资源简介

探测暗盒里的电路
教学目标
过程与方法：
1、能够利用检测器检测暗箱中的电路；
2、能够根据在检测器中观察到的现象对暗箱作假设性的解释；
3、能对检测过程和结果进行评价与反思；
4、能利用简单图形整理检测结果。
科学知识：
1、知道不同的电路连接可以产生不同的现象；
2、知道解密暗箱的方法。
情感、态度和价值观：
1、尊重证据、实事求是；
2、愿意去探究暗箱中的秘密；
3、体会到合作与交流的重要价值。
教学重难点：
重点：根据现象推测暗盒里的电路连接情况。
难点：有顺序地进行测试和记录，不遗漏。
教学准备：
暗盒、电池、小灯泡、导线（每组一套）、检测电路，记录单
教学设计
同学们，认识它吗？《疯狂动物城》里的狮市长。昨晚一群黑衣人把它绑架到了一座孤岛上，只有开着快艇才能救出狮市长。然而，开启快艇的唯一钥匙被锁在了一个神秘暗盒中，只有解开暗盒中的电路图，才能得到钥匙。牛局长得知消息，马上命令朱迪和尼克前去破解暗盒，作为电路达人的你们可以为它们伸出援手吗？
接下来，咱们要通过一场积分赛，选出能力最强的小组和这对搭档一起出发。
咱们今天的这场赛事就叫做《探测暗盒里的电路》【板书】
咱们将不能打开的盒子叫做“暗盒”。
每个小组桌面上都有这样一个两点暗盒，里面的电路可能是什么样的？
学生。。。。。。
在不打开暗盒的情况下，咱们有什么方法可以进行检测和判断？
学生。。。。。。
在这些检测装置中，你们认为哪一种更合适？
学生。。。说理由。。。
如何检测？
学生：导线的两端和暗盒的两根导线分别接触。
判断的标准是什么？
老师：既然咱们是根据小灯珠的亮度来判断，首先要做的就是看一看检测电路里的小灯珠到底有多亮。将这个亮度记为 ，比它亮时就是，比原先暗是就是，没有亮起来就是。（5分钟）
桌面上的记录单要填写小灯珠的现象，以及你们猜测的电路也要画上去。记录单完成后要按小组贴到黑板上，拼成一个完整的记录。并且要将暗盒也交上来。
学生开始检测两点暗盒，汇总记录情况。破解正确的小组得到两枚星星。
小结，揭秘。暗盒现象对应的电路情况。每两个接触点连接方向正反各检测一次
接下来还有一个四点暗盒，你们准备好挑战了吗？
这个暗盒里只放了两个物体，通过电路检测器检测，来推测暗盒里的连接情况。
暗盒有四个接触点，我们怎样按顺序检测才不会有遗漏呢？
学生。。。。。。
这个记录单会填写吗？每两个点正反各检测一次。
这次，破解暗盒最快的小组得到四枚星星，破解完全正确的得到两枚星星。
学生开始动手测试
汇报总结。选出积分最高的小组
其实破解暗盒的含义不仅仅是今天这个打不开的电路盒，在你们的生活中还有其他不能随便打开，或则我们没法打开的“暗盒“。地球就是一个大暗盒，我们无法打开地球，你们知道科学家是通过什么现象来研究地球内部的结构吗？科学家通过地球内部的运动。
其实人体也是一个暗盒，但我们生病的时候大多数是不能打开我们的身体检查，医生会怎么做？通过检查外部现象去推测。
生活中有太多像暗盒一样的物体，我们无法直接探究，就需要像今天一样用科学的方法根据现象认识事物的本质，从中发现规律。

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