资源简介

《防火自护自救安全教育》教学设计
教学目标：???
1、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。???
2、知道当危险发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干。???
3、培养学生的安全防患意识，联系生活实际，运用学到的知识，解决身边发生的火患。???
4、?通过交流学习，使学生掌握自护自救或互救的方法，培养学生自我安全意识和自我保护能力。???
教学重难点?
学会常见几种危险的自护自救或互救的方法。??
教具准备：?
?关于火灾与地震的视频资料片、多媒体课件。??
教学过程：??
（一）导入???
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要我们倍加注意，否则很容易发生危险，酿成事故。?
（二）知道火魔的凶险,了解防火的重要意义。?请同学们观看下面的案例?
从图上你看到了什么？(浓烟滚滚,火势凶猛)?
2010年11月15日,上海静安区胶州路一幢大楼发生的“1.15”特大火灾,事实上现场比我们看到的要惨烈得多,这场事故导致71人受伤,58人死亡,直接经济损失达到1.58亿元。?
我们每个家庭里用火、用电、用气十分普遍。由于人们的麻痹大意和消防知识的缺乏而导致的家庭火灾事故频频发生给许多家庭带来了灾难。因此我们要增强消防意识，学习消防知识，预防家庭火灾的发生，确保我们的家庭平安、幸福。?
（三）预防火灾?1.用电安全?
家庭中,我们要掌握一些基本的用电常识??
认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。?
不用湿手触摸电器不用湿布擦拭电器。?
电器使用完毕后应拔掉电源插头。?
我们的做法:?
A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。??
B、电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。?
C、提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。??
（4）使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。??
（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。??
（6）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。?
（四)家庭火灾的各种隐患。?如果遇到画面中的意外,应该怎么办??
1.做饭时,油锅温度过高,放菜的一瞬间就会着火,应该怎么办??(用锅盖盖上,隔绝或减少空气量,火就灭了)??
2.电器起火,该如何处理??
?(电线电器起火要立刻关掉电源用灭火器灭火。)?
在家庭中,常见的火灾隐患还有那些呢?
电器超负荷,温度过高。?
插头损坏,不及时更换。?
小心使用打火机。??
（五）自护自救?
一旦火灾发生我们该怎么办？
?1、怎么扑灭刚形成的小火？?
2、火灾发生时,我们要牢记火警电话“119事发时可用任何一部电话拨打.无论有费还是欠费都能拨打。?
3、在这紧急的时刻,时间就是生命呀,怎么迅速有效的报告火灾地址?要报准确、详细:XX市XX村XX路XX号.什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX?不能随便拨打火警电话?
4、受到火灾威胁时,应该怎么做?
?(1)穿过浓烟逃生时要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。?
(2)身上着火,千万不要奔跑,可就地找滚或用厚重的衣物压灭火苗。?
(3)遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。?
(4)室外着火，门已发烫，千万不要开门，以防大火蹿入室内，可以泼水降温。?
(5)若所在逃生线路被大火封锁，可以挥舞鲜艳衣物并呼叫向窗外发送求救信号，等待救援。?
(6)千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台,落水管等逃生自救。也可用绳子可把床单、被套撕成条状成连成绳索,紧栓在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上,用毛巾、框、暖气管、铁栏杄等固定物上,用毛巾、布条等保护手心顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境。?
?(六)总结?
当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。日常生活中只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢地处理遇到的各种异常的情况或危险，就能安全健康地成长。?
【板书设计】?
防火自护自救安全教育?
处处小心，注意安全?
沉着冷静，自救逃生

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