第五课:把握思维的奥妙

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第五课:把握思维的奥妙

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第五课:把握思维的奥妙
一、【考纲要求】
1、了解意识是物质世界长期发展的产物
2、了解意识是人脑的机能
3、理解意识是客观存在的反映
4、理解物质第一性,意识第二性,物质决定意识
5、理解意识的能动作用
6、坚持一切从实际出发,实事求是
二、【考点分解】
1. 向日葵向日、警犬破案、诗人作诗等都是意识吗?他们之间有什么内在联系?
2、“狼孩”、“猪孩”为什么不会产生人的意识?
3、世间没有鬼神,人们心中却有鬼神观念,这说明离开客观对象人脑也会产生意识。这种说法对吗?为什么?
4、为什么说物质第一性,意识第二性,物质决定意识?
5、建筑师在盖楼之前要设计好图纸,农民在种地之前先做好打算,这说明了什么哲学道理?
6、有人说,意识对客观世界的反映就像一面镜子,客观世界有什么就反映什么。你是怎么理解的?
7、什么叫一切从实际出发、实事求是?
三、【网络构建】
四、【典例分析】
(2008年海南高考)1.某地利用当地特色民族文化资源打造旅游业:以民族文化为内容,以民族村寨为载体,以原汁原味为亮点,建立原生态文化旅游经济圈,取得了良好的经济效益。“原生态文化旅游经济圈”的创造思路所蕴含的哲学道理有 ①从实际出发,发挥本地旅游资源的优势 ②在历史与现实、经济与文化的联系中发掘有利因素 ③发挥主观能动性,创造发展旅游业的规律、商机和条件 ④把握原生态文化凝固不变的特点,发展特色旅游经济
A.①② B.①③ C.②④ D.① ④
[2008年上海文综]2.依据人物性别、年龄、职业、身份、性格和创作者对人物的褒贬不同,京剧的行当可以分为生、旦、净、末、丑。每一行当都有不同的脸谱造型,这些脸谱是对社会生活中形形色色人物形象进行抽象概括后的艺术加工。用哲学的语言来说 ( )
A.艺术源于艺术家的主观创作 B.客观现实以艺术作为摹本
C.艺术是对客观现实能动的反映 D.客观现实是对艺术的在创造
五、【预习质疑】
六、【巩固练习】:
1、 下列选项与“我思故我在”观点相一致的是( )
A 未有这事,先有这理 B 吾心即宇宙,宇宙即吾心
C 死生有命,富贵在天 D 世界的本质是“绝对精神”
2、“其实胸中之竹,并不是眼中之竹也,因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是( )
A 意识活动具有主动创造性 B 意识活动具客观实在性
C 意识活动具有生动形象性 D 意识活动具有主观随意性
3、“少年安能长少年,海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一句体现了 ( )
A 运动是永恒的、绝对的和有条件 B 运动是物质的唯一特性
C 运动是物质的固有属性和存在方式 D 运动是静止的特殊状态
4、2009年京沪高铁投资600亿元,这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求,提供近60万个就业岗位,同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明( )
①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的
③事物的联系是认为的 ④认为事物的联系是客观的
A ①② B ②③ C ①④ D ③④
5、2009年4月,甲型H1N1流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关,在短时间内成功研制出甲型H1N1流感的快速诊断方法。这表明( )
A 世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物
B 充分发挥人的主观能动性,就能解开自然之谜
C 人们可以根据自己的需要,利用和改造规律
D 在对自然现象的认识中,意识起着促进作用
6、民谚“南人不梦驼,北人不梦象”说明了( )
A 存在决定意识 B 意识反作用于存在
C 意识具有相对独立性 D 意识决定社会存在的变化
7、节约已成为当今时代的热门话题,建设节约型社会已逐渐成为人们的共识。下面是两位中国工程院士对节约的谈话摘录。
甲院士:要节约资源,要反对重复建设。比方发展旅游业,有些地方的政府领导人就“好心办了坏事”,他们的初衷是发展经济,但由于没有充分考虑到资金不足、交通不便、景点单一等情况,只凭局部的、片面的、静止的信息来进行投资决策,结果“花了大钱,搞了个摆设”。还有还有一些地主政府为了一些“政绩”,在景点开发方面用行政手段进行干预,导致投资冲动形成重复建设,造成资源浪费。
乙院士:建设节约型社会,不是说我们不要消耗。社会要发展,人们要生活,没有消耗是不可能的。问题是怎么消耗,最重要的一点是要做到在发展中进行资源节约,要坚持在资源节约中提高经济效益,而不是相反。
联系材料回答下列问题:
(1)地方政府在旅游区的建设方面,怎样才能做到一切从实际出发?
(2)运用相关知识,谈谈节约型社会建设的正确性。
(3)结合实际谈谈地方政府怎样才能避免“好心办坏事”?
答:(1)①从当地的整体和多方面的实际出发,不能以局部或片面的事实作为决策的依据。②要从当地不断变化发展的实际出发,不能静止地看问题,不能从主观出发。
(2)①物质决定意识,这要求我们一切从实际出发。加快建设型社会,要从我国资源、环境所面临的现状和能源与经济社会发展之间面临的这一实际出发。②正确发挥主观能动性,必须按客观规律办事,从客观条件出发。加快节约型社会的建设是尊重客观规律、从能源资源的客观实际出发的必然选择。
七、【总结反思】:
八、【资源链接】
九、【拓展提高】
在一次讨论课上,同学们就“建设有中国特色的社会主义”问题展开的激烈的讨论:
甲:在社会主义建设中,我们党制定的方针、政策对不对,既要看它是否符合我国的基本国情,又要看它是否符合马克思主义经典理论。
乙:我们倡导“不唯上,不唯书,只唯实”,因此,方针、政策对不对只看是否符合我国的国情即可。如果再用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想作指导,就是“唯书,”就是本本主义、唯心主义。
丙:马克思主义指导是很重要的,“只唯实”是不全面的,应该先“唯实”再“唯书”。
请运用相关知识评析三位同学的观点,并联系实际作出正确结论。
答:(1)同学甲说法肯定了党的方针、政策必须以中国的基本国情为出发点,这是对的;但认为党的方针政策必须符合马克思主义的经典论述则是不对的,实际上这是主张制定党的方针政策必须有两个出发点,把物质和意识当成两个独立的实体,因而是错误的。
(2)同学乙认为党的方针政策只要符合中国的基本国情,只要在实践中取得成功就行,这是对的;但认为用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导,就是本本主义、唯心主义,则是不对的。用马列主义作指导并不等于唯心主义。
(3)同学丙强调马克思主义指导作用的重要性是完全正确的。但把从实际出发和马克思主义的指导作用完全对立起来则是错误的。
(4)物质决定意识,意识对物质有作用。这种决定作用和反作用既不等同并列、相互替代,又不能割裂开来,从实际出发是根本的,决定性的,因此必须从实际出发;意识的的反作用不是可有可无的,因此建设有中国特色的社会主义又必须以马克思主义为指导。
十、【教学反思】
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