资源简介

浙教版信息技术七年级上册第七课编辑文字教学设计
课题
编辑文字
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
七年级上册
学习
目标
掌握字体、段落设置等基本操作，学会运用项目符号、首字下沉等美化文档的制作技巧。
能够区分普通粘贴与选择性粘贴操作，并合理运用。
进一步养成对页面进行合理布局的能力。
重点
选择性粘贴；设置字体与段落；设置项目符号和首字下沉。
难点
选择性粘贴的应用；图文混排。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
活动1 展示图片
展示两份上节课优秀封面作品
今天，同学上节课我们为电子杂志设计了封面，我们还要完成什么内容？
招聘编辑能手：提出本节课的学习任务
思考如何解决问题，带着问题继续接下来的学习。
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
活动2【讲授】（一）设置文字
教师活动：
1.将计算机发展史网页中的文字内容复制到编辑文字的文档中
2.参考书本P31，利用“选择性粘贴”解决出现的问题
3.教师讲解
4.字体设置，将文档中标题的文字进行相应的设置（汉仪雪峰体简）
5.教师巡视
活动3【讲授】（二）编辑段落
教师活动：
1.选中文档的第一段，设置段落的文字，“行距”为22磅，“首行缩进”为2个字符。
2.教师巡视并指导操作
3.将文档中的其他文字设置与第一段一样的格式，利用格式刷
4.教师巡视并指导
活动4【导入】（三）美化文档
教师活动：
1.在段落中添加“项目符号”，参考范例，合理的设置添加P32
2.思考：如何将文档中的项目符号由文字符号类型更改为图片类型
3.教师巡视指导
4.“首字下沉”格式，将第一段中的第一个字“世”设置为“首字下沉”2行，字体为“汉仪雪峰体简”
5.进一步美化文档，利用编辑文字文档中的图片进行合理的排版，完成电子杂志的第一个栏目
学生操作
对比出现的两种复制结果
思考怎么解决，参考书本P31
学生根据书本的提示自己动手操作
学习“格式刷”工具的使用（可借助微视频—格式刷）
学生参考范例作品，自学完成“项目符号”的添加
小组间讨论
利用多媒体展示和讲解相结合的讲授方法，让学生将抽象的实物具体化，更能生动形象地学习新知识。
学生发挥创造力，自己动手设计创新
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，资源共享的意识；锻炼学生语言表达能力。
布置作业
1.运用本课所学方法制作完成自己负责栏目的第一个页面内容。
2.”首字下沉”与“首行缩进”在功能上有什么区别？
课下小组合作完成作业。
锻炼小组间的明确分工、合作探究能力。
课堂小结
1. 粘帖文字
2.字体设置
3.段落编辑
4.项目符号设置
5.“首字下沉”格式
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
板书
课件18张PPT。编辑文字浙教版 七年级上新知导入一份完整的电子杂志应该包括封面、目录、分栏目及封面等内容。新知导入上节课，我们为电子杂志设计了漂亮的封面。这节课我们将继续进行杂志各个栏目具体内容的编辑。设置文字杂志内容可以自己输入，也可以是搜集到的文字素材。搜索复制设置文字选择性粘贴文字图7-2 “选择性粘贴”文本选择性粘贴文字 在弹出的“选择性粘贴”对话框中设置粘贴形式为“无格式文本”，单击“确定”按钮，如图7-2所示。字体设置 利用“开始”选项卡上的“字体”组中提供的文本效果，可以对文字进行各种设置，如图7-3所示。 图7—3编辑段落为了达到良好的视觉效果，文档的段落设置必不可少。1）选中要设置段落的文字，在“开始”选项卡上的“段落”组中，单击右下角图标，打开“段落”对话框，如右图所示。编辑段落为了达到良好的视觉效果，文档的段落设置必不可少。2）根据字号大小设置合适的“行距”，单击“确定”按钮，如图7-4所示。图 7—4 设置“段落”行距1进一步美化文档 除了字体与锻炼设置，还可以利用项目符号、首字下沉等方法使文档更清晰、美观。设置项目符号1）右击要设置项目符号的段落，在弹出的快捷菜单中单击“项目符号”。2）在项目符号库中选择一种样式，所选的项目符号即插入到段落的最左边，如图7-5所示。图 7—5项目符号进一步美化文档进一步美好文档运用“首字下沉”格式1）将光标定位到首段文字，在“插入”选项卡上的“文本”组中，单击“首字下沉”，然后单击“首字下沉选项”，如图7—6所示。2）在弹出的“首字下沉”对话框中，选择“下沉”，并设置合适的“字体”及“下沉行数”，单击“确定”按钮，如图7—7所示。图7—6 首字下沉选项图7—7 设置“首字下沉” 添上栏目标题与图片后，电子杂志的第一个栏目就制作完成了，效果如本课“范例完成示意图”所示。进一步美好文档课堂总结编
辑
文
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