶尔吸一次，没关系 B、坚决拒绝不良诱惑
C．应满足好奇心 D、拒绝了，朋友会没面子
7、情景分析
李辉经常上网玩网络电子游戏，最后沉迷于游戏，上课时满脑子不断地闪现电子游戏的情景，不能集中注意力，作业完不成，成绩直线降，几门功课不及格。
（1） 网络游戏给李辉带来了哪些影响？
（2）李辉怎样才能战胜网络游戏的诱惑？
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网

展开更多......

收起↑