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第七课 个人收入的分配二、 效率优先 兼顾公平 201　年 月 日
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【情感态度价值观】通过本节学习，使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。【基础知识】1、识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。2、理解为什么要坚持效率优先；效率优先，兼顾公平原则的涵义；如何坚持效率优先，兼顾公平原则。3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明坚持效率优先，兼顾公平原则的意义。【能力过程】1、培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾，并学会运用矛盾分析法，善于在相互矛盾的复杂事物中进行分析、选择。2、培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。
效率优先的必要性
坚持效率优先，兼顾公平原则
引入实例法、自学阅读－讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
教师活动：通过上节学习，我们知道了我国现阶段实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度。在这种分配制度中体现了效率优先，兼顾公平的原则,即我们下面要学的内容。
1、效率与公平教师活动：请同学们阅读教材探究活动，讨论并回答两个问题。学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题教师总结：大李迅速致富说明我国自改革开放以来，农村实行家庭承包经营，极大地调动了人们靠劳动和经营致富的热情。当然，由于人们之间存在着身体条件和能力水平的差异，难免会形成村民之间的收入差距，这种收入差距在市场机制的作用下是不可避免的。效率的含义效率，指经济活动中投入与产出的比较，它表示资源有效利用的程度。效率提高就是资源的节约和社会财富的增加。教师活动：引导学生参看教材第二个探究活动，并回答问题。学生活动：积极讨论，踊跃回答问题。教师总结：计算会议成本，能使会议组织者和参加者时刻有效率意识和效率观念；减少开会次数和时间，有利于提高人力资源和机器设备的使用效率，避免浪费；这家公司的做法体现了市场经济中时间就是金钱、效率就是生命的价值追求。教师提问：我国为什么实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的分配制度，分配方式对效率有影响吗？学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题。教师总结：（2）收入分配方式对效率的影响收入分配方式对效率有重要的影响。如果分配方式有利于调动人们的生产积极性，就会提高效率，促进生产的发展；反之，就会降低效率，阻碍生产的发展。我国现阶段的分配方式大大调动了劳动者的积极性，有利于提高效率。教师引导：在分配中坚持效率优先原则会充分调动各方面的积极性，但会使社会成员的收入差距逐步拉大，如果这种差距进一步扩大，将会导致两极分化，反而会挫伤劳动者的积极性，阻碍经济效率的提高。因此，在分配众还要兼顾公平。（3）公平的含义教师活动：引导学生参看教材，就探究活动中提出的两种观点进行讨论。学生活动：积极讨论，踊跃发言。教师总结：公平的含义比较宽泛，我们这里学的是收入分配的公平。它主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。它与计划经济体制下的平均主义有着根本的区别。市场经济条件下的公平，是根据社会的不同利益主体在社会经济交往活动中，按照他们都能够接受的规则处理相互的利益关系，在承认物质差别性的前提下，尽可能使社会成员收入分配相对平等，收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。它有利于促进经济和社会全面进步，有利于实现共同富裕的目标。而计划经济条件下的公平是绝对的平均主义，不考虑客观差异；是不讲效率的“公平”，实际上是不公平，它妨碍了效率，阻碍了生产的发展，结果使人民长期处于贫穷状态，结果不是共同富裕，而是共同贫穷。坚持收入公平分配的意义有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展和社会稳定。２、正确处理效率与公平的关系（１）效率与公平的辩证关系教师活动：在收入分配中既坚持效率优先又要兼顾公平，是不是矛盾？如何看待它们的关系？学生活动：积极讨论，踊跃发言教师总结：效率与公平是对立统一的关系。首先，效率是市场经济的必然要求，提高效率是增加社会财富的根本途径，它有利于调动人们的积极性，促进生产的发展。公平要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要，它有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展和生活稳定。二者是对立的。其次，二者又有一致性。一方面，效率是公平的物质基础。