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(共30张PPT)
综合探究（二）从地球仪上看世界
海滨中学 王天龙
地球仪是人们认识世界的一个工具
在地球仪上我们能够观察到什么
1._____________

2._____________

3._____________

4._____________
大洲和大洋
经纬线
国家和城市
山脉和河流
经线
北极
南极
1、经线的形状
2、经线是否等长
3、经线所指示的方向
半圆形
等长
南北
连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆
地 轴
60度
0
度
经
线
地心
00经线：国际上规定，通过英国伦敦
格林尼治天文台原址的经线。
北极
南极
东经60度
活动（一）完成P53---1
划分东、西半球的经线： 西经200，东经1600
00
150
150
300
300
450
450
?
450W
450E
东经450
西经450
划分东、西半球的经线： 西经200，东经1600
（西经）1800 （东经）
纬线
1、纬线的形状
2、纬线是否等长
3、纬线所指示的方向
圆形
不等长
东西
方向
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
赤道 （0度）
40度
北纬40度
北极
南极
纬度
（北纬90度）
（南纬90度）
地心
40度
南纬40度
北半球
南半球
400S
400N
划分南、北半球的纬线 赤道（0度纬线）把地球分为南北半球
活动（一）完成P53---2
小结：
(西经20度,东经160度)
赤道(0度纬线)
1、经纬线比较表
连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈
纬度相同的纬线等长,不同纬度的纬线长度不等,赤道最长,到两极成一点
赤道最长,
两极最短.
经度
纬线
特点比较 经线 纬线
定义

形状
长度
指示方向
半球划分 东西半球 南北半球
标注的度数
本初子午线(0度经线)
赤道(0度纬线)
以0度经线为起点向东向西各分作180度
以0度纬线为起点向南向北各分作90度
东经(E) 西经(w)
南纬(S) 北纬(N)
西经20度(200W),东经160度(1600E)组成的经线圈是东西半球的分界线
赤道把地球分为南北半球
2、经纬度比较表
经度 纬度
度数起点线
度数划分

符号
半球划分



赤道 （0度）
40度
北纬40度
北极
南极
纬度
（北纬90度）
（南纬90度）
地心
40度
南纬40度
北半球
南半球
400S
400N
利用地球仪上的经线和纬线确定世界上任何地点的地理位置
完成P54---1
判断方位：
A点在B点的什么方位？
C点在D点的什么方位？
A点的纬度
B点的纬度
C点的经度
D点的经度
北纬55度左右
北纬17度左右
东经42度左右
东经130度左右

00
150
150
300
300
450
450
?
00
300
150
300
150
450
A
B
A: 300N、 150W
B: 150S、300E
C
C: 300N 、300E
450
利用经纬网分析一个国家或地区地理位置
低纬度、中纬度、高纬度的划分

低纬度 中纬度 高纬度
0°-30°N

0°-30°S 30°N -60°N

30°S -60°S 60°N -90°N

60°S-90°S
热 带
北 温 带
南 温 带
北 寒 带
南 寒 带
完成课本P55表格
1.中国的半球的位置
北半球 东半球
2.中国的纬度位置：大部分地区
中纬度
3.大部分地区位于：
温带
4.中国最西端的经度是
73度
5.中国最东端的经度为135度
6.中国东西跨越60度，
根据经度相差15度，时间即相差
1小时计算，中国最东端和最西端的时间

大约相差悬4小时
经纬网的主要功能
地球仪上的经线和纬线相互交织成经纬网，除南北极外，地球表面任何一点都处在一定的经纬度位置。利用经纬网可以确定世界上任何地点的地理位置。
一位中学生在暑假前写了三封信，分别邀请美国、澳大利亚、巴西的三位朋友到纬度40度、经度116度的地方一同度假。他们按照信中所写的经纬度能聚到一起吗？可能会发生什么差错？这是为什么？
在确定地理位置时要讲清东经西经、南纬北纬,这样才能准确确定一个地方的地理位置.
思维大比拼
中国大约跨越____（经度），最东端和最西端相差________小时。
60?
4
思维大比拼
请你判断中国的半球位置和纬度位置：
位于 半球（南、北）；位于 纬
度（高、中、低）。大部分地区在________（五带）
北
中
北温带
思维大比拼
综合探究二 从地球仪上看世界
主备 王天龙 审核 班级 姓名 组别
【学习目标】1、通过对地球仪的观察、探究，知道地球仪上经纬线的基本特点及热量
带、纬度带的划分。
2、通过使用地球仪，能运用地球仪上的经纬网确定一定的位置、判断方
向，并作简要分析。
【教学重点】　经纬线的概念、特点，经纬度的划分及热量带、纬度带的划分，利用经纬网
确定位置。
【教学难点】利用经纬网确定位置、分析位置。

自主学习：
1、
纬线（圈） 经线（圈）
定义
形状特征
指示方向
长 度
度数起点线
度数划分
代 号 [来源:21世纪教育网]
半球划分

2、
低纬度 中纬度 高纬度


3、
北 寒 带 北 温 带 热 带 南 温 带 南 寒 带



合作探究：
课本54页（1）
课本54页（2）
课本54页（3）
课本55页（2）
课本55页（3）
课本55页（4）
练习巩固：
1、假如南极点上有一座考察站，这所房子的大门应 （ ）
A、朝南开 B、朝北开 C、朝南朝北都可以 D、根据风向而定

2、下列关于经线的叙述，正确的是 （ ）
①与地面垂直 ②长度不等 ③与纬线垂直相交 ④连接南北两极
A、①② B、①③ C、②④ D、③④

3、本初子午线是 （　　　　　　）
A、地球仪上的任意一条经线　　　　B、东、西经度的分界线21世纪教育网
C、地球仪上的任何一条纬线 D、东、西半球的分界线

４、东、西半球的分界线是 （ ）
A、0°经线和180°经线所组成的经线圈
B、西经10°和东经170°所组成的经线圈
C、西经20°和东经160°所组成的经线圈
D、西经90°和东经90°所组成的经线圈

５、下列有关纬线叙述正确的是 （ ）
A、所有的纬线都是半圆形 B、所有的纬线长度都相等
C、所有的纬线都指示南北方向 D、所有的纬线都指示东西方向

6、下列关于我国首都北京（40°N、116°E）位置的叙述，正确的是（ ）
A、位于北半球，中纬度 B、位于东半球、高纬度
C、位于西半球、中纬度 D、位于南半球、高纬度
6．读图完成下列各题：
（1)A点的经纬度: B点的经纬度:
（2）A点在B点的 方向
（3）C点在西经10?，北纬50?处，请在图上标出该点，
该点属于 （东、西半球） 学习体会：

综合探究二：从地球仪上看世界

一、教学目标 1、通过对地球仪的观察、探究，知道地球仪上经纬线的基本特点及热量带、纬度带的划分。 2、通过使用地球仪，能运用地球仪上的经纬网确定一定的位置、判断方向，并作简要分析。 3．在探究过程中培养学生的观察能力，培养学生分析、比较能力。 4．通过课堂中共同观察、相互交流，体会个人与集体的关系，学会恰当地展示自己，关爱 他人，与人合作。 二、教学重点与难点 重点：经纬线的概念、特点，经纬度的划分及热量带、纬度带的划分，利用经纬网确定位置。 难点：利用经纬网确定位置、分析位置。 三、教学准备 1．地球仪、世界地形图。 2．教师制作多媒体课件。 四、教学思路 为了使学生充分了解地球仪，我先引导学生比较地图和地球仪的异同，让学生在比较的过程中对地球仪有了初步的认识。然后让学生仔细观察地球仪上的经纬线，并说出经纬线的特点，既落实了知识点，又培养了学生的观察分析能力。紧接着通过创设情境，引导学生正确使用地球仪来确定位置。最后，以小组竞赛的方式让学生参与使用地球仪，这样不仅培养了学生对知识的综合运用能力，而且让学生充分展示自己。