社会公平的实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。没有效率作为前提与基础的公平，只能是普遍贫穷。另一方面，公平是提高经济效率的保证。只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平，才能激发劳动者提高效率的积极性。教师活动：引导学生参看教材，就探究活动中提出的问题进行讨论。学生活动：积极讨论，发表自己的见解。（２）为什么要坚持效率优先教师活动：我国现阶段的分配方式必然有利于调动劳动者的积极性，有利于提高效率，促进我国经济的迅速发展。但由于各种因素的影响，目前我国出现了分配上的不公平性，在一定程度上反过来又挫伤了劳动者的积极性。在经济建设中，要不要讲究效率优先？学生活动：积极思考、讨论，回答问题。教师点拨：追求效率是经济活动的基本要求。追求效率符合我国国情。我国是人口众多、人均自然资源相对贫乏的大国。并且，我国经济的效率长期低下，资源利用率低、浪费严重，与国际先进水平相差很大，从而严重制约了我国经济的可持续发展。中国环境科学院的任陈海院士说，近10年来，我国经济高速增长，年均增长率超过9％，最高达到14、2％，但这种增长却对资源和环境带来很大不利影响。可以说，中国20年来的经济发展是以严重的环境污染、生态破坏及资源浪费为代价换来的。 首先是对自然资源利用率低，我国GDP增长的能耗是美国的5、5倍、日本的13倍、德国的7、7倍、英国的4、6倍、法国的10倍、意大利的9、7倍。 其次，环境污染严重。到今天，环境和生态的承受能力正在达到极限。壁如水资源问题，全国70％的河流污染严重，50％的城市的地下水受到不同程度的污染，淮河流域污染企业首先遭到了关闭，继之是太湖地区的污染企业，长江的年排污水量为每年130多亿立方米，水质已严重恶化。下一个治理的重点将是长江沿江污染企业。森林方面的生态破坏已经使中国在1998年不得不全面停止了天然林砍伐。《中国经济时报》曾报道过河北邯郸市的例子，1993年邯郸市GDP约360亿元，而当地滏阳流域污染对工农业造成的损失是7、5亿元，对人体健康造成的损失9亿元，对环境质量造成的损失为15、4亿元，损失总额高达32亿元，约占GDP的9％。这就是说，如果将环境和资源成本计算进去，我们每年的经济增长入不敷出。因此，要发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源的使用效率。那就要在分配中坚持效率优先原则。教师点评：效率优先，实质是发展生产力优先，分配制度和分配政策要以促进生产力的发展和经济效益的提高为首要目标。（３）兼顾公平的含义兼顾公平是指社会要将收入差距控制在合理的范围内，使分配的结果能促使人们奋进，社会具有生机喝活力。（４）如何兼顾效率与公平首先，要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，先富带后富，最终达到共同富裕。其次，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神。再次，必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。初次分配注重效率有利于充分调动人们的积极性。在再分配中，要加强政府对收入分配的调节，调节过高收入，取缔非法收入，提高低收入者的收入水平，通过完善社会保障制度等，把收入差距控制在一定范围之内。
通过这节课的学习，我们懂得了在现阶段我国的分配方式中，为什么坚持效率优先、兼顾公平原则，也明确了坚持效率优先、兼顾公平原则的重要性以及基本要求。
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第二单元综合探究 做好就业与自主创业的准备 200 年 月 日
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教 学 目 标 【情感态度价值观】1、培养学生国家观念，使学生认识到树立正确的择业、就业观。有利于人民的安居乐业，国家长治久安。2、使学生深切认识，诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。3、 树立劳动光荣、知识崇高、人才宝贵的观点。4、 增强法制观念。【基础知识】1 、 认清就业前景；2 、 掌握就业常识；3 、了解就业和自主创业所需的基本素质【能力过程】1、 探究相关知识，提高学生将来就业和自主创业的实践能力。2、 重点培养学生分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。通过实例的调查和采访，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，树立什么样的就业、择业观。
重点难点 本课的教学重点和难点是培养学生综合运用本单元的知识提高就业和自主创业的实践能力和综合素质能力.
课时
教具
方法 1 现场采访法；2 社会调查法；3 分组讨论法；4 案例教学法；5；辩论法；
导入新课 一、 老师导入: 做好就业与自主创业的准备二、学生分组汇报探究成果和心得体会
教学过程 教学过程: 第一小组: 我国的就业形势和就业政策1、到大田县人才大市场采访，了解目前的就业形势。2、调查2005年我国城镇失业人数据统计，2004年中国城镇新增劳动力1000万人，国有企业和集体企业下岗职工有600万人，登记失业人员近800万。三项合计，全国城镇需要安排就业的劳动力总量达2400万人，少数困难行业下岗失业再就业的矛盾将更加严重。我国就业形势严峻。农村尚有1亿多的剩余劳动力待转移。3、调查当代大学生就业情况。我国普通高校毕业生的人数分别为107万，115万，145万，212万,280万，338万，今年大学生毕业人数是五年前的3倍。随着大学生毕业人数的不断上升,大学生就业率在下滑。截至2004年9月,全国普通高校应届毕业生平均业率达到73%,但与上年相比有所下降。以上材料反映出当前我国的就业问题的突出、繁重、紧迫。4、了解失业的原因是什么？A、我国的人口总量和劳动力总量都比较大。B、劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。C、劳动市场不完善，就业信息不畅通。D、技术构成和文化构成不合理。5、着重讨论技术结构和文化结构对我国就业的影响。6、了解我国的就业方针：中国确立了“劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业”的就业方针7、了解我国就业政策 A、 鼓励下岗失业人员自某职业或自主创业。B、 鼓励服务性企业吸收下岗失业职工。C、 对於大龄下岗失业人员，主要指男五十周岁、女四十周岁，各地政府部门要积极为他们营造就业环境，优先安排他们就业，对於安排这些人员的企业国家给予一定的经济补助。8、小组体会：针对每年有众多名应届大学毕业生找不到工作。我特去网上进行了这方面的搜索。结果,我惊讶的发现有两种情况，其中一种是对就业前景失望，而对学习失去兴趣，另一种是对就业前景充满希望，而在图书馆不断进修．针对这种情况，我认为，政府应该提供更多就业机会，让我们年青一代奋发图强，努力学习，创造美好明天． 第二小组: 就业应当具备的素质1、论树立正确的就业择业观念：A 树立自主择业观念B 树立竞争就业观念C 树立职业平等观念D 树立多种方式就业等观念2、访成功人士，说明就业应当具备的素质。3、调查市场最需要的十种人才. ① 是懂管理、会经营，具有一定市场营销经验的管理人才。② 是工作严谨负责，能吃苦耐劳，具有某一项或多项特殊技能的人才，如熟练技工，高级技术人才以及某一行业的工程师等。 ③是口头表达能力强，具有较深的文字功底，学识全面，善于沟通，会使用电脑，具有较强的交际能力，熟谙人情世故的公关、策划人才。④是熟悉掌握进出口贸易知识、具有外贸经验，擅长商贸会话、商业谈判和翻译技巧的外语人才。⑤ 是通晓法律知识和经贸知识、善于应诉和答辩，会打官司的法律人才。⑥是具有较强的人力资源管理能力，能为企业物色和选拔、培训人才的"伯乐型"人才。⑦是具有一定企业管理经验，特别是具有企业危机管理经验的人才。 ⑧是具有设计才能、擅长产品设计、商标设计、广告设计的人才，他们设计的作品能为企业带来巨大的财富。 ⑨是具有市场调查、市场预测、市场分析能力的调查人才，未来市场竞争从一定程度上是市场信息的竞争，因此市场调查人才成为民营老板们不可或缺的助手是一种必然。 ⑩是具有会计、统计知识和财务管理能力的财会人才，由于他们在企业增收节支和避免企业财务危机方面起着举足轻重的作用，因此成为目前民营企业急需要的人才也是情理之中的事。 4、介绍求职的知识与技巧。A面试时比较常见的25道问题.B 对简历的要求。C 对衣着的包装。D 形象的设计。5、小组体会：通过这次的探究,我体会到如果一个人树立了良好的就业观,那么就有良好的就业素质.那么他在就业时就能畅通无阻.成功和失败的唯一区别就是 受到挫折时不放弃.还有,社会上影响就业率的主要原因是文凭,文凭与就业率成反比,文凭越高,就业率就越低,正如但丁所说的”一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补.第三小组: 自主创业应具备的基本素质1、采访自主创业成功人士。2、说明自主创业应当具备的素质：A.有强烈的职业意识；B.优越感不会过强；C.敢于发表自己的想法； D.谦虚；E.有灵活的思想； F.感情不与事业混搅；G.善于听取他人意见；H.最重要的就是对自己有信心； 3、对话：企业老板与学生4、通过采访说明自主创业注意的事项。A、首先要做自己熟悉的事情 B、客观评价自己 C、不要做高新技术和市场不成熟的行业 D、最好不要合伙 E、非常强的执行力 F、让你的亲人支持你5、小组体会：自主创业它不仅给自己制造了饭碗，而且也为别人提供了就业机会。多好啊!这就是我们年轻一代最向往的事业。我们中学生应该珍惜机会，努力提高自身素质。只有那样才能在未来市场经济的大潮流中开创出属于自己的一片新天地!第四小组: 我们应当如何提高自身素质1、讨论做一个有素质的人。第一 要提高自己的思想政治素质!第二 提高自己的道德素质!第三 提高自己的科技文化素质!第四 提高自己的心理 素质和身体素质!第五 诚信守法2、介绍2005年度中国经济人物，说明如何提高自身素质。3、小歪的故事告诉我们学生时代成绩的重要4、小组体会：通过这次探究,我感觉到完善自身的素质是十分重要的.在小歪的故事中,我深刻体会到成绩的重要性.在素质与成绩共存在的时候,我又看到了违法分子而走进监狱的结果.由此可知。优异成绩、高尚的素质、诚信守法都是提高自身的素质不可缺少的因素. 三、辩论: 打工好还是自主创业好？
课堂小结
板书设计
反思
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