五、教学过程
环节 教 师 活 动 学 生 活 动
导
入
新
课 出示世界地形图。
提问：这是什么？有什么作用？除此以外，我们还可以用什么工具来观察世界？ 思考
教
学
探
究 一．指导观察：世界地形图和地球仪，比较异同点。 二．指导观察：地球仪上的经纬线与地图上的经纬线，比较异同，并思考为什么有这些不同？说明了什么问题？
　　引导学生得出结论。 三．完成自主学习：1、 纬线（圈）经线（圈）定义 形状特征指示方向长 度度数起点线度数划分代 号[来源:21世纪教育网]半球划分
2、 低纬度中纬度高纬度
3、 北 寒 带北 温 带热 带南 温 带南 寒 带
四、为什么不用0°和180°经线组成的经线圈划分？让学生观察地球仪，看看这两条经线所在位置的特征并用这个特征来描述东西半球的划分呢？ 五．合作探究： 课本54页（1） 课本54页（2） 课本54页（3） 课本55页（2） 课本55页（3） 课本55页（4） 六、创设情境：一位中国小朋友在暑假前写了三封信，分别邀请美国、澳大利亚、巴西的三位朋友到纬度40°、经度116°的地方一同度假。他们按照信中所写的经纬度能聚到一起吗？可能会发生什么差错？ 七、你能说出浙江温州的大致经纬位置吗？请你列举三个温州的旅游景点。 八 、练习巩固： 1、假如南极点上有一座考察站，这所房子的大门应 （ ） A、朝南开 B、朝北开 C、朝南朝北都可以 D、根据风向而定 2、下列关于经线的叙述，正确的是 （ ） ①与地面垂直 ②长度不等 ③与纬线垂直相交 ④连接南北两极 A、①② B、①③ C、②④ D、③④ 3、本初子午线是 （　　　　　　） A、地球仪上的任意一条经线　　　　B、东、西经度的分界线21世纪教育网 C、地球仪上的任何一条纬线 D、东、西半球的分界线 ４、东、西半球的分界线是 （ ） A、0°经线和180°经线所组成的经线圈 B、西经10°和东经170°所组成的经线圈 C、西经20°和东经160°所组成的经线圈 D、西经90°和东经90°所组成的经线圈 ５、下列有关纬线叙述正确的是 （ ） A、所有的纬线都是半圆形 B、所有的纬线长度都相等 C、所有的纬线都指示南北方向 D、所有的纬线都指示东西方向 6、下列关于我国首都北京（40°N、116°E）位置的叙述，正确的是（ ） A、位于北半球，中纬度 B、位于东半球、高纬度 C、位于西半球、中纬度 D、位于南半球、高纬度 7．读图完成下列各题： （1)A点的经纬度: B点的经纬度: （2）A点在B点的 方向 （3）C点在西经10?，北纬50?处，请在图上标出该点， 该点属于 （东、西半球） 学习体会： 四人小组讨论，写出观察结果。

以四人小组为单位，自行决定本组的研究对象是经线或纬线，然后进行观察，写出结论。 ? ? ? 四人小组讨论，写出观察结果。 四人小组讨论，写出观察结果。 思考回答 以四人小组为单位合作完成并派代表分享交流 四人小组讨论，思考回答。 四人小组讨论，思考回答。 个人抢答
小
结
1．本课时你学会了什么？
2．你还想知道一些什么？
3．你可以通过哪些途径了解你想要了解的知识？ 自我小结
作业 利用乒乓球制作一个简易地球仪。 课后完成（时间一周）。


(
从地球仪上看世界
)板书设计：
半圆、等长、南北方向
经线和经度 以0度经线为起点向东向西各分作180度
观察 圆、不等长、东西方向
纬线和纬度
以0度纬线为起点向南向北各分作90度


确定位置
使用
划分纬度带、温度带

